OLEH: LAILATUL MASRUROH NIM

dokumen-dokumen yang mirip
MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA OLEH: SITI FAIZAH NIM

OLEH: YUFIANANINGSIH LUKISTIYANI NIM

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

Oleh SYAHNAS MAULANA NIM

SKRIPSI. Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA KRAMA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN SOKOKULON 2 TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP MINUM- MINUMAN KERAS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS OLEH: SITI NOR HAYATI NIM.

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

UPAYA MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI DALAM KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP 5 KUDUS

ST. INAYATUL MUNFARIDA NIM

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN KONFLIK INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION

UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

MENGATASI KENAKALAN REMAJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL PADA KELAS XI PM SMK TAMANSISWA KUDUS

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DIDEPAN KELAS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh: WIDYANINGSIH

UPAYA MENINGKATKAN POTENSI DIRI DALAM PERSIAPAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWAKELAS X 2 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

SKRIPSI. Oleh DEWI PRAMUSINTA NIM

Oleh SRI YATININGSIH NIM

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

Oleh MOH. ASROR NIM

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MI NU MANAFIUL ULUM KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWAKELAS X-ASMA MUHAMMADIYAH KUDUS

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DALAM MEMILIH KARIER MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS X-8 SMA 1 MEJOBO KUDUS

Oleh USWATUN KHASANAH NIM

MENINGKATKAN KEPERCAYAN DIRI KORBAN BULLYING MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LIVE MODELING

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM KELAS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN METODE FOCUS GROUP DISCUSSION SMPN 2 MARGOREJO PATI

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-HELP SISWA KELAS XI AK SMK TAMANSISWA KUDUS

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS

UPAYA MANGATASI KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN SEMESTER MELALUI LAYANAN KONTEN PADA SISWA KELAS 7 SMP 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh INDAH WIDYASTUTI NIM

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM BERKENDARA RODA DUA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS X TKI 2

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENGATASI KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN SEMESTER MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII D SMP 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN

MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS VIII H MTS N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM PERGAULAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR KETERAMPILAN BAHASA JAWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA KELAS VIII C

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 2 JAKEN

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

Oleh : SRI SUKADARWATI NIM

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA KELAS XII IPS 1 SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS. VIII A MTs NU NURUSSALAM TAHUN AJARAN 2013/2014.

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN 2015/2016.

PEMANFAATAN INTERNET DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK KELAS XI IPS 6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

FEBRIANA ERI ULVA NIM PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

UPAYA MENGURANGI PERILAKU BULLYING MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA MANBA UL HUDA KALITEKUK DEMAK TAHUN 2012/2013

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA KELAS VIII H SMP 1 JATI KUDUS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh SUJARWO PUTRO NIM

OLEH: ERNI HADI SEPTYORINI NIM

MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA ONLINESHOP SISWA KELAS X 7 SMA N 1 JEKULO KUDUS 2014/2015

Oleh ENY MEGAWATI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KETAQWAAN PADA ALLAH MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS NILAI-NILAI AGAMA PADA SISWA KELAS X TEI SMK WISUDHA KARYA KUDUS

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NU MA ARIF KUDUS

Oleh : NOOR KAYATI NIM

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK RELAKSASI BERBASIS FILM EDUKASI. Oleh NUR QOMARIYAH NIM.

UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR POSITIF MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA PERGAULAN SISWA DENGAN GURU MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh NUR LAILI MAULIDA NIM

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh: CHOIRUL HUDA

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBINA HUBUNGAN BAIK DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X SMAN 1 JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

Oleh : IBNU SYAIFUDDIN

Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM

Oleh NISFU RAFIKA DEWI NIM

UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS XI AK SMK PGRI 2 KUDUS

PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA PESERTA DIDIK KELAS X UNGGULAN I MA NU BANAT KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA BERGAUL DENGAN LAWAN JENIS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA. Oleh HALIMATUS SA DIYAH NIM.

UPAYA MENINGKATKAN KETAATAN TATA TERTIB KELAS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A MTs. MATHOLIUL FALAH DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh MAGHFIROTUL ATIQOH NIM

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA MORAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK PADA SISWAKELAS VIII A MTs IHYAUL ULUM JEKULOKUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KONSEP DIRI POSITIF DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI IPA 1 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENUMBUHKAN SIKAP RELIGIUS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI AK 2 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 TANJUNGREJO KUDUS 2015/2016

UPAYA MENINGKATKAN POLA PIKIR POSITIF PADA MASALAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

PENERAPAN LAYANAN INFORMASI TEKNIK LIVE MODELLING UNTUK MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF TERHADAP GURU BK PADA SISWA MTs NU AL HIDAYAH KUDUS

MENUMBUHKAN MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS KELOMPOK BELAJAR PADA SISWA KELAS XI MA SALAFIYAH AHMAD SAID MEJOBO KUDUS 2014/2015

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI TAV SMK WISUDHA KARYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PROBLEM SOLVING

ERLIN ARISTIANA NOVITA SARI NIM

OVIN HANUM OCTIVINA NIM

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI OLEH NOOR ELYSA AGHNIYA NIM

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA CEPAT MELALUI TEKNIK SKIMMING SISWA KELAS V SD 4 BESITO KUDUS. Oleh: AINI RAHMAWATI NIM

Transkripsi:

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KETRAMPILAN BERJILBAB MENURUT AGAMA ISLAM MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTENDENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS X SMK N1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2014/2015 OLEH: LAILATUL MASRUROH NIM. 201031218 PEOGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 i

ii

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KETRAMPILAN BERJILBAB MENURUT AGAMA ISLAM MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTENDENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS X SMK N1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Di ajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Oleh : LAILATUL MASRUROH 201031218 PROGRAM STUDI BIMBINGAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Hai Nabi, katakanlah kepada istri-istrimu, anak-anak perempuanmu, dan istriistri orang mukmin, hendaklah mereka mengulurkan jilbab ke seluruh tubuh mereka. Yang demikian itu supaya mereka lebih mudah untuk dikenal, karena itu mereka tidak diganggu. Dan Allah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang. (Al-Qur an surat Al- Alhzab ayat 59 ) PERSEMBAHAN: 1. Ayah dan ibuku tercinta yang senantiasa mendukung dan selalu mendoakanku di setiap langkahku 2. Seluruh keluarga yang selalu mendukung dan memotivasi saya 3. Sahabat sahabat terbaik saya yang selalu membantu, memberi motivasi dan tempat berbagi keluh kesah saya 4. Almamater Tempat ku menimba ilmu 5. Teman-teman seperjuangan di Prodi BK khususnya angkatan 2010 kelas D. iv

v

vi

PRAKATA Alhamdulilah Puji Syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, serta hidayahnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar sarjana pendidikan dalam bidang bimbingan dan konseling pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu dengan senang hati penulis menerima segala kritik dan saran demi kesempurnaan dalam penulisan skripsi ini. Dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada berbagai pihak yang telah memberikan bantuan, berupa bimbingan, pengarahan dan dorongan hingga berakhirnya skripsi ini karena itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Drs. Slamet Utomo, M.Pd, Selaku Dekan Fakultas FKIP, Universitas Muria Kudus atas izin untuk mengadakan penelitian. 2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd.Kons, Ketua Program Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus, dan sebagai dosen pembimbing 1 yang telah banyak banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, arahan serta memberikan dukungan dengan penuh kesabaran sehingga dapat tersusunlah skripsi ini. 3. Dra. Hj. Sutarti, SE, MM, Sebagai Dosen pembimbing ke II yang telah banyak banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, arahan serta vii

memberikan dukungan dengan penuh kesabaran sehingga dapat tersusunlah skripsi ini. 4. Bapak Ibu Dosen Pengampu Program Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang membimbing penulis selama perkuliahan dan memberikan bekal pengetahuan sebelum menyusun skripsi. 5. Kepala Sekolah SMK N 1 Kudus yang telah membantu kelancaran dan memberikan izin tempat penelitian kepada penulis. 6. Kolaborator (Guru BK) SMK N 1 Kudus yang telah memberikan bantuan dan pengarahan selama praktik. 7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah mendorong dan memberikan bantuan sehingga skripsi ini dapat tersusun dengan baik. Peneliti berharap semoga amal kebaikan bapak/ ibu mendapat balasan dari allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan. Kudus, Febuari 2015 Penulis Lailatul Masruroh viii

ABSTRACT Masruroh Lailatul. 2015. Efforts to Improve Understanding and Skills Veiling According to Islam Through Mastery of Content Services with Simulation Technique in Class X JB 1 SMK N 1 Holy 2014/2015 academic year. Thesis Study Program Guidance And Counseling Muria Kudus University, Lecturer: 1. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons, 2. Dra. Hj. Sutarti, SE, MM Keywords : Understanding and Skills Vailed, Content Service with Simulation Technique. The research is motivated by the results of interviews with counselors on October 2, 2014 at 9:00 a.m.-9:30 pm, that the class X JB 1 low hijab understanding. Therefore, the understand and skills need to be improved through the veiled student mastery of content services with simulationtechniques. Formulation of the problem: 1. How description veiled understanding and skills according to the religion of Islam, 2. How is the mastery of content services with simulation techniques can improve understanding and skills according to Islamic religious headscarves in class X JB 1 SMKS N 1 kudus? The purpose of this research are: 1. To describe the increased understanding and skill mastery veiled after receiving service content through simulation techniques, 2. To obtain an improved understanding and skills slice through the application service with content mastery simulation techniques in class X JB 1 SMK N 1 kudus academic year 2014/2015. The usefulness of this research is: 1. Theoretical Usefulness: from the results of this study are expected to provide additional knowledge related to guidance and counseling, especially concerning about the service with content mastery and understanding of simulation techniques, skills veiled. 2. Practical Uses: a. For Principal, b. For School Counselors, c. For Students, d. For researchers. The scope of this research is: 1. Mastery of Content Services with Engineering Simulation, 2. Understanding and Skills Veiling According to the Islamic religion. The hypothesis of this study is: "Service mastery of content with simulation techniques can improve understanding and skills veiled according to the Islamic religion class X JB 1 SMK N 1 kudus Academic Year 2014/2015". This research is PTBK. Subjects examined in this study there were 32 students of class X JB 1 SMK N 1 kudus academic year2014/2015. The variables of this study are: mastery of content services with simulation techniques (Independent variable) and the understanding and skills veiled according to Islam (Dependent variable). Data were collected through observation as the principal method, the method of interview and methods of documentation as a backup method. Data analysis using comparative descriptive. The study was conducted through two cycles (cycle I and cycle II) every 3 cycles of 6 meetings to discuss the material with time-45 minutes. Based on the results of research conducted from the first cycle to the second cycle which each cycle consists of 3 sessions were observed 10 indicators ix

aspect headscarves understanding and skills according to the Islamic religion. This is evidenced by the results obtained from each observation made before and after the action of the service delivery shows that the understanding and skills of veiling has risen to pre-cycle to get a score of 22.1 (44.2%) in the category of less (K), the I cycle to obtain a score of 26.1 (52.2%) in the category of pretty (C) and the second cycle to get a score of 36 (72%) in both categories (B). Based on the results of the discussion and analysis of data can be concluded after a given service conducted by researchers with 2 cycles, the first cycle to the second cycle of 26.1 to 36 obtained results show an increase of 10. So the service mastery of content with simulation techniques can improve students' understanding and skills veiled Class X JB 1 SMK N 1 kudus in academic year 2014/2015. The proposed hypothesis is accepted because it can be verified. Looking at the field findings, the researchers advise to: 1. Principal: should provide infrastructure facilities. 2. To the Counselor: as study materials and add insight to counselors in providing content mastery relation to increased understanding and skills hijab according to the Islamic religion. 3. To Students: through the Service Content Mastery students can gain experience and skills can improve the understanding of veiled in Islam. x

ABSTRAK Masruroh Lailatul. 2015. Upaya Meningkatkan Pemahaman dan Ketrampilan Berjilbab Menurut Agama Islam Melalui Layanan Penguasaan Konten dengan Teknik Simulasi pada Siswa Kelas X JB 1 SMK N 1 Kudus Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi Program Studi Bimbingan Dan Konseling Universitas Muria Kudus, Dosen Pembimbing: 1. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons, 2. Dra. Hj. Sutarti, SE, MM. Kata Kunci : Pemahaman dan ketrampilan Jilbab, Layanan Penguasaan Konten dengan Teknik Simulasi Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil wawancara terhadap guru pembimbing pada tanggal 9 April 2014 pukul 09.00-09.30 WIB, bahwa siswa kelas X JB 1 pemahaman jilbabnya rendah. Oleh karena itu pemahaman dan ketrampilan berjilbab siswa perlu ditingkatkan melalui layanan penguasaan konten dengan teknik simulasi. Rumusan masalah: 1. Bagaimana deskripsi pemahaman dan ketrampilan berjilbab menurut agama islam, 2. Bagaimanakah layanan penguasaan konten dengan teknik simulasi dapat meningkatkan pemahaman dan ketrampilan berjilbab menurut agama islam pada siswa kelas X JB 1 SMKS N 1 Kudus?. Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendiskripsikan peningkatan pemahaman dan ketrampilan berjilbab setelah mendapat layanan penguasaan konten melalui teknik simulasi, 2. Untuk memperoleh peningkatan pemahaman dan ketrampilan berjilbab melalui penerapan layanan penguasaan konten dengan teknik simulasi pada siswa kelas X JB 1 SMK N 1 Kudus Tahun Pelajaran 2014/2015. Kegunaan penelitian ini adalah: 1. Kegunaan Teoritis: dari hasil penelitian ini diharapkan Memberikan tambahan ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan Bimbingan dan Konseling, khususnya menyangkut tentang layanan penguasaan konten dengan teknik simulasi dan pemahaman, ketrampilan berjilbab. 2. Kegunaan Praktis: a. Bagi Kepala Sekolah, b. Bagi Konselor Sekolah, c. Bagi Siswa, d. Bagi Peneliti. Ruang lingkup penelitian ini adalah: 1. Layanan Penguasaan Konten dengan Teknik Simulasi, 2. Pemahaman dan Ketrampilan Berjilbab Menurut Agama Islam. Hipotesis Penelitian ini adalah: Layanan penguasaan konten dengan teknik simulasi dapat meningkatkan pemahaman dan ketrampilan berjilbab menurut agama islam siswa kelas X JB 1 SMK N 1 Kudus Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini adalah penelitian PTBK kualitatif. Subjek yang diteliti dalam penelitian ini ada 32 siswa kelas X JB 1 SMK N 1 Kudus Tahun Pelajaran 2014/2015. Variabel penelitian ini adalah: layanan penguasaan konten dengan teknik simulasi (variable bebas) dan pemahaman dan ketrampilan berjilbab menurut agama islam (variabel terikat). Metode pengumpulan data melalui metode observasi sebagai metode pokok, metode wawancara dan metode dokumentasi sebagai metode pendukung. Analisis data menggunakan deskriptif xi

komparatif. Penelitian dilakukan melaui 2 siklus (siklus I dan siklus II) setiap siklus 3 kali pertemuan membahas 6 materi dengan alokasi waktu 45 menit. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dari siklus I ke siklus II yang setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan yang mengamati 10 aspek indikator pemahaman dan ketrampilan berjilbab menurut agama islam. Hal ini terbukti dengan hasil yang diperoleh dari setiap observasi yang dilakukan sebelum tindakan dan setelah pemberian layanan tersebut memperlihatkan bahwa pemahaman dan ketrampilan berjilbab mengalami peningkatan yaitu pada pra siklus mendapatkan skor 22,1 (44,2%) dalam kategori kurang (K), pada siklus I memperoleh skor 26,1 (52,2%) dalam kategori cukup (C) dan pada siklus II mendapatkan skor 36 (72%) dalam kategori baik (B). Berdasarkan hasil pembahasan dan analisis data dapat disimpulkan setelah diberikan layanan yang dilakukan peneliti dengan 2 siklus, siklus I sampai siklus II diperoleh hasil 26,1 menjadi 36 menunjukan adanya peningkatan sebesar 10. Jadi layanan penguasaan konten dengan teknik simulasi dapat meningkatkan pemahaman dan ketrampilan berjilbab menurut agama islam siswa kelas X JB 1 SMK N 1 Kudus Tahun pelajaran 2014/2015. Dengan demikian hipotesis yang diajukan diterima karena sesuai dengan indikator keberhasilan. Melihat temuan dilapangan, peneliti memberikan saran kepada: 1. Kepala Sekolah: hendaknya memberikan fasilitas sarana dan prasarana. 2. Kepada Konselor: sebagai bahan kajian dan menambah wawasan bagi konselor dalam memberikan layanan penguasaan konten kaitannya dengan peningkatan pemahaman dan ketrampilan berhijab menurut agama islam. 3. Kepada Siswa: melalui Layanan Penguasaan Konten siswa dapat memperoleh pengalaman dapat meningkatkan pemahamanya dan ketrampilan berjilbab menurut agama islam xii

DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN LOGO... ii HALAMAN JUDUL... iii HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv LEMBAR PERSETUJUAN... v PRAKATA... vi ABSTRACTION... viii ABSTRAK... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xviii DAFTAR GAMBAR... xx DAFATAR GRAFIK... xxi DAFTAR LAMPIRAN... xxii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 6 1.3 Tujuan Penelitian... 7 1.4 Kegunaan Penelitian... 7 1.4.1 Kegunaan Teoritis... 7 1.4.2 Kegunaan Praktis... 8 1.4.2.1 Bagi Kepala Sekolah... 8 1.4.2.2 Bagi Konselor Sekolah... 8 1.4.2.3 Bagi siswa... 8 1.4.2.4 Bagi Peneliti... 8 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 9 1.6 Definisi Operasional... 9 1.6.1 Pemahaman dan Ketrampilan Berjilbab Menurut Islam... 9 xiii

1.6.2 Layanan Penguasaan Konten dengan Teknik Simulasi... 10 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN... 12 2.1 Ketrampilan Berjibab Menurut Agama Islam... 12 2.1.1 Pengertian Jilbab... 12 2.1.2 Tujuan Berjilbab... 13 2.1.3 Fungsi Jilbab... 13 2.1.4 Cara Berjilbab Menurut Agama Islam... 14 2.1.5 Hikmah Memakai Jilbab... 19 2.1.6 Kewajiban Berjilbab... 21 2.1.7 Dalil Al-Qur an dan Hadis Tentang Jilbab... 21 2.1.8 Kapan Penggunaan Jilbab... 24 2.1.9 Kesalahan Berjilbab Secara Etika Syar i... 24 2.1.10 Ketrampilan Berjilbab... 25 2.2 Layanan Penguasaan Konten Melalui Teknik Simulasi... 28 2.2.1 Pengertian Layanan Penguasaan Konten... 28 2.2.2 Tujuan Layanan Penguasaan Konten... 29 2.2.3 Komponen Layanan Penguasaan Konten... 31 2.2.4 Asas Layanan Penguasaan Konten... 33 2.2.5 Pendekatan dan Tehnik Layanan Penguasaan Konten... 33 2.2.6 Materi Layanan Penguasaan Konten... 39 2.2.7 Operasionalisasi Layanan... 40 2.3 Teknik Simulasi... 44 2.3.1 Pengertian Teknik Simulasi... 44 xiv

2.3.2 Tujuan Teknik Simulasi... 44 2.3.3 Peranan Peneliti dalam Simulasi... 46 2.3.4 Tahap-tahap Pelaksanaan Simulasi... 47 2.4 Kajian Penelitian Sebelumnya... 48 2.5 Kerangka Berpikir... 52 2.6 Hipotesis Tindakan... 53 BAB III METODE PENELITIAN... 54 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian... 54 3.1.1 Setting Penelitian... 54 3.1.1.1 Waktu Penelitian... 54 3.1.1.2 Tempat Penelitian... 55 3.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian... 55 3.2 Variabel Penelitian... 56 3.3 Rancangan Penelitian... 57 3.3.1 Perencanaan... 59 3.3.2 Pelaksanaan... 60 3.3.3 Observasi... 60 3.3.4 Analisis dan Refleksi... 61 3.4 Prosedur Penelitian... 61 3.4.1 Alur Penelitian... 61 3.4.2 Metode Pengumpulan Data... 65 3.4.2.1 Observasi... 66 3.4.2.1.1 Pengertian Observasi... 66 xv

3.4.2.1.2 Tujuan Observasi... 67 3.4.2.1.3 Jenis-jenis Observasi... 67 3.4.2.1.4 Pedoman Observasi... 67 3.4.2.2 Wawancara/Interview... 81 3.4.2.2.1 Pengertian Wawancara... 81 3.4.2.2.2 Tujuan Wawancara... 82 3.4.2.2.3 Langkah-langkah Wawancara... 83 3.4.2.2.4 Jenis-jenis Wawancara... 84 3.4.2.2.5 Sumber-sumber Wawancara... 85 3.4.2.3 Dokumentasi... 90 3.4.2.3.1 Pengertian Dokumentasi... 90 3.4.2.3.2 Tujuan Dokumentasi... 90 3.4.2.3.3 Materi Dokumentasi... 91 3.5 Analisi Data... 91 3.6 Indikator Keberhasilan... 93 BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Hasil Prasiklus... 94 4.2 Pelaksanaan Penelitian Siklus I... 102 4.2.1 Perencanaan Pelaksanaan Tindakan... 103 4.2.2 Pelaksanaan Tindakan... 103 4.2.3 Observasi Siklus I... 118 4.2.3.1 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Layanan Penguasaan Konten Siklus I... 119 xvi

4.2.3.2 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa dalam Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten... 129 4.2.4 Refleksi... 139 4.3 Pelaksanaan Siklus II... 143 4.3.1 Perencanaan Tindakan Siklus II... 143 4.3.2 Pelaksanaan Tindakan II... 144 4.3.3 Observasi Siklus II... 159 4.3.3.1 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Layanan Penguasaan Konten Siklus II... 159 4.3.3.2 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa dalam Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten... 169 4.3.4 Refleksi Siklus II... 179 4.3.4.1 Refleksi Layanan Penguasaan Konten Aktivitas Peneliti... 179 4.3.4.2 Refleksi Layanan Penguasaan Konten Aktifitas Siswa... 184 4.4. Uji Hipotesis Tindakan... 189 BAB V PEMBAHASAN 5.1 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Siklus I... 190 5.2 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Siklus II... 208 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN 6.1 Simpulan... 227 6.2 Saran... 228 DAFTAR PUSTAKA... 230 LAMPIRAN xvii

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Jadwal Penelitian... 54 3.2 Subjek Penelitian X JB 1 SMK N 1 Kudus Tahun Ajaran 2014/2015... 55 3.3 Materi Yang Di Berikan Saat Kegiatan Layanan Penguasaan Konten... 59 4.1 Hasil Observasi Kondisi Siswa Pra Siklus... 96 4.2 Rekap Hasil Observasi kelas X JB 1 pada Pra Siklus... 98 4.3 Materi Layanan Penguasaan Konten Siklus I Dalam Meningkatkan Pemahaman Dan Ketrampilan Berjilbab... 103 4.4 Hasil Pengamatan Kolabolator Guru Bk Terhadap Peneliti Pada Aspek High Touch... 120 4.5 Deskripsi Hasil Pengamatan Kolabolator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Touch Siklus I... 123 4.6 Hasil Pengamatan Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech Siklus I... 124 4.7 Deskripsi Hasil Pengamatan Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech Siklus I... 127 4.8 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas X Jb 1 Aspek Pemahaman Dan Ketrampilan Berjilbab Pada Siklus I... 129 4.9 Rekap Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas X Jb 1 Aspek Pemahaman Dan Ketrampilan Berjilbab Siklus I Pertemuan 1... 134 xviii

4.10 Rekap Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas X Jb 1 Aspek Pemahaman Dan Ketrampilan Berjilbab Siklus I Pertemuan II... 135 4.11 Rekap Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas X Jb 1 Aspek Pemahaman Dan Ketrampilan Berjilbab Siklus I Pertemuan 3... 136 4.12 Kelemahan Peneliti Terhadap Siswa Siklus I... 140 4.13 Materi Layanan Penguasaan Konten Pada Siklu II... 144 4.14 Hasil Pengamatan Kolaborator Terhadap Peneliti Aspek High Touch Pada Siklus II... 161 4.15 Deskripsi Hasil Pengamatan Kolaborator Pada Peneliti Aspek High Touch Pada Siklus II... 164 4.16 Hasil Pengamatan Kolaborator Terhadap Peneliti Aspek High Tech Pada Siklus II... 165 4.17 Deskripsi Hasil Pengamatan Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech Siklus II... 168 4.18 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas X-Jb1 Aspek Pemahaman Dan Ketrampilan Berjilbab Pada Siklus II... 170 4.19 Rekap Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas X Jb 1 Aspek Pemahaman Dan Ketrampilan Berjilbab Siklus II Pertemuan 1... 174 4.20 Rekap Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas X Jb 1 Aspek Pemahaman Dan Ketrampilan Berjilbab Siklus II Pertemuan 2... 176 4.21 Rekap Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas X Jb 1 Aspek Pemahaman Dan Ketrampilan Berjilbab Siklus II Pertemuan 3... 177 xix

4.22 Hasil Pengamatan Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Touch Siklus I Dan Siklus II... 179 4.23 Hasil Pengamatan Kolaborator Terhadap Peneliti Pada Aspek High Tech Siklus I Dan Siklus II... 182 4.24 Peningkatan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas X-Jb 1 SMK N 1 Kudus Aspek Pemahaman Dan Keterampilan Berjilbab Dalam Layanan Penguasaan Konten... 185 xx

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Kerangka Berfikir... 52 3.1 Skema Penelitian TindakanKelas... 58 xxi

DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman 4.1 Hasil Observasi Aspek Pemahaman dan Ketrampilan Berjilbab pada Pra Siklus... 101 4.2 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas X JB 1 Aspek Pemahaman dan Ketrampilan Berjilbab pada siklus I... 133 4.3 Rekap Hasil Observasi Peneliti pada Siswa kelas X JB 1 Aspek Pemahaman dan Ketrampilan Berjilbab pada Siklus I Pertemuan 3... 138 4.4 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas X JB 1 Aspek Pemahaman dan Ketrampilan Berjilbab Siklus II... 174 4.5 Rekap Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas X JB 1 Aspek Pemahaman dan Ketrampilan Berjilbab Siklus II Pertemuan 3... 178 4.6 Hasil Observasi Peneliti Terhadap Siswa Kelas X JB 1 Aspek Pemahaman dan Ketrampilan Berjilbab Secara Keseluruhan... 187 xxii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Daftar Subjek Penelitian... 232 2. Hasil Wawancara dengan guru pembimbing sebelum melakukan layanan penguasaan konten... 233 3. Hasil wawancara peneliti terhadap guru agama islam sebelum melaksanakan layanan penguasaan konten... 234 4. Hasil observasi prasiklus peneliti terhadap siswa dalam pemberian layanan penguasaan konten teknik simulasi... 235 5. Satuan layanan bimbingan dan konseling siklus I pertemuan 1... 237 6. Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti aspek high touch saat pelaksanaan layanan penguasaan konten siklus I pertemuan 1... 247 7. Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti aspek high tech saat pelaksanaan layanan penguasaan konten siklus i pertemuan 1... 249 8. Hasil observasi peneliti terhadap siswa dalam pemberian layanan penguasaan konten dengan teknik simulasi siklus I pertemuan 1... 251 9. Satuan layanan bimbingan dan konseling siklus I pertemuan 2... 253 10. Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti aspek high touch saat pelaksanaan layanan penguasaan konten siklus I pertemuan 2... 264 11. Hasil observasi kolaborator terhadap peneliti aspek high tech saat pelaksanaan layanan penguasaan konten siklus I pertemuan 2... 266 12. Hasil observasi peneliti terhadap siswa dalam pemberian layanan penguasaan konten dengan teknik simulasi siklus I pertemuan 2... 268 xxiii

13. Satuan layanan bimbingan dan konseling siklus I pertemuan 3... 270 14. hasil observasi kolaborator terhadap peneliti aspek high touch saat pelaksanaan layanan penguasaan konten siklus I pertemuan 3... 283 15. tabel 4.6 hasil observasi kolaborator terhadap peneliti aspek high tech saat pelaksanaan layanan penguasaan konten siklus I pertemuan 3... 285 16. hasil observasi peneliti terhadap siswa dalam pemberian layanan penguasaan konten dengan teknik simulasi siklus I pertemuan 3... 287 17. satuan layanan bimbingan dan konseling siklus II pertemuan 1... 289 18. hasil observasi kolaborator terhadap peneliti aspek high touch saat pelaksanaan layanan penguasaan konten siklus II pertemuan 1... 299 19. hasil observasi kolaborator terhadap peneliti aspek high tech saat pelaksanaan layanan penguasaan konten siklus II pertemuan 1... 301 20. hasil observasi peneliti terhadap siswa dalam pemberian layanan penguasaan konten dengan teknik simulasi siklus II pertemuan 1... 303 21. satuan layanan bimbingan dan konseling siklus II pertemuan 2... 305 22. hasil observasi kolaborator terhadap peneliti aspek high touch saat pelaksanaan layanan penguasaan konten siklus II pertemuan 2... 315 23. hasil observasi kolaborator terhadap peneliti aspek high tech saat pelaksanaan layanan penguasaan konten siklus II pertemuan 2... 317 24. hasil observasi peneliti terhadap siswa dalam pemberian layanan penguasaan konten dengan teknik simulasi siklus II pertemuan 2... 319 25. satuan layanan bimbingan dan konseling siklus II pertemuan 3... 321 xxiv

26. hasil observasi kolaborator terhadap peneliti aspek high touch saat pelaksanaan layanan penguasaan konten siklus II pertemuan 3... 333 27. hasil observasi kolaborator terhadap peneliti aspek high tech saat pelaksanaan layanan penguasaan konten siklus II pertemuan 3... 335 28. hasil observasi peneliti terhadap siswa dalam pemberian layanan penguasaan konten dengan teknik simulasi siklus II pertemuan 3... 337 29. Hasil wawancara dengan guru pembimbing setelah melakukan layanan penguasaan konten... 339 30. Hasil wawancara peneliti terhadap guru agama islam sebelum melaksanakan layanan penguasaan konten... 341 xxv

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan