SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : LM100 Pengantar Ilmu dan Informasi (2 SKS) Topik bahasan : Pengantar Ilmu dan Informasi Tujuan Pembelajaran umum : Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep-konsep teoretis Pengantar Ilmu dan (Kompetensi) Informasi, dan kemampuan untuk mengimplementasikannya dalam kegiatan di. Jumlah pertemuan : 16 (enam belas) kali Pertemuan Tujuan Pembelajaran Khusus (performansi/indikator) 1. 1. Mahasiswa memahami tujuan, ruang lingkup, prosedur perkuliahan, silabus, sistem penilaian, referensi yang digunakan dan evaluasi belajar. 2. Mahasiwa dapat menjelaskan isu-isu strategis di bidang dan informasi Sub Pokok Bahasan dan Rincian Materi 1) a. Tujuan, ruang lingkup, prosedur perkuliahan. b. Silabus, sistem penilaian. c. referensi yang digunakan, dan evaluasi belajar. a.) Isu-isu strategis di bidang dan informasi Proses Pembelajaran (Kegiatan Mahasiswa) Mereview literatur: esensi setiap komponen Tugas dan Evaluasi Media & Buku Sumber Menyusun cuplikan referensi dari berbagai buku sumber tentang dan informasi. Basuki, Sulistyo (2009) Sutarno NS (2006) Yusuf, Pawit M. (2009) 2. Mahasiswa mengetahui dan memahami pengertian dan 1. Definisi : Definisi Buku, Definisi. tentang pengertian Ilmu dan Informasi 1
Informasi. 3. Mahasiswa mengetahui dan memahami sejarah Perkembangan menurut IFLA, definisi Pustakawan, Kepustakawanan, definisi kepustakaan. 2. Definisi Ilmu, Definisi Dokumentasi, Arsip 3. Definisi Informasi 1. Sejarah Dunia Barat: 1.1 Zaman Purba 1.2 Awal Abad Menengah 1.3 Abad Menengah Akhir 1.4 Dari Abad 17 Hingga Abad 20 2. Sejarah di Indonesia 2.1 Zaman Kerajaan, dan mengerjakan tugas (modul). Membuat Definisi, Pustakawan, Arsip Informasi, Dokumentasi, Perbedaan dan Dokumentasi. tentang sejarah di dunia barat dan di Indonesia Mengerjakan Modul Sejarah di Indonesia (2009: 1.3 1.40). Indonesia. Nasional (2008: 2-4). Suharyanti (2008: 1-10) Sutarno NS. (2006: 11). Suwarno, Wiji. (2009:8). Trimo, Soejono. (1992). Wijayanti, Luki, dkk.(2004). Yusuf, Pawit M. (2009) (2009: 2.3). Suharyanti (2008: 1-10) 2
4. Mahasiswa mengetahui dan memahami fungsi dalam pendidikan dan sosial, ilmu pengetahuan dan teknologi. 5. Mahasiswa memahami jenis-jenis, tujuan dan fungsi 1 Lokal 2.2 Zaman Hindia Belanda 2.3 Zaman Jepang 2.4 Zaman Peralihan 1945 1950 2.5 Periode 1950 akhir 1960-an 1. Prinsip kepustakawanan 2. sebagai pusat sumber belajar. Jenis-Jenis, tujuan dan fungsi : - Sebab terjadinya berbagai jenis - Jenis-jenis : internasional, nasional, sekolah, perguruan tinggi,, berdiskusi. tentang fungsi dalam pendidikan dan sosial, ilmu pengetahuan dan teknologi. tentang Jenis-Jenis, tujuan dan fungsi : - Sebab terjadinya berbagai jenis -Jenis-jenis : internasional, nasional, sekolah, (2009: 2.25). Sutarno NS. (2006:272-276) Suwarno, Wiji (2009: 127) (2009: 4.2, 4.5, 4.8). Saleh, Abdul Rahman (2009: 1.3, 1.12) 3
6. Mahasiswa memahami jenis-jenis, tujuan dan fungsi 2 7. Mahasiswa mengetahui dan memahami jenis layanan 8. Mengetahui dan mengukur hasil pembelajaran pada pertemuan 1-7 9. Mahasiswa mengetahui dan memahami unit khusus perguruan tinggi, khusus Badan Lain yang bergerak dalam bidang informasi Jenis-jenis layanan : - Layanan Sirkulasi - Layanan Referensi - Layanan Skripsi, Tesis, dan Disertasi - Layanan Terbitan Berkala - Layanan Media Non Buku Ujian Tengah Semester (UTS) Unit dan Mekanisme Kerja tentang Jenis-Jenis, tujuan dan fungsi 2: Badan lain yang bergerak dalam bidang informasi tentang jenis-jenis layanan tentang unit dan (2009: 4.25). (2009: 6.1). Martoatmojo, Karmidi (2009:1.15, 2.1, 4.1) Saleh, Abdul Rahman (2009: 4.14-4.28, 5.1, 6.1) Wijayanti, Luki, dkk.(2004:71, 73, 86). 4
dan mekanisme kerja mekanisme kerja Sutarno NS. (2006: 46-61, 174-214) 10. Mahasiswa mengetahui dan memahami standarisasi peralatan dan perlengkapan, 11. Mahasiswa mengetahui dan memahami profesi pustakawan dan kode etiknya 12. Mahasiswa mengetahui dan memahami bahan Pustaka dan proses penyajiannya, Perabot Perlengkapan dan Profesi Pustakawan dan Kode Etiknya: 1. Pustakawan sebagai tenaga profesional 2. Organisasi Profesi 3. Jabatan Fungsional 4. Kepustakawanan Bahan Pustaka dan Proses Penyajiannya: a. Bahan Pustaka tercetak b. Bahan Pustaka tidak tercetak c. Ragam koleksi, berdiskusi., berdiskusi, dan mengerjakan tugas, berdiskusi. tentang perabot dan perlengkapan tentang profesi pustakawan, kode etik, organisasi profesi, dan jabatan fungsional Mengerjakan Modul Pustakawan sebagai Tenaga Profesional tentang bahan pustaka dan proses penyajiannya Lasa HS (2008) Wijayanti, Luki, dkk.(2004). (2009: 3.3, 3.42). Hermawan, Rachman (2006:1, 11, 61,75,89,105) Purwono (2008: 3.1, 4.2, 4.21, 4.26, 5.1) Saleh, Abdul Rahman (2009) 13. Mahasiswa mengetahui dan memahami penggunaan komputer Penggunaan komputer di, berdiskusi. tentang penggunaan komputer di 5
di, Lasa HS (2008) Suherman (2009) Wijayanti, Luki (2004) 14. Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang kerjasama pengantar kerja sama 15. Mahasiswa mengetahui dan memahami pengantar sistem jaringan informasi di 16. Mahasiswa mengetahui kemajuan hasil pembelajaran menyeluruh Pengantar Kerja sama : 1. Pengertian kerja sama 2. Bentuk Kerja sama 3. Kawasan kerja sama Pengantar sistem jaringan informasi di : Pengertian jaringan informasi, badan yang bergerak dalam bidang pengelolaan informasi, komponen jaringan informasi, bentuk jaringan, jaringan dokumentasi dan informasi di Indonesia: jenis dan kendalanya Ujian Akhir Semester (UAS) tentang jaringan informasi di Basuki, Sulistyo (2009: 5.1) Basuki, Sulistyo (2009: 5.19) 6
DAFTAR PUSTAKA: (2009). Buku Materi Pokok Pengantar Ilmu ; 1-9; PUST2131. Jakarta: Universitas Terbuka. Indonesia. Nasional RI.(2008). Undang-undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 Tentang. Jakarta: Nasional RI Lasa HS. (2008). Manajemen. Jakarta: Sagung Seto Martoatmojo, Karmidi.(2009). Materi Pokok Pelayanan Bahan Pustaka; 1-6; PUST2135. Jakarta: Universitas Terbuka Saleh, Abdul Rahman. (2009). Manajemen ; 1-9; PUST2229. Jakarta: Universitas Terbuka. Saleh, Abdul Rahman. (2009). Pengantar Kepustakaan. Jakarta: Sagung Seto. Suherman. (2009). Sebagai Jantung Sekolah: Referensi Pengelolaan Sekolah. Bandung: MQS Publishing Sutarno NS. (2006). Manajemen : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Sagung Seto. Suwarno, Wiji. (2009). Psikologi. Jakarta: Sagung Seto. Trimo, Soejono. (1985). Pengadaan dan Pemilihan Bahan Pustaka: Suatu Buku Text untuk Pustakawan Muda Sekolah. Bandung: Angkasa. Trimo, Soejono. (1992). Pedoman Pelaksanaan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Wijayanti, Luki, dkk.(2004). Perguruan Tinggi: Buku Pedoman. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional RI Yusuf, Pawit M. (2009). Ilmu Informasi, Komunikasi, dan Kepustakaan. Jakarta: Bumi Aksara 7
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : LM100 Pengantar Ilmu dan Informasi (2 SKS) Topik bahasan : Pengantar Ilmu dan Informasi Tujuan Pembelajaran umum : Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep-konsep teoretis Pengantar Ilmu dan (Kompetensi) Informasi, dan kemampuan untuk mengimplementasikannya dalam kegiatan di. Jumlah pertemuan : 16 (enam belas) kali Dosen : Dra. Hj. Permasih, M.Pd.; Damayanty, M.Pd. Disusun oleh: Dra. Hj. Permasih, M.Pd. Damayanty, S.Sos. UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN 8