HUBUNGAN ATTACHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS SEKOLAH INKLUSIF DI SDN SUMBERSARI 1 DAN 2 KOTA MALANG S K R I P S I oleh Rona Avissina NIM. 11410131 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG 2015
HUBUNGAN ATTACHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS SEKOLAH INKLUSIF DI SDN SUMBERSARI 1 DAN 2 KOTA MALANG S K R I P S I Diajukan kepada Dekan Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Psikologi (S.Psi) oleh Rona Avissina NIM. 11410131 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG 2015
HUBUNGAN ATTACHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS SEKOLAH INKLUSIF DI SDN SUMBERSARI 1 DAN 2 KOTA MALANG S K R I P S I Oleh Rona Avissina NIM. 11410131 Telah Disetujui Oleh: Dosen Pembimbing Dr. Hj. Rifa Hidayah, M.Si NIP.19761128 200212 2 001 Mengetahui, Dekan Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Dr. H. M. Lutfi Mustofa, M.Ag NIP. 19730710200003 1 002
S K R I P S I HUBUNGAN ATTACHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS SEKOLAH INKLUSIF DI SDN SUMBERSARI 1 DAN 2 KOTA MALANG Telah Dipertahankan Di depan Dewan Penguji Pada Tanggal, 29 Juni 2015 Sususnan Dewan Penguji Dosen Pembimbing Anggota Penguji Lain Penguji Utama Dr. Hj. Rifa Hidayah, M.Si Dr. H. Rahmat Aziz, M.Si NIP.19761128 200212 2 001 NIP. 19700813 200112 1 001 Ketua Penguji Tristiadi Ardi Ardani, M.Si NIP. 19720118 199903 1 002 Skripsi ini telah diterima sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Psikologi Tanggal, 7 Juli 2015 Mengesahkan Dekan Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Dr. H. M. Lutfi Mustofa. M,Ag NIP. 19730710 200003 1 002
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Rona Avissina Nim : 11410131 Fakultas : Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Menyatakan bahwa skripsi yang saya buat dengan judul HUBUNGAN ATTACHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS SEKOLAH INKLUSIF DI SDN SUMBERSARI 1 DAN 2 KOTA MALANG adalah benar-benar hasil karya sendiri baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang disebutkan sumbernya. Jika dikemudian hari ada claim dari pihak lain, bukan menjadi tanggung jawab Dosen Pembimbing dan pihak Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapat sanksi. Malang, 29 Juni 2015 Penulis, Rona Avissina NIM. 11410131
MOTTO ك ن ف ى الد ن ي ا ك أ ن ك غ ر ي ب أ و ع اب ر س ب ي ل Jadilah seperti orang asing atau perantau di dunia ini (HR.al-Bukhari)
PERSEMBAHAN Teriring doa dan rasa syukur ang teramat dalam Skripsi ini penulis persembahkan untuk: Ayahanda Dr. H. Masroni Nasir, M.Pd.I, Ibunda tercinta Dra. Hj. Erna Hidayatul Fatmawati, Adik tersayang Atina Hasanah Bolqiah dan Mohammad Afa Farobi yang selalu memberikan doa, semangat, motivasi yang berarti bagi penulis untuk menyelesaikan karya ini. Sahabat dan rekan kerja di AHAF INSTITUTE (Aini, Dinda, Muawanah, Santika, Shobibah, Jumaroh) yang telah banyak memberikan banyak pengalaman mengajar, dan bekerja sama. Sahabat seperjuangan skripsi (Anis, Dyah, Imas, Iva, Dina, Ghani, Fitri, Lala, Mbak Mella, Mbak Ima, Mas Elwin, Yusrul, Insiya) yang sama sama berjuang menyelesaikan karya ini. Untuk semua sahabatku Jurusan Psikologi Angkatan 2011, Kelas H1 PKPBA, Pondok Pesantren Al Hikmah Fatimiyah, Kelompok PKL (LLK) Laskar Lereng Kelud dimanapun kalian berada yang selalu mendukung dan saling berjuang di Kampus tercinta ini. Dan juga almamaterku Universitas Islam Negeri Malik Ibrahim Malang Terimakasih atas semua yang telah kalian berikan kepadaku.
KATA PENGANTAR Puji syukur Alhamdulillah senantiasa penulis ucapkan kehadirat Allah SWTyang selalu memberikan Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan tesis ini. Sholawat serta salam senantiasa penulis haturkan kehadirat Nabi Muhammad SAW, yang senantiasa kita nantikan syafa atnya kelak dihari akhir Karya ini tidak akan pernah ada tanpa bantuan dari berbagai pihak yang telah terlibat. Untuk itu dengan segala kerendahan hati, peneliti mengucapkan rasa terimakasih yang setinggi-tingginya kepada : 1. Bapak Prof. Dr. H. Mudjia Rahardjo, M.Si, selaku Rektor Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. 2. Bapak Dr. H. M. Lutfi Mustofa, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. 3. Ibu Dr. Hj. Rifa Hidayah, M.Si selaku dosen pembimbing yang dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaan telah memberikan bimbingan kepada penulis selama kuliah di Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. 4. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, yang tidak mungkin disebutkan satu-persatu atas ilmu yang telah diberikan, bimbingan dan nasehat-nasehatnya.
5. Ayahanda Dr. H. Masroni Nasir, M.Pd.I dan Ibunda tercinta Dra. Hj. Erna Hidayatul Fatmawati yang selalu memberikan doa, semangat, serta motivasi kepada penulis sampai saat ini. 6. Abah Drs. H. Yahya, M.A dan Ibu Syafiyah selaku pengasuh PP. Al- Hikmah Al-Fatimiyah yang selalu memberikan doa kepada penulis sampai saat ini. 7. Seluruh staf dan karyawan Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, khususnya staf BAK yang banyak membantu dalam proses perizinan penelitian ini. 8. Seluruh rekan kerja di AI (AHAF INSTITUTE) yang telah berjuang bersama dalam memberi pengalaman berharga. 9. Seluruh sahabat di angkatan 2015, yang berjuang bersama-sama untk meraih mimpi, terima kasih atas kenangan-kenangan indah yang dirajut bersama dalam menggapai impian. 10. Seluruh sahabat di PP. Al Hikmah Al Fatimiyah yang telah memberi pengalaman berharga. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis dan bagi pembaca. Malang, 29 Juni 2015 Penulis
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PENGAJUAN... ii LEMBAR PERSETUJUAN... iii LEMBAR PENGESAHAN... iv SURAT PERNYATAAN... v MOTTO... vi LEMBAR PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv ABSTRAK... xv ABSTRACT... xvi ABSTRAK... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 8 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian... 9 BAB II KAJIAN TEORI A. Motivasi Belajar 1. Pengertian Motivasi... 10 2. Motivasi Menurut Beberapa Tokoh... 11 3. Teori Motivasi dalam Psikologi... 12 4. Pengertian Motivasi Belajar... 13 5. Prinsip Motivasi Belajar... 16
6. Aspek Motivasi Belajar... 18 7. Fungsi Motivasi dalam Belajar... 18 8. Masalah Motivasi Siswa dalam Belajar... 19 9. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar... 20 10. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar... 22 11. Motivasi Belajar dalam Perspektif Islam... 23 B. Attachment 1. Pengertian Attachment... 24 2. Perkembangan Attachment... 25 3. Aspek Attachment... 26 4. Pengasuhan Orang Tua... 28 5. Perkembangan Hubungan dengan Orang Tua... 31 6. Attachment dalam Perspektif Islam... 32 C. Anak Berkebutuhan Khusus... 33 1. Pengertian Anak Berkebutuhan Khusus... 33 2. Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus... 34 3. Penyebab Anak Berkebutuhan Khusus... 35 4. Dampak Orangtua yang memiliki Anak Berkebutuhan Khusus... 37 D. Pendidikan Inklusif... 38 1. Pengertian Pendidikan Inklusif... 38 2. Prinsip Dasar Pendidikan Inklusif... 39 3. Model Pendidikan Inklusif di Indonesia... 40 4. Kontroversi Pendidikan Inklusif... 41 E. Hipotesis... 42 BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian... 43 B. Identifikasi Variabel Penelitian... 43 C. Definisi Operasional... 44 D. Sumber Data/Subjek Penelitian... 45 E. Teknik Pengambilan Sampel... 46
F. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas... 51 G. Teknik Analisis Data... 57 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian... 60 1. Lokasi Penelitian... 60 2. Waktu Penelitian... 61 B. Hasil Penelitian... 61 1. Validitas Skala Penelitian... 61 2. Reliabilitas Skala Penelitian... 62 3. Uji Normalitas... 63 4. Uji Linearitas... 65 5. Deskripsi Tingkat Attachment... 66 6. Deskripsi Tingkat Motivasi Belajar... 69 7. Hasi Uji Hipotesis... 70 C. Pembahasan... 71 1. Tingkat Attachment Orangtua Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif... 71 2. Tingkat Motivasi Belajar ABK di Sekolah Inklusif... 73 3. Hubungan Attachment terhadap Motivasi Belajar Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif... 74 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 79 B. Saran... 80 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR TABEL Tabel 1. Tabel 2. Tabel 3. Tabel 4. Tabel 5. Tabel 6. Tabel 7. Tabel 8. Tabel 9. Tabel 10. Tabel 11. Tabel 12. Tabel 13. Tabel 14. Tabel 15. Tabel 16. Tabel 17. Tabel 18. Tabel 19. Tabel 20. Tabel 21. Tabel 22. Blueprint Skala Attachment Skala Motivasi Belajar Hasil Uji Validitas Skala Attachment Hasil Uji Validitas Skala Motivasi Belajar Blueprint Skala Penelitian Attachment Blueprint Skala Penelitian Motivasi Belajar Kategorisasi Reliabilitas Rumus Pengelompokan Kategori Hasil Validitas Skala Attachment Hasil Validitas Skala Motivasi Belajar Hasil Uji Reliabilitas Skala Attachment Hasil Uji Reliabilitas Skala Motivasi Belajar Hasil Uji Normalitas Hasil Uji Linieritas Mean dan Standart Deviasi Attachment Kategori Tingkat Attachment Kategori Skor Variabel Attachment Diagram Skala Attachment Mean dan Standart Deviasi Motivasi Belajar Kategori Tingkat Motivasi Belajar Kategori Skor Variabel Motivasi Belajar Hasil Korelasi Attachment dan Motivasi Belajar
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran I Skala Attachment Lampiran 2 Skala Motivasi Belajar Lampiran 3 Skala Attachment Lampiran 4 Tingkat Motivasi Belajar Lampiran 5 Reliabilitas dan Validitas Skala Attachment Lampiran 6 Reliabilitas dan Validitas Skala Motivasi Belajar Lampiran 7 Perhitungan Korelasi Produk Moment Lampiran 8 Uji Normalitas Lampiran 9 Uji Linieritas Lampiran 10 Identitas Sekolah SDN Sumbersari 1 Lampiran 11 Identitas SDN Sumbersari 2 Lampiran 12 Sruktur Organisasi SDN Sumbersari 1 Lampiran 13 Struktur Organisasi SDN Sumbersari 2 Lampiran 14 Data Guru SDN Sumbersari 1 Lampiran 15 Data Guru SDN Sumbersari 2 Lampiran 16 Gambar Observasi & Penelitian