MAKALAH ALIF LAYYINAH DI AKHIR KATA

dokumen-dokumen yang mirip
MAKALAH ALIF LAYYINAH. Makalah ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Qowaidul Imla Dosen Pengampu: M. Mas ud, S.P.I.

MAKALAH. Hamzah di Tengah Kalimat

MAKALAH ALIF LAYYINAH DI TENGAH KATA

MAKALAH. Hamzah di Akhir Kalimat. Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowa idul Imla. Dosen : Muhammad Mas ud, S.Pd.I.

MAKALAH. Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowa idul Imla. Dosen : Muhammad Mas ud, S.Pd.I. Disusun Oleh : Fitri Wijayanti

MAKALAH QOWAIDUL IMLA AZ-ZIYADAH ALIF PENAMBAHAN ALIF )

MAKALAH HAMZAH DIAWAL KALIMAT

KAIDAH BACA KITAB AQIDAH AHLUS SUNNAH WAL JAMA AH

MAKALAH CARA MENGHILANGKAN ALIF DI AWAL,TENGAH,DAN AKHIR KALIMAT

MAKALAH. MENAMBAH ALIF dalam KALIMAT. Disusun guna memenuhi tugas Qowa idul Imla yang diampu oleh : Muhammad Mas ud M.Pd.i. Oleh :

MAKALAH TANDA-TANDA PENULISAN DALAM BAHASA ARAB DAN TATA CARA MENULIS HURUF ARAB YANG BAIK DAN BENAR

Bab II. Mengenal Macam-macam Isim

Muhammad Ibnu Soim BAB I PEMBAHSAN A. BAB IDHOFAH. Idhofah ialah hubungan antara dua isim dengan mengira-ngira huruf jer serta

MAKALAH HAMZAH DIAWAL KALIMAT

BAB III ANALISA. Tidak konsisten terhadap mad asli Tidak konsisten dengan gunnah Tidak sempurna vocal kesalahan pengucapan sukun.

TRANSLITERASI, TUJUAN, MANFAAT KELEBIHAN DAN KELEMAHANNYA

MAKALAH PENGERTIAN QOWA IDUL IMLA, TUJUAN DAN MANFAATNYA Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowai dul Imla Dosen : M.Masud, S.Pd.

Sulaiman bin Hasan Al Jamzury. Terjemah Matan Tuhfatul Athfal Wal Ghilman

SILABUS NAHWU 1 AR 105. Dr. Maman Abdurrahman M. Zaka Alfarisi, S. Pd.

KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM

Muqaddimah. Telah berkata pengarang kitab ini (As Syaikh As Shonhajy) rahimahullah :

Dalam Ayat tersebut terdapat fi il mabni majhul yaitu lafadz ا ر س ل ت م, disebut fi il

BELAJAR NAHWU. Fatkhul Munir Almaraqie. Pustaka Pribadi Jl. Jatikusuman 1 RT 07 RW 03 Mranggen Demak kode pos: 59567, telp:

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan agama merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari

MAKALAH MENGHILANGKAN ALIF DI AWAL, TENGAH, DAN AKHIR KATA (KALIMAT)

MAKALAH PENAMBAHAN WAWU DALAM KATA ATAU KALIMAT

HUKUM NUN SUKUN DAN TANWIN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Metodologi Pengajaran Iqro

Universitas Sumatera Utara

No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pengalaman Belajar Life Skills Penilaian Alokasi waktu. Sumber/ Bahan/Media/Alat 1.

SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Ekonomi Islam Program Studi Ekonomi Islam

BAB V KESIMPULAN SARAN DAN PENUTUP

TRANSLITERASI ARAB LATIN.

SHOROF TINGKAT DASAR

PEMBELAHARAN MENULIS HURUF ARAB. (A. Suherman)

BAB I PENDAHULUAN. ketika sudah tersusun. Ilmu Nahwu dalam perkembangannya menjadi

A. Kasih Sayang Nabi Muhammad saw.

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN

KATA PENGANTAR. Langitan-Rojab 1435 H. Penulis,

SMP NEGERI 2 PASURUAN TAHUN 2015

b. Wawu Wawu dipergunakan sebagai tanda rafa, pada jamak mudzakar salim dan asmaul khomsah.

ANALISIS DESKRIPTIF BUKU AJAR BAHASA ARAB KELAS XI MA KARANGAN KEMENAG. Muchammad Huud Almuafa

APLIKASI PEMBELAJARAN HURUF HIJAIYAH UNTUK ANAK USIA DINI BERBASIS ANDROID

Kata Pengantar. Semoga Allah swt. meridai usaha kita dan buku ini bermanfaat bagi para pemakainya serta tercatat sebagai amal saleh. Amin.

DIREKTORAT DIKDASMEN YPI AL AZHAR BIDANG KURIKULUM SMP/SMA ISLAM AL AZHAR KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN

Tulisan & Tanda Mushhaf

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN

Baca Tulis Qur an (BTQ) Kelas 2

BAB V PENUTUP. Penerapan Kemahiran Berbicara (Mahārah al-kalām) dalam Pembelajaran. Bahasa Arab pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab di STAIN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB IV PEMBELAJARAN KITÃBAH DAN KEMAMPUAN IMLA SISWA KELAS XA MA MAZROATUL HUDA

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

BAB I PENDAHULUAN. Sejalan dengan perkembangan teknologi yang semakin pesat, informasi memegang peranan yang penting dan salah satu fasilitas dari

Mad. ÅÊÇπ]

BAB I PENDAHULUAN. Al-Qur an adalah kitab suci umat Islam yang diturunkan oleh Allah

PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Matan Al Ajrumiyyah. Al Akh Al Fadhil Abu Abdin Nafi Khairul Umam Al Batawy

DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN. Yang bertanda tangan di bawah ini : Tempat & Tanggal Lahir : Kudus, 2 Agustus 1989

PEMBAHASAN. Makalah Ulumul Qur an : Rasm Al-Qur an hal [1]

UST.HJ.MOHD SALEH BIN RAMLI PENSYARAH MAAHAD TAHFIZ NEGERI PAHANG BAHAGIAN 2

RODIAH SALEH

APLIKASI PEMBELAJARAN TAJWID BERBASIS ANDROID

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

STRATEGI DAKWAH KULTURAL SUNAN KALIJAGA (DESKRIPTIF ANALISIS)

BAB LAPAN PENUTUP. cadangan. Tajuk kesimpulan mengandungi kesimpulan-kesimpulan bagi. mempertingkatkan pengajaran bahasa Arab.

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI

BAB III ANALISA DAN PERANCANGAN

BAB III PENGGUNAAN QIRA ATII DI TPQ AL-MUTTAQIN PEKIRINGAN ALIT KAJEN PEKALONGAN

PENGGUNAAN MULTIMEDIA BAGI MUBALLIGH IKATAN MASJID INDONESIA (IKMI) KOTA PEKANBARU TESIS

SOAL MFQ TAJWID. A. Soal Paket Penyisihan 1. Soal :Apa yamg dimaksud dengan saktah atau sakt

SILABUS NAHWU 2 AR 303. Dr. Maman Abdurrahman, M. Ag. M. Zaka Alfarisi, S. Pd.

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN

SILABUS KHAT WA IMLA AR102

1. Pendahuluan. 1.1 Latar Belakang Masalah

PENGAJARAN KATA ( ) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (A. Suherman)

MODUL AL QUR AN KETERANGAN GHORIB & MUSYKILAT

Bacaan Khusus Riwayat Hafs Menurut Tariq al-shatibiyyah

STRUKTUR KEBAHASAAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. (A. Suherman)

w v u t l k j i h g f e y x w v u t s r q p ³ ² ± «ª PELAJARAN 2 Kumpulan Ayat-ayat Pilihan; Surat Al-Baqarah: oleh Dr. V.

PEDOMAN TRANSLITERASI

BAB I PENDAHULUAN. Arab. Keindahan bahasa, susunan kata-kata, serta maknanya menjadi perhatian

Kajian Bahasa Arab KMMI /12 Shafar 1433 H 1

BAB 4 DAPATAN KAJIAN DAN ANALISIS

Pelajaran ketiga : Partikel (تعريف) dan (تنكير)

BAB III METODE PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. sebab itu, Islam dan pendidikan mempunyai hubungan yang sangat erat. 1

BAHASA ARAB DASAR. Ilmu Nahwu dan Shorof. Disadur dari diedit oleh Abu Utsman.

NOMINA PERMANENT (ISIM MABNI) DALAM BUKU KHULASHOH NURUL YAQIN JUZ 3 (ANALISIS SINTAKSIS)

PERAN PIMPINAN SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN BUDAYA ORGANISASI DI SMK ROUDLOTUL MUBTADIIN BALEKAMBANG KECAMATAN NALUMSARI KABUPATEN JEPARA

ANALISIS FORMAT FI'IL

BAB IV ANALISIS PERATURAN DAERAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN NOMOR 3 TAHUN 2009 DAN DOKUMEN KURIKULUM PENDIDIKAN AL-QUR AN

CONTOH MAF UL BIH MUQADDAM DALAM AYAT AL-QUR AN

SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang.

KATA PENGANTAR. Bandung, Februari 2017 Penulis, Wiji Anggraeni. iii

PERAN KEPALA MADRASAH DALAM UPAYA MEMBENTUK GURU PROFESIONAL DI MA AL-IRSYAD GAJAH DEMAK JAWA TENGAH

BAB II METODE PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR AN DAN PENERAPAN METODE IQRO. 1. Pengertian Metode Pembelajaran

Transkripsi:

MAKALAH ALIF LAYYINAH DI AKHIR KATA Makalah ini disusun guna untuk memenuhi tugas mata kuliah qowaidul imla Dosen : M.Masud, M.Pd.I Disusun oleh : 1. Isna Khoirunnisak 111-13-130 2. Alfrida Dyah Septiyani 111-13-131 3. Nur Fuadatul Hakiki 111-13-208 JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI ( STAIN) SALATIGA 2014

KATA PENGANTAR Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan berkah, rahmat serta Karunia-Nya kepada kita semua sehingga penulis dapat menyelesaikan Makalah ini, dengan pokok pembahasan Alif layyinah di akhir kata. Semoga dengan ini menemukan kebenaran yang sebenarnya. Dan dapat menjadi pedoman kita untuk memepertahankan agama kita dari problem yang ada. Penulis juga menyadari masih terdapat kekurangan-kekurangan, oleh karena itu di mohon untuk kritik dan saran yang sifatnya membangun. Akhir kata kami mengucapkan terimakasih. Salatiga, 16 Mei 2014 Penulis

DAFTAR ISI 1.KATA PENGANTAR... 1 2.DAFTAR ISI... 2 3.BAB I.PENDAHULUAN A. Latar belakang... 3 B. Rumusan Masalah.... 3 C. Tujuan Penulisan... 3 D. Manfaat Penulisan... 3 E. Metode Penulisan... 3 4.BAB II.PEMBAHASAN A.Pengertain alif layyinah... 4 B.Cara penulisan alif layyinah di akhir kalimat... 4 C.Macam-macam alif layyinah... 8 5.BAB III.PENUTUP KESIMPULAN... 10 6.DAFTAR PUSTAKA... 11

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dalam penulisan bahasa arab di perlukan ketelitian oleh karena itu latihan qowa idul imla merupakan salah satu pelajaran penting untuk melatih menulis bahasa arab. Jadi sebelum ke metode imla, kita hendaklah belajar terlebih dahulu tentang Qawa id. Qawa id itu sendiri adalah tata bahasa untuk menyusun kalimat di dalam Bahasa Arab. Jika kita sudah menguasai Qawa id secara baik, metode selanjutnya adalah dengan belajar imla. Imla berarti talqin yaitu menyampaikan atau mendiktekan kepada orang lain dengan suara keras agar dia memindahkan secara baik dan benar dari segi bahasa dan mempelajarinya. Dalam makalah ini, penulis memfokuskan untuk membahas mengenai penulisan Alif Layyinah di akhir kalimat. Dimana tujuannya suyapa kita dapat menulis arab dengan kaidahkaidah yang benar, sehingga pada akhirnya tulisan itu dapat dibaca dengan benar dan bermakna. B. Rumusan masalah 1. Apa yang dimaksud alflayyinah? 2. Bagaimana cara penulisan alif layyinah di akhir kalimat? 3. Apa saja macam-macam alif layyinah di akhir kalimat? 4. Apa saja kaidah alif layyinah di akhir kata? C. TujuanPenulisan 1. Untuk mengetahui definisi alif layyinah 2. Untuk mengetahui cara penulisan alif layyinah di akhir kalimat 3. Untuk mengetahui macam-macam alif layyinah 4. Untuk mengetahui kaidah alif layyinah di akhir kalimat D. Manfaat Penulisan 1. Agar mengetahui definisi alif layyinah. 2. Agar mengetahui bagaimana cara menulis alif layyinah yang berada di akhir kalimat. E. Metode Penulisan Dalam penyusunan makalah ini,kami menggunakan metode pencarian situs-situs di internet dan beberapa buku.

BAB II PEMBAHASAN a. Definisi Alif Layyinah Alif adalah huruf tertentu yang tidak menerima harokat.dan mempunyai dua tempat, yaitu ditengah kalimat dan akhir kalimat. b. Cara Penulisan Alif Layyinah Ditengah Kalimat Alif layyinah yang berada ditengah kalimat secara muthlaq ditulis dengan alif baik menengahinya tersebut disebabkan oleh huruf asal, Contoh atau selainnya, Contoh c. Cara Penulisan Alif Layyinah Diakhir Kalimat Alif layyinah yang berada diakhir kalimat ditulis denganya didalam tujuh tempat, yaitu ; 1.Didal am setiap isim yang terdiri dari tiga huruf yang terdapat alif pengganti dari iya. Contoh kalau alifnya mengganti wawu maka ditulis alif.contoh 2.Didalam setiap isim arobi yang lebih dari tiga huruf dan huruf sebelum terahir bukanya contoh dan kalau huruf sebelum terakhir berupaya maka ditulis alif dengan secara mutlaq, contoh 3.Didalam lima isim alam ajami contoh dan isim alam yang selain lima isim alam ini ditulis dengan alif 4.Didalam lima isim mabni contoh selain lima isim mabni tersebut ditulis dengan alif contoh 5.Didalam setiap fi il tiga huruf yang alifnya mengganti dari ya contoh dan kalau alifnya mengganti wawu maka ditulis alif. Contoh dan ada sebagian ulama menulis bagian yang kelima ini dengan alif secara muthlak. 6. Didalam setiap fi il yang lebih dari tiga huruf apabila huruf sebelum alif bukanya dana abila berupaya maka ditulis alif karena benci berkumpulnya dua bentukya.contoh 7.Didalam empat huruf seperti sedangkan huruf yang lain ditulis alif contoh

Dan didalam keterangan diatas terdapat dua qaidah yang umum, yaitu ; 1.Setiap alif yang berada didalam kalimat yang fa atau ain fi ilnya berupa wawu maka ditulis denganya.contoh 2.Setiap alif yang berada didalam kalimat yang ain fi ilnya berupa hamzah juga ditulis dengan alif karena ulama benci kepada berkumpulnya dua alif. Contoh Alif layyinah yang terletak diakhir kata ditulis dengan ya tanpa dua titik dibawahnya dalam tujuh tempat selain ditujuh tempat itu ditulis dengan alif. Tujuh tempat itu adalah: 1. Dalam setiap isim tsulasti (tiga huruf) yang alif layyinah tersebut aslinya adalah ya,seperti 2. Setiap isim yang lebih dari tiga huruf dan huruf sebelum terakhir adalah ya seperti 3. Dalam empat nama ajam (Selain Arab) yaitu : 4. Dalam lima isim mabni yaitu : 5. Dalam kata kerja tsulatsi yang alif layyinah tersebut aslinya adalah ya, seperti 6.Dalam kata kerja yang lebih dari tiga huruf selama huruf sebelum alif layyinah tersebut bukan ya,seperti 7. Dalam empat huruf yaitu, Dan perlu dicacat disini bahwa ada dua buah kaidah penting yaitu : 1. Kata kerja yang fa atau ain fi ilnya adalah wawu, maka ditulis dengan ya seperti

2. Kata kerja yang ain fi ilnya adalah hamzah juga ditulis dengan ya seperti : Alif layyinah yang berada di akhir kata harus ditulisndengan alif dalam hal berikut : 1. Huruf-huruf ma ani yang berakhir dengan alif contoh : 2.Isim mabni yang berakhir dengan alif contoh : 3. Isim ajam yang berakhir dengan alif contoh : 4. Isim yang berakhir dengan alif yang aslinya adalah ya mutakalim contoh : 5. Isim yang berakhir dengan alif nudbah (ratapan) seperti : seperti : 6. Isim yang berakhir dengan alif yang datang sebagai ganti dari almustaghos bih 7. Fi il yang berakhir dengan nud taukid hkofifah seperti : alam seperti 8. Setiap yang diakhiri dengan alif yang sebelumnya adalah ya dan dia bukanlah

9. Alif fi il jika terletak diakhir kata seperti : 10. Alif mustanna jika diidofahkan kepada isim dhohir seperti : seperti : 11. Fi il tsilasti yang huruf ke dua ke tiganya adalah alif yang berasal dari wawu 12. Isim tsulasti yang huruf ke tiganya adalah alif yang berasal dari wawau seperti : Cara mengetahui kata dengan ya atau wawu : 1. Dengan melihat bentuk tasniyahnya seperti : 2. Dengan melihat bentuk jama nya 3. Dengan melihat bentuk masdarnya 4. Dengan melihat isim marroh atau isim hai ahnya

5. Dengan melihat fi il mudhore nya 6. Dengan menyandarkan dhomir fi il kepada kata kerja madhi C.Macam-macam Alif Layyinah 1. Taknits, seperti: 2. Ithlaqatauisyba, seperti: (padasurat Al-Insanayat 4) 3. Ilhaq, seperti: 4. Muqobalah, seperti:

5. Jama taksir, seperti: 6. Fashilah, seperti: 7. Ibdal; a. dari nun matiseperti: (padasurat An-Nisaaayat 67 ) b. dari tanwin mansub, seperti: c. dari hamzah, seperti : ( Fushshilat ; 44 ), 8. Takhollus, seperti: (padasurat Al-Baqorohayat 38 ) 9. Mahdzufah, seperti: (padasurat An-Naazi atayat 43 ), 10. Ihtimal, seperti: (padasurat Huudayat 68 ) 11. Shillah, seperti: (padasurat Al-Kahfiayat 38 ). Idhmar,seperti: 13. Mufaroqoh, seperti: (banyakterdapatdalam Al-Qur an) 14. Dll.

BAB III PENUTUP Kesimpulan Alif ( )merupakan salah satu huruf dari 29 huruf hijaiyyah, satu-satunya huruf yang unik penuh rahasia, tidak berbunyi, tidak pernah menerima harokat (fathah, dhommah, kasroh atau sukun)dantidak pernah menerimaimbuhan lain (nun mati, tanwin atau huruf mad). Keberadaan alif, kadang-kadang ada tetapi pada kondisi tertentu dapat tidak ada, antara ada dan tidak ada.bentuk huruf alif selamanya tetap tidak berubah, tanpa pengaruh apapun.apakah ditulis dengan menyendiri (ifrodh), pada awal kalimah (ibtida), ditengahtengah kalimah (wasath) atau di akhir kalimah (thorof).hal ini tentu sangat berbeda jauh dengan cara penulisan huruf-huruf lain selain huruf alif. Sesuai dengan kebutuhan rosam, maka huruf alif dapat ditemukan dalam bentuk tegak lurus (mamdudah) atau berbentuk huruf ya ( ) tanpa titik (maqshuroh).

DAFTAR PUSTAKA http://www.drmosad.com/index121.htm buku