BAB II PENGEMBANGAN KURIKULUM PROGRAM PRODUKTIF SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

dokumen-dokumen yang mirip
DAFTAR ISI BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian iii

BAB I PENDAHULUAN. Tujuan dari pembangunan nasional di bidang pendidikan, salah satunya adalah

BAB III PROSEDUR PENELITIAN. Penelitian ini secara umum bertujuan menghasilkan desain kurikulum

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan bagian internal dalam pembangunan. Proses pendidikan

BAB I PENDAHULUAN. hekekatnya untuk membangun suatu Negara dibutuhkan individu individu yang

BAB I PENDAHULUAN. Dewasa ini pembangunan di Indonesia antara lain diarahkan untuk

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Ridwan Nopandi,2014

STUDI TENTANG KETERCAPAIAN STANDAR UJI KOMPETENSI SISWA DALAM MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN KELISTRIKAN DI SMK

BAB I PENDAHULUAN A. Latar B el akang Pen eli tian

DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Fortunata Merry Octaria, 2013

BAB I PENDAHULUAN. Imam Munandar,2013

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Topan Febrinata, 2014

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN JOB SHEET BERBASIS PERFORMANCE ASSESSMENT UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI CONVENTIONAL ENGINE TUNE UP

PENERAPAN METODE ALAT PERAGA ENGINES CUTTING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERAWATAN DAN PERBAIKAN MESIN KELAS X DI SMK YPT PURWOREJO

BAB III METODE PENELITIAN. kuantitatif khususnya pada metode penelitian eksperimen. Menurut Sugiyono

BAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran merupakan proses komunikasi dua arah, mengajar dilakukan

EVALUASI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN TUNE UP SEPEDA MOTOR PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

BAB I PENDAHULUAN. sumber daya manusia. Hal ini sesuai dengan Undang-undang Sistem Pendidikan

Departemen Pendidikan Teknik Mesin Universitas Pendidikan Indonesia Jl. Dr. Setiabudhi No. 207 Bandung

BAB I PENDAHULUAN. berkualitas dan handal di bidangnya masing-masing. memandirikan siswa didik. Dengan beberapa acuan perundangan tersebut jelas

Studi Deskriptif Tentang Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian TKR Standar Kompetensi Pemeliharaan dan Penyetelan Mesin

DAFTAR ISI. PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN...

BAB I PENDAHULUAN. mendidik siswanya dengan keahlian dan keterampilan, juga mendidik siswa agar

BAB I PENDAHULUAN. terjun ke dunia kerja. Di SMK terdapat banyak bidang kejuruan, salah satunya

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Gunawan Wibiksana, 2013 Universitas Pendidikan Indonesia Repository.upi.edu Perpustakaan.upi.

BAB I PENDAHULUAN. pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan kejuruan pada jenjang

STUDI KOMPARASI HASIL BELAJAR ANTARA KELAS BINAAN ASTRA DENGAN KELAS REGULER PADA KOMPETENSI MEMELIHARA UNIT FINAL DRIVE POROS PENGGERAK RODA BELAKANG

PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA SISWA SMK PN 2 PURWOREJO

DESKRIPSI PROGRAM PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Penelitian Muhamad Nurachim, 2015

MATA PELAJARAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR (OTO-TSM) JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

BAB I PENDAHULUAN. demi kemajuan dan pengabdiannya kepada agama, bangsa dan negara.

DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN Kompetensi Umum...6

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Silvisius Rian, 2013

NERIS PERI ARDIANSYAH,

Automotive Science and Education Journal

EVALUASI IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KETERAMPILAN TUNE UP SEPEDA MOTOR PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

STUDI EKSPLORASI SARANA PRASARANA PRAKTIK DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK

E. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PERBENGKELAN SEPEDA MOTOR SMALB TUNAGRAHITA

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PENGGUNAAN DAN PEMELIHARAAN ALAT-ALAT UKUR DI SMK NEGERI 4 PURWOREJO

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

Oleh: Syamsu Duha, Suyitno. Pendidikan Teknik Otomotif FKIP UMP Purworejo

2015 PENERAPAN BUKU AJAR PADA MATA PELAJARAN DASAR PENGENDALIAN MUTU HASIL PERTANIAN DAN PERIKANAN UNTUK KELAS X TPHP SMKN 2 INDRAMAYU

DAFTAR ISI. Halaman LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN...

146 Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif_Universitas Muhammadiyah Purworejo. Vol.09/No.02/Januari 2017 ISSN:

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Pendidikan kejuruan adalah pendidikan menengah yang mempersiapkan

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. siswa kelas T-TEP OJT, Astra, dan T-TEP Non-OJT Program Keahlian Teknik

BAB I PENDAHULUAN. Tuntutan sumber daya manusia yang memiliki kompetensi sesuai dengan

KOMPETENSI GURU SMK TEKNIK OTOMOTIF DI KABUPATEN SLEMAN. Oleh: Lilik Chaerul Yuswono dkk

BAB I PENDAHULUAN. Pemerataan pendidikan merupakan salah satu sasaran pembangunan

BAB I PENDAHULUAN. Teknologi yang terus berkembang dewasa ini, sangat membutuhkan

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pentingnya pendidikan untuk kemajuan bangsa telah menjadi perhatian

BAB I PENDAHULUAN. langsung terhadap perkembangan manusia, terutama perkembangan seluruh aspek

BAB I PENDAHULUAN. Table 1.1 data hasil belajar siswa tahun 2013 NO NILAI KETERANGAN FREKUENSI

BAB I PENDAHULUAN. Dunia pendidikan memegang peranan penting dalam kelangsungan hidup suatu

BAB I PENDAHULUAN. tingkat menengah atas yang tersedia dalam rangka menyiapkan tenaga kerja siap

KISI-KISI SOAL UJI KEAHLIAN PPG SMK PRODUKTIF PRODI TEKNIK OTOMOTIF

DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR GRAFIK.. DAFTAR LAMPIRAN...

BAB I PENDAHULUAN. Sekolah sebagai lembaga pendidikan mempunyai peran yang penting bagi

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP AKTIVITAS, INTERAKSI, DAN HASIL BELAJAR SISWA SMK

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. teknologi dalam masyarakat, juga untuk menjawab tentang masa depan.

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan memiliki peranan yang penting dalam upaya mengembangkan

PEDOMAN LOMBA MEKANIK SMK SE-JATIM 2014 Himpunan Mahasiswa Mesin Politeknik Negeri Malang

BAB I PENDAHULUAN. Kurikulum yang digunakan dalam pendidikan di Indonesia saat ini adalah

G. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PERBENGKELAN SEPEDA MOTOR SMALB TUNADAKSA

DAFTAR ISI. Halaman HALAMAN JUDUL LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI...

Abstrak PENDAHULUAN ISSN : X

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA DI SMK

KETERSEDIAAN SARANA DAN PRASARANA PRAKTIK PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

DAFTAR ISI. LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH.. ABSTRAK... DAFTAR GAMBAR. DAFTAR LAMPIRAN..

EKSPLORASI KESIAPAN SISWA MEMASUKI DUNIA KERJA PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN

2015 PENGUASAAN PENGETAHUAN PEMBUATAN BATIK CAP PADA PESERTA DIDIK SMKN 14 BANDUNG

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan proses bimbingan siswa yang berlangsung dalam

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEACHING FACTORY 6 LANGKAH (MODEL TF-6M) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI SISWA DI SMK

BAB I PENDAHULUAN. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan salah satu lembaga

Vol.09/No.02/Januari 2017 ISSN:

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif siswa dengan

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

Vol.09/No.01/Januari 2017 ISSN:

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Hasim Bisri, 2016

G. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PERBENGKELAN SEPEDA MOTOR SMALB TUNARUNGU

SKRIPSI. Diajukan Kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa SMK Taman Karya Madya Teknik Kebumen dengan Metode Video Animasi Tahun Pelajaran 2013/2014.

Nuresta Siswiyanto* Subagyo** Abstrak

Transkripsi:

DAFTAR ISI hal BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah...... 1 B. Identifikasi Masalah... 23 C. Perumusan Masalah...... 27 D. Pembatasan Masalah...... 29 E. Pertanyaan Penelitian...... 32 F. Definisi Operasional...... 33 G. Kerangka Pikir... 38 H. Tujuan Penelitian...... 42 I. Asumsi Penelitian...... 43 J. Manfaat Penelitian...... 44 BAB II PENGEMBANGAN KURIKULUM PROGRAM PRODUKTIF SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN... 45 A. Konsep Kurikulum... 45 1. Pengertian Kurikulum... 45 2. Model-Model Kurikulum... 48 B. Pengembangan Kurikulum... 54 1. Landasan Pengembangan Kurikulum... 54 2. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum... 63 3. Model-Model Pengembangan Kurikulum... 64 4. Pengembangan Kurikulum SMK... 70 a. Konsep Sistem... 70 b.pengembangan Kurikulum Produktif SMK... 76 C. Pendidikan Menengah Kejuruan... 82 1. Landasan Pendidikan Menengah Kejuruan... 82 2. Karakteristik, Tuntutan, Dan Tujuan SMK... 89 3. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK... 94

BAB III PROSEDUR PENELITIAN... 111 A. Metode Penelitian... 111 B. Lokasi dan Subjek Penelitian... 121 C. Teknik dan Alat Pengumpul data... 126 D. Teknik Analisis Data... 131 BAB IV STUDI PENDAHULUAN, PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN.. 132 A. Data dan Pembahasan Hasil Studi Pendahuluan... 132 1. Kondisi Objektif Kurikulum Program Produktif SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan di Kota Bandung... 132 2. Pembahasan Data Hasil Studi Pendahuluan... 187 B. Pengembangan Kurikulum Program Produktif Secara Sistemik Pada SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan... 199 1. Langkah Pengembangan Kurikulum... 199 2. Sosok Kurikulum Program Produktif Secara Sistemik SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan yang Dikembangkan... 202 3. Penyusunan Desain Kurikulum Program Produktif SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Secara Sistemik... 229 4. Ujicoba Implementasi Kurikulum Hasil Pengembangan... 247 C. Pembahasan Hasil Penelitian... 295 1. Kurikulum Progarm Produktif SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Saat Ini... 296 2. Sosok Desain Kurikulum Program Produktif yang Dikembangkan... 304 3. Hasil Implementasi Kurikulum Produktif yang Dikembangkan... 314 4. Faktor Pendukung dan Penghambat Kurikulum yang Dikembangkan... 321 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI... 325 A. Simpulan... 325 B. Implikasi Hasil Penelitian... 327 C. Rekomendasi... 328

DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Konsep Kurikulum Berdasarkan Fungsi... 47 2.2 Metaorientasi Kurikulum... 51 2.3 Hak Peserta Didik... 91 3.1 Desain Pra tes- Pasca tes Satu Kelompok Ujicoba Meluas... 119 3.2 Daftar Lokasi dan Subjek Penelitian dalam Studi Pendahuluan... 123 3.3 Daftar Lokasi dan Subjek Penelitian dalam Tahap Pengembangan... 126 4.1 Pandangan guru mengenai mata pelajaran Produktif... 134 4.2 Implementasi Program Pembelajaran Mata Pelajaran Produktif... 137 4.3 Ketersediaan sarana pembelajaran Produktif... 144 4.4 Pemanfaatan Sarana Pembelajaran Produktif... 146 4.5 Upaya Guru Melibatkan Masyarakat Dalam Program Pembelajaran Produktif... 148 4.6 Pandangan Guru mengenai kurikulum program produktif pada SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan... 151 4.7 Program Pembelajaran Yang Digunakan Dalam Mata Pelajaran Program Produktif... 152 4.8 Upaya Guru Dalam Melibatkan DU/DI/ Masyarakat Dalam Penyusunan Dan Pengembangan Program Pembelajaran... 157 4.9 Hasil pembelajaran siswa pada mata pelajaran produktif... 158 4. 10 Kondisi Objektif Desain Kurikulum Program Produktif... 159 4.11 Penilaian Diri Terhadap Desain KTSP... 160 4. 12 Penyusunan Desain Kurikulum Program Produktif di SMK... 161 4.13 Pandangan Ketua Kompetensi Keahlian Mengenai Kurikulum Dan Implementasi Kurikulum Program Produktif... 163 4.14 Sebaran Mata Pelajaran... 165 4.15 Pandangan Siswa Mengenai Mata Pelajaran Produktif... 166 4.16 Metode Belajar Siswa Dalam Mempelajari Mata Pelajaran Produktif... 168

4.17 Pandangan Siswa Mengenai Implementasi Pembelajaran Mata Pelajaran Produktif... 170 4.18 Pandangan Siswa Mengenai Implementasi Program Pembelajaran Mata Pelajaran Produktif... 172 4.19 Pandangan DU/DI Mengenai Kurikulum dan Implementasi Kurikulum Program Produktif... 176 4.20 Sarana Pendukung Implementasi Kurikulum roduktif... 181 4.21 Daftar Guru Produktif SMKN A Bandung... 184 4.22 Penyesuaian Kompetensi Keahlian Berdasarkan Kurikulum SMK Edisi 1999 dan 2004 dengan Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan... 191 4.23 Ruang Lingkup Pekerjaan Lulusan... 209 4.24 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan... 213 4.25 Struktur Kurikulum Program Produktif Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan... 216 4.26 Alur Kompetensi Paket Pembelajaran Dasar Kompetensi Kejuruan Teknik Kendaraan Ringan... 219 4.27 Alur Kompetensi Paket Pembelajaran Kompetensi Kejuruan Perawatan dan Perbaikan Motor Otomotif Teknik Kendaraan Ringan... 220 4.28 Alur Kompetensi Paket Pembelajaran Kompetensi Kejuruan Perawatan dan Perbaikan SPT Teknik Kendaraan Ringan... 222 4.29 Alur Kompetensi Paket Pembelajaran Kompetensi Kejuruan Perawatan dan Perbaikan Chasis dan Suspensi Otomotif Teknik Kendaraan Ringan... 223 4.30 Alur Kompetensi Paket Pembelajaran Kompetensi Kejuruan Perawatan dan Perbaikan Sistem Kelistrikan Otomotif Teknik Kendaraan Ringan... 224 4.31 Alur Kompetensi Paket Pembelajaran Kompetensi Kejuruan Perawatan dan Perbaikan Sistem Tambahan Teknik Kendaraan Ringan... 225

4.32 Penetapan Beban Belajar Mata Pelajaran Produktif... 227 4.33 Analisis Tugas Mekanik Perwatan dan Perbaikan Motor Otomotif... 237 4.34 Spesifikasi Kemampuan Mekanik Melayani Pekerjaan Jasa Tune-Up Engine Motor Bensin... 239 4.35 Sebaran Mata Pelajaran Produktif di SMK C Bandung... 254 4.36 Desain Proses Pembelejaran Sistem Kopling... 257 4.37 Perbandingan Hasil Pretest dan Posttest... 260 4.38 Tempat Pelaksanaan ujicoba lebih luas... 266 4.39 Desain Proses Pembelajaran... 270 4.40 Perbandingan Hasil Pretest dan Posttest... 272 4.41 Desain Proses Pembelajaran Teori Kejuruan... 276 4.42 Perbandingan Hasil Pretest dan Posttest... 279 4.43 Desain Proses Pembelajaran Teori Kejuruan... 285 4.44 Perbandingan Hasil Pretes dan Posttest... 287 4.45 Peralatan dan Bahan Praktik Sistem Pengapian Konvensional... 289 4.46 Skor Hasil Praktik Sistem Pengapian Konvensional... 292 4.47 Perkembangan Sosok Desain Kurikulum Program Produktif SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan yang dihasilkan... 306

DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1 Hubungan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Desain dan Implementasi Kurikulum Program Produktif SMK... 28 1.2 Langkah-Langkah Pengembangan Kurikulum SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan... 32 1.3 Kerangka Fikir... 40 2.1 Aliran Filsafat Kurikulum... 56 2.2 Hubungan Komponen-Komponen Sistem... 71 2.3 Teori Black Box... 72 2.4 Climate Control System... 73 2.5 Pendidikan Berdasarkan Sistem... 75 2.6 Alur Pengembangan Kurikulum Diklat SMK Disesuaikan dengan Pedoman Buku II Kurikulum SMK Tahun 2004... 78 2.7 Langkah-Langkah Pengembangan Kurikulum SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan... 80 3.1 Alur Kegiatan Penelitian Research and Development Pengembangan Desain Program Pembelajaran Produktif SMK... 121 3.2 Prosedur Pengembangan Instrumen... 127 4.1 Langkah Pengembangan Kurikulum SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan... 206 4.2 Diagram Alur Pengembangan Kurikulum Program Produktif Model Sistemik... 236

DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1 Hubungan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Desain dan Implementasi Kurikulum Program Produktif SMK... 28 1.2 Langkah-Langkah Pengembangan Kurikulum SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan... 32 1.3 Kerangka Fikir... 40 2.1 Aliran Filsafat Kurikulum... 56 2.2 Hubungan Komponen-Komponen Sistem... 71 2.3 Teori Black Box... 72 2.4 Climate Control System... 73 2.5 Pendidikan Berdasarkan Sistem... 75 2.6 Alur Pengembangan Kurikulum Diklat SMK Disesuaikan dengan Pedoman Buku II Kurikulum SMK Tahun 2004... 78 2.7 Langkah-Langkah Pengembangan Kurikulum SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan... 80 3.1 Alur Kegiatan Penelitian Research and Development Pengembangan Desain Program Pembelajaran Produktif SMK... 119 3.2 Prosedur Pengembangan Instrumen... 125 4.1 Langkah Pengembangan Kurikulum SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan... 206 4.2 Diagram Alur Pengembangan Kurikulum Program Produktif Model Sistemik... 236