EFEKTIVITAS METODE MNEMONICS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGINGAT LAMBANG UNSUR-UNSUR KIMIA SKRIPSI Guna Memenuhi Persyaratan Ujian Sarjana Psikologi Oleh: H A R D I 021301064 F A K U L T A S P S I K O L O G I U N I V E R S I T A S S U M A T E R A U T A R A M E D A N J A N U A R I 2 0 0 8 i
HALAMAN PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di depan panitia ujian skripsi Fakultas Psikologi,, Medan dan diterima sebagai persyaratan memperoleh gelar kesarjanaan S1 Psikologi pada tanggal Mengesahkan Dekan Fakultas Psikologi Dr. Chairul Yoel, Sp.A(K) NIP: 140 080 762 Tim Penguji 1. Desvi Yanti M., M.Si, Psi Penguji I 2. Dra. Sri Supriyantini, M.Si Penguji II 3. Dra. Lili Garliah, M.Si Penguji III ii
LEMBAR PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi berjudul Efektivitas Metode Mnemonics untuk Meningkatkan Kemampuan Mengingat Lambang Unsur-Unsur Kimia adalah hasil karya sendiri dan bukan merupakan jiplakan dari karya orang lain. Apabila di kemudian hari ditemukan adanya kecurangan dalam karya ini saya bersedia menerima sanksi apapun dari Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara sesuai dengan peraturan yang berlaku. Medan, Januari 2008 Yang membuat pernyataan Hardi 021301064 iii
KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Tuhan, saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Adapun judul dari skripsi ini adalah Efektivitas Metode Mnemonics untuk Meningkatkan Kemampuan Mengingat Lambang Unsur-Unsur Kimia. Banyak pihak yang telah membantu saya dalam menyelesaikan skripsi ini, dan pada kesempatan ini saya ingin mengucapkan banyak terima kasih kepada: 1. Rektor. 2. Bapak dr. Chairul Yoel, Sp.A(K) selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Sumtera Utara. 3. Ibu Desvi Yanti M., M.Si, Psi selaku dosen pembimbing skripsi bagian psikologi pendidikan, atas bimbingan dan kesabarannya dalam menuntun saya menyelesaikan skripsi ini. 4. Ibu Dra. Sri Supriyantini, M.Si selaku penguji ujian skripsi bagian psikologi pendidikan, atas waktu dan pikirannya dalam memberikan umpan balik mengenai skripsi ini. 5. Ibu Dra. Lili Garliah, M.Si selaku penguji ujian skripsi dan pengajar psikologi eksperimen, atas waktu dan pikirannya dalam memberikan umpan balik mengenai skripsi ini. 6. Para dosen dan staf Fakultas Psikologi. 7. Bapak Martis Tarigan selaku Kepala Sekolah SMP Swasta Katolik Budi Murni 3 Medan. iv
8. Ibu L. Sihotang selaku Guru Bidang Studi Kimia, atas kesediaanya menyediakan waktu dan ruang bagi saya. 9. Siswa-siswi kelas VII-A SMP Swasta Katolik Budi Murni 3 Medan, atas partisipasinya dalam penelitian saya. 10. Teman-teman terdekat saya, Marfirani, Christina dan Kristiani, atas dukungannya yang terus menerus sampai skripsi ini selesai. Semoga skripsi ini bisa berguna, tidak hanya untuk diri saya sendiri tetapi juga untuk pihak-pihak lain yang tertarik dengan topik yang sama. Sekian. Medan, Januari 2008 Peneliti v
ABSTRAK Fakultas Psikologi Hardi : 021301064 Efektivitas Metode Mnemonics untuk Meningkatkan Kemampuan Mengingat Lambang Unsur-Unsur Kimia x + 49 halaman ; 2007, 4 tabel Bibliografi 20 (1978 2007) Ada 2 tujuan dari penelitian ini yaitu pertama, melihat efektivitas metode mnemonics untuk meningkatkan kemampuan mengingat, dan kedua, melihat perbedaan efektivitas antara metode mnemonics jenis teknik naratif dengan metode loci. Metode mnemonics sebagai suatu metode mengingat bermanfaat untuk membantu mengingat sesuatu. Siswa-siswi diharapkan dapat lebih mudah mengingat lambang unsur-unsur kimia setelah mendapatkan pengajaran metode mnemonics. Metode mnemonics banyak jenisnya, tetapi yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis teknik naratif dan metode loci. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan rancangan multi group between subjects research design. Siswa-siswi dalam satu kelas akan dibagi menjadi 3 kelompok, yaitu kelompok kontrol, kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2. Kelompok kontrol tidak menggunakan metode mnemonics, kelompok eksperimen 1 menggunakan mnemonics jenis teknik naratif dan kelompok ekperimen 2 menggunakan mnemonics jenis metode loci. Setelah pengajaran, dilakukan pengukuran kemampuan mengingat dengan menggunakan Tabel Periodik kosong. Subjek penelitian adalah siswa-siswi kelas VII-A SMP Swasta Katolik Budi Murni 3 Medan. Sampel penelitian sebanyak 27 orang dengan pembagian masingmasing 9 orang untuk kelompok kontrol, kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2. Analisa hasil utama menggunakan uji-t. Hasil utama penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi antara metode ceramah dengan kedua metode mnemonics adalah 0.000, lebih kecil dari l.o.s 0.05, sehingga dapat disimpulkan bahwa metode mnemonics lebih efektif meningkatkan kemampuan mengingat lambang unsur-unsur kimia. Sedangkan hasil tambahan penelitian ini adalah 1.000, lebih besar dari l.o.s 0.05, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara metode mnemonics jenis teknik naratif dengan metode loci untuk meningkatkan kemampuan mengingat. Hasil utama penelitian sesuai dengan hipotesa peneliti. Sedangkan hasil tambahan dari penelitian ini tidak sesuai dengan hipotesa peneliti. Hal ini mungkin disebabkan kemampuan mengingat yang cukup baik pada siswa-siswi tersebut. vi
DAFTAR ISI HALAMAN PENGESAHAN... ii LEMBAR PERNYATAAN... iii KATA PENGANTAR... iv ABSTRAK... vi DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... x BAB I PENDAHULUAN... 1 I.A. Latar Belakang Masalah... 1 I.B. Perumusan Masalah... 7 I.C. Tujuan Penelitian... 8 I.D. Manfaat Penelitian... 8 I.E. Sistematika Penulisan... 9 BAB II LANDASAN TEORI... 12 II.A. Kemampuan Mengingat Lambang Unsur-Unsur Kimia... 12 II.A.1. Kemampuan mengingat... 12 II.A.1.1 Defenisi kemampuan mengingat... 12 II.A.1.2 Sistem mengingat... 12 II.A.1.3 Kemampuan mengingat... 16 II.A.1.4 Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan mengingat... 17 II.A.2. Lambang unsur kimia... 20 II.A.2.1 Defenisi ilmu kimia... 20 II.A.2.2 Lambang unsur kimia... 20 II.A.3. Kemampuan mengingat lambang unsur-unsur kimia... 23 II.B. Metode Mnemonics... 24 II.B.1. Definisi mnemonics... 24 II.B.2. Jenis-jenis mnemonics... 25 vii
II.C. Efektivitas Metode Mnemonics untuk Meningkatkan Kemampuan Mengingat Lambang Unsur-Unsur Kimia... 29 II.D. Hipotesis... 32 BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 33 III.A. Identifikasi Variabel-Variabel Penelitian... 33 III.B. Definisi Operasional Variabel... 33 III.C. Subjek Penelitian... 34 III.D. Rancangan Penelitian... 35 III.E. Instrumen / Alat Ukur yang digunakan... 36 III.F. Prosedur Penelitian... 37 III.G. Metode Analisis Data... 39 III.H. Teknik Kontrol... 40 BAB IV ANALISA DATA DAN HASIL PENELITIAN... 42 IV.A. Deskripsi Sampel Penelitian... 42 IV.B. Uji Asumsi Penelitian... 42 IV.B.1 Uji normalitas... 42 IV.B.2 Uji homogenitas varians... 43 IV.C. Hasil Utama Penelitian... 44 BAB V KESIMPULAN, DISKUSI DAN SARAN... 46 V.A. Kesimpulan... 46 V.B. Diskusi... 46 V.C. Saran... 47 DAFTAR PUSTAKA... 48 LAMPIRAN... 50 viii
DAFTAR TABEL Tabel 1 : Rancangan Eksperimen Multi Group Between Subjects Research Design... 35 Tabel 2 : Hasil Uji Kolmogorov-Smirnov Z untuk Uji Normalitas... 42 Tabel 3 : Hasil Levene Statistic untuk Uji Homogenitas Varians... 43 Tabel 4 : Hasil Utama Penelitian... 44 ix
DAFTAR GAMBAR Gambar 1 : Diagram Pemrosesan Informasi... 15 Gambar 2 : Tabel Periodik Standar... 22 x