PENGARUH PENGASUHAN ORANG TUA TERHADAP KESADARAN RELIGIUS SISWA DI MTs. DARUN NAJAH NGEMPLAK KIDUL MARGOYOSO PATI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S.1) dalam Ilmu Agama Islam Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Oleh: Nama : DIAN HANIK MALIHATIN NIM : 0136015315 YAYASAN WAHID HASYIM UNIVERSITAS WAHID HASYIM FAKULTAS AGAMA ISLAM SEMARANG 2017 i
ii
iii
ABSTRAK Dian Hanik Malihatin, 2017. Pengaruh Pengasuhan Orang Tua Terhadap Kesadaran Religius Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati Tahun Pelajaran 2016/2017. Skripsi: Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Wahid Hasyim Semarang. Pembimbing H. Nur Cholid, M.Ag, M.Pd Kata Kunci: Pengasuhan Orang Tua, Kesadaran Religius Tanggung jawab utama terhadap pendidikan anak di dalam keluarga pada dasarnya adalah orang tua melalui pengasuhannya. Pengasuhan orang tua memiliki peran yang sangat penting terhadap perkembangan anak termasuk perkembangan keagamaan anak. Tujuan dari penelitian adalah mengetahui: (1) Pengasuhan orang tua siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati Tahun Pelajaran 2016/2017; (2) Kesadaran religius siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati Tahun Pelajaran 2016/2017; dan (3) Pengaruh pengasuhan orang tua terhadap kesadaran religius siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (field research) dengan teknik pendekatan kuantitatif. Sejumlah 46 siswa (20%) dari seluruh populasi 228 siswa MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul dijadikan sampel dalam penelitian dengan teknik proportionate stratified random sampling. Alat pengumpul data berupa angket, dokumentasi, observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi product moment dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengasuhan orang tua siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati Tahun Pelajaran 2016/2017 termasuk kategori baik. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata (mean) sebesar 83,78 dari pengasuhan orang tua adalah tergolong baik, karena termasuk dalam interval (67,61-83,80); (2) Kesadaran religius siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati Tahun Pelajaran 2016/2017 termasuk dalam kategori sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata (mean) sebesar 89,78 dari kesadaran religius siswa adalah tergolong sangat baik karena termasuk dalam interval (83,81-100); (3) Terdapat pengaruh pengasuhan orang tua terhadap kesadaran religius siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati Tahun Pelajaran 2016/2017. Hal ini ditunjukkan dari: (1) Besarnya kekuatan korelasi/hubungan motivasi belajar terhadap kemandirian belajar siswa sebesar r xy = 0,518 dan dinyatakan signifikan yang termasuk kategori sedang, (2) Besarnya pengaruh dibuktikan dengan nilai R 2 sebesar 26,83%, artinya bahwa pengasuhan orang tua (variabel X) mempengaruhi terhadap kesadaran religius siswa (variabel Y) dengan nilai sebesar 26,83%, (3) Persamaan regresi Ŷ = 47,737 + 0,502 X dengan nilai F reg = 16,152 yang lebih besar dari F tabel 4,06 untuk taraf signifikan 5% dan F tabel 7,24 untuk taraf signifikan 1%.. iv
v
MOTTO Artinya: Maka berkat rahmat dari Allah engkau (Muhammad) berlaku lemah lembut terhadap mereka. Sekiranya engkau bersikap keras dan berhati kasar, tentulah mereka menjauhkan diri dari sekelilingmu. Karena itu ma'afkanlah mereka dan mohonkanlah ampunan bagi mereka, dan bermusyawarahlah dengan mereka dalam urusan itu. Kemudian apabila kamu telah membulatkan tekad, maka bertawakkallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertawakkal kepada-nya.(q.s. Ali Imran/3: 159) 1 1 Departemen Agama RI, Al-Qur an dan Terjemahnya, Jakarta: Yayasan Penyelenggara Penterjemah dan Pentafsir al-qur an Depag RI, 2007, h. 71. vi
PERSEMBAHAN Skripsi ini kupersembahkan kepada: Ibu dan Ayahku tercinta. Suamiku tercinta yang memberi motivasi dan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini. Anakku tercinta yang selalui mewarnai dan memberi semangat dalam menyelesaikan skripsi ini. Para pendidik dan pembimbing yang senantiasa memberi petunjuk dan bimbingan dalam menyelesaikan skripsi ini. vii
KATA PENGANTAR Puji Syukur kami panjatkan kehadlirat Allah SWT, atas limpahan rahmat, taufiq, hidayah dan inayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pengaruh Pengasuhan Orang Tua Terhadap Kesadaran Religius Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati Tahun Pelajaran 2016/2017, yang secara akademis menjadi syarat untuk memperoleh gelar Sarjana S.1 dalam Ilmu Pendidikan Islam. Di samping itu, apa yang tersaji ini juga tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu kami mengucapkan terima kasih: 1. Bapak Dr. H. Noor Achmad, MA., selaku Rektor Universitas Wahid Hasyim Semarang. 2. Bapak H. Nur Cholid, M.Ag, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Wahid Hasyim Semarang sekaligus selaku pembimbing satu yang telah meluangkan waktunya untuk membimbing dalam penyelesaian skripsi ini. 3. Ibu Widya Lestari, SE, MM, selaku pembimbing dua yang telah meluangkan waktunya untuk membimbing dalam penyelesaian skripsi ini. 4. Bapak Hasyim, S.Pd.I, selaku Kepala MTs Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati yang telah memberikan izin penelitian dan memberikan datadata yang peneliti butuhkan. 5. Bapak dan Ibu Dewan Guru di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati yang telah membantu kami dalam memberikan data-data yang dibutuhkan dalam penelitian ini. 6. Seluruh orang tua dan siswa di MTs Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati yang telah membantu kami dalam memberikan data-data yang dibutuhkan dalam penelitian ini. 7. Semua pihak yang telah membantu kamidan memberikan data-data yang peneliti butuhkan. viii
ix
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN Berdasarkan SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor: 0543 b/u/1987 tertanggal 22 Januari 1988 A. KONSONAN TUNGGAL Huruf Arab Nama Huruf Latin Keterangan ا Alif - Tidak dilambangkan ب Bâ B - ت Tâ T - ث Sâ Ś S dengan titik di atas ج Jîm J - ح Hâ H dengan titik di bawah خ Khâ Kh - د Dâl D - ذ Zâl Ż Z dengan titik di atas ر Râ R - ز Zâ Z - س Sîn S - ش Syîn Sy - ص Sâd S dengan titik di bawah ض Dâd D dengan titik di bawah ط Tâ T dengan titik di bawah ظ Zâ Z dengan titik di bawah x
Ain ع Koma terbalik Apostrof tunggal - G Gain غ - F Fâ ف - Q Qâf ق - K Kâf ك - L Lâm ل - M Mîm م - N Nûn ى - W Wâw و - H Hâ ه Hamzah ء Apostrof lurus miring ( tidak untuk awal kata ) - Y yâ ي tâ marbutoh H Dibaca ah ketika mawquf ة tâ marbutoh t/h Dibaca ah /at ketika mawquf...ة B. VOKAL PENDEK Arab Latin Keterangan Contoh ـ A Bunyi fathah pendek أفل ـ I Bunyi kasrah pendek سل ن ـ U Bunyi dhammah pendek أحد xi
C. VOKAL PANJANG Arab Latin Keterangan Contoh ا â Bunyi fathah panjang كاى ی / ي î Bunyi kasrah panjang بن ي و û Bunyi dhummah panjang ك و ن وا D. DIFTONG Arab Latin Keterangan Contoh هو ر... aw Bunyi fathah diikuti waw و كي د yâ.. ai Bunyi fathah diikuti ي E. PEMBAURAN KATA SANDANG TERTENTU Arab Latin Keterangan Contoh al ال Bunyi al Qomariyyah القور ال/ش وال asy-sy wal/ wasy-sy Bunyi Al Syamsiyyah dengan / (el) dig anti huruf berikutnya Bunyi Al Qomariyyah / Syamsiyyah di awali huruf hidup, maka tidak terbaca الشوسية والوعاهلة /والت ربية xii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL.. HALAMAN NOTA PEMBIMBING.. HALAMAN PENGESAHAN. HALAMAN ABSTRAK. HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI..... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN. HALAMAN KATA PENGANTAR.. HALAMAN PEDOMAN TRANSLITERASI HALAMAN DAFTAR ISI.. HALAMAN DAFTAR TABEL... i ii iii iv v vi vii viii x xiii xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... B. Alasan Pemilihan Judul C. Telaah Pustaka.. D. Rumusan Masalah... E. Penegasan Istilah.. F. Tujuan dan Manfaat Penelitian... G. Rumusan Hipotesis... H. Metode Penelitian... I. Sistematika Penyusunan Skripsi..... 1 6 6 10 11 12 14 14 22 BAB II PENGASUHAN ORANG TUA DAN KESADARAN RELIGIUS... 25 A. Pengasuhan Orang Tua... 1. Pengertian Pengasuhan Orang Tua... 2. Tanggung Jawab Orang Tua Terhadap Anak... 3. Peran Orang Tua dalam Pendidikan Agama Anak... 25 25 28 30 xiii
BAB III 4. Dimensi-dimensi Pengasuhan Anak... 5. Tipe Pola Asuh Orang Tua... 6. Pengasuhan dalam Prespektif Islam... B. Kesadaran Religius...... 1. Pengertian Kesadaran Religius...... 2. Timbulnya Jiwa Keagamaan pada Anak...... 3. Dimensi-dimensi Religiusitas... 4. Tahap-tahap Kesadaran Religius... 5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kesadaran Religius... C. Hubungan Pengasuhan Orang Tua Terhadap Kesadaran Religius Siswa... DATA PENGASUHAN ORANG TUA DAN KESADARAN RELIGIUS SISWA DI MTs. DARUN NAJAH NGEMPLAK KIDUL MARGOYOSO PATI TAHUN PELAJARAN 2016/2017... A. Gambaran Umum MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati... 1. Sejarah Berdiri..... 2. Letak Geografis. 3. Visi, Misi dan Tujuan... 4. Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa... 5. Struktur Organisasi... 6. Sarana dan Prasarana Pendidikan... B. Data Angket Pengasuhan Orang Tua Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati Tahun Pelajaran 2016/2017... C. Data Angket Kesadaran Religius Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati Tahun Pelajaran 2016/2017... 33 34 36 39 39 40 41 43 44 48 50 50 50 51 52 53 55 59 61 66 xiv
BAB IV BAB V ANALISIS PENGARUH PENGASUHAN ORANG TUA TERHADAP KESADARAN RELIGIUS SISWA DI MTs. DARUN NAJAH NGEMPLAK KIDUL MARGOYOSO PATI TAHUN PELAJARAN 2016/2017... A. Analisis Pengasuhan Orang Tua Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati Tahun Pelajaran 2016/2017... B. Analisis Kesadaran Religius Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati Tahun Pelajaran 2016/2017... C. Analisis Pengaruh Pengasuhan Orang Tua Terhadap Kesadaran Religius Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Margoyoso Pati Tahun Pelajaran 2016/2017... PENUTUP... A. Simpulan... B. Saran...... C. Kata Penutup... 72 72 78 84 94 94 95 95 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN PENULIS xv
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 : Keadaan Guru MTs Darun Najah Ngemplak Kidul Tahun Pelajaran 2016/2017... 53 Tabel 3.2 : Keadaan Siswa MTs Darun Najah Ngemplak Kidul Tahun Pelajaran 2016/2017... 55 Tabel 3.3 : Keadaan Sarana dan Prasarana MTs Darun Najah Ngemplak Kidul Tahun Pelajaran 2016/2017... 60 Tabel 3.4 : Data Angket Pengasuhan Orang Tua Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Tahun Pelajaran 2016/2017... 61 Tabel 3.5 : Frekuensi Jawaban Responden pada Angket Pengasuhan Orang Tua Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Tahun Pelajaran 2016/2017... 63 Tabel 3.6 Data Angket Kesadaran Religius Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Tahun Pelajaran 2016/2017... 66 Tabel 3.7 : Frekuensi Jawaban Responden pada Angket Kesadaran Religius Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Tahun Pelajaran 2016/2017... 68 Tabel 4.1 : Skoring Hasil Angket Pengasuhan Orang Tua Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Tahun Pelajaran 2016/2017... 72 Tabel 4.2 : Distribusi Frekuensi Pengasuhan Orang Tua Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Tahun Pelajaran 2016/2017... 74 Tabel 4.3 : Interval Kategori Pengasuhan Orang Tua Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Tahun Pelajaran 2016/2017... 77 Tabel 4.4 : Skoring Hasil Angket Kesadaran Religius Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Tahun Pelajaran 2016/2017.. 78 Tabel 4.5 : Distribusi Frekuensi Kesadaran Religius Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Tahun Pelajaran 2016/2017.. 80 Tabel 4.6 : Interval Kategori Kesadaran Religius Siswa di MTs. Darun Najah Ngemplak Kidul Tahun Pelajaran 2016/2017... 83 Tabel 4.7 : Tabel Kerja Koefisien Korelasi Antara Variabel X dan Y.. 84 Tabel 4.8 : Interpretasi Terhadap Koefisien Korelasi... 88 xvi