III METODE PENELITIAN A. Metodologi Peelitia Metode peelitia sagat diperluka utuk meetuka data da pegembaga suatu pegetahua da serta utuk meguji suatu kebeara ilmu pegetahua. Sukardi (008, 9 ) megataka bahwa metodologi peelitia adalah usaha seseorag yag dilakuka secara sistematis megikuti atura-atura gua mejawab permasalaha yag hedak diteliti. Perlu diketahui terlebih dahulu jeis peelitia yag peeliti pakai gua megikuti atura ketahap berikutya. Peelitia ii termasuk dalam jeis peelitia eksplaasi yag bersifat oeksperime da bertujua mejelaska tetag perbedaa motivasi belajar mahasiswa yag kuliah dimalam da pagi hari. Peelitia ii tergolog pada peelitia komparatif dega pedekata survey. Sugiyoo (006:5) meyataka bahwa: Peelitia komparatif adalah suatu peelitia yag bersifat membadigka. Meguji hipotesis komparatif berarti meguji parameter populasi yag berbetuk perbadiga. Metode ii dipilih karea sesuai dega tujua peelitia yag igi dicapai, yaitu igi megetahui perbedaa satu variabel tuggal yaitu motivasi belajar mahasiswa dega dua sampel yag idepede.
36 B. Tempat da Waktu Peelitia Peelitia ii aka dilakuka di Jurusa Akutasi Fakultas Ekoomi Uiversitas Lampug Badar Lampug yag aka dilaksaaka pada semester geap 009/00. C. Populasi Peelitia, Sampel Peelitia da Tekik Pegambila Sampel. Populasi Peelitia Arikuto ( 006:30) meyataka bahwa populasi adalah keseluruha subjek peelitia. Populasi dalam peelitia ii adalah mahasiswa S reguler da S o regular Jurusa Akutasi Fakultas Ekoomi Uiversitas Lampug Agkata 007 yag masih aktif terdiri dari mahasiswa S reguler berjumlah 8 orag da S o reguler berjumlah 77 orag. Jadi populasi dari peelitia ii berjumlah 59 orag.. Sampel Peelitia Peelitia ii diamaka peelitia sample yaitu gua meggeeralisasika hasil peelitia sample. Sugiyoo ( 008:8) megataka bahwa sampel adalah bagia dari jumlah da karakter yag dimiliki oleh populasi tersebut. Sedagka Arikuto (006:3) berpedapat bahwa sampel adalah sebagia atau wakil populasi yag diteliti. Kesimpulaya meyataka bahwa sampel adalah bagia dari populasi yag mempuyai ciri-ciri atau keadaa tertetu yag aka diteliti.
37 Peetuka bagia dari populasi itu, peeliti memakai rumus Taro Yamae karea diketahui jumlah populasiya, yaitu dega rumusya sebagai berikut: N (Riduwa, 005:65) N. d Dimaa : : Jumlah sampel N : Jumlah populasi 59 59. d : Presisi (tigkat sigifikasi) yag ditetapka = 0% (0,) 0, 59,59 = 6,38 dibulatka mejadi 6 orag Berdasarka rumus, maka besarya sampel dalam peelitia ii adalah sebayak 6 orag Selajutya besar sampel masig-masig kelompok (sampel berstrata) diperoleh dega rumus: N N Dimaa : : Jumlah sampel meurut stratum (kelompokya) N : Jumlah sampel seluruhya N : Jumlah populasi meurut stratum (kelompokya) N : Jumlah populasi seluruhya (Riduwa, 005:66).
38 Diperoleh jumlah sampel dari tiap kelompok reguler ( ) da kelompok o reguler ( ) sebagai berikut: 8 59 6 = 3,97 dibulatka mejadi 3 orag (Kelompok reguler) 77 59 6 = 30,0 dibulatka mejadi 30 0rag (Kelompok o reguler) 3. Tekik Pegambila Sampel Tekik samplig adalah merupaka tekik megambil sampel. Sugiyoo (008:8) megataka bahwa: Probability samplig adalah tekik pegambila sampel yag memberika peluag yag sama bagi setiap usur (aggota) populasi utuk dipilih mejadi aggota sampel. Proportioate stratified radom samplig diguaka bila populasi mempuyai aggota/usur yag tidak homoge atau berstrata secara proporsioal. Keterbatasa waktu, daa da teaga maka tidak semua jumlah mahasiswa diteliti sebagai objek peelitia. Tekik pegambila sampel utuk meetuka sampel yag aka peeliti guaka dalam peelitia ii yag dipakai adalah probability samplig dega megguaka proportioate stratified radom samplig karea aggota populasiya heteroge (tidak sejeis). D. Variabel Peelitia Arikuto (006:8) meyataka bahwa: variabel adalah objek peelitia, atau apa yag mejadi titik perhatia suatu peelitia. Peelitia ii haya
39 dilakuka pada satu variabel yaitu tetag motivasi belajar da peelitia ii berbetuk komparatif yaitu membadigka motivasi belajar mahasiswa pada dua sampel yaitu mahasiswa S reguler da mahasiswa S o reguler. E. Defiisi Operasioal Motivasi belajar tidak saja merupaka suatu eergi yag meggerakka siswa utuk belajar tetapi juga sebagai suatu yag megarahka aktivitas siswa kepada tujua belajar. Motivasi belajar adalah doroga dalam diri siswa yag meimbulka kegiata serta arah belajar utuk mecapai tujua yag dikehedaki siswa, meliputi ketekua dalam belajar, ulet dalam meghadapi kesulita, miat da ketajama perhatia dalam belajar, berprestasi dalam belajar, serta madiri dalam belajar. Pegukura yag dipakai dega megguaka idikator sebagai berikut: a. Ketekua dalam belajar b. Ulet dalam meghadapi kesulita c. Miat da ketajama perhatia dalam belajar d. Berprestasi dalam belajar e. Madiri dalam belajar Diugkapya idikator-idikator ii, maka aka diketahui bagaimaa motivasi belajar mahasiswa di Jurusa Akutasi Agkata 007 baik di reguler maupu di o reguler.
40 F. Tekik Pegumpula Data Tekik pegumpula data adalah tekik yag palig tepat dipakai peeliti agar bear-bear didapat data yag valid da reliabel. Dalam suatu peelitia selalu terjadi proses pegumpula data utuk memperoleh data yag sejelasjelasya. Meurut Arikuto, S (00:6), metode pegumpul data ialah cara memperoleh data. Peeliti aka megguaka beberapa metode atau cara utuk memperoleh data-data yag diperluka. Berdasarka uraia tersebut, maka dalam peelitia ii peulis megguaka agket sebagai tekik pokok, dokumetasi sebagai tekik pelegkapya.. Agket Agket merupaka alat pegumpul data yag dilaksaaka secara tertulis yag diisi oleh respode/subjek peelitia. Arikuto, S (00:8) megataka bahwa agket adalah Sejumlah pertayaa tertulis yag dilakuka utuk memberika iformasi dari respode dalam arti lapora tetag pribadiya atau hal-hal yag ia ketahui. Oleh karea itu, peeliti membuat pertayaa-pertayaa yag megadug iformasi megeai segala hal yag berhubuga dega motivasi belajar mahasiswa.. Dipadag dari betukya, peeliti megguaka agket dalam betuk check-list. Arikuto, S (006:5) megataka bahwa Check list, sebuah daftar, dimaa respode tiggal membubuhka tada check ( ) pada kolom yag sesuai. Tada check list ii aka mejadi alteratif piliha jawaba dari respode.
4 Respode megguaka agket dega 3, 4, atau 5 alteratif piliha karea igi meujukka adaya gradasi atau tigkata baik kodisi sesuatu, atau mugki tetag pedapat respode yag lai. Meurut Arikuto, S (006:4) megataka bahwa: Dalam megaalisis data berasal dari agket bergradasi atau berperigkat -4, peeliti meyimpulka maka setiap alteratif sebagai berikut:. Sagat bayak,:sagat Serig, Sagat setuju, da lai-lai meujukka gradasi palig tiggi. Utuk kodisi tersebut diberi ilai 4.. Bayak, Serig, Kurag setuju da lai-lai, meujukka perigkat yag lebih redah dibadigka dega yag ditambah kata Sagat. Oleh karea itu kodisi tersebut diberi ilai 3. 3. Sedikit, Jarag, Kurag setuju da lai-lai, karea berada di bawah Setuju da sebagaiya, diberi ilai. 4. Sagat sedikit, da Sedikit sekali, Sagat jarag, Sagat kurag setuju, yag berada digradasi palig bawah, diberi ilai. Peelitia ii aka megguaka agket dalam betuk check-list dega 4 alteratif jawaba yaitu Sagat serig yag atiya aka diberi ilai 4, Serig diberi ilai 3, Jarag diberi ilai, da Sagat Jarag dega ilai. Dari ke empat alteratif jawaba ii, peeliti aka memperoleh iformasi yag aka lebih cermat, lebih teliti sesuai dega iformasi yag peeliti harapka tetag motivasi belajar mahasiswa. Dari pegertia tetag motivasi belajar yag peulis utaraka sebelumya, diperoleh beberapa idikator sekaligus deskriptor sebagai poi utuk membuat pertayaa-pertayaa pada agket. Hal ii dipakai utuk megetahui motivasi belajar mahasiswa di Jurusa Akutasi Fakultas Ekoomi Uiversitas Lampug. Kisi-kisi agket yag diguaka adalah sebagai berikut :
4 Tabel 3. Kisi-Kisi Agket Motivasi Belajar Variabel Idikator Deskriptor Motivasi Belajar. Ketekua dalam belajar. Kehadira dalam perkuliaha. Megikuti pembelajara diruaga 3. Belajar dirumah. Ulet dalam meghadapi kesulita 3. Miat da ketajama perhatia dalam belajar 4. Berprestasi dalam belajar 5. Madiri dalam belajar. Sikap terhadap kesulita. Usaha megatasi kesulita. Kebiasaa dalam megikuti perkuliaha. Semagat dalam megikuti perkuliaha. Keigia utuk berprestasi. Kualifikasi hasil. Peyelesaia tugas. Megguaka kesempata diluar jam perkuliaha. Dokumetasi Riduwa (005,77) meyataka bahwa : Dokumetasi adalah ditujuka utuk memperoleh data lagsug dari tempat peelitia, meliputi buku-buku yag releva, peraturaperatura, lapora kegiata, foto-foto, film dokumeter, data yag releva peelitia. Dokume yag peeliti guaka atara lai adalah data jumlah mahasiswa, buku-buku seputar motivasi belajar, buku kelulusa da data lagsug laiya yag bersifat sekuder seperti dokume ilai IPK mahasiswa.
43 G. Uji Persyarata Istrume. Uji Validitas Istrume Koestoro da Basrowi (006:33) mejelaska bahwa yag dimaksud dega validitas adalah suatu ukura yag meujukka tigkat keadala atau kesahiha suatu alat ukur. Dalam peelitia ii, validitas yag diguaka adalah validitas kostrak.. Koestoro da Basrowi (006:35) meyataka bahwa: Dalam validitas kostrak setiap aspek yag aka diugkap ditetapka terlebih dahulu defiisiya sebagai pegukur apakah materi setiap item bear-bear tercukupi didalamya. Defiisi itu dipadag sebagai kostruksi teoritis tetag suatu gejala. Oleh karea itu, apabila item alat ukur itu dipadag telah meampug semua gejala yag termasuk dalam defiisi, berarti alat ukur tersebut dapat dikataka valid. Alat ukur yag dimaksud adalah agket, yag disajika berdasarka kostruksi teoritisya. Utuk validitasya, peeliti megadaka uji coba dega melihat idikator variabel yag kemudia dikotruksika mejadi item-item pertayaa. Uji validitas yag diguaka dalam peelitia ii adalah megguaka rumus Pearso Product Momet, sebagai berikut: r hitug xy x y x x y y Keteraga : r hitug = koefisie korelasi = jumlah respode x = jumlah skor item y = jumlah skor total (seluruh item) Kaidah keputusa : Jika r hitug > r tabel berarti valid, da jika r hitug < r tabel berarti tidak valid. (Riase, U da Abdi, 009;67)
44 Setelah hasil bimbiga peeliti kepada dose pembimbig, maka istrume peelitiapu diujicobaka. Hasil uji coba istrume peelitia yag telah dilakuka dega melibatka 30 orag respode mahasiswa diluar subjek peelitia, dari 46 item pertayaa yag ada didapatlah 35 item pertayaa yag valid. Item yag tidak valid berjumlah item pertayaa yag aka dihilagka karea sudah terdapat item pertayaa yag mewakiliya utuk megetahui motivasi belajar mahasiswa. Adapu batas r tabel yag diguaka sebagai batas validitas dari istrume sebesar 0,36. Sesuai ketetua jika r hitug > r tabel maka item pertayaapu diyataka valid. Data selegkapya tetag hasil uji validitas ii dapat dilihat dilampira 4.. Uji Reliabilitas Istrume Uji reabilitas megguaka metode Alpha. Metode ii bergua utuk megetahui reliabilitas iteral yaitu dega megaalisis reliabilitas alat ukur dari satu kali pegukura. Arikuto (006:78) meyataka bahwa reliabilitas meujukka pada suatu pegertia bahwa sesuatu istrume cukup dapat dipercaya utuk diguaka sebagai alat pegumpul data karea istrume tersebut sudah baik. Metode pegujia reliabilitas istrume yag peulis guaka yaitu dega memakai rumus Alpha. Rumus Alpha adalah dega megaalisis reliabilitas alat ukur dari satu kali pegukura., rumus yag diguaka adalah sebagai berikut:
45 r k S t k S t Keteraga: r k ΣS t S t = Reliabilitas istrume = Bayakya butir pertayaa = Jumlah varia butir = Varia total Utuk megetahui tiggi redahya reliabilitas megguaka kriteria reliabilitas (Koestoro,B da Basrowi, 006 ; 44) sebagai berikut : 0,8,000 = sagat tiggi 0,6 0,799 = tiggi 0,4 0,599 = cukup tiggi 0, 0,399 = redah < 0,00 = sagat redah Dalam peelitia ii, agket yag diguaka peeliti sebagai istrume pokok telah diuji reliabilitasya. Hasil meyataka bahwa agket motivasi belajar tersebut reliabel. Peroleha yag dapat disimpulka yaitu agket memiliki tigkat reliabilitas sebesar 0,896 yag artiya bahwa agket memiliki kriteria reliabilitas yag sagat tiggi. Data selegkapya tetag hasil uji validitas ii dapat dilihat dilampira 5. H. Tekik Aalisis Data Data telah diperoleh, lagkah selajutya ialah melakuka aalisis data. Sugiyoo (008:47) megataka bahwa Tekik aalisis data dalam peelitia kuatitatif megguaka statistik. Jeis statistik pada peelitia komparatif ii yaitu statistik iferesial dega megguaka statistik parametris.
46 Sugiyoo (008:48) meyataka bahwa Statistik Iferesial adalah tekik statistik yag diguaka utuk megaalisis data sampel da hasilya diberlakuka utuk populasi. Peelitia ii megaalisis data dari dua kelompok sampel utuk populasi mahasiswa reguler da o reguler. Sugiyoo (008:50) meyataka bahwa : Statistik parametris memerluka terpeuhi bayak asumsi. Asumsi yag utama adalah data yag aka diaalisis harus berdistribusi ormal. Selajutya dalam pegguaa salah satu test megharuska data dua kelompok atau lebih yag diuji harus homoge. Statistik parametris kebayaka diguaka utuk megaalisis data iterval da rasio. Data yag diperoleh dari hasil agket termasuk pada data ordial, maka dilakuka perhituga utuk megubah data ordial mejadi data iterval sebagai syarat perhituga aalisis data megguaka statistik parametris.. Uji Normalitas Uji Normalitas diguaka utuk megetahui apakah data yag diperoleh berasal dari populasi yag di distribusi ormal atau tidak. Uji ormalitas data yag peulis pakai yaitu dega cara Chi-Kuadrat. hitug = k i fo fe fe Dimaa : fo : Nilai chi-kuadrat : Frekuesi fe : Frekuesi yag diharapka (Sugiyoo, 008 : 7)
47. Uji Homogeitas Utuk meguji homogeitas, dalam studi komparatif ii diguaka uji F yag diguaka utuk megetahui apakah kedua data yag diperoleh dari kedua kelompok sampel memiliki varias yag homoge atau tidak, maka perlu diuji homogeitas variaya dega uji F : F hitug = varias terbesar varias terkecil Kemudia membadigka ilai dega dega rumus : Dk pembilag = - utuk varias terbesar, Dk peyebut = utuk varias terkecil. Taraf sigifika = 0,05 maka dicari pada Tabel F. Jika Fhitug F tabel,berarti tidak homoge, Jika F hitug F tabel,berarti homoge. (Sugiyoo, 008:97) 3. Aalisis Data Adapu utuk megaalisis data, pada peelitia komparatif ii peeliti megguaka rumus t-test. Sugiyoo (008:97) meyataka bahwa Terdapat beberapa rumus t-test yag diguaka utuk pegujia hipotesis komparatif dua sample idepedet, yaitu :. Separated Varia : t X S X S
48. Pooled Varia S S X X t Keteraga: X = rata-rata motivasi belajar mahasiswa reguler X = rata-rata motivasi belajar mahasiswa o regular S = varias total kelompok S = varias total kelompok = bayakya sampel kelompok = baykya sampel kelompok