Agustus 2014 Pedoman PKK (Pengembangan Kompetensi Kependidikan) dan P3 (Pengembangan Perangkat Pembelajaran) user Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jember Agustus 2014
Deskripsi Matakuliah 1.Magang 1 (orientasi sekolah) 1 sks yang selanjutnya disebut PKK (Pengembangan Kompetensi Kependidikan) Tujuan: Membangun landasan jatidiri pendidik dan memantapkan kompetensi akademik kependidikan melalui: 1. Pengamatan langsung kultur sekolah 2. Pengamatan untuk membangun kompetensi dasar pedagogik, kepribadian dan sosial 3. Pengamatan untuk memperkuat pemahaman peserta didik 4. Pengamatan langsung proses pembelajaran di kelas 5. Refleksi hasil pengamatan proses pembelajaran Catatan: Dilaksanakan 1 bulan, pada liburan tahun ke 2 atau dengan melakukan kunjungan ke sekolah unggulan/franchise school/internasional school. Pelaksanaan dikoordinasikan oleh PS 2.Magang 2 (1 sks) yang selanjutnya disebut P3 (Pengembangan Perangkat Pembelajaran) Tujuan: memantapkan kompetensi akademik kependidikan dan kaitannya dengan kompetensi akademik bidang studi dan memantapkan kemampuan awal calon guru mengembangakan perangkat pembelajaran melalui: 1. Menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan guru 2. Menelaah strategi pembelajaran 3. Menelaah sistem evaluasi 4. Meancang RPP 5. Mengembangkan media pembelajaran 6. Mengembangkan bahan ajar 7. Mengembangkan perangkat evaluasi Dilaksanakan 1 bulan, pada liburan tahun ke 2 atau dengan melakukan kunjungan ke sekolah unggulan /friendchise school /internasional school. Pelaksanaan dikoordinasikan oleh PS
3.Magang 3 (4 sks) yang selanjutnya disebut KKMT (Kuliah Kerja Mengajar Terbimbing) Bertujuan: memberikan pengalaman awal tambahan sesuai dengan kewenangan tambahan yang akan diberikan kepada calon guru. KKMT yang merupakan kelanjutan dari P3 adalah menyiapkan kemampuan awal proses pembelajaran dengan merasakan langsung mengajar pada bidang-bidang tertentu dalam waktu terbatas dengan menjadi aisten guru seperti: 1. Mencoba mengajar dengan bimbingan melekat guru dan dosen pembimbing dengan tujuan merasakan langsung proses pembelajaran, pemantapan jati diri pendidik bukan untuk keterampilan pembelajaran, bukan PPL 2. Melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik dan kegiatan ekstra kurikuler
PELAPORAN MAGANG I/II 1. Peserta magang membuat laporan kegiatan magang secara kelompok dengan anggota 5 orang dengan format yang telah ditentukan. 2. Pengumpulan paling lambat dua minggu sebelum perkuliahan berakhir selanjutnya dilaksanakan ujian lisan. FORMAT LAPORAN 1. Huruf times new roman 12, spasi 1,5 2. Ukuran kertas A 4 dengan margin kanan (4), atas (3), kiri (3) dan bawah (3) 3. Laporan dijilid dengan warna hijau
SISTEMATIKA LAPORAN HALAMAN JUDUL KATA PENGANTAR DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR ISI BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang 1.2 Permasalahan 1.3 Tujuan 1.4 Manfaat BAB 2 PELAKSANAAN KEGIATAN 2.1 Tempat dan Waktu 2.2 Sasaran Kegiatan 2.3 Prosedur Pelaksanaan Kegiatan 2.4 Personalia dan deskripsi Tugas BAB 3 HASIL KEGIATAN DAN PEMBAHASAN 3.1 Deskripsi Hasil Kegiatan 3.2 Pembahasan BAB 5 PENUTUP 5.1 Kesimpulan 5.2 Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN (Tabel, Gambar/foto Kegiatan, dokumen pendukung, Surat menyurat)
CONTOH COVER LAPOPORAN MAGANG TEMPAT MAGANG:... JUDUL: (CAPITAL FONT 14) Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Menempuh Matakuliah... Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jember Semester Gasal Tahun Akademik 2014/2015 Oleh: (nama dan nim ) 1. 2. 3. 4. 5. Dosen Pembina MK: (nama lengkap dengan gelar) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER Bulan, tahun
Nama :... Nim :... FORMAT PENILAIAN No Deskripsi Nilai 1 Laporan (40%) terdiri a. Kelengkapan (10%) b. Substansi (20%) c. Tata tulis (10%) 2 Ujian Lisan (60%) teridiri: a. penguasaan materi dan kelancaran menjawab (40%) b. ketatabahasaan (10%) c. kedisiplinan dan sikap (10%) TOTAL NILAI ( 1+2) Catatan: Skor 0-100 Jember,... Dosen Pengampu MK (...) NIP.... Catatan: pedoman PKK, P3 diupload di web PS