DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH...iii DAFTAR ISI... vii DAFTRA TABEL... xi DAFTAR DIAGRAM... xiv DAFTAR BAGAN... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi BAB 1 PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Identifikasi Masalah... 7 1.3 Rumusan Masalah... 8 1.4 Tujuan Penelitian... 9 1.5 Manfaat Penelitian... 9 1.6 Sistematika Penulisan... 10 BAB 2 LANDASAN TEORI, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS PENELITIAN... 12 2.1 Keterampilan Berbicara... 12 2.1.1 Pengertian Berbicara... 12 2.1.2 Tujuan Berbicara... 13 2.1.3 Jenis-jenis Berbicara... 15 2.1.4 Faktor-faktor Penunjang Keefektifan Berbicara... 16 2.1.5 Hambatan-hambatan dalam Berbicara... 19 2.1.6 Penilaian Keterampilan Berbicara... 21 2.2 Diskusi... 22 2.2.1 Pengertian Diskusi... 22
2.2.2 Manfaat Diskusi... 23 2.2.3 Jenis-jenis Diskusi... 24 2.3 Model Reciprocal... 27 2.3.1 Hakikat Reciprocal... 27 2.3.2 Manfaat Model Reciprocal... 28 2.3.3 Strategi Model Pebelajaran Reciprocal... 29 2.3.4 Langkah-langkah Pembelajaran Model Reciprocal.. 31 2.4 Kerangka Berpikir... 32 2.5 Hipotesis Penelitian... 33 BAB 3 METODE PENELITIAN... 35 3.1 Desain Penelitian... 35 3.2 Alur Penelitian Tindakan Kelas... 38 3.2.1 Tahapan Pra-PTK... 38 3.2.2 Tahapan Pelaksanaan PTK... 38 3.3 Prosedur Penelitian Tindakan Kelas... 39 3.4 Lokasi dan Subjek Penelitian... 42 3.5 Definisi Operasional... 43 3.6 Instrumen Penelitian... 43 3.6.1 Instrumen Perlakuan... 44 3.6.2 Instrumen Pengumpulan Data... 44 3.7 Teknik Pengumpulan Data... 52 3.8 Teknik Pengolahan Data... 54 3.8.1 Analisis Data... 54 3.8.2 Kategori Data dan Interpretasi Data... 54 BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 60 4.1 Deskripsi Hasil Penelitian... 60 4.1.1 Siklus I... 61 4.1.1.1 Perencanaan Pembelajaran Siklus I... 61 4.1.1.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus I.. 62
4.1.1.3 Hasil Pengamatan Pembelajaran Siklus I... 68 4.1.1.4 Refleksi Tindakan Siklus I... 96 4.1.2 Siklus II... 99 4.1.2.1 Perencanaan Pembelajaran Siklus II... 99 4.1.2.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus II... 100 4.1.2.3 Hasil Pengamatan Siklus II... 105 4.1.2.4 Refleksi Tindakan Siklus II... 133 4.1.3 Siklus III... 136 4.1.3.1 Perencanaan Pembelajaran Siklus III... 137 4.1.3.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus III... 138 4.1.3.3 Hasil Pengamatan Siklus III... 143 4.1.3.4 Refleksi Tindakan Siklus III... 168 4.2 Pembahasan Hasil Penelitian... 168 BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN... 183 5.1 Simpulan... 183 5.2 Saran... 187 DAFTAR PUSTAKA.... 188 LAMPIRAN-LAMPIRAN 190 RIWAYAT HIDUP.. 357
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Format Observasi Aktivitas Guru 45 Tabel 3.2 Format Observasi Aktivitas Siswa 48 Tabel 3.3 Angket Siswa 50 Tabel 3.4 Catatan Lapangan Pembelajaran Berbicara pada Forum Diskusi 52 Tabel 3.5 Format Penilaian Keterampilan Berbicara pada Forum Diskusi dengan Menggunakan Model Reciprocal 55 Tabel 3.6 Penilaian PAP Skala Lima 59 Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Selama Proses Pembelajaran Siklus I 68 Tabel 4.2 Catatan Lapangan Pembelajaran Berbicara pada Siklus I 75 Tabel 4.3 Hasil Observasi Siswa Selama Proses Pembelajaran Siklus I Pertemuan I 77 Tabel 4.4 Hasil Observasi Siswa Selama Proses Pembelajaran Siklus I Pertemuan II 80 Tabel 4.5 Skor Penilaian Keterampilan Berbicara pada Forum Diskusi dengan Menggunakan Reciprocal Siklus I 83 Tabel 4.6 Perolehan Skor Siswa Siklus I 85 Tabel 4.7 Rekapitulasi Skor Berdasarkan Skala Lima pada Siklus I 86 Tabel 4.8 Kemampuan Berbicara Siswa Siklus I 86 Tabel 4.9 Penilaian Keterampilan Berbicara Kategori Baik pada Siklus I 93 Tabel 4.10 Penilaian Keterampilan Berbicara Kategori Cukup pada Siklus I 94
Tabel 4.11 Penilaian Keterampilan Berbicara Kategori Kurang pada Siklus I 96 Tabel 4.12 Hasil Observasi Aktivitas Guru Selama Proses Pembelajaran Siklus II 105 Tabel 4.13 Catatan Lapangan Pembelajaran Berbicara pada Siklus II 112 Tabel 4.14 Hasil Observasi Siswa Selama Proses Pembelajaran Siklus II Pertemuan I 113 Tabel 4.15 Hasil Observasi Siswa Selama Proses Pembelajaran Siklus II Pertemuan II 116 Tabel 4.16 Skor Penilaian Keterampilan Berbicara pada Forum Diskusi dengan Menggunakan Reciprocal Siklus II 118 Tabel 4.17 Perolehan Skor Siswa Siklus II 120 Tabel 4.18 Rekapitulasi Skor Berdasarkan Skala Lima pada Siklus II 121 Tabel 4.19 Kemampuan Berbicara Siswa Siklus II 121 Tabel 4.20 Penilaian Keterampilan Berbicara Kategori Baik Sekali pada Siklus II 128 Tabel 4.21 Penilaian Keterampilan Berbicara Kategori Baik pada Siklus II 129 Tabel 4.22 Penilaian Keterampilan Berbicara Kategori Cukup pada Siklus II 131 Tabel 4.23 Penilaian Keterampilan Berbicara Kategori Kurang pada Siklus II 132 Tabel 4.24 Hasil Observasi Aktivitas Guru Selama Proses Pembelajaran Siklus III 143 Tabel 4.25 Catatan Lapangan Pembelajaran Berbicara pada Siklus III 148 Tabel 4.26 Hasil Observasi Siswa Selama Proses Pembelajaran Siklus III Pertemuan I 150
Tabel 4.27 Hasil Observasi Siswa Selama Proses Pembelajaran Siklus III Pertemuan II 152 Tabel 4.28 Skor Penilaian Keterampilan Berbicara pada Forum Diskusi dengan Menggunakan Reciprocal Siklus III 154 Tabel 4.29 Perolehan Skor Siswa Siklus III 157 Tabel 4.30 Rekapitulasi Skor Berdasarkan Skala Lima pada Siklus III 157 Tabel 4.31 Kemampuan Berbicara Siswa Siklus III 158 Tabel 4.32 Penilaian Keterampilan Berbicara Kategori Baik Sekali pada Siklus III 163 Tabel 4.33 Penilaian Keterampilan Berbicara Kategori Baik pada Siklus III 165 Tabel 4.34 Penilaian Keterampilan Berbicara Kategori Cukup pada Siklus III 167 Tabel 4.35 Perbandingan Keterampilan Berbicara Siswa pada Forum Diskusi Tiap Siklus dengan Menggunakan Model Reciprocal 169 Tabel 4.36 Perolehan Nilai Siswa dalam Skala Lima pada Siklus I, II, dan III 172 Tabel 4.37 Tingkat Keterampilan Berbicara Siswa pada Siklus I, II, dan III 173 Tabel 4.38 Persentase Hasil Angket Evaluasi Pembelajaran 175
DAFTAR DIAGRAM Diagram 4.1 Persentase Nilai Rata-rata Hasil Kemampuan Berbicara Siswa 171 Diagram 4.2 Perolehan Nilai dalam Skala Lima Siklus I, II, dan III 173 Diagram 4.3 Tingkat Keterampilan Berbicara Siswa pada Siklus I, II, dan III 174
DAFTAR BAGAN Bagan 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas Diadaptasi dari Model PTK Kemmis dan Mc Taggart 37
DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN 1 191 1. Surat Pengesahan Judul Skripsi 192 2. Surat Permohonan Izin Penelitian 194 3. Surat Keterangan Penelitian 195 LAMPIRAN 2 196 1. RPP Siklus I, II, dan III 197 2. Pedoman Wawancara 244 3. Contoh Laporan Hasil Penelitian 245 4. Angket Hasil Penelitian 254 LAMPIRAN 3 302 1. Nilai Berbicara Siklus I, II, dan III 303 2. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I, II, dan III 306 3. Catatan Lapangan Siklus I, II, dan III 324 4. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I, II, dan III 330 LAMPIRAN 4 354 1. Foto-foto Kegiatan Penelitian 355