Muhamad Firdaus 14111210035 MARI BELAJAR BAHASA ARAB لطلاب فصل الثا ي MADRASAH IBTIDAIYAH
KATA PENGANTAR Assalamu alaikumwr. Wb Segala puji bagi Allah SWT, yang telah memberikan nikmat sehat dan pemikiran kepada kami sehingga dengan karunia-nya kami dapat menyelesaikan kewajiban kami المشرو ات و الما ولات المقصف : tema untuk membuat Bahan Ajar MI kelas 2, dengan Dimana bahan ajar ini sangat penting untuk memberikan pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah, terutama dalam hal tema di atas. Semoga bahan ajar ini dapat memberikan manfaat bagi penulis khususnya dan umumnya bagi pembaca. Kami menyadari akan kelemahan, kekhilafan dan kekurangan kami. Oleh karenanya bahan ajar yang kami susun masih jauh dari kesempurnaan. Maka dari itu kami meminta maaf yang sebesar-besarnya. Semoga Allah SWT melimpahkan taufik dan hidayah-nya kepada kita semua. Aamiin Cirebon, 16 Desember 2014 Penyusun, عليم Kurikulum 2013 Page 1 اللغة العر ية
BAB I PENDAHULUAN KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah KOMPETENSI DASAR 1.1. Menerima anugerah Allah SWT berupa bahasa Arab 1.2. Menerima keberadaan Allah SWT atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam 2.1. Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud benda melalui media bahasa Arab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru 2.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru 3.1. Mengenal bunyi mufrodat terkait topik : أفراد المدرسة, الزي المدر ي, المشرو ات و الما ولات المقصف, مص المدرسة. baik secara lisan maupun tulisan 3.2. Mengenal makna dari ujaran kata (mufrodat) terkait topik : أفراد المدرسة, الزي المدر ي, المشرو ات و الما ولات المقصف, مص المدرسة. 3.3. Mengenal ujaran kata (mufrodat) terkait topik : أفراد المدرسة, الزي المدر ي, المشرو ات و الما ولات المقصف, مص المدرسة. عليم Kurikulum 2013 Page 2 اللغة العر ية
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam 4.1 Menirukan bunyi mufrodat terkait topik: أفراد المدرسة, الزي المدر ي, المشرو ات و الما ولات المقصف, logis, bahasa yang jelas, sistematis dan dalam karya yang estetis, dalam gerakan مص المدرسة. yang mencerminkan anak sehat, dan 4.2 Menyebutkan makna dari ujaran kata dalam tindakan yang mencerminkan (mufrodat) terkait topik: perilaku anak beriman dan berakhlak أفراد المدرسة, الزي المدر ي, المشرو ات و الما ولات المقصف, mulia مص المدرسة. 4.3 Membaca ujaran kata (mufrodat) terkait topik: أفراد المدرسة, الزي المدر ي, المشرو ات و الما ولات المقصف, Ungkapan komunikatif Seperti : أي ن ف لان ع ب ارة مص المدرسة. سم الله الرحمن الرحيم ش ف ع مل الك ح اض ر, م و ج و د, غ اي ب التحيات اليومية قف إجلس عال إ لا امام إفتح الكتاب, إفتح هذه الصفحة أنظر إ الكتاب! أغلق الكتاب! أنظر إ السبورة! إسمع! إستمع! إستمع جيدا! أعد إسا ل أجب قل إقرأ! طي ب. عليم Kurikulum 2013 Page 3 اللغة العر ية
Indikator 3.1.1 Membedakan huruf hijaiyah yang berdekatan makhrajnya 3.1.2 Mengamati bunyi mufrodat yang disampaikan tentang tema 3.2.1 Menangkap makna dari ujaran kata terkait topik 3.2.2 Mengetahui makna dari ujaran kata terkait topik 3.3.1 Menunjukan mufrodat sesuai gambar terkait topik 3.3.2 Menandai mufrodat sesuai gambar terkait topik 4.1.1 Menyebutkan bunyi mufrodat terkait topik 4.1.2 Membedakan bunyi mufrodat terkait topik 4.2.1 Menyebutkan makna mufrodat terkai topik 4.2.2 Membaca ujaran kata atau mufrodat terkait topik. Tujuan Pembelajaran 3.1 Setelah mendengar ujaran guru : a. Siswa mampu Membedakan huruf hijaiyah yang berdekatan makhrajnya b. Siswa dapat mengamati bunyi mufrodat yang disampaikan tentang tema c. Siswa mampu menangkap makna dari ujaran kata terkait topik d. Siswa mampu menunjukan mufrodat sesuai gambar terkait topik e. Siswa mampu menandai mufrodat sesuai gambar terkait topik 4.1 Setelah melakukan drill : a. Siswa dapat Menyebutkan bunyi mufrodat terkait topik b. Siswa mampu Membedakan bunyi mufrodat terkait topik c. Siswa mampu Menyebutkan makna mufrodat terkai topik d. Siswa dapat Membaca ujaran kata atau mufrodat terkait topik. عليم Kurikulum 2013 Page 4 اللغة العر ية
المش ال در س الث ال ث و ر و ات صف ۳ المق ت و لا ا الم لطلاب فصل الثا ي ١ عليم Kurikulum 2013 Page 5 اللغة العر ية
الكلام 1. Perhatikan Huruf Hijaiyah Berikut ini...! Ayo Bedakan dan ucapkan...!!!! ه ح ع أ س ش ذ د س ث ز ج ش ص ض ظ خ ح ق ك عليم Kurikulum 2013 Page 6 اللغة العر ية
لا استماع 2. Ayo menyimak kosa kata di bawah Ini dengan menyesuaikan gambar...! ب لي ح م ا ء ي ش ا وة ق ه ز أ ر خ ز ب و ش و لاتة عليم Kurikulum 2013 Page 7 اللغة العر ية
ث م ر ع ع ن 3. Bedakan Kosa Kata Berikut Ini...!!! ع ء ما ع ن ثم ر شا ي عليم Kurikulum 2013 Page 8 اللغة العر ية
ال تدر ب 4. Sesuaikan gambar berikut ini seperti contoh...! ب لي ح م ا ء ي ش ا ق ه خ وة ز أ ر ث م ر ش و لاتة عليم Kurikulum 2013 Page 9 اللغة العر ية
5. Mari menentukan mufrodat sesuai gambar...! Tandai Mufrodat yang sesuai gambar dengan menggaris bawahi..! ع ن ع, خ ) ح لي ب, ( ز ( ) ب و ز, خ, أ ر ( ) أ ر ز, ع ن ع, خ ( ) ب ي ض, ق ه و ة, ح ل ي ب ) ش اي ق ه و ة, ح ل ي ب (, ( ) أ ر ز, ش و لا ت ة, ح ل ي ب عليم Kurikulum 2013 Page 10 اللغة العر ية
المفردات Arti Air Putih Teh Kopi Susu Es krim Nasi Coklat Buah Permen Roti Mufrodat ما ء ش ا ي ق ه و ة ح ل ي ب بوز أ ر ز ش ك و لا ت ة ث م ر ع ن ع خ عليم Kurikulum 2013 Page 11 اللغة العر ية