DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN... x

dokumen-dokumen yang mirip
BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR ii DAFTAR ISI.. iii DAFTAR TABEL.. v DAFTAR GAMBAR. vii DAFTAR LAMPIRAN.. viii

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. penelitian. Kesimpulan disusun berdasarkan tujuan, pertanyaan penelitian dan

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Halaman. 1.1 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.

DAFTAR ISI... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

KISI UJI KOMPETENSI 2013 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TATA BOGA

KISI UJI KOMPETENSI 2014 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TATA BOGA

NIP NIM

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. rekomendasi yang akan disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL KEJURUAN TATA BOGA TAHUN 2012

KISI-KISI MATERI MATA PELAJARAN JASA BOGA

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. Pada Bab V ini penulis akan mengemukakan kesimpulan dari seluruh

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI KEJURUAN TATA BOGA TAHUN 2012

SAPTA CATERING SERVICE

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Pada Bab V ini penulis menguraikan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi

LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SOAL TERBUKA

ABSTRAK KATA PENGATAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN...

2015 ANALISIS HASIL BELAJAR MERENCANAKAN MENU KESEMPATAN KHUSUS SEBAGAI KESIAPAN MENGOLAH MAKANAN UNTUK PESTA PERNIKAHAN PADA SISWA DI SMKN 3 CIMAHI

DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DAN KOMPETENSI KEJURUAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

sdaftar ISI KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Kesimpulan penelitian tentang Pengaruh Praktikum Makanan Kontinental

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i UCAPAN TERIMA KASIH... ii ABSTRAK... iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR GAMBAR... vii DAFTAR BAGAN... viii DAFTAR TABEL...

DAFTAR HARGA TENDA & PANGGUNG ALAT-ALAT CATERING KARPET & KURSI GENSET AC & MUSIK NO ITEM PRICE QTY DESKRIPTION

MANFAAT PENGETAHUAN HIGIENE SANITASI DALAM MEMBUAT MAIN COURSE MAKANAN KONTINENTAL MAHASISWA PENDIDIKAN TATA BOGA ANGKATAN 2015

KATA PENGANTAR. Bandung, April 2012 Penulis. Kholistimi Fajrin, 2012 Manfaat Hasil Belajar... Universitas Pendidikan Indonesia repository.upi.

BAB I PENDAHULUAN. restoran mengalami keberlanjutan ( continue). Selain cita rasa yang

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 KISI-KISI SOAL PRAKTIK KEJURUAN

PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNARUNGU (SMALB-B-D-E)

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 KISI-KISI SOAL TEORI KEJURUAN

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Jogja s Best Panoramic View

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. Kesimpulan penelitian Pemanfaatan Konsultasi Gizi Untuk Peningkatan

LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN INFORMASI DAN KISI-KISI

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. Kesimpulan, implikasi dan rekomendasi yang akan diuraikan pada bab ini,

LAMPIRAN-LAMPIRAN. - Type B - Rp /orang 1. Sup a. Sup Kimlo. c. Sup Bakso 2. Hidangan Ayam

ABSTRAK KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR BAB I PENDAHULUAN

Standar Kompetensi Lulusan. Pastry & Bakery

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN JASA USAHA MAKANAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Pada Bab IV penulis akan menguraikan hasil penelitian berupa pengolahan

MANFAAT HASIL BELAJAR MENGOLAH STOCK, SOUP DAN SAUCE PADA KESIAPAN UJI KOMPETENSI HIDANGAN KONTINENTAL SISWA SMK SANDHY PUTRA BANDUNG

JILID 1 SMK. Anni Faridah, dkk

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Sagan Resto Seafood & Lounge Yogyakarta berdiri tanggal 16 November

SATUAN ACARA PERKULIAHAN. Proses pembelajaran (kegiatan mahasiswa) Menyimak kuliah dari dosen, bertanya jawab, mengerjakan tugas, berdiskusi

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNAGRAHITA (SMALB-C-D1)

The Profile. True Indonesian Icon. TRIHITA CATERING pt callisto trihita karana

MENU RESTORAN. Oleh: Prihastuti Ekawatiningsih dan Tim PT Boga Fakultas Teknik UNY

PENERAPAN SISTEM PELAYANAN FOOD & BEVERAGE PADA PRAKTIKUM TATA HIDANG SEBAGAI KESIAPAN TENAGA PRAMUSAJI

Peserta didik kelas XI Program Keahlian Jasa Boga SMKN 1 Pacet

DAFTAR ISI. Halaman ABSTARK KATA PENGANTAR. ii iv ix x xi DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAN DIAGRAM DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Pengolahan dan Analisis Data Hasil Penelitian B. Pembahasan Hasil Penelitian...

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. Kesimpulan penelitian mengenai Persepsi Ibu Pada Penyuluhan Pemenuhan

SOAL ULANGAN SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Sanggar Rias Pengantin Komplek Arhath Sport Center A3 Jl. H. Nawi Malik, Pondok Petir, Sawangan, Depok

Sanggar Rias Pengantin Komplek Arhath Sport Center A3 Jl. H. Nawi Malik, Pondok Petir, Sawangan, Depok

BAB II KAJIAN TEORI. tentang sesuatu hal seperti orang atau peristiwa, (c) orang -orang yang

BAB I PENDAHULUAN. Peningkatan sumber daya manusia diupayakan melalui pendidikan baik

1. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

KOMPETENSI GURU MAPEL/PAKET KEAHLIAN (KG)

KURIKULUM SMK EDISI : Menyediakan layanan makan dan minum (Provide Food and Beverage Service) : ITHHBFBS03AIS A B C D E F G

pada Pelaksanaan Praktik General Service Procedure (GSP)... 87

DAFTAR ISI. LEMBAR PENGESAHAN ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... v DAFTAR GAMBAR...vii

BAB II URAIAN TEORITIS. makan di mana hidangan secara lengkap dari hidangan pembuka sampai hidangan

El - Grace Wedding Organizer

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Penulis dalam BAB V ini akan mengemukakan kesimpulan, implikasi dan

BAB I PENDAHULUAN. lembaga pendidikan formal yang dipersiapkan oleh pemerintah yang

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Pada Bab V penulis menguraikan kesimpulan, implikasi, dan rekomendasi yang

LAMPIRAN KEPUTUSAN MENTERI TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI REPUBLIK INDONESIA NOMOR : KEP. /MEN/ / 2008

ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL...

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. hasil penelitian. kesimpulan dalam penelitian ini disusun berdasarkan tujuan

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan memegang peranan penting dalam menciptakan sumber daya

DAFTAR JUDUL MODUL PROGRAM KEAHLIAN: RESTORAN. A. Kesehatan, Kebersihan, Keselamatan dan Keamanan. B. Pengolahan dan Penghidangan Masakan Komersial

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu aspek utama suksesnya program

- 6 - Standar Pelayanan Kegiatan Pelayanan Kerumahtanggaan Presiden dan/atau Istri/Suami Presiden, Tamu Negara, serta Kegiatan Penting Lainnya

Angket. Pendidikan terakhir : Jabatan saat ini : Guru Tata Boga Mengajar : Tempat bertugas : Lama bertugas :

BAB 1 PENDAHULUAN. Jajanan pasar Indonesia yang ada di tanah air kita merupakan ciri khas budaya

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan

DAFTAR ISI EAT) HALAMAN JUDUL KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR GAMBAR... vii DAFTAR TABEL... ix

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu kunci utama dalam pengembangan

DAFTAR ISI. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Pengolahan Data dan Hasil Penelitian B. Pembahasan... 89

ANALISIS LAY - OUT BUFFET YANG MEMPENGARUHI LAMANYA ANTRIAN DI SANTIKA CATERING & SERVICE

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

STANDAR USAHA RESTORAN. NO ASPEK UNSUR NO SUB UNSUR I. PRODUK A. Ruang Makan dan Minum

MATA PELAJARAN : BUSANA BUTIK JENJANG PENDIDIKAN : SMK

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI. Pada Bab V penulis menguraikan kesimpulan, implikasi, dan rekomendasi

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA : PENGOLAHAN MAKANAN INDONESIA

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SILABUS Pengolahan Masakan Indonesia

Buffet Package. Complimentary

PATE, GELATIN, ASPIC. Atat Siti Nurani

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI HASIL PENELITIAN. Kesimpulan penelitian tentang Pengelenggaraan Unit Produksi Pastry

MODUL TABLE MANNERS Oleh Cica Yulia

BAB I PENDAHULUAN. komponen terpenuhi sesuai dengan fungsinya masing-masing.

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

MANFAAT HASIL BELAJAR MAKANAN PENUTUP (DESSERT) PADA UJI LEVEL SISWA SMK NEGERI 3 CIMAHI

Semua jenis alat, sarana dan prasarana yang digunakan untuk keperluan penataan ruang makan/restoran. terdiri dari ruangan, perabot/furniture, lenan

PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

SEJARAH MAKANAN KONTINENTAL

Transkripsi:

DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN... x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 1. Pembatasan Masalah... 4 2. Rumusan Masalah... 5 3. Definisi Operasional... 5 C. Tujuan Penelitian... 7 1. Tujuan Khusus... 7 2. Tujuan Umum... 7 D. Asumsi... 8 E. Pertanyaan Penelitian... 9 F. Metode Penelitian... 10 G. Lokasi Penelitian dan Sampel... 11 BAB II KAJIAN PENYELENGGARAAN MAKANAN PESTA A. Kompetensi Merencanakan dan Menyiapkan Hidangan Buffet... 12 B. Pengertian Praktek Penyelenggaraan Makanan Pesta... 16 C. Praktek Penyelenggaraan Makanan Pesta... 18 1. Menu Makanan Pesta... 18 2. Peralatan dan Perlengkapan Makanan Pesta... 20 3. Bahan Makanan... 22 a. Penentuan Kebutuhan Bahan Makanan... 22 b. Pemilihan Bahan Makanan... 23 c. Pengolahan Makanan... 29 d. Jenis Hidangan untuk Makanan Pesta... 33 4. Penyajian dan Pelayanan Makanan Pesta... 35 a. Penyajian Makanan Pesta... 35 b. Pelayanan Makanan Pesta... 37 5. Table Lay Out Makanan Pesta... 40 6. Sanitasi, Hygiene, dan Keselamatan Kerja... 42 a. Sanitasi... 42 b. Hygiene... 43 c. Keselamatan Kerja... 44 7. Evaluasi Praktek Penyelenggaraan Makanan Pesta... 45 v

vi BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian... 47 B. Populasi dan Sampel Penelitian... 47 C. Teknik Pengumpulan Data... 48 D. Teknik Pengolahan Data Penelitian... 49 E. Prosedur Penelitian... 50 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN A. Pengolahan Data... 51 B. Pembahasan Hasil Penelitian... 86 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan... 93 B. Implikasi... 97 C. Rekomendasi... 99 DAFTAR PUSTAKA... 101

vii DAFTAR TABEL Tabel Halaman Daftar Kebutuhan Bahan Makanan... 22 4.1 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Pembagian Tugas dalam Praktek Penyelenggaraan Makanan Pesta... 51 4.2 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Syarat-syarat Menyusun Menu Makanan Pesta... 53 4.3 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Metode Pengolahan Makanan dengan Teknik Panas Basah atau Moist Heat Cooking... 54 4.4 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Tahapan Pengolahan Makanan dalam Praktek Penyelenggaraan Makanan Pesta... 55 4.5 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Pemilihan Peralatan yang Tepat untuk Penyajian Makanan Pesta... 56 4.6 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Tahapan dalam Penyajian Makanan Pesta... 57 4.7 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Cara Memilih Bahan Makanan dari Beras... 58 4.8 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Sanitasi Makanan dalam Praktek Penyelenggaraan Makanan Pesta... 59 4.9 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Penyusunan Menu Buffet atau Prasmanan untuk Acara Pesta Pernikahan... 60 4.10 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Teknik Penanganan Bahan Makanan dari Sayuran... 62 4.11 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Pemberian Garnish yang sesuai untuk Ikan Kakap Asam Manis... 63 4.12 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Sikap dalam Menerima Tugas Pembuatan Perencanaan Praktek Penyelenggaraan Makanan Pesta... 64 4.13 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Sikap dalam Menerima Pendapat Teman tentang Menghias Hidangan sebelum Disajikan... 66 4.14 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Sikap dalam Mengikuti Kegiatan Praktek Penyelenggaraan Makanan Pesta... 67 4.15 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Sikap dalam Memilih Bahan Makanan untuk Hidangan Capcay... 68 4.16 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Sikap dalam Melayni Tamu... 69

viii 4.17 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Sikap dalam Menanggapi Keluhan pada Waktu Melayani Tamu... 70 4.18 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Sikap dalam Menata Hidangan di atas Meja Buffet... 71 4.19 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Sikap dalam Menjaga Hubungan Baik dengan Teman Kerja... 72 4.20 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Sikap dalam Menjaga Kebersihan Pribadi pada saat Mengolah Hidangan Pesta... 73 4.21 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Sikap dalam Menjaga Kesehatan Tubuh... 74 4.22 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Keterampilan dalam Membuat Hidangan dari Bahan Makanan Daging untuk Makanan Pesta... 75 4.23 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Keterampilan dalam Menyajikan Hidangan Sapi Lada Hitam untuk Acara Pesta... 76 4.24 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Keterampilan dalam Menata Area Penyajian... 77 4.25 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Keterampilan dalam Membuat Spaghetti Bolognaise untuk Hidangan Stand... 79 4.26 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Keterampilan dalam Teknik Penanganan Bahan Makanan dari Ikan... 80 4.27 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Keterampilan dalam Memeriksa Hidangan sebelum Disajikan kepada Tamu... 82 4.28 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Keterampilan dalam Membuat Kaldu untuk Soup... 83 4.29 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Keterampilan dalam Membuat Aneka Dessert untuk Pesta... 84 4.30 Persentase Pendapat Peserta Didik tentang Keterampilan dalam Membuat Garnish untuk Makanan Pesta... 85

ix DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Sistem Penyajian Makan Cara Buffet... 38 Gambar 2.2 Sistem Penyajian Makan Cara Buffet... 39 Gambar 2.3 Sistem Penyajian Makan Cara Stand... 40 Gambar 2.4 Sistem Penyajian Makan Cara Stand... 40 Gambar 2.5 Penataan Hidangan Pada Meja Buffet atau Prasmanan... 41

x DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman I. Kisi-kisi Penelitian... 103 II. Instrumen Penelitian... 108 III. Surat-Surat... 117