LEMBAR KERJA SISWA KINGDOM ANIMALIA 2015

dokumen-dokumen yang mirip
LEMBAR KERJA SISWA KINGDOM ANIMALIA 2015

BAB IV HASIL DAN UJI COBA

Evolusi, Sistematika, Taksonomi dan Klasifikasi Avertebrata

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

MAKALAH BIOLOGI HEWAN VERTEBRATA DAN INVERTEBRATA. Disusun Oleh : Ira Melita Kelas : XII. IPA. 1

5. Phylum Brachiopoda Invertebrata 6. Phylum Mollusca 7. Phylum Arthropoda 8. Phylum Echinodermata >>> Vertebrata

KINDOM ANIMALIA. Drs. Refli., MSc. Disampaikan pada pelatihan Guru-Guru SLTP se Kabupaten Sabu-Raijua Juli 2013

RPP MATERI INDIKATOR Pengertian klasifikasi

Perkiraan jumlah makhluk hidup yang menghuni bumi

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

Simetri. UNSYIAH Universitas Syiah Kuala 9/29/2016. Kingdom Animalia (Dunia Hewan)

ZOOLOGI INVERTEBRATA (BI402) 3 SKS. OLEH: TIM ZOOLOGI INVERTEBRATA (Nono Sutarno, Ammi Syulasmi, Rini Solihat)

Pokok Bahasan (PB)/ Sub Pokok Bahasan (SPB) 5. Annelida a.struktur tubuh Polychaeta, Oligochaeta, dan Hirudinea

BAB III ANALISIS DAN DESAIN SISTEM

Tujuan Instruksional Umum (TIU)

Kode Mata Kuliah : BI402 Program Studi : Pendidikan Biologi Jenjang : S 1

ANIMALIA. STANDAR KOMPETENSI: Memahami manfaat keanekaragaman hayati

Dimas Dwi Kurniawan KELAS X SMA NEGERI 1 CIBEBER

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

Sistem Organ Hewan (I)

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI (S-1) PROGRAM STUDI BIOLOGI (S-1) JURUSAN BIOLOGI FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG

SISTEM ORGAN HEWAN (I)

MAKALAH SISTEM RESPIRASI PADA HEWAN VERTEBRATA DAN INVERTEBRATA. (Makalah Struktur Perkembangan Hewan) Oleh Sarah Niati

9/28/2016 BIOSISTEMATIKA HEWAN. Simetri. Kingdom animalia (Dunia hewan)

vii Tinjauan Mata Kuliah

A. Sistem Sirkulasi pada Hewan Sistem difusi Sistem peredaran darah terbuka Sistem peredaran darah tertutup 2. Porifera

LAPORAN PRAKTIKUM BIOSISTEMATIK HEWAN. Kelas Pisces (Ikan)

BAB I PENDAHULUAN. dunia, termasuk juga keanekaragaman Arthropodanya. 1. Arachnida, Insecta, Crustacea, Diplopoda, Chilopoda dan Onychophora.

LAMPIRAN 28 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2 MATERI KINGDOM ANIMALIA FILUM PLATHYHELMINTHES, FILUM NEMATHELMINTHES DAN FILUM ANNELIDA

KINGDOM ANIMALIA. Sebelum belajar kita berdoa dulu yuuuk kawan Berdoa di mulai..

LAMPIRAN B. Perangkat Penelitian dan Pembelajaran

BAB I PENDAHULUAN. memberikan beberapa kontribusi penting bagi masyarakat Indonesia. sumber daya alam dan dapat dijadikan laboratorium alam.

biologi SET 23 ANIMALIA 3 DAN LATIHAN SOAL SBMPTN ADVANCE AND TOP LEVEL A. FILUM ARTHROPODA a. Ciri Ciri b. Klasifikasi

FILUM ARTHROPODA NAMA KELOMPOK 13 : APRILIA WIDIATAMA ERNI ASLINDA RINA SUSANTI

biologi SET 24 ANIMALIA 4 DAN LATIHAN SOAL SBMPTN ADVANCE AND TOP LEVEL A. FILUM VERTEBRATA a. Kelas Cyclostomata (Agnatha) b.

Uraian Kegiatan Perkuliahan. Standar Kompetensi. No. Kompetensi Dasar Materi Perkuliahan Metode Perkuliahan

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 10. SISTEM ORGANISASI KEHIDUPANLatihan Soal Singa. Jamur kancing. Amoeba. Melinjo

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN BAB II

Sistem Respirasi Pada Hewan

KARSINOLOGI (BIO323) Mempelajari Kelompok Hewan anggota Crustacea

BAB I PENDAHULUAN. Dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional (UUSISDIKNAS)

D.A Pratiwi. Erlangga. Biologi SMA. Jakarta: menit 4X45. hewan invertebrata? 2. Sebutkan klasifikasi artrhopoda dan. yang terdapat pada

Farid K. Muzaki, S.Si., M.Si. Jurusan BIOLOGI FMIPA ITS Surabaya ANIMAL CHARACTERS. Taxonomy of Animalia SB091321

KISI KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN

S I L A B U S. Alakasi Waktu/ Metode 2 x 50 Menit. TM ke HARI/TAN GGAL 1 Kamis / Dosen

SILABUS. Indikator Teknis

Amfibi mempunyai ciri ciri sebagai berikut :

Sistem Respirasi Pada Hewan

Sistem Pernapasan pada Hewan

I. PENDAHULUAN. sumber daya perairan, baik tumbuh-tumbuhan maupun hewan. Perikanan adalah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB III METODE PENELITIAN. aktivitas dan hasil belajar peserta didik, maka penelitian ini termasuk penelitian

Morfologi dan Anatomi Dasar Unggas

BAB I PENDAHULUAN. preparat khusus yaitu preparat mikroskopis. Menurut Moebadi, (2011) pembuatan

LEMBARAN SOAL. Mata Pelajaran : BIOLOGI Sat. Pendidikan : SMA Kelas / Program : X ( SEPULUH )

CONTOH SOAL BIOLOGI S2LC 2018

BIOLOGI LAUT Mollusca

BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi

RPP Dunia Hewan Fillum Anthropoda. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

CACING TANAH (Lumbricus terrestris)

PENERAPAN MODEL MEMORIZATION LEARNING BERBANTUAN MODEL FRAYER TERHADAP HASIL BELAJAR PADA SUB MATERI INVERTEBRATA

Cici Verdian 1), Rita oktavia 2) Mahasiswa Pendidikan Biologi STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri dan Kooperatif Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa pada Materi Animalia di SMA Negeri 11 Medan

2.. Mengidentifikasi ciri-ciri organisme dari kelompok protista/jamur A. Ciri kelas Protozoa B. Ciri kelas Algae C.

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 12. KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUPLATIHAN SOAL BAB 12

TINJAUAN PUSTAKA. Kutu penghisap merupakan parasit penghisap darah mamalia yang

DUNIA HEWAN DAN PERKEMBANGANNY A

BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 2. PERKEMBANGAN PADA MANUSiAlatihan soal 2.1

Bahan Ajar Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan Tarbiyah STAIN Batusangkar TAKSONOMI VERTEBRATA. Pisces: Evolusi Kelas Agnatha

BAB I PENDAHULUAN. sediaan mikroteknik atau yang juga dikenal sebagai sediaan Histologi.

DAUR HIDUP PARASIT MALARIA VCB 99

Setelah menyelesaikan praktikum mahasiswa praktikan dapat:

ANNELIDA (Annulus=cincin, Oidos=bentuk)

Olimpiade Sains Biologi SMP-SMA se-riau Himaprodi Pendidikan Biologi FKIP UR Januari 2014

TAKSONOMI VERTEBRATA

Ingatlah. (a) (b) (c) (d)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Pengembangan Tes Formatif yang Berfungsi sebagai Tes Diagnostik

II. TINJAUAN PUSTAKA. Sapi ongole merupakan keturunan sapi liar yang dijinakkan di India. Di

BAB 2 LANDASAN TEORI

TINJAUAN MATAKULIAH 1. Diskripsi Matakuliah 2. Manfaat Matakuliah 3. Tujuan lnstruksional Umum

BAB I PENDAHULUAN. garis keturunannya tercatat secara resmi sebagai kucing trah atau galur murni

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN IPA BAB 2 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP. Dr. RAMLAWATI, M. Si. SITTI RAHMA YUNUS, S.Pd., M.Pd.

PANDUAN PRAKTIKUM ANATOMI PERBANDINGN

Lembar Kerja Siswa 01 Animalia. Alokasi waktu : 2 kali tatap muka Jika waktu tidak cukup, dapat dijadikan sebagai tugas luar kelas / tugas di rumah

BAB I PENDAHULUAN. satu objek kajian yang dipelajari dalam semua jenjang pendidikan. Biologi

BIOLOGI SERANGGA PENGENALAN ARTHROPODA DAN. Upik Kesumawati Hadi Bagian Parasitologi dan Entomologi Kesehatan Fakultas Kedokteran Hewan IPB

BAB II TINJAUAN PUSTAKA


BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif yang dilaksanakan

HAND OUT Keanekaragaman dan Klasifikasi Makhluk Hidup Penyusun: Topik Hidayat dkk.

TINJAUAN PUSTAKA. A. Biologi dan Morfologi Rayap (Coptotermes curvignatus) Menurut (Nandika et, al.dalam Pratama 2013) C. curvignatus merupakan

CHORDATA BIO 1 A. CHORDATA B. SUB-FILUM CHORDATA

Jumat, 24 Desember 2010

IDENTIFIKASI IKAN. Ani Rahmawati Jurusan Perikanan Fakultas Pertanian UNTIRTA. Mata Kuliah Iktiologi

TINJAUAN PUSTAKA. Langkat. Pulau Sembilan ini memiliki luas ± 15,65 km 2 atau ± 9,67% dari total

KBM 8 : Arthropoda Sebagai Vektor dan Penyebab Penyakit didik.dosen.unimus.ac.id

KEANEKARAGAMAN HAYATI

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. kumpulan tanaman pinus. Pinus yang memiliki klasifikasi berupa : Species : Pinus merkusii (van Steenis, et al., 1972).

Transkripsi:

Standar Kompetensi Memahami manfaat keanekaragaman hayati Kompetensi Dasar Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Mendeskripsikan ciri umum dunia hewan 2 Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan 3 Mengidentifikasi filum-filum hewan berdasarkan ciri strukturnya melalui pengamatan 4 Mendeskripsikan ciri Arthropoda melalui pengamatan 5 Mendeskripsikan ciri Echinodermata melalui pengamatan 6 Membandingkan hewan poikiloterm dan homoiterm melalui pengamatan 7 Menjelaskan peranan Mamalia di dalam kehidupan Tujuan 1 Siswa mampu mendeskripsikan dengan cermat ciri umum dunia hewan berdasarkan ciri morfologi dan anatomi hewan 2 Siswa mampu menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan berdasarkan filogeni hewan 3 Siswa mampu mengidentifikasi dengan cermat filum-filum hewan berdasarkan ciri strukturnya melalui pengamatan 4 Siswa mampu mendeskripsikan dengan cermat ciri Arthropoda melalui pengamatan 5 Siswa mampu mendeskripsikan dengan cermat ciri Echinodermata melalui pengamatan 6 Siswa mampu membandingkan dengan cermat hewan poikiloterm dan homoiterm melalui pengamatan 7 Siswa mampu menjelaskan dengan lengkap peranan Mamalia di dalam kehidupan melalui observasi 1

Identifikasi Hewan Berdasarkan Ciri Struktur Tujuan 1 Siswa mampu mengidentifikasi dengan cermat filum-filum hewan berdasarkan ciri strukturnya melalui pengamatan 2 Siswa mampu mendeskripsikan dengan cermat ciri Arthropoda melalui pengamatan Alat dan Bahan 1 Spesimen hewan hidup atau yang telah diawetkan 2 Lensa pembesar Aspek Safety Prosedur Sebelum melakukan pengamatan siswa wajib memakai jas laboratorium dan sarung tangan lateks 1 Amatilah spesimen awetan yang tersedia, catatlah hasilnya di daftar dengan cara memberi tanda centang pada kolom yang sesuai 2 Berdasarkan hasil pengamatan, tentukanlah nama kelas dan filumnya dengan bantuan kunci identifikasi A dan B 3 Pergunakanlah kunci identifikasi A terlebih dahulu untuk menentukan nama kelas dan dilanjutkan kunci identifikasi B untuk menentukan nama filum 2

KUNCI IDENTIFIKASI Kunci Identifikasi A (untuk Kelas dalam Subfilum Vertebrata) 1a Ada rambut Kelas Mamalia 1b Tidak ada rambut Ke no 2 2a Ada bulu Kelas Aves 2b Tidak ada bulu Ke no 3 3a Ada rahang Ke no 4 3b Tidak ada rahang Kelas Agnatha 4a Ada sepasang sirip Ke no 5 4b Tidak ada sepasang sirip Ke no 6 5a Kerangka dari tulang keras Kelas Osteichtyes 5b Kerangka dari tulang rawan Kelas Chondichtyes 6a Kulit bersisik Kelas Reptilia 6b Kulit tidak bersisik Kelas Amphibia Kunci Identifikasi B (untuk Kelas dalam Filum Invertebrata) 1a Tubuh simetri radial Ke no 2 1b Tubuh tidak simetri radial Ke no 3 2a Ada tentakel, badan lunak Filum Coelenterata 2b Tidak ada tentakel Filum Echinodermata 3a Ada rangka luar Ke no 4 3b Tidak ada rangka luar Ke no 5 4a Ada kaki berbuku buku Filum Arthropoda 4b Tidak ada kaki berbuku-buku Filum Mollusca 5a Badan bersegmen Filum Annelida 5b Badantidak bersegmen Filum Platyhelminthes Kunci Identifikasi C (untuk Beberapa Kelas dalam Filum Arthropoda) 1a Kaki jalan, lebih dari 5 pasang Ke no 2 1b Kaki jalan, kurang dari 5 pasang Ke no 3 2a Kaki, 1 pasang setiap segmen badan Kelas Chilopoda 2b Kaki, 2 pasang setiap segmen badan Kelas Diplopoda 3a Ada antena Ke no 4 3b Tidak Ada antena Kelas Arachnida 4a Antena, 1 pasang Kelas Insecta 4b Antena, lebih dari 1 pasang kelas Crustacea 3

DAFTAR 1 Nama Hewan Ada rambut Struktur Kulit Anggota Badan Rangka Gigi Rahang Ada bulu Ada sisik Tidak ada rambut, bulu dan sisik Ada sayap Ada kaki Ada sirip Tidak ada sayap, kaki dan sirip Bertulang keras Bertulang rawan Ada gigi Tidak ada gigi Ada rahang Tidak ada rahang Kelas 4

DAFTAR 2 Nama Hewan Struktur Kulit Simetri Tubuh Kaki Jalan Berbukubuku Ada rambut Tidak ada rambut Radial Bilateral asimetri Ada 3 pasang Ada 4 pasang Lebih dari 4 pasang 4 atau kurang dari 4 pasang Tidak ada 2 pasang atau lebih Antena 1 pasang Tidak ada Kelas 5

PERTANYAAN 1 Hewan apa saja yang termasuk kelompok vertebrata dan invertebrata? 2 Adakah salah satu ciri khusus yang memungkinkan anda menggolongkan hewan ke dalam kelompok hewan invertebata? Jika demikian, sebutkanlah ciri khusus dan filumnya 3 Adakah satu ciri khusus yang memungkinkan anda menggolongkan hewan ke dalam kelompok hewan vertebrata? Jika demikian, sebutkanlah ciri khusus dan filumnya 4 Adakah satu ciri khusus yang memungkinkan anda menggolongkan hewan ke dalam kelas Arthropoda? Jika demikian, sebutkanlah hewan dan ciri khususnya 5 Apakah pada hewan kaki seribu (Julus sp) kakinya berjumlah 1000? Jelaskan! 6 Apakah jumlah pasang kaki setiap ruas badan antara Julus sp dan Scolopendro mersitans sama? 6

REFLEKSI Apa yang kamu pelajari? Apa yang kamu rasakan? Apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut? 7

CATATAN MANDIRI DAFTAR PUSTAKA Priadi, Arif 2009 Biologi 1 Jakarta : Yudhistira 8

KUNCI JAWABAN 1 Invertebrata Asterias sp Hirudo sp Pheretima javanica Planaria sp Valanga sp Julus sp Scolopendro mersitans Nephylla sp Cavia cobaya Ratus Norvegicus Gallus gallus Clarias batracus Bufo sp Gecko gecko Vertebrata 2 Ada yaitu tidak bertulang belakang, terdapat pada filum Porifera, Coelenterata, Platyhelminthes, Nematoda, Mollusca, Annelida, Arthropoda, Echinodermata 3 Ada yaitu bertulang belakang, terdapat pada filum Condrichtyes, Osteichtyes, Amphibi, Reptilia, Aves, Mamalia 4 Ada yaitu Valanga sp, Julus sp, Scolopendro mersitans, Nephylla sp Ciri-ciri : a Tidak bertulang belakang b tubuh bersegmen, c tubuh terdiri atas kepala, dada dan badan, d memiliki saluran pencernaan lengkap e peredaran darah terbuka f perkembangbiakan seksual 5 Tidak, jumlah kaki Julus sp Tidak mencapai 1000, dijuluki kaki seribu karena jumlah kakinya sangat banyak 6 Berbeda, jumlah kaki tiap ruas pada Julus sp ada 2 pasang sedangkan pada Scolopendro mersitans ada 1 pasang 9