?? 1.?????????????. (1990).??????????.??????.???????????. (1989).??????.???:?????????????0???????????? (1425).?????????????????????,??????????? (1986),???, :???????. 2.????? Arikunto Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktek, Yogyakarta: Rineka Cipta. Dahlan Juwariyah. (1992). Metode belajar Mengajar Bahasa Arab, Surabaya: Al-Ikhlas. Departemen Agama RI. (1989). Al-qur an dan Terjemahan, Semarang: Toha Putra. Hadi Amirul dan Haryono. (1998). Metodologi Penelitian Pendidikan 2, Bandung: Pustaka Setia. Izzan Ahmad. (2004). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: HUMANIORA. Makruf Imam. (2009). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif, Semarang: Need Press. Mufarrokah Anissatul. (2009). Strategi Belajar Mengajar, Yogyakarta: TERAS. Muhajir As aril. (2004). psikologi Belajar Bahasa Arab, Jakarta: Bina Ilmu. Moleong Lexy J. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. Nasution S. (2003). Metode Research, jakarta: Bumi Aksara. Nasution S. (1996), Metode Penelitian Naturalistik-Kualitatif, Bandung: Tarsito. Sujana Nana dan Ibrahim. (2001). Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung: Sinar Baru Algesindo. Sujana Nana dan Rifai Ahmad. (2005). Media Pembelajaran, Bandung: Sinar Baru. Tanzeh Ahmad dan Suyitno. (2006). Dasar-dasar Penelitian Kualitatif, Surabaya: elkaf. Yusuf Tayar dan Anwar Syaiful. (1997). Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Suja i. (2008). Inovaasi Pembelajaran Bahasa Arab, Semarang: Walisongo Press. Muklis Ahmad. (2009). Maharotul kalam wathoriqu tadrisiha, Pamekasan Madura: STAIN Pamekasan Press. Muhtadi Anshor Ahmad (2009). Pengajaran Bahasa Arab dan Metode-Metodenya, Yogyakarta: TERAS Fuad Efendy Ahmad (2009). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, Malang: Misykat. Hamid M. Abdul, dkk. (2008). Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN-MALANG PRESS. Pupuh Fathurrohman dan M. Sobry Sutikno (2007), Strategi Belajar Mengajar, Bandung: PT Refika Aditama. Zainudin Radliyah, (2005) Metodologi dan Strategi Alternatif, Pustaka Rihlah Group. Guntur Tarigan Henry, (1993). Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa, Bandung: Angkasa. Sanjaya Wina, (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Prenada Media Group. Wena Made, (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer, Jakarta: Bumi Aksara. Hamzah B. Uno (2010), Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Kreatif dan Efektif, Jakarta: Bumi Aksara. Roestiyah (1998), Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: RINEKA CIPTA. Muhammad Tholchah Hasan dkk, (2003), Metodologi Penelitian Kualitatif Tinjauan Teoritis dan Praktis, Malang: Visipress Offset. Sugiyono (2010), Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R & G, Bandung: Alfabeta.
Pedoman Observasi No Hal-hal yang perlu diobservasi Keterangan 1 Lokasi penelitian Pondok modern Darul Hikmah 2 Strategi untuk meningkatkan maharotul Pondok modern kalam Darul Hikmah 3 Keadaan sarana dan prasarana Tata Usaha MA, MTs Darul Hikmah 4 Keadaan siswa Direktur KMI 5 Keadaan Guru Direktur KMI
Pedoman Wawancara Penelitian Di Pondok Pesantren Modern Darul Hikmah Tulungagung Informan: Direktur KMI tahun akademik 2013/2014 1. Kapankah berdirinya Pondok Modern Darul Hikmah? 2. Bagaimanakah sejarah berdirinya Pondok Modern Darul Hikmah? 3. Bagaimana keadaan lingkungan di Pondok Modern Darul Hikmah? 4. Bagaimana keadaan siswa di Pondok Modern Darul Hikmah? 5. Bagaimanakah strategi pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan maharotul kalam di Pondok Modern Darul Hikmah? Informan: Guru Bahasa Arab/ Biro Pendidikan 1. Bagaimanakah pembelajaran bahasa arab untuk maharotul kalam menurut Bapak.Ibu? 2. Bagaimana karakteristik siswa kaitannya dengan motivasi belajar maharotul kalam? 3. Bagaimana menerapkan model pembelajaran yang tepat untuk mengajar maharotul kalam? 4. Bagaiman cara penerapan mempertimbangkan keragaman siswa? 5. Bagaimana strategi pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan maharoh kalam di Pondok Modern Darul Hikmah? 6. Teori pembelajaran apa yang mendukung strategi pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan maharoh kalam di Pondok Modern Darul Hikmah? 7. Apakah teori thoriqoh mubasyaroh sangat mendukung dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan maharoh kalam di Pondok Modern Darul Hikmah? 8. Apakah yang menjadi faktor pendukung dalam menerapkan pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan maharoh kalam? 9. Apa yang menjadi faktor penghambat/masalah dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan maharoh kalam? 10. Bagaimana peran ustad untuk mengatasi hambatan-hambatan dalam meningkatkan maharoh kalam? 11. Bagaimana peran pondok dalam mendukung agar siswa dapat meningkatkan motivasi belajar khususnya maharoh kalam? Informan : Murid/Santri
1. Bagaimana cara guru mengajar bahasa arab untuk meningkatkan maharoh kalam? 2. Kegiatan apa saja yang mendukung santri supaya menggunakan bahasa arab setiap waktu? 3. Apa yang menjadi masalah dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan maharoh kalam? 4. Bagaimana peran bagian bahasa untuk mengatasi masalah dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan maharoh kalam di Pondok pesantren Modern Darul Hikmah? Pedoman Dokumentasi No Aspek yang perlu didokumentasi Keterangan 1 Data tentang Sejarah berdirinya Direktur KMI Pondok Modern Darul Hikmah 2 Data tentang Visi, Misi, Tujuan dan Direktur KMI motto Pondok Modern Darul Hikmah 3 Data tentang guru Direktur KMI 4 Data tentang siswa Direktur KMI 5 Data sarana dan prasarana Direktur KMI 6 Denah Sekolah Direktur KMI 7 Struktur organisasi Pondok Modern Direktur KMI Darul Hikmah
?????
??????????????????? 23? 1991.?????????????.?????????????????????????????.???????????.??????????????.????????????????????????? 2004.?????????????????????????????? 2007.???????????????????????????????? 2010.??????????????????????????????? 2010.?????????????????????????????.????????????????????.?????????? "??????????? ". ------------------------
???? 1????????????????????????????????
???????????????????????????????????????