SILABUS Sekolah : MTs AL HUDA DUMAI Kelas : VII Mata Pelajaran :Bahasa Inggris Semester : 1 Standar Kompetensi : 1.Mendengarkan memahami makna dalam transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kompetensi 1.1 Merespon makna dalam transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang : MateriPokok / A : Good morning How are you? B : Fine Thanks. Nice to meet you A : Hello, I Nia B : Hi, I m Dedy Nice to meet you A : Don t be noisy! B : No. I won t A : go on! B : Ok Kegiatan Tanya jawab yang terkait dengan materi Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang Mendengarkan yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang. Menjawab / merespon pertanyaan. Merespon ungkapan ungkapan Sapaan orang yang sudah / belum dikenal Perkenalan diri sendiri / orang lain Perintah / larangan Tes lisan Tes tertulis Unjuk kerja Merespon ungkapan lisan Pilihan Ganda Listen to the expressions and give your response. A: Good morning. B:... Listen to the expressions and choose the best option. Hi, I m Nia,......to meet you a. Nice b. meet c. fine d. Thanks Responding Tell me the truth,! 4x40 Script Bahanbahan rekaman (kaset, CD, VCD)
1.2. Merespon makna dalam transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan : A : Where is Joko? B : It s there. A : Thank you. B : You re welcome. A : I m sorry. B : Never mind A : Take it, please! B : Alright, thanks 1. Mendengarkan dan merespon introduction tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf, kesantunan. 2. memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi 3. mendengarkan tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf dan kesantunan 4. mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi terkait. 5. menjawab/merespo n pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan Merespon ungkapanungkapan : Meminta dan memberi informasi Ungkapan terima kasih Permintaan maaf Kesantunan Tes lisan Tes tulis Merespon pertanyaan / ungkapan lisan Melengkapi Listen to the questions / expression and give your answer / response. A: Who are talking in the dialog? B:... A: thanks B:... Listen to the questions / expressions and complete the sentences. A:could you lend me your pen, please? B:... A:I beg your pardon B:... 4x40 Buku teks Script tulis Rekaman
Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan sangat sederhana untuk berinteraksi dengan Kompetensi Materi Pokok / 2.1 Merespon makna tindak : tutur yang terdapat dalam Keep clean! teks lisan pendek sangat sederhana Things to buy secara akurat, lancar dan - Meat berterima untuk - Flour berinteraksi dengan - Salt - Oil coconut Congratulations! Well done! Bravo! Announcement! All the members of English Club gather on Saturday at 1 p.m Kegiatan 1. Tanya jawab yang terkait dengan materi 2. Membahas kosakata & tata bahasa: verb phrase yang berkaitan dengan instruksi, ucapan selamat; noun phrase yang berkaitan dengan daftar benda/barang 3. Mendengarkan yang sesuai dengan materi 4. Menjawab/merespo n pertanyaan tentang struktur merespon makna dalam teks lisan berupa: Instruksi Daftar benda / barang (Shoping list ) Ucapan selamat Pengumuman Tes lisan Unjuk kerja Tes tertulis Pertanyaan Respon tindakan Benarsalah A:What does Mrs Artini need? B:... Close the door, please! Copy these sentences! Listen to the statement and decide if the statement is True (T) or False (F) Linda buys a bootle of coconut oil... (T / F) etc 4x40 Script Gambar bendabenda kebutuh-an sehari-hari Bahan rekaman
2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan : Congratulations! Well done! Bravo! Announcement! All the members of English Club gather on Saturday at 1 p.m 1. Mendengarkan dan merespon introduction tentang makna yang tersurat dalam ungkapanungkapan berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement. 2. Memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang mungkin muncul dalam makna yang tersurat dalam ungkapanungkapan lisan berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan berupa: - Instruksi - Shopping list - Greeting card - Announcement Tes lisan Tes tulis Unjuk kerja Daftar pertanyaan Game Melengkapi T/F Pilihan ganda Menjodoh kan Respon tindakan Listen and answer the questions orally! Listen and mention as many shopping list items as you can remember Listen and fill in the blank spaces Write down T/F for the statements Choose the best answer by crossing a, b, c, or d Match the statements in list A and B Listen the instruction and do it! 4x40 Script teks funsional pendek lisan Dari buku teks Script teks pendek lisan yang ada dalam kehidupan nyata Rekaman 3. Mendengarkan teks-teks lisan yang terkait dengan topik materi terkait 4. Mengidentifikasi makna gagasan teks lisan yang terkait dengan topik materi 5. Menjawab pertanyaanpertanyaan tentang makna gagasan yang terdapat dalam materi teks lisan yang
Standar Kompetensi : 3. Berbicara Mengungkapkan makna dalam transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan Kompetensi 3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang : Materi Pokok / A : Good morning How Are you? B : Fine thanks. A : Hi, I m Rani B : Hello, I m Nina. A : Go away! B : Okay. A : Don t be Noisy B : I won t. Kegiatan 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi. 2. Meniru ungkapanungkapan sapaan dan respon sapaan. 3. Membahas kosakata dan struktur sesuai materi. 4. Latihan dalam bentuk dialog. 5. Menggunakan ungkapan-ungkapan sesuai materi dalam situasi nyata. Mengungkapkan Tes lisan berbagai tindak tutur: - Menyapa yang belum/sudah dikenal - Memperkenalkan diri sendiri/orang unjuk kerja lain. - Memerintah/mela rang pertanyaan Answer the questions orally! Performance Perform the dialogue in front of the class! 4x40 Script Buku teks yang relevan Alat peraga 3.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan : A. Where is it? B. It s here. A. Thanks a lot. B. You re Welcome. A. I m sorry. B. It s Okay. A. Please, come in. B.Thank you. 1. Mendengarkan dan memberi respon tentang introduction tindak tutur topik materi yang akan disampaikan 2. Memperhatikan penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang muncul dalam tindak tutur dengan topik materi yang akan disampaikan 3. Mendengarkan model 1. Bertanya dan menjawab tentang berbagai hal : Meminta dan memberi informasi Mengucapkan terima kasih Meminta maaf 2. Mengungkapkan kesantunan Tes lisan Unjuk kerja Tanya jawab Bermain peran Ask and answer questions to your friends based on the situation given or picture Perform a role play with your friend about asking and giving information 4x40 Script Buku teks berisi Alat peraga
yang menggunakan tindak tutur tentang topik materi yang disampaikan 4. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan teman 5. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan variasivariasi atau kemungkinankemungkinan secara bebas Standar Kompetensi : 4. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan sangat sederhana untuk berinteraksi dengan Kompetensi Mengungkapkan makna ndak tutur endek sangat sederhana ecara akurat, lancar dan erterima untuk erinteraksi dengan ngkungan terdekat Materi Pokok/ Teks Fungsional : Intruction Shopping list Greetings Announcement Kegiatan 1.Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2.Menirukan ungkapanungkapan sesuai materi 3.Membahas kosakata dan struktur 4.Latihan memberi perintah, mengucapkan selamat, mengumumkan dengan singkat Menggunakan ungkapan dalam situasi nyata 1.Memberi instruksi 2.Menyebut daftar benda 3.Mengucapkan selamat 4.Mengumumkan dengan singkat Tes lisan Unjuk kerja Membahas akan gambar Performanc e Write an instruction based on the picture shown! Announce an information about The next final examination 4x40 5. Buku teks yang relevan 6. Alat peraga 7. Reka man kaset, CD,VCD,film 8. Reka man otentik
engungkapkan makna agasan dalam teks lisan ngsional pendek sangat ederhana secara akurat, ncar, dan berterima ntuk berinteraksi dengan ngkungan terdekat 1. Teks berbentuk : instruction shopping list greetings announcement 1. Mendengarkan dan 1. Memberi insruksi memberi respon secara lisan. introduction tentang 2. Menyebutkan daftar makna gagasan barang yang dibutuhkan. teks lisan 3. Memberi ucapan selamat sesuai topik materi 4. Mengumumkan yang akan sesuatu disampaikan 2. Mendengarkan dan memberi respon penjelasan tentang kosakata, tatabahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverbs, shrort answer, istilah-istilah dalam teks pendek. 3. Mendengarkan model teks-teks lisan pendek 4. Menggunakan teksteks pendek dalam simulasi 5. Mengidentifikasi makna gagasan Tes lisan Unjuk kerja a. Give instruction to your classmates based on the picture. b. Mention the things that you find in your library c. Congratulate your friend on his / her success in joining the competition d. Tell your friend about the 4x40 Script of short functional text Buku teks Rekaman kaset, CD,VCD, DVD, Fm Alat peraga
teks-teks lisan 6. Menjawab pertanyaan tentang makna gagasan teks pendek secara lisan
Standar Kompetensi : 5. Membaca Memahami makna dalam teks tulis sangat sederhana yang berkaitan dengan Kompetensi 5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat Materi Pokok/ Pronunciation kata dan Intonation: frasa, kalimat yang telah dipelajari Kegiatan 1. Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikandala m kegiatan membaca nyaring: pronunciation, intonation 2. Mendengarkan model membaca nyaring 3. Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4. Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar 1. Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan benar 2. Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar 3. Membaca nyaring dengan baik dan benar. Tes unjuk kerja Observasi Uji petik Read the sentences aloud! membaca nyaring Lembar observasi Read the all the sentences loudly and carefully. 4x40 Buku teks teks otentik 5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan Teks pendek berbentuk: - Instruksi - Daftar belanja - Kartu ucapan - Pengumuman 1. Tanya jawab yang terkait dengan materi 2. Menirukan membaca nyaring 3. Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan 4. Membahas 1.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks pendek berbentuk : - Instruksi - Daftar barang - Kartu ucapan - Pengumuman 2.Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang Unjuk kerja Tes tulis Pilihan ganda Melengkapi kalimat/frase Menjawab pertanyaan - Read the announcement loudly and communicatively! - Complete the noun phrases stated in the sentences below! - Answer the questions based on the text! - Buku teks - bacaan lain yang relevan
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan kosakata struktur kalimat, struktur bacaan dibaca
Standar Kompetensi : 6.Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis sangat sederhana untuk berinteraksi dengan Kompetensi 6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan Materi Pokok/ Teks pendek berbentuk: - Instruksi - daftar belanja Kegiatan 1.Membahas ciri-ciri jenis teks pendek 2.Membuat frasa, kalimat sesuai materi - Kartu ucapan - Pengumuman Kalimat sederhana 3.Membuat terkait materi dan jenis teks. 1.Melengkapi teks 2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu teks 3.Menulis teks pendek Tes tulis Melengkapi Menyusun kalimat Esai Complete the blank spaces of the following text! Arrange the jumbled sentences in a good order - Make a greeting card (choose the topic you prefer: Happy birthday, Wedding, Season s greeting) 4x40 -Buku teks - Alat peraga - Lingkung-an sekitar yang terdapat pengumuman dan tanda peringatan 6.2.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan 2. Teks pendek tentang : - Instruksi - Daftar belanja - Kartu ucapan - pengumuman Langkah retorika teks 1. Mendengarkan dan merespon penjelasan tentang ciri-ciri teks 2. Menyusun kata dalam bentuk frasa benda 3. Menyusun kata, frasa dalam kalimat padu 4. Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang diberikan dengan bantuan guru 1. Membuat teks 2. Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks Tes tulis Melengkapi Esai Project Uraian Complete the blank spaces of the short text. Write down an nnouncement based on the given situation Go to public places and find at least 10 written short texts Make a list of things you find in the following places : 1. bedroom 2. bathroom 3. kitchen 4x40 Buku teks Alat peraga Pengumuman,instruksi, daftar barang,kartu ucapan otentik 5. Mengidentifikasi
ciri-ciri teks yang diberikan secara mandiri 6. melengkapi teks dengan struktur teks yang benar. 7. Menulis teks. Mengetahui: Kepala......,... Guru Mata Pelajaran, NIP/NRK NIP/NRK
SILABUS Sekolah : MTs AL HUDA DUMAI Kelas : VII Mata Pelajaran :Bahasa Inggris Semester : 2 Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan Memahami makna dalam transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan llingkungan terdekat Kompetensi 7.1 Merespon makna dalam transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta Materi Pokok/ : A : Pass me the pencil, please! B : Sure. Here you Are. A : Give me a piece of paper, please! B : Sure, Here You are. A : Did you come here yesterday? B : I did. Kegiatan 1. Tanya jawab Merespon tentang ungkapan- berbagai hal terkait materi 2. Membahas kosakata dan tata bahasa: noun phrase, adjective, adverb, verb yang terkait dengan meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, meminta dan memberi fakta 3. Mendengark an sesuai dengan materi ungkapan : - Meminta & memberi jasa - Meminta & memberi barang - Meminta & memberi fakta Tes lisan Tes tulis Unjuk kerja Merespon Listen to the expression and ungkapan respond to it Merespon tindakan Listen to the expression and match it with the suitable response - Pass me the pencil, please. 4x40 - script - rekaman
4. Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi 5. Menjawab pertanyaan tentang struktur 7.2 Merespon makna dalam transaksional ( to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan yang melibatkan tindak turur : meminta dan memberi pendapat dan menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal : A. What do you Think? B. Not bad. A. I like tea B. I dont I like milk A. Are you sure? B. I am A. Are you? Yes, I am 1. Mendengar Merespon kan dan ungkapanungkapan : merespon - Meminta dan introduction memberi tentang pendapat topik materi - Menyatakan yang akan suka dan tidak disampaika suka n - Meminta 2. Mendengar klarifikasi kan dan - Merespon merespon secara interpersonal penjelasan kosakata dan tatabahasa tentang topik materi yang akan dipelajari 3. mendengar kan transaksion al dan interperson al tentang topik materi yang Tes lisan Tes tulis Merespon ungkapan pilihan ganda Respond to the following expression orally. A: What do you think? B:.Not... A: What do you like to drink? B:... Listen to the expression and choose the best option A: Are you sure? B:... a. Ok b. Fine c. Alright d. I am 4x 40 Script di buku teks Rekaman buatan: CD,VCD,DV D, film Rekaman otentik
dipelajari 4. mengidentif ikasi tindak tutur ungkapanungkapan yang diperdenga rkan 6. merespon ungkapanungkapan yang diperdenga rkan
Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan Kompetensi 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan Materi Pokok/ Teks pendek berupa : - Instruksi - Daftar belanja KartuUcapan selamatat - Pengumuman Kosakata terkait tema dan jenis teks Ciri kebahasaan teks : - instruksi - daftar belanja -ucapan selamat - pengumuman Kegiatan 1. Brain storming tentang kosakata terkait materi 2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait materi tentang : noun, noun phrase, adjective, verb, adverb. 3. Mendengarkan teks yang mengunakan gambit-gambit attention please, thanks, excuse me, sorry. 4. Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks yang didengar 5. Menjawab pertanyaan tentang struktur teks yang didengar Merespon makna dalam teks : - Instruksi - Daftar barang belanjaan - Ucapan selamat - Pengumuman - Menentu kan fungsi komunikatif teks yang didengar. Menentu kan ciri kebahasaan dari masing-masing teks yang didengar Tes lisan Tes tulis Unjuk kerja Pertanyaan -Pilihan ganda - melengkapi Melakukan perintah Listen to the text and answer the questions. Listen to the text and choose the best option. Listen to the text and complete the sentences. Listen to the instruction and do it! 4x40 script : di buku guru tentang : instruksi - daftar barang - ucapan selamat - pengumum -an Rekaman 8.2 Merespon makna yang Teks monolog 1. Mendengark Merespon Tes lisan Pertanyaan Listen and answer the 2x40 Script teks
terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan dalam teks berbentuk descriptive dan procedure berbentuk: - DeskriptIf - prosedur Kosakata terkait tema / jenis teks Ciri kebahasaan teks deskriptif dan procedur. Langkah retorika teks deskriptif / prosedur an dan merespon tentang berbagai hal terkait tema / jenis teks yang dibahas. 2. Memperhatik an penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang muncul dalam teks deskriptif / prosedur 3. Mendengark an model monolog teks deskriptif/pro sedur 4. Menjawab pertanyaan secara lisan tentang isi teks deskriptif/pro sedur 5. Menyebutka n fungsi komunikatif teks yang didengar. 6. Mengidentifik asi kata kerja dari teks yang didengar. 7. Mendengark an teks deskriptif / prosedur lainnya. informasi dalam teks lisan monolog berbentuk : - Diskriptif - Procedur Menentukan ciri kebahasaan teks yang didengar. Menentukan fungsi komunikatif teks yang didengar. Tes tulis Penugasan lisan Pilihan ganda T/F Completion Tugas rumah following questions Listen to the text and choose the best answer by crossing a,b,c or d Listen and make a draft of retelling descriptive/procedure text monolog deskriptif/prose dur dalam buku guru Rekaman teks monolog deskriptif /prosedur
Standar Kompetensi : 3. Berbicara mengungkapkan makna dalam transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan Kompetensi 9.1 Mengungkapkan makna dalam transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, dan meminta memberi fakta Materi Pokok/ : A : Pass me the pencil please! B : Sure. here you are. A : Give me the paper Please! B : Sure, here it is. Kegiatan 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas kosakata dan tata bahasa: noun, adjective, adverb, noun phrase 3. Menirukan ungkapanungkapan yang digunakan dalam sesuai materi 4. Berlatih dengan teman mengunakan ungkapanungkapan yang ada dalam sesuai materi 5. Bermain peran menggunakan ungkapan yang telah dipelajari. 9. Bertanya dan menjawab berbagai informasi : - Meminta dan memberi jasa - Meminta dan memberi barang - Meminta dan memberi fakta Tes lisan Performance Perform the dialogue with your friend in the front of the class! Merespon ungkapan Bermain peran Listen to the expression and respond to it, example : 1. Pass me the salt, please. 2. Give me the paper, please. Create a dialoque based on the role cards and perform it. 4x40 Script dari buku teks Alat peraga Rekaman
9.2 Mengungkapkan makna dalam transaksional (to get things done) & interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal : A. What do you think of this? B. Not bad A. I like tea B. I don t A. Are you sure B. I am A. Do you? B. I do 1. Mendengarkan dan merespon pertanyaan tentang topik materi yang akan disampaikan 2. Mendengarkan dan merespon pembahasan tentang kosakata dan tatabahasa yang terkait dengan topik materi yang akan disampaikan Bertanya dan menjawab berbagai Informasi Meminta & memberi pendapat Menyatakan suka dan tidak suka Meminta klarifikasi Merespon secara interpersonal Tes lisan Performanc e Daftar pertanyaan Bermain peran Perform a dialogue about asking and giving information with your own words! Answer the following questions orally! Create a dialoque based on the role cards and perform it 4x40 Script dalam buku teks Script otentik Rekaman Alat peraga 3. Mendengarkan model transaksional dan interpersonal dengan topik materi yang dipelajari 4. Menirukan model transaksional dan interpersonal dengan topik materi yang dipelajari 5. Melakukan transaksional
dan interpersonal dengan teman dengan materi yang dipelajari
Standar Kompetensi : 4. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan Kompetensi 10.1. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan Materi Pokok/ Teks pendek berbentuk : Instruksi Daftar belanja Pengumuman Ucapan selamat Kegiatan 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas kosakata dan tata bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb 3. Menirukan ungkapanungkapan yang digunakan dalam sesuai materi 4. Mendengarkan teks / pendek 5. Menjawab pertanyaan tentang isi teks yang didengar. 6. Menggunakan ungkapanungkapan yang ada dalam sesuai materi dengan teman berpasangan 7. Mengguanakan ungkapanungkapan sesuai dengan materi dalam keadaan/situasi nyata Mengungkapkan makna dalam teks berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Memberi instruksi secara lisan. Menyebutkan daftar barang tertentu. Mengumumkan sesuatu Mengucapkan selamat Tes lisan Performance 1. Give instrtruction to your friend orally based on the picture. 2. Make a list of things you find in... 3. Announce a certain information to your friend 4. Congratulate your friend on his / her success 4x40 - Script dari buku teks - Alat peraga
10.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan dalam teks berbentuk descriptive dan procedure 1. Teks monolog berbentuk : Descriptive/Procedure 2. Kosa kata terkait tema / jenis teks. 3. Ciri kebahasaan teks deskriptif / prosedur 1. Mendengarkan dan merespon berbagai hal tentang teks deskriptif/prose dur 2. Memperhatikan dan merespon penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa dalam teks monolog Deskriptif/prose dur tentang Dea/How to make a cup of tea. 3. Mendengarkan model monolog lisan tentang teks deskriptif/prose dur 4. Mendiskusikan dalam kelompok draft monolog mendeskripsika n kembali, menyampaikan prosedur dengan katakata sendiri 5. Melakukan monolog lisan secara individu Mengungkapkan berbagai informasi dalam teks monolog berbentuk : Descriptive /Procedure Menyebutkan fugsi komunikatif teks yang didengar. Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang didengar. Melakukan monolog dalam bentuk deskriptif / prosedur Tes lisan Daftar pertanyaan Performan ce Answer the following questions orally! Describe something / someone with your own words orally in front of the class! Tell your friends how to do something (make a cup of tea) 4x40 Script monolog teks deskriptif/pro sedur dalam buku teks Script otentik Rekaman monolog Alat peraga
Standar Kompetensi : 5. Membaca Memahami makna teks tulis dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan Kompetensi 11.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan Materi Pokok/ Teks pendek berupa : Instruksi Daftar belanja Ucapan selamat pengumuman Kegiatan - Tanya jawab yang berkaitan dengan materi - Membahas kosakata dan tata bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb - Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru - Berdiskusi dengan teman menjawab pertanyaan bacaan - Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan individual - Membaca nyaring bergiliran Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks pendek berupa: Instruksi Daftar barang Ucapan selamat Pengumuman. Merespon berbagai informasi dalam teks pendek - Membaca nyaring teks / pendek. Tes tulis Tes lisan Esai Pertanyaan Bacaan Performan ce Pertanyaan - write down the answers completely Esai - Choose the best answer by crossing a,b,c,d - Answer the questions orally - Read the text aloud. 4x40 Buku teks Yang relevan Teks otentik 11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan dalam teks berbentuk descriptive/procedure Teks monolog berbentuk deskriptive/procedure Kosakata terkait tema / jenis teks. Ciri kebahasaan teks : - procedure - descrptive 1. Mendengarkan dan merespon introduction tentang teks deskriptif/prose dur dengan topik materi yang akan dibaca. 2. Memperhatikan penjelasan tentang Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks descriptive dan procedure Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks descriptive dan procedure Mengidentifikasi fungsi komunikatif teks Tes lisan Tes tulis Daftar Read the text carefully and pertanyaan then answer the following questions briefly! Uraian Answer the questions based on the text. 4x40 Buku teks Yang relevan Teks otentik Alat peraga
kosakata dan tatabahasa yang berkaitan dengan teks deskriptif/prose dur yang akan dibaca 3. Memperhatikan penjelasan tentang langkah retorika teks deskriptif/prose dur 4. Mengidentifikas i langkah retorika dalam kerja kelompok 5. Mengidentifikas i berbagai informasi dalam kerja kelompok 6. Mengidentifikas i langkah retorika dan berbagai informasi secara mandiri deskriptif / procedure. Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif /prosedur Menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive / procedure. 11.3 membaca nyaring Teks bermakna teks descriptive/procedure dan esai pendek dan sangat sederhana Pronunciation berbentuk descriptive/ procedure dengan Intonation ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima punctuation Mendengarkan dan merespon halhal yang perlu diperhatikandalam kegiatan membaca nyaring teks descriptive/proced ure tentang pentingnya pronunciation, intonation, punctuation, kualitas suara Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan benar Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring teks descriptive/procedu re dengan baik dan benar. Tes unjuk kerja Melafalkan Intonasi Membaca nyaring Pronounce the following words or phrases correctly! Read the following sentences by applying correct intonation! Read the following text loudly! 4x40 Buku teks Teks otentik
Mendengarkan model membaca nyaring teks descritive/procedu re Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar
Standar Kompetensi : 6. Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan Kompetensi 12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan Materi Pokok/ - Teks Instruksi Daftar belanja Pengumuma n Ucapan selamat - Kosakata terkait tema / jenis teks. - Ciri kebahasaan teks. Kegiatan 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas dan mengembangkan kosakata dan tata bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb, simple Pr tense, imperative 3. Membuat frasa, kalimat sesuai dengan materi 4. Membahas struktur atau ciriciri teks tulis pendek 5. Membuat teks tulis pendek terpimpin ataudengan teman 6. Membuat teks tulis pendek sendiri dengan bebas Menulis teks pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Menulis kalimat sederhana Test tulis Melengkapi Complete the sentences Esai bebas Write down your own shopping list based on the situation given. 4x40 - Buku teks - Alat peraga - Tempattempat umum yang ada teks
Kompetensi 12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan Materi Pokok/ - Teks Instruksi Daftar belanja Pengumuma n Ucapan selamat - Kosakata terkait tema / jenis teks. - Ciri kebahasaan teks. Kegiatan 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas dan mengembangkan kosakata dan tata bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb, simple Pr tense, imperative 3. Membuat frasa, kalimat sesuai dengan materi 4. Membahas struktur atau ciriciri teks tulis pendek 5. Membuat teks tulis pendek terpimpin ataudengan teman 6. Membuat teks tulis pendek sendiri dengan bebas Menulis teks pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Menulis kalimat sederhana Test tulis Melengkapi Complete the sentences Esai bebas Write down your own shopping list based on the situation given. 4x40 - Buku teks - Alat peraga - Tempattempat umum yang ada teks 12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/ procedure Teks monolog berbentuk Descriptive/procedure 1. Mendengarkan Melengkapi teks dan merespon descriptive / introduction procedure Menyusun teks tentang Menulis teks penulisan teks berbentuk monolog Descriptive/pro deskriptif / cedure prosedur. 2. Memperhatikan penjelasan tentang Tes tulis melengkapi menyusun teks Esai Complete the blank spaces Correctly. Arrange the jumbled sentences into a good descriptive/procedure text Write down a simple descriptive/procedure text based on the picturewith 4x40 Buku teks Alat peraga Teks otentik
Kompetensi 12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan Materi Pokok/ - Teks Instruksi Daftar belanja Pengumuma n Ucapan selamat - Kosakata terkait tema / jenis teks. - Ciri kebahasaan teks. Kegiatan 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas dan mengembangkan kosakata dan tata bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb, simple Pr tense, imperative 3. Membuat frasa, kalimat sesuai dengan materi 4. Membahas struktur atau ciriciri teks tulis pendek 5. Membuat teks tulis pendek terpimpin ataudengan teman 6. Membuat teks tulis pendek sendiri dengan bebas Menulis teks pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Menulis kalimat sederhana Test tulis Melengkapi Complete the sentences Esai bebas Write down your own shopping list based on the situation given. 4x40 - Buku teks - Alat peraga - Tempattempat umum yang ada teks kosakata dan tatabahasa yang berkaitan dengan penulisan teks monolog deskriptif / prosedur 3. Memperhatikan dan membaca teks deskriptif / your own words
Kompetensi 12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan Materi Pokok/ - Teks Instruksi Daftar belanja Pengumuma n Ucapan selamat - Kosakata terkait tema / jenis teks. - Ciri kebahasaan teks. Kegiatan 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas dan mengembangkan kosakata dan tata bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb, simple Pr tense, imperative 3. Membuat frasa, kalimat sesuai dengan materi 4. Membahas struktur atau ciriciri teks tulis pendek 5. Membuat teks tulis pendek terpimpin ataudengan teman 6. Membuat teks tulis pendek sendiri dengan bebas Menulis teks pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Menulis kalimat sederhana Test tulis Melengkapi Complete the sentences Esai bebas Write down your own shopping list based on the situation given. 4x40 - Buku teks - Alat peraga - Tempattempat umum yang ada teks prosedur. 4. Menulsi frasafrasa, kalimatkalimat yang diperlukan untuk menulis teks deskriptif / prosedur. 5. Menulis teks deskriptif / prosedur
Kompetensi 12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan Materi Pokok/ - Teks Instruksi Daftar belanja Pengumuma n Ucapan selamat - Kosakata terkait tema / jenis teks. - Ciri kebahasaan teks. Kegiatan 1. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi 2. Membahas dan mengembangkan kosakata dan tata bahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverb, simple Pr tense, imperative 3. Membuat frasa, kalimat sesuai dengan materi 4. Membahas struktur atau ciriciri teks tulis pendek 5. Membuat teks tulis pendek terpimpin ataudengan teman 6. Membuat teks tulis pendek sendiri dengan bebas Menulis teks pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Pengumuman Ucapan selamat Menulis kalimat sederhana Test tulis Melengkapi Complete the sentences Esai bebas Write down your own shopping list based on the situation given. 4x40 - Buku teks - Alat peraga - Tempattempat umum yang ada teks dengan struktur teks yang benar.
Mengetahui: Dumai,14 Juli 2010 Kepala MTs AL Huda Dumai Guru Mata Pelajaran, Drs. Harizal Djas Roy Taslim, S.Pd