Oleh ENDANG SETYOWATI NIM

dokumen-dokumen yang mirip
UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

OLEH: YUFIANANINGSIH LUKISTIYANI NIM

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS XI AK SMK PGRI 2 KUDUS

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DIDEPAN KELAS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh: WIDYANINGSIH

BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENIGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V DI SDN PENANGGUNGAN KECAMATAN GABUS KABUPATEN PATI TAHUN PELAJARAN

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

Oleh MOH. ASROR NIM

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

Oleh USWATUN KHASANAH NIM

PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI LAYANAN

SKRIPSI PENINGKATAN PEMAHAMAN BAHAYA NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMP 5 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/ 2014

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

Oleh SYAHNAS MAULANA NIM

PEMANFAATAN INTERNET DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK KELAS XI IPS 6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

UPAYA MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI DALAM KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP 5 KUDUS

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

SKRIPSI. Oleh: MIFTAHUL JANNAH

ST. INAYATUL MUNFARIDA NIM

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BERSERAGAM DALAM UPACARA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP 5 KUDUS TAHUN PELAJARAN

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

PENINGKATAN KREATIVITAS MENULIS CERITA PENDEK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 1 MAYONG JEPARA

UPAYA MENINGKATKAN PENGENDALIAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A Mts. MA AHID KUDUS TAHUN PELAJAAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM PERGAULAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING

Oleh : IBNU SYAIFUDDIN

UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP MINUM- MINUMAN KERAS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS OLEH: SITI NOR HAYATI NIM.

MENGATASI KENAKALAN REMAJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL PADA KELAS XI PM SMK TAMANSISWA KUDUS

LAYANAN PENGUASAAN KONTEN UNTUK MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK RELAKSASI PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI GAJAH

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI PEMASARAN 1 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

SKRIPSI. Oleh DWI ALIYATUNNISA

OLEH: LAILATUL MASRUROH NIM

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA KELAS VIII H SMP 1 JATI KUDUS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 2 JAKEN

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWAKELAS X-ASMA MUHAMMADIYAH KUDUS

MENANGANI KEBIASAAN MEROKOK SISWA KELAS XI TKJ MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI SMK MUHAMMADIYAH KUDUS

SKRIPSI. Oleh: NANIK YULIATI

SKRIPSI. Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh TRI ENDAH SULISTIANI NIM

UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF SISWA DALAM DISKUSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TEI SMK WISUDHA KARYA KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN 2015/2016.

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NU MA ARIF KUDUS

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR KETERAMPILAN BAHASA JAWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA KELAS VIII C

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN KONFLIK INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION

UPAYA MENINGKATKAN PERCAYA DIRI MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII MTS NU NURUSSALAM BESITO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA KRAMA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN SOKOKULON 2 TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM KELAS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN METODE FOCUS GROUP DISCUSSION SMPN 2 MARGOREJO PATI

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DALAM MEMILIH KARIER MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS X-8 SMA 1 MEJOBO KUDUS

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

Oleh ENY MEGAWATI NIM

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

SKRIPSI. Oleh DEWI PRAMUSINTA NIM

UPAYA MENINGKATKAN POTENSI DIRI DALAM PERSIAPAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWAKELAS X 2 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 TANJUNGREJO KUDUS 2015/2016

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

METODE PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR POSITIF MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS IV SDN 5 JAMBU TIMUR JEPARA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh EKO PRASETIYO UTOMO NIM

Oleh SRI YATININGSIH NIM

PENINGKATAN KONSEP DIRI POSITIF MENGGUNAKAN MIND MAP MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DI SMA NU AL MA RUF KUDUS KELAS XI IPA 2

UPAYA MENINGKATKAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII B SMP 5 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ENTREPRENEURSHIP SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL KELAS X PS 1 SMK RADEN UMAR SAID KUDUS

MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA ONLINESHOP SISWA KELAS X 7 SMA N 1 JEKULO KUDUS 2014/2015

UPAYA PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 MEJOBO TAHUN AJARAN 2012/ 2013

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK RELAKSASI BERBASIS FILM EDUKASI. Oleh NUR QOMARIYAH NIM.

PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA PESERTA DIDIK KELAS X UNGGULAN I MA NU BANAT KUDUS

PENINGKATAN KERJASAMA DALAM KELOMPOK BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PEER GROUP SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS

PENINGKATAN KREATIVITAS DALAM BERCERITA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA GAMBAR BERSERI SD 2 GONDOSARI GEBOG KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KONTROL DIRI DALAM PENGGUNAAN FACEBOOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PADA SISWA KELAS XI IPS-4

Oleh MEIDIANA HANA PRATIWI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS. VIII A MTs NU NURUSSALAM TAHUN AJARAN 2013/2014.

UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA OLEH: SITI FAIZAH NIM

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI TAV SMK WISUDHA KARYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PROBLEM SOLVING

MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR IPS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK MIND MAPPING

UPAYA MENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DENGAN METODE PERMAINAN MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA SDN PAKIS 01 PATI TAHUN 2012/2013

Oleh NUR IZZATUD DAROINI NIM

Oleh: CHOIRUL HUDA

UPAYA MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA YANG RENDAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISIWA KELAS VIII B SMP 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN

MENUMBUHKAN JIWA ENTREPRENEURSHIP MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS FACEBOOK PADA SISWA KELAS X MA SALAFIYAH AHMAD SAID MEJOBO KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-HELP SISWA KELAS XI AK SMK TAMANSISWA KUDUS

MENUMBUHKAN MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS KELOMPOK BELAJAR PADA SISWA KELAS XI MA SALAFIYAH AHMAD SAID MEJOBO KUDUS 2014/2015

Transkripsi:

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR MEMBACA AL- QUR AN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS XI IPS 1 MAN 01 PATI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh ENDANG SETYOWATI NIM. 2009 31 226 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2012/ 2013 i

ii

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR MEMBACA AL- QUR AN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS XI IPS 1 MAN 01 PATI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bimbingan dan Konseling Oleh ENDANG SETYOWATI NIM. 2009 31 226 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2012/ 2013 iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Bacalah oleh kalian Al-Qur an. Karena ia (Al-Qur an) akan datang pada hari kiamat kelak sebagai pemberi syafa at bagi orang-orang yang rajin membacanya (HR. Muslim: 804) PERSEMBAHAN 1. Kedua orang tuaku tercintai 2. Calon suamiku tersayang 3. Adik-adikku semuanya 4. Keluarga besar MAN 01 Pati 5. Temam-teman progdi BK 6. Bapak dan Ibu Dosen BK UMK 7. Almamater kebanggaan tempatku menuntut ilmu iv

v

vi

KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah SWT. Pencipta alam semesta, pemberi kenikmatan dan kehidupan yang tiada terhingga. Sholawat serta salam kita panjatkan kepada junjungan besar kita Nabi Muhammad SAW. Beserta keluarganya yang mulia, sahabatnya yang setia, dan pengikut-pengikutnya hingga akhir masa. Skripsi ini tidak akan selesai tanpa dukungan dari teman-teman dan bimbingan para dosen yang dengan gigihnya membimbing penulis. Melalui suka duka berbagai macam hal dan proses yang sangat panjang. Maka pada kesempatan ini dengan segala ketulusan dan kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Dr. Drs. Slamet Utomo, M.Pd Dekan FKIP Universitas Muria Kudus yang telah memberikan izin penelitian. 2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons Ka Progdi BK FKIP Universitas Muria Kudus yang telah memberikan izin penelitian bimbingannya selama ini, sekaligus sebagai dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan tak henti-hentinya mengarahkan sejak awal penelitian hingga penyusunan skripsi ini. 3. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd, dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan tak henti-hentinya mengarahkan sejak awal penelitian hingga penyusunan skripsi ini. vii

4. Seluruh Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Muria Kudus yang telah memberikan bekal pengetahuan dan penulisan skripsi. 5. Bapak Drs. H Sutarmo Kepala MAN 01 Pati yang telah memberikan izin penelitian. 6. Ibu Endah Wahyuning Lestari, S.Pd kolaborator (guru kelas) sekaligus pembimbing lapangan yang telah memberikan bantuan dan pengarahan selama pelaksanaan penelitian. 7. Bapak/Ibu guru dan Adik-adikku di kelas XI IPS 1 MAN 01 Pati yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini. 8. Kepada semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu penyusunan skripsi ini. Semoga amal baik yang telah diberikan mendapat balasan yang berlipat ganda dari Allah SWT. Walaupun disadari dalam skripsi ini masih banyak kekurangan, namun diharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya dan memdapat ridlo dari Allah SWT. Amin. Kudus, September 2013 Penulis Endang Setyowati 2009 31 226 viii

ABSTRAK Setyowati, Endang. 2013. Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Membaca Al-Qur an Melalui Layanan Penguasaan Konten Pada Kelas XI IPS 1 MAN 01 Pati Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi program Studi Bimbingan dankonseling, Dosen Pembimbing I Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons.,Dosen Pembimbing II Drs. SusiloRahardjo, M.Pd. Kata kunci: Membaca Al-Qur an; Layanan Penguasaan Konten. Latar belakang penelitian ini berdasarkan pengalaman penulis ketika masuk MAN, hasil wawancara dan observasi terhadap guru pembimbing diperoleh data siswa di kelas XI IPS, ada yang belum bisa membaca Al-Qur an dengan lancar, khususnya pada kelas XI IPS 1 MAN 01 Pati Tahun Pelajaran 2012/2013. Berdasarkan latar belakang tersebut ditemukan data tentang kemampuan belajar siswa yang masih rendah dalam membaca Al-Qur an seperti, siswa kurang senang saat membaca Al-Qur an, minat siswa masih rendah, belum lancar dalam membaca Al-Qur an, dan sering gaduh di kelas. Berdasarkan latar belakang dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: Apakah dengan menggunakan layanan penguasaan konten dapat meningkatkan kemampuan belajar membaca Al-Qur an dengan baik dan benar bagi siswa kelas XI IPS I MAN 01 Pati tahun pelajaran 2012/2013? Tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk mendeskripsikan kemampuan belajar membaca Al-Qur an sebelum dan sesudah diberikan layanan penguasaan konten pada siswa kelas XI IPS I MAN 01 Pati. 2. Untuk mengetahui atau menemukan seberapa besar peningkatan kemampuan belajar membaca Al-Qur an melalui layanan penguasaan konten pada siswa kelas XI IPS I MAN 01 Pati. Kajian pustakanya adalah membaca Al-Qur an dan layanan penguasaan konten. Hipotesis penelitian adalah Ada peningkatan kemampuan belajar membaca Al-Qur an dengan menggunakan layanan penguasaan konten pada siswa kelas XI IPS I MAN 01 Pati tahun pelajaran 2012/2013. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 MAN 01 Pati, sebanyak 30 siswa yang mempunyai kemampuan belajar membaca Al-Qur an yang renda h berdasarkan wawancara dan observasi. Variabel penelitian: Layanan PenguasaanKonten (Variabel bebas) dan Membaca Al-Qur an (Variabel terikat). Metode pengumpulan data metode pokok observasi, metode pendukung yaitu wawancara dan dokumentasi. Jenis penelitiannya yaitu kualitatif kuantitatif yang dianalisis secara deskriptif. Penelitian dilakukan 2siklus (siklus I dan siklus II) setiap siklus dilakukan 3 pertemuan membahas 3 materi dengan alokasi waktu yang digunakan 60 menit. Berdasarkan hasil observasi terhadap aktivitas peneliti hasilnya sudah baik. Terbukti dengan hasil yang diperoleh dari setiap observasi yang dilakukan sebelum tindakan dan setelah siklus yang memperlihatkan bahwa kemampuan belajar siswa dalam membaca Al-Qur an siswa mengalami peningkatan dengan hasil rata-rata yaitu: pada pra siklus mendapatkan 20 ( kurang), pada siklus I pertemuan pertamamen dapatkan hasil rata-rata 25 ( kurang), pada pertemuan ix

kedua mendapat hasil rata-rata 32 (cukup), pada pertemuan ketiga mendapat hasil 38 (baik). Pad asiklus II pertemuan pertama mendapat hasil rata-rata 41 (baik), pada pertemuan kedua mendapat hasil rata-rata 42 (baik), dan pertemuan ketiga mendapatkan hasil 43 (baik). Hal ini dapat menunjukan bahwa layanan penguasaan konten dapat meningkatkan kemampuan belajar membaca Al-Qur an pada siswa kelas XI IPS 1 MAN 01 Pati tahun pelajaran 2012/2013. Jika diratarata maka hasil observasi indikator kemampuan belajar siswa dalam membaca Al- Qur an pada siklus I 32 dalam kategori cukup dan pada siklus II 42 dalam kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan peneliti memberikan saran kepada : 1. Kepada Kepala sekolah, Diharapkan kepala sekolah memberikan fasilitas sarana dan prasarana yang mendukung agar program layanan bimbingan dan konseling dapat berjalan dengan baik. 2. Kepada Konselor, Diharapkan agar konselor sekolah memberikan layanan penguasaan konten berkaitan dengan cara meningkatkan kemampuan belajar membaca Al-Qur an siswa secara baik dan pemberian layanan penguasaan konten sesuai dengan kebutuhan siswa agar dapat mengembangkan potensi belajarnya sehingga tercapai prestasi belajar yang maksimal. 3. Kepada Guru Mata Pelajaran Al-Qur an Hadist, Diharapkan agar guru mata pelajaran Al-Qur an Hadist dalam mengajar menggunakan metode yang lebih kreatif agar siswa lebih antusias dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas. 4. Kepada Siswa, Diharapkan siswa mampu meraih prestasi belajar yang tinggi dalam membaca Al-Qur an dan dapat bermanfaat dalam kehidupan seharihari. x

ABSTRACT Setyowati, Endang. 2013. "Improving Learning Ability in Reading Qur an Through Content Mastery Service In Class XI IPS 1 MAN 01 Pati in Academic Year 2012/2013". Thesis of Guidance and Counselling Studies, Supervisor I Dra.Sumarwiyah, M.Pd, Kons., Supervisor II Drs. SusiloRahardjo, M.Pd. Keywords: Reading the Qur'an; Services Content Mastery. The background of this research is based on the author's experience when it entered MAN, interviews and observations to the data obtained to the teacher in XI IPS class, There are some students who aren t be able yet to read the Quran fluently, especially in class XI IPS 1 MAN 01 Pati in Academic Year 2012/2013. Based on the background of the datafound related to The students' learning abilities that are low in reading the Quran as, such as: students are less happy in raeding Qur an, The students interest is still low, They still have law fluency in reading Qur an and, They still be crowded in the class. Based on the background of the problem, this research can be formulated as follows: can the use ofcontent mastery service improve the ability of learning to read the Quran properly for the students of class XI IPS I MAN 01 Pati in the academic year 2012/2013? The purpose of this study is: 1. To describe the ability in learning to read the Quran before and after the service of content mastery in the class XI IPS I MAN 01 Pati. 2. To find out how much increased ability in learning to read the Qur'an through the contentmastery service on class XI IPS I MAN 01 Pati. The review related literarture is reading the Qur'an and content mastery service. The research hypothesis is there is an increasing of ability to learn to read the Quran by using the content mastery services on class XI IPS I MAN 01 Pati in the academic year 2012/2013. The subjects were students of class XI IPS 1 MAN 01 Pati, as many as 30 students who have the lower ability to learn to read the Quran based on interviews and observations. The research variables is Content mastery service (independent variable) and Reading the Qur'an (the dependent variable). Thedata collection methods used in this research is main method of observation, interviews and methods as a supporting document. The kind of this research is Qualitative and Quantitative Research and it is analized descriptively. The study was conducted in 2 cycles (cycle I and cycle II) performed every 3 cycles 3 meeting to discuss the material with 60 minutestime allottment. Based on the observation of the research activities, the results have been good. Proved by the results obtained from any observations made before and after a cycle of action which shows that the students ability to learn to read Al-Quran has increased by an average of the results: the pre-cycle to get 20 (or less), in the first cycle meeting first obtain an average score of 25 (approximately), at the xi

second meeting got an average score of 32 (enough), at the third meeting gets results 38 (good). At the first meeting of the second cycle gets an average score of 41 (good), at the second meeting got an average score of 42 (good), and a third meeting to get the 43 (good). It can be shown that the service can improve content mastery learning to read the Quran in class XI IPS 1 MAN 01 Starch school year 2012/2013. In the average, the researcher saw that the results of observationin the indicators of students' ability to learn to read the Qur'an in the first cycle is 32, it iscategorized as enough in the second cycle 42 in both categories. Based on the results of research in the field researchers advice: 1. To the principal, the principal is expected that providing infrastructure facilities that support for the program of guidance and counseling can work well. 2. To counselors, school counselors is expected that provide services related to the content mastery improving the ability to learn to read the Quran properly and the applying on students mastery of content services in accordance with the needs of students in order to develop the learning potential in order to reach maximum achievement. 3. To the Subject Teacher Quran Hadits, is expected to be teacher ssubject of Qur'an Hadits in teaching should use more creative methods to make students more enthusiastic in participating in the learning process in the classroom. 4. To students, students are able to achieve expected high achievement in reading the Qur'an, and can be useful in everyday life. xii

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL... i LOGO... ii HALAMAN JUDUL... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv HALAMAN PERSETUJUAN... v HALAMAN PENGESAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix ABSTRACT... xi DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xviii DAFTAR GAMBAR... xx DAFTAR GRAFIK... xxi DAFTAR LAMPIRAN... xxii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Masalah... 4 1.3 Tujuan Penelitian... 4 1.4 Kegunaan Penelitian... 5 1.4.1 Kegunaan Teoritis... 5 1.4.2 Kegunaan Praktis... 5 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 6 1.6 Definisi Operasional... 6 1.6.1 Membaca Al-Qur an... 6 1.6.2 Layanan Penguasaan Konten... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN... 8 2.1.1 Peningkatan Kemampuan Belajar Membaca Al-Qur an... 8 xiii

xiv Halaman 2.1.1.1 Pengertian Membaca Al-Qur an... 8 2.1.1.2 Tujuan Membaca Al-Qur an... 9 2.1.1.3 FungsiAl-Qur an... 11 2.1.1.4 Ciri-ciri Al-Qur an... 12 2.1.1.5 Karakter Verbalistik Al-Qur an... 13 2.1.1.6 Ayat, Kalimat, dan Surat di dalam Al-Qur an... 16 2.1.1.7 Cara Membaca Al-Qur an... 19 2.1.1.7.1 Metode Pendekatan Aspek Budaya... 20 2.1.1.7.2 Metode Berdasarkan Pesan Al-Qur an... 21 2.1.1.8 Keistimewaan Al-Qur an... 24 2.1.2 Layanan Penguasaan Konten... 26 2.1.2.1 PengertianLayananPenguasaanKonten... 26 2.1.2.2 TujuanLayananPenguasaanKonten... 27 2.1.2.3 Isi LayananPenguasaanKonten... 30 2.1.2.4 Asas LayananPenguasaanKonten... 32 2.1.2.5 Pendekatan dan Teknik Layanan Penguasaan konten... 33 2.1.2.6 Metode dan Teknik Layanan Penguasaan Konten... 35 2.1.2.6.1 Metode Layanan Penguasaan Konten... 35 2.1.2.6.2 Teknik Layanan Penguasaan Konten... 36 2.1.2.7 Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten... 38 2.1.2.8 Materi Layanan Penguasaan Konten... 44 2.1.2.9 Peningkatan Kemampuan Belajar Membaca Al-Qur an Melalui Layanan Penguasaan Konten... 44

Halaman 2.2 Kajian Penelitian Sebelumnya... 45 2.3 KerangkaPikiran... 49 2.4 Hipotesis atau Asumsi Penelitian... 50 BAB III METODE PENELITIAN... 51 3.1 Setting Penelitian dankarakteristiksubyekpenelitian... 51 3.1.1 Setting Penelitian..... 51 3.1.2 karakter SubjekPenelitian... 51 3.2 Variabel Penelitian... 52 3.2.1 Variabel Terikat... 52 3.2.2 Variabel Bebas... 52 3.3 Rancangan Penelitian... 52 3.4 Prosedur Penelitian... 54 3.4.1 Penerapan dalam Prosedur Penelitian... 55 3.4.1 Siklus I... 56 3.4.1.1 Perencanaan... 56 3.4.1.2 Pelaksanaan Tindakan... 56 3.4.1.3 Observasi... 57 3.4.1.4 Refleksi... 57 3.4.2 Siklus II... 58 3.4.2.1 Perencanaan... 58 3.4.2.2 Pelaksanaan Tindakan... 58 3.4.2.3 Pengamatan... 58 xv

Halaman 3.4.2.4 Refleksi... 59 3.5 Metode Pengumpulan Data... 59 3.5.1 Pengertian Observasi... 60 3.5.2 Tujuan Observasi... 60 3.5.3 Macam-macam Observasi... 61 3.5.4 Dokumentasi... 62 3.5.5 Wawancara... 64 3.5.5.1 Pengertian Wawancara... 64 3.5.5.2 Tujuan Wawancara... 64 3.5.5.3 Macam-macam Wawancara... 64 3.6 Analisis Data... 66 BAB IV HASIL PENELITIAN... 70 4.1 Hasil Pra Tindakan Bimbingan da Konseling... 70 4.2 Hasil Penelitian pada Siklus I... 77 4.2.1 Perencanaan Siklus I... 77 4.2.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus I... 77 4.2.3 Observasi Siklus I... 78 4.2.4 Refleksi Siklus I... 90 4.3 Hasil Penelitian pada Siklus II... 92 4.3.1 Perencanaan Siklus II... 92 4.3.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus II... 93 4.3.3 Observasi Siklus II... 94 xvi

Halaman 4.3.4 Refleksi Siklus II... 106 4.4 Simpulan... 121 4.5 Uji Hipotesis... 123 BAB V PEMBAHASAN... 124 5.1 Hasil Pembahasan Siklus I... 124 5.2 Hasil PembahasanSiklus II... 127 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN... 133 6.1 Simpulan... 133 6.2 Saran... 134 DAFTAR PUSTAKA... 136 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 139 PERNYATAAN... 213 DAFTAR RIWAYAT HIDUP... 214 xvii

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1. Materi Layanan Penguasaan Konten... 44 4.1. Hasil Observasi Kemampuan Siswa dalam Belajar Membaca Al-Qur an Pra Tindakan Layanan Penguasaan Konten... 71 4.2. Rekap Hasil Observasi Kemampuan Belajar Siswa dalam Membaca Al-Qur an Pra Tindakan Layanan Penguasaan Konten..... 73 4.3. Hasil Observasi Kolaborator TerhadapPenelitipada Aspek High Tuoch Siklus I... 78 4.4. Rekap Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Aspek High TouchSiklus I... 80 4.5. Hasil Observasi Kolaborator TerhadapPenelitipada Aspek High TechSiklus I... 81 4.6. Rekap Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada AspekHigh Tech Siklus I... 83 4.7. Hasil Observasi Kolaborator (Konselor) dengan Peneliti Indikator Kemampuan Belajar Siswa dalam Membaca Al-Qur an Pada Siklus I... 84 4.8. Rekap Hasil Observasi Kolaborator (Konselor) dengan Peneliti Indikator Kemampuan Belajar Siswa dalam Membaca Al-Qur an Pada Siklus I... 86 4.9. PerbandinganHasilObservasiIndikator Kemampuan Belajar Siswa dalam Membaca Al-Qur an, Pra Tindakan Sampai pada Siklus I, Meliputi Pertemuan Pertama, kedua, Ketiga... 89 4.10. Kelemahan Peneliti dan Siswa Terhadap Tindakan Siklus I... 91 4.11. Hasil Observasi Kolaborator (Konselor) Peneliti Terhadap Peneliti pada Aspek High TouchSiklus II... 94 4.12. Rekap Hasil Observasi Kolaborator (Konselor) Peneliti Terhadap Peneliti pada Aspek High TouchSiklus II... 96 xviii

Tabel Halaman 4.13. Hasil Observasi Kolaborator (Konselor) Peneliti Terhadap Peneliti pada Aspek High Tech Siklus II... 97 4.14. Rekap Hasil Observasi Kolaborator (Konselor) Peneliti Terhadap Peneliti pada Aspek High TechSiklus II... 99 4.15. Hasil Observasi Kolaborator (Konselor) dengan Peneliti Indikator Kemampuan Belajar Siswa dalam Membaca Al-Qur an Pada Siklus II... 100 4.16. Rekap Hasil Observasi Kolaborator (Konselor) dengan Peneliti Indikator Kemampuan Belajar Siswa dalam Membaca Al-Qur an Pada Siklus I... 102 4.17. PerbandinganHasilObservasiIndikator Kemampuan Belajar Siswa dalam Membaca Al-Qur an Siklus II Pertemuan Pertama, kedua, Ketiga... 105 4.18. Perbandingan Observasi aktivitas Peneliti Siklus I dan Siklus II Aspek High Touch... 107 4.19. Perbandingan Observasi aktivitas Peneliti Siklus I dan Siklus II Aspek High Tech... 107 4.20. PerbandinganHasilObservasiIndikator Kemampuan Belajar Siswa dalam Membaca Al-Qur an dari Siklus I sampaisiklus II... 119 4.21. Hasil Akhir PTKBK Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Membaca Al-Qur an... 121 xix

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1. Skema Kerangka Berfikir... 49 3.1. Skema Siklus Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) 53 xx

DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman 4.1. Grafik Hasil Observasi Kemampuan Siswa dalam Belajar Membaca Al- Qur an Pra Layanan Penguasaan Konten... 75 4.2. Grafik Observasi Kemampuan Siswa dalam Belajar Membaca Al- Qur an Siklus I... 87 4.3. Grafik Observasi Kemampuan Siswa dalam Belajar Membaca Al- Qur an Siklus II... 103 4.4. Grafik Nilai Rata-rata Peningkatan Kemampuan Kemampuan Belajar Membaca Al-Qur an pada Siswa... 118 xxi

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Daftar Subyek Penelitian... 139 2. Pedoman Observasi Kualitas Pembelajaran denganlayanan Penguasaan Konten... 140 3. Pedoman Observasi Kondisi Siswa dalam LayananPenguasaan Konten. 144 4. Pedoman Wawancara Sebelum Pelaksanaan Layanan Penguasaan Kontenterhadap Guru Mata Pelajaran Al-Qur an Hadist... 147 5. Pedoman Wawancara Setelah Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten terhadap Guru Mata Pelajaran Al-Qur an Hadist... 148 6. Pedoman Wawancara Sebelum Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten terhadap Konselor... 149 7. Pedoman Wawancara Setelah Pelaksanaan LayananPenguasaan Konten terhadap Konselor... 150 8. Hasil Wawancara Sebelum Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten terhadap Guru Mata Pelajaran Al-Qur an Hadist... 151 9. Hasil Wawancara Setelah Pelaksanaan Layanan Penguasaan Konten terhadap Konselor... 152 10. Satuan Layanan penguasaan Konten Siklus I Pertemuan I... 153 11. Materi Layanan penguasaan Konten Siklus I Pertemuan I... 156 12. Laporan Pelaksanaan Layanan penguasaan Konten Siklus I Pertemuan I... 159 13. Satuan Layanan penguasaan Konten Siklus I Pertemuan II... 161 14. Materi Layanan penguasaan Konten Siklus I Pertemuan II 164 15. Laporan Pelaksanaan Layanan penguasaan Konten Siklus I Pertemuan II... 168 16. Satuan Layanan penguasaan Konten Siklus I Pertemuan III... 170 xxii

Lampiran Halaman 17. Materi Layanan penguasaan Konten Siklus I Pertemuan III... 173 18. Laporan Pelaksanaan Layanan penguasaan Konten Siklus I Pertemuan III... 176 19. Satuan Layanan penguasaan Konten Siklus II Pertemuan I... 178 20. Materi Layanan penguasaan Konten Siklus II Pertemuan I... 181 21. Laporan Pelaksanaan Layanan penguasaan Konten Siklus II Pertemuan I... 184 22. Satuan Layanan penguasaan Konten Siklus II Pertemuan II... 186 23. Materi Layanan penguasaan Konten Siklus II Pertemuan II... 189 24. Laporan Pelaksanaan Layanan penguasaan Konten Siklus II Pertemuan II... 193 25. Satuan Layanan penguasaan Konten Siklus II Pertemuan III... 195 26. Materi Layanan penguasaan Konten Siklus II Pertemuan III... 198 27. Laporan Pelaksanaan Layanan penguasaan Konten Siklus II Pertemuan III... 201 28. Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Aspek High Touch Siklus I... 203 29. Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Aspek High Tech Siklus I... 204 30. Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Aspek High Touch Siklus II... 205 31. Hasil Observasi Kolaborator terhadap Peneliti pada Aspek High Tech Siklus II... 206 32. Hasil Indikator Kemampuan Belajar Membaca Al-Qur an Pra Layanan Penguasaan Konten... 207 33. Hasil Indikator Kemampuan Belajar Membaca Al-Qur an kepada Siswa Siklus I... 209 xxiii

Lampiran Halaman 34. Hasil Indikator Kemampuan Belajar Membaca Al-Qur an Kepada Siswa Siklus II... 211 35. Surat Pernyataan... 213 36. Daftar Riwayat Hidup... 214 37. Surat Keterangan Selesai Bimbingan... 215 38. Surat Izin Penelitian.... 216 39. Surat Keterangan dari MAN 01 Pati... 217 40. Lembar Konsultasi Penulisan Skripsi... 218 xxiv

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan