8. konservasi sumber daya ikan dan pengembangan pembangunan kelautan berkelanjutan; 9. pengelolaan perikanan lestari.

dokumen-dokumen yang mirip
Modul 2: Biologi Ikan KB 1: Morfologi, Anatomi, dan Kebiasaan Makan Ikan. KB 2: Sistem Ekskresi, Reproduksi, dan Embriologi Ikan.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas / Semester : XI / 2. : Ilmu Pengetahuan Alam

Bab. Vektor. A. Vektor B. Perkalian Vektor. Hasil yang harus Anda capai: menerapkan konsep besaran Fisika dan pengukurannya.

MATRIKS. Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah.

PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,

Jarak Titik, Garis dan Bidang dalam Ruang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan : SMP LAB UNDIKSHA Kelas/Semester. : Pangkat Tak Sebenarnya. Alokasi Waktu : 3 40 menit

IAH IAAH I H HAAH xaah I A b x2ah x23h I A 3 x23b H 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 2 jam tatap muka dan 2 jam tugas terstruktur

Kegiatan Belajar 5. Aturan Sinus. Kegiatan 5.1

w Contoh: y x y x ,,..., f x z f f x

Hendra Gunawan. 30 Oktober 2013

PROGRAM STUDI: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS TAHUN ANGGARAN 2014

IV V a b c d. a b c d. b c d. bukan fungsi linier y = x = x y 5xy + y = B.2 Konsep Fungsi Linier

PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 BALONGAN

LUAS DAERAH APLIKASI INTEGRAL TENTU. Indikator Pencapaian Hasil Belajar. Ringkasan Materi Perkuliahan

kimia LARUTAN PENYANGGA K e l a s Kurikulum 2013 A. Pengenalan Larutan Penyangga dan Penggunaannya

VEKTOR. 1. Pengertian Vektor adalah besaran yang memiliki besar (nilai) dan arah. Vektor merupakan sebuah ruas garis yang

BAB II LANDASAN TEORI

Tiara Ariqoh Bawindaputri TIP / kelas L

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LOGARITMA

BAB 1 PENDAHULUAN. f tidak semua bernilai nol dan a, b, disebut persamaan kuadrat di dalam variabel. atau disebut juga permukaan kuadrat;

Spesifikasi pilar dan kepala jembatan beton sederhana bentang 5 m sampai dengan 25 m dengan fondasi tiang pancang

adalah biaya marginal dari C terhadap Q x adalah biaya marginal dari C terhadap Q y Umumnya biaya marginal adalah positif C

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Yogyakarta 2011

PROGRAM TARGET INDIKATOR OUT PUT

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

matematika PEMINATAN Kelas X FUNGSI LOGARITMA K-13 A. Definisi Fungsi Logaritma

ANALISIS DISPARITAS INPUT PEMBANGUNAN, 2010

1. Identitas Trigonometri. 1. Identitas trigonometri dasar berikut ini merupakan hubungan kebalikan.

matematika K-13 TEOREMA FAKTOR DAN OPERASI AKAR K e l a s

7. APLIKASI INTEGRAL

PERTEMUAN 4 Metode Simpleks Kasus Maksimum


1. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = x 2 dan garis x + y = 6 adalah satuan luas. a. 54 b. 32. d. 18 e.

1. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = x 2 dan garis x + y = 6 adalah

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Bab a. maka notasi determinan dari matriks A ditulis : det (A) atau. atau A.

matematika K-13 IRISAN KERUCUT: PERSAMAAN HIPERBOLA K e l a s A. Definisi Hiperbola Tujuan Pembelajaran

INTEGRAL. Misalkan suatu fungsi f(x) diintegralkan terhadap x maka di tulis sebagai berikut:

RANCANGAN KURIKULUM PROGRAM MAGISTER STATISTIKA (STK) DALAM KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI)

TURUNAN FUNGSI. LA - WB (Lembar Aktivitas Warga Belajar) MATEMATIKA PAKET C TINGKAT VI DERAJAT MAHIR 2 SETARA KELAS XI

BAB I PENDAHULUAN. l y. l x. Sumber : Teori dan Analisis Pelat (Szilard, 1989:14) Gambar 1.1.Rasio panjang dan lebar pelat. Universitas Sumatera Utara

BAB III METODE METODE DEFUZZYFIKASI

TEORI BAHASA DAN OTOMATA FINITE STATE AUTOMATA (FSA)

Prestasi itu diraih bukan didapat!!!

MATEMATIKA INTEGRAL TENTU DAN LUAS DAERAH

UJIAN BERSAMA SMA KABUPATEN TANAH DATAR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2008/2009. Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/jurusan : XII/IPS Hari/Tanggal :

MATEMATIKA. Sesi INTEGRAL VOLUME A. BENDA-BENDA YANG MEMILIKI SUMBU PUTAR B. BENDA-BENDA YANG MEMILIKI SUMBU PUTAR TERHADAP SUMBU-X

PETUNJUK PENULISAN LKM MODUL IV STATISTIK INFERENSIA

LEMBAR KEGIATAN SISWA. : Menemukan Teorema Pythagoras Sekolah/Satuan Pendidikan:... Kelas/Semester :... Anggota Kelompok :

BAB 4 PERBANDINGAN, PROPORSI, DAN SKALA

(c) lim. (d) lim. (f) lim

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

didefinisikan sebagai bilangan yang dapat ditulis dengan b

BAB 3 GAMBARAN PROSES BISNIS BIDANG USAHA. menjadi 2 divisi yaitu, keuangan yang biasanya dipegang oleh yayasan pengelola

SOLUSI PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPS 2015

kimia HIDROLISIS K e l a s Kurikulum 2013 A. Definisi, Jenis, dan Mekanisme Hidrolisis

Tujuan Pembelajaran. ) pada elips. 2. Dapat menentukan persamaan garis singgung yang melalui titik (x 1

BAB II ELEMEN-ELEMEN RANGKAIAN

- - RELASI DAN FUNGSI - - dlp2fungsi

BAB VI PEWARNAAN GRAF

Y y=f(x) LEMBAR KERJA SISWA. x=a. x=b

UJIAN SEMESTER GANJIL SMA SANG DEWA JAKARTA TAHUN PELAJARAN

INTEGRAL. Integral Tak Tentu Dan Integral Tertentu Dari Fungsi Aljabar

Muatan Pada Konstruksi

BAB I. MATRIKS BAB II. DETERMINAN BAB III. INVERS MATRIKS BAB IV. PENYELESAIAN PERSAMAAN LINEAR SIMULTAN

Kinerja Anggaran Tahun 2012 Prakiraan Maju Rencana Tahun 2015

Relasi Ekuivalensi dan Automata Minimal

RINCIAN KEGIATAN JABATAN FUNGSIONAL AUDITOR PELAKSANA NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN

matematika WAJIB Kelas X RASIO TRIGONOMETRI Kurikulum 2013 A. Definisi Trigonometri

5. Tampilan Menu Dosen terdiri dari beberapa bagian, yaitu:

MA3231 Analisis Real

Tujuan Pembelajaran. ) pada hiperbola yang berpusat di (0, 0). 2. Dapat menentukan persamaan garis singgung di titik (x 1

15. INTEGRAL SEBAGAI LIMIT

1. Keterlibatan stakeholders terkait pengembangan ekowisata di TNTC 2. Manfaat pengembangan ekowisata di TNTC bagi stakeholders

BAB: PENERAPAN INTEGRAL Topik: Volume Benda Putar (Khusus Kalkulus 1)

INTEGRAL. Kelas XII IIS Semester Genap. Oleh : Markus Yuniarto, S.Si. SMA Santa Angela Tahun Pelajaran 2017/2018

A x = b apakah solusi x

PEMETAAN LEARNING OUTCOME PADA MATAKULIAH BAGIAN GIZI DASAR GIZ111 GIZ112 GIZ212 GIZ214 GIZ217 GIZ218 GIZ311 LEARNING OUTCOME

b. Notasi vektor : - Vektor A dinotasikan a atau a atau PQ - Panjang vektor a dinotasikan a atau PQ

DAFTAR INFORMASI PUBLIK

BAB IV METODE ANALISIS RANGKAIAN

6. Himpunan Fungsi Ortogonal

Materi IX A. Pendahuluan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

E-LEARNING MATEMATIKA

INTEGRAL. 1. Macam-macam Integral. Nuria Rahmatin TIP L. A. Integral Tak Tentu

CHAPTER 1 EXPONENTS, ROOTS, AND LOGARITHMS

Aljabar Linier & Matriks. Tatap Muka 3

BAB 7. Hidrolisis Garam. Kata Kunci. Pengantar

Sistem Persamaan Linear

02. OPERASI BILANGAN

Matematika X Semester 1 SMAN 1 Bone-Bone

RINCIAN KEGIATAN JABATAN FUNGSIONAL AUDITOR AHLI MUDA

FUNGSI TRANSENDEN. Sifat satu kesatu yang mengakibatkan fungsi

METODE ANALISIS. Tentukan arus pada masing-masing tahanan dengan menggunakan metode arus cabang untuk rangkaian seperti pada Gambar 1.

ELIPS. A. Pengertian Elips

3 PANGKAT, AKAR, DAN LOGARITMA

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Transkripsi:

ix M Tinjun Mt Kulih t kulih Konservsi Sumer Dy Perirn (LUHT4455) erisi penjelsn tentng wilyh perirn Indonesi, potensi sumer dy perirn, dy dukung perirn, konservsi perirn, tt rung wilyh lut, pengeloln sumer dy lut, pemngunn kelutn erkelnjutn, konservsi sumer dy ikn dn pemngunn kelutn erkelnjutn, dn pengeloln periknn lestri. Mt kulih ini ertujun untuk memeri pengethun yng dpt And gunkn untuk mengemngkn wwsn dlm konservsi sumer dy periknn dn perirn. Dri penjelsn yng d di dlm BMP, And dpt mengidentifiksi permslhn pd konservsi perirn, dn selnjutny menyusun strtegi konservsi sumer dy perirn dn menghuungknny dengn keijkn pemngunn periknn erkelnjutn. Segi mhsisw Progrm Studi Agriisnis Bidng Mint Penyuluhn dn Komuniksi Periknn, mellui pemhmn yng And peroleh tentng konservsi sumer dy perirn dn keijkn pemngunn periknn erkelnjutn, mk And dpt mengnlisis permslhn konservsi sumer dy perirn yng terjdi di Indonesi erikut pemechnny. Di smping itu, pemhmn yng And peroleh jug dpt And gunkn untuk mengjk nelyn ersm-sm memngun periknn erkelnjutn di Indonesi. Setelh mempeljri mt kulih Konservsi Sumer Dy Perirn, And dihrpkn mmpu menjelskn konservsi sumer dy perirn. Leih khusus lgi And dihrpkn mmpu menjelskn tentng: 1. wilyh perirn Indonesi; 2. potensi sumer dy perirn; 3. dy dukung perirn; 4. konservsi perirn; 5. tt rung wilyh lut; 6 pengeloln sumer dy lut; 7. pemngunn kelutn erkelnjutn;

x 8. konservsi sumer dy ikn dn pengemngn pemngunn kelutn erkelnjutn; 9. pengeloln periknn lestri. Untuk mencpi kompetensi di ts, mt kulih ini digi menjdi 9 modul. Stu modul terdiri ts eerp kegitn eljr (KB). Sistemtikny secr lengkp dlh segi erikut: Modul 1 : Wilyh Perirn Indonesi KB 1 : Pengertin Wilyh Perirn KB 2 : Klsifiksi Wilyh Perirn KB 3 : Perirn Indonesi Modul 2 : Potensi Sumer Dy Perirn KB 1 : Pengertin dn Klsifiksi Sumer Dy Perirn KB 2 : Derh Sern Sumer Dy Perirn KB 3 : Nili Potensi Sumer Dy Perirn Indonesi Modul 3 : Dy Dukung Perirn KB 1 : Pengertin Dy Dukung Perirn KB 2 : Metode Estimsi Dy Dukung Perirn Modul 4 : Konservsi Perirn KB1 : Prinsip Dsr Konservsi Perirn KB 2 : Kwsn Konservsi Lut Modul 5 : Tt Rung Lut KB 1 : Pengertin dn Konsep Tt Rung Wilyh Lut KB 2 : Perencnn Tt Rung Wilyh Lut Modul 6 : Prinsip Pengeloln dn Pemnftn Sumer Dy Lut KB 1 : Prinsip Pengeloln Sumer Dy Lut KB 2 : Prinsip Pemnftn Sumer Dy Lut

xi Modul 7 : Pemngunn Periknn Berkelnjutn KB 1 : Konsep Pemngunn Berkelnjutn KB 2 : Pemngunn Kelutn Berkelnjutn KB 3 : Kondisi Pemngunn Kelutn Sektorl Modul 8 : Konservsi Sumer Dy Ikn dn Pemngunn Periknn Berkelnjutn KB 1 : Perkemngn dn Pelksnn Konservsi Sumer Dy Ikn di Indonesi KB 2 : Pengemngn Periknn Bersis Konservsi Modul 9 : Pengeloln Periknn Lestri KB 1 : Prdigm Periknn Bertnggung Jw KB 2 : Permslhn Pengeloln Periknn dn Solusiny KB 3 : Perturn dlm Pengeloln Periknn Bhn jr mt kulih ini dlh BMP Konservsi Sumer Dy Perirn (LUHT4455) yng wji And peljri dengn ik dn enr. Di smping itu, And jug sngt dinjurkn untuk mempeljri sumer eljr linny, mislny memc lngsung uku cun, sumer-sumer cn yng is And kses dri internet dn wesite. And jug hrus erprtisipsi ktif dlm diskusi mellui tutoril (online tu ttp muk). Tutoril online (tuton) dpt And kses mellui homepge http://www.ut.c.id. BMP ini jug dilengkpi dengn hn jr noncetk multimedi, mk And jug hrus mempeljri hn jr noncetk ini dengn ik, kren mteri hn jr noncetk erisi urin yng siftny pendlmn dn pengyn dri hn jr cetk/uku mteri pokok (BMP). Untuk memperoleh mnft yng mksiml dri BMP Konservsi Sumer Dy Perirn, mk ikutilh petunjuk eljr erikut ini. 1. Peljri BMP ini sesui dengn struktur mteri gr And mendpt pemhmn yng runtut, jels dn komprehensif.

xii 2. Butlh cttn pinggir pd BMP And untuk konsep-konsep yng And nggp perlu diperdlm mellui diskusi dengn kelompok And mupun dengn tutor (tutoril online tu tutoril ttp muk). 3. Berilh highlight tu tnd tertentu pd urin-urin yng And nggp penting. 4. Butlh rngkumn kecil secr ik dn enr setip kli And selesi mempeljri stu kegitn eljr. 5. Mengerjkn tugs dn ltihn secr mksimum dn ukur pemhmn And mellui umpn ilk.

xiii PETA KOMPETENSI KONSERVASI SUMBER DAYA PERAIRAN / LUHT 4455 Mhsisw mmpu menjlnkn prinsip dn mnft konservsi sumer dy perirn dlm pengeloln dn pemnftn sektor periknn secr lestri dn erkelnjutn 6 7 c 8 9 c 2 c 3 4 5 1 c

xiv Keterngn Pet Kompetensi: 1. Mmpu menjelskn tentng pengertin, klsifiksi dn penentun ts wilyh perirn. Mmpu menjelskn pengertin dsr tentng perirn umum dn lut. Mmpu menjelskn klsifiksi perirn umum dn lut c. Mmpu menjelskn ts wilyh perirn dn penentun ts kewenngnny 2. Mmpu menjelskn potensi sumer dy perirn, wilyh penyernny dn perkirn nili ekonominy. Mmpu menjelskn pengertin dn klsifiksi sumer dy perirn. Mmpu menjelskn derh sern sumer dy perirn c. Mmpu menjelskn mengeni perkirn nili ekonomi dri potensi sumerdy perirn 3. Mmpu menjelskn pengertin dy dukung perirn dn metode estimsi untuk meniliny. Mmpu menjelskn pengertin dy dukung dn model nlisisny. Mmpu menjelskn eerp metode nlisis untuk mengestimsi dy dukung perirn 4. Mmpu menjelskn mengeni pengertin konservsi secr umum, konservsi perirn dn kwsn konservsi lut. Mmpu menjelskn mengeni pengertin dn klsifiksi konservsi secr umum dn konservsi perirn. Mmpu menjelskn tentng kwsn konservsi lut dn keijkn yng mendukungny 5. Mmpu menjelskn mengeni konsep pentn kwsn wilyh perirn dn perencnn pengemngnny. Mmpu menjelskn mengeni konsep pentn kwsn wilyh perirn. Mmpu menjelskn prinsip dsr dlm merencnkn pengemngn wilyh perirn

6. Mmpu menjelskn prinsip pengeloln dn konsep pemnftn sumer dy lut yng ik dn sesui kidh konservsi. Mmpu menjelskn prinsip-prinsip pengeloln sumer dy lut yng ik. Mmpu menjelskn konsep pemnftn sumer dy lut sesui dengn kidh konservsi 7. Mmpu menjelskn prinsip pemngunn kelutn erkelnjutn dn keijkn kelutn sektorl. Mmpu menjelskn prdigm dn konsep pemngunn erkelnjutn. Mmpu menjelskn prinsip dsr pemngunn dn keijkn pemngunn kelutn c. Mmpu menjelskn keijkn umum kelutn sektorl di Indonesi 8. Mmpu menjelskn konsep konservsi sumer dy ikn dn perkemngnny sert pernny dlm pengemngn sektor periknn yng erkelnjutn. Mmpu menjelskn konsep dn perkemngn konservsi sumer dy ikn di Indonesi sert perturn yng mendukungny. Mmpu menjelskn pern konservsi sumer dy ikn dlm pengemngn periknn erkelnjutn. 9. Mmpu menjelskn prdigm dn etik pengeloln periknn yng lestri dn ertnggungjw.. Mmpu menjelskn prdigm periknn ertnggungjw dn pemnftnny secr lestri. Mmpu menjelskn permslhn dlm mengelol periknn lestri dn ertnggungjw sert solusi untuk mengtsiny c. Mmpu menjelskn mengeni perturn dlm pengeloln periknn, ik ditingkt glol dn nsionl. xv