Salah satu keluhan terbanyak dari orang tua. Mengapa terlambat? Apa penyebabnya? Boleh ditunggu, sampai umur berapa? Perlu terapi?

dokumen-dokumen yang mirip
Salah satu keluhan terbanyak dari orang tua

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG

Chapter I AUTISMA Autisma

Pendahuluan. Leo Kanner 1943 : Anggapan sebenarnya : 11 kasus anak dgn kesulitan berkomunikasi. Tidak berhubungan dgn retardasi mental

Oleh TIM TERAPIS BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KHUSUS DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TENGAH

BAB I PENDAHULUAN. manusia. Komunikasi merupakan bagian dari kehidupan manusia sehari-hari, bahkan

BAB I PENDAHULUAN. oleh setiap pasangan suami istri karena sebuah kesempurnaan bila seorang

ABSTRAK. Kata kunci: Autisme, Desain Buku. Universitas Kristen Maranatha

BAB 1 PENDAHULUAN. anak di Indonesia, mencatat populasi kelompok usia anak di. 89,5 juta penduduk termasuk dalam kelompok usia anak.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Dapat dipastikan dalam kehidupan ini, bahwa setiap pasangan yang

UKDW BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. Secara umum kita bisa melihat bahwa kemampuan berbicara. Ada anak yang perkembangan berbicaranya lebih cepat dan ada juga yang

BAB I PENDAHULUAN. Dalam kehidupan manusia setiap saat akan menerima banyak sekali

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB II INFORMASI GANGGUAN AUTIS

Penyuluhan Perkembangan Anak Usia Dini dan Anak Hyperactive Kecamatan Godong Kabupaten Grobogan. Chr Argo Widiharto, Suhendri, Venty.

Lampiran 1. Tabel keputusan

ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pertumbuhan setiap manusia pasti diikuti dengan beberapa macam

AUTISME MASA KANAK-KANAK Autis berasal dari kata auto, yg berarti sendiri. Istilah autisme diperkenalkan oleh Leo Kanner, 1943 Pandangan lama: autisme

BAB I PENDAHULUAN. dengan saraf tepi. Perkembangan dari susunan sistem saraf anak dimulai dari. berkebutuhan khusus termasuk autis.

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. dunia. Berbagai macam vitamin, gizi maupun suplemen dikonsumsi oleh

Retardasi Mental. Dr.dr. Tjhin Wiguna, SpKJ(K)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

A-PDF OFFICE TO PDF DEMO: Purchase from to remove the watermark BAB I PENDAHULUAN

BAB I PENDAHULUAN. lembaga-lembaga kemasyarakatan. Kelompok-kelompok ini biasanya

UPAYA MEMBANTU ANAK AUTIS Mohamad Sugiarmin

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. memaksa manusia untuk berkomunikasi. Komunikasi juga merupakan hal

II. Deskripsi Kondisi Anak

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB II LANDASAN TEORI. pertumbuhan atau perkembangan mengalami kelainan atau penyimpangan

BAB I PENDAHULUAN. tetapi lebih mendalam yaitu pemberian pengetahuan, pertimbangan dan

PENERAPAN PENDEKATAN MULTISENSORI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAKNA KATA PADA ANAK AUTISTIK ABSTRAK

BAB I PENDAHULUAN. kehidupan intrauterin ke ekstrauterin (Dewi, 2011). Pada dasarnya bayi

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

A. PENGERTIAN KOMUNIKASI

BAB I PENDAHULUAN A. Latarbelakang Masalah Ponija, 2014

Analisis Kemampuan Berkomunikasi Verbal dan Nonverbal pada Anak Penderita Autis (Tinjauan psikolinguistik)

BAB I PENDAHULUAN. karakteristik gangguan pada interaksi sosial, komunikasi, perkembangan bahasa yang

SISTEM INFORMASI MONITORING PERKEMBANGAN TERAPI AUTISME PADA SEKOLAH INKLUSI

BAB I PENDAHULUAN. sangat penting. Untuk menilai tumbuh kembang anak banyak pilihan cara. Penilaian

BAB I PENDAHULUAN. terjadi pada anak-anak, diantaranya adalah ganguan konsentrasi (Attention

MODUL KEPERAWATAN JIWA I NSA : 420 MODUL ANAK DENGAN KEBUTUHAN KHUSUS DISUSUN OLEH TIM KEPERAWATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL

BAB I PENDAHULUAN. setiap orang tua yang mendambakannya. Para orang tua selalu. di karuniai anak seperti yang diharapkan tersebut.

BAB I PENDAHULUAN. Masa anak-anak merupakan salah satu masa yang sangat penting dalam

I. FLOOR TIME: Intervensi Perkembangan yang Terintegrasi

BAB I PENDAHULUAN. Muhammad SAW disebutkan: Barang siapa yang beriman pada Allah dan

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

BAB 1 PENDAHULUAN. (Narendra, 2004). Pembelajaran pada masa golden age merupakan wahana

AUTISM. Mata Kuliah PENDIDIKAN ANAK AUTIS

Makalah ASPEK BAHASA pada anak usia 0-5 tahun. Oleh: Fitriani Y. Lubis, M.Psi, Psikolog Staf Pengajar Fakultas Psikologi UNPAD

BAB 1 PENDAHULUAN. I.1 Latar Belakang

1. Nama Penyakit/ Diagnosis : Sindrom Down

BAB I PENDAHULUAN. membangun manusia seutuhnya yang dapat dilakukan melalui berbagai. dimasa yang akan datang, maka anak perlu dipersiapkan agar dapat

BAB I PENDAHULUAN. sensitif dan akan menentukan perkembangan otak untuk kehidupan dimasa

BAB 1 PENDAHULUAN. kompleks pada anak, mulai tampak sebelum usia 3 tahun. Gangguan

BAB III METODE PENELITIAN

Rafika Rahmawati

BAB 1 PENDAHULUAN. Bahasa dan berbahasa adalah dua hal yang berbeda. Bahasa adalah alat verbal

BAB II KAJIAN PUSTAKA

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Upaya pembangunan manusia yang berkualitas, faktor tumbuh

BAB I PENDAHULUAN. Proses morfologi memunyai tugas untuk membentuk kata. Sebagian besar

BAB IV PENUTUP. proses pengajaran, pembinaan, dan pembelajaran terhadap anak secara berangsur-angsur akan

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN ANAK AUTIS DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN EKSPLORATIF BIDANG KEGIATAN PKM-GT

Santi E. Purnamasari, M.Si., Psikolog UMBY

BAB IV ANALISIS DATA. klien. Setelah data diperoleh dari lapangan dengan cara wawancara, observasi dan

Anak Autistik dan Anak Kesulitan Belajar. Mohamad Sugiarmin Pos Indonesia Bandung, Senin 27 April 2009

BAB 1 PENDAHULUAN. Universitas Sumatera Utara

Apakah Autisme Itu? Author: Stanley Bratawira

POLA INTERAKSI SOSIAL ANAK AUTIS DI SEKOLAH KHUSUS AUTIS. Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan. Mencapai derajat Sarjana S-1

BAB I PENDAHULUAN. peningkatan di seluruh dunia. Jumlah penyandang autis di Indonesia naik delapan

INSTRUMEN PENJARINGAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. Nama Lengkap. Kecamatan.. Kab/Kota. : Belum Sekolah/Pernah Sekolah (DO) / Sekolah.

BAB I PENDAHULUAN. seluruh dunia. Pada awal tahun 1990-an, jumlah penyandang autisme diperkirakan

BAB I PENDAHULUAN. yang bisa merangsang motorik halus anak. Kemampuan ibu-ibu dalam

Masalah perkembangan pada anak. Keluhan Utama pada Keterlambatan Perkembangan Umum di Klinik Khusus Tumbuh Kembang RSAB Harapan Kita

Bab I PENDAHULUAN AUTISM CARE CENTER

Sistem Pakar untuk Mendiagnosis Autisme

Anak Penyandang Autisme dan Pendidikannya. Materi Penyuluhan

ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Kuliah 8 Adriatik Ivanti, M.Psi, Psi

Pedologi. Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD) Maria Ulfah, M.Psi., Psikolog. Modul ke: Fakultas PSIKOLOGI. Program Studi Psikologi

Pedoman Identifikasi Anak Autis. Sukinah jurusan PLB FIP UNY

GAMBARAN TINGKAT IQ TERHADAP KEMAJUAN TERAPI ANAK AUTISME DI SLB BIMA KOTA PADANG TAHUN 2011 OLEH NOVERY HARIZAL BP

Gangguan Perkembangan Anak

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

BAB I PENDAHULUAN. UNESCO pada tahun 2014 mencatat bahwa jumlah anak autis di dunia mencapai

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA. Kedaruratan psikiatri adalah sub bagian dari psikiatri yang. mengalami gangguan alam pikiran, perasaan, atau perilaku yang

DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG (DDTK)

BAB I PENDAHULUAN. Dari hari ke hari istilah autisme semakin banyak diperbincangkan di

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Perkembangan perilaku anak berasal dari banyak pengaruh yang

PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS

KATA PENGANTAR KATA PENGANTAR

BAB I PENDAHULUAN. Retardasi mental adalah suatu gangguan yang heterogen yang terdiri

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

BAB I PENDAHULUAN. tersebut dapat berkembang secara baik atau tidak. Karena setiap manusia memiliki

18 Keterlambatan Bahasa Dan Bicara

BAB I PENDAHULUAN. meluas ke rongga mulut. Penyakit-penyakit didalam rongga mulut telah menjadi perhatian

Transkripsi:

Yazid Dimyati Departemen Ilmu Kesehatan Anak FKUSU RSHAM Medan Terlambat bicara Salah satu keluhan terbanyak dari orang tua Mengapa terlambat? Apa penyebabnya? Boleh ditunggu, sampai umur berapa? Perlu terapi? Leung dan Kao. Am Fam Physician 1999; 59: 3121-39 1

Neuroanatomi - Fisiologi Maturasi sinap Wernicke: usia 8-24 bulan Broca: usia 15-24 bulan Maturasi mielin 100 MRI kepala anak normal usia lahir-39 bulan Mielinisasi sensorimotor usia 8 bulan Mielinisasi fungsi bicara sampai usia 36 bulan Mielinisasi tercepat usia 18-24 bulan Pujol. Neurology 2006; 66:339-43 Perkembangan sinaps Penglihatan Pendengaran Bicara reseptif Bicara ekspresif Kognitif 2

Implikasi Ditunggu sampai usia 18 bulan Khusus untuk maturation delay Kasus dengan gejala lain tidak boleh ditunggu Stimulasi terutama usia 18-24 bulan Perkembangan bicara 1 6 bulan 6 9 bulan 10 12 bulan 13 15 bulan 16 18 bulan 19 21 bulan 22 24 bulan respon suara babbling mama/papa, 2 3 kata 4-7 kata, < 20% mengerti 10 kata, 20-25% mengerti 20 kata, 50% mengerti 50 kata, kalimat 2 kata, 60-70% mengerti Schwartz. Pediatric Primary care a problem oriented approach. 1990;h. 696-700 Goldson dan Hagerman. Current pediatric diagnosis and treaymen. 2001.h.60-89 3

Tidak boleh ditunggu lagi Umur12 bulan Tidak ada babbling, tidak menunjuk, mimik tidak baik 16 bulan Belum ada kata yang dapat dimengerti 24 bulan Belumada2 kataspontan Semua umur: Hilangnya kemampuan bicara Tidak ada kontak sosial Leung dan Kao. Am Fam Physician 1999;59:3121-39 Fillipek dkk. Neurology 2000;55:468-79 Keterlambatan bicara Penyebab ada 3: Mulut- telinga-otak 4

1. Retardasi mental Dijumpai pada 3% anak Terjadi pada 85% kasus retardasi sedang, IQ: 50 70 Bicara terlambat Pengertian kurang Gangguan mimik Makin berat bicara makin lambat 2. Gangguan pendengaran Tahun pertama seolah-olah normal Cooing dan babbling tetap muncul Lalu terlihat gangguan bicara dan berbahasa Makin awal gangguan pendengaran, gangguan bicara makin berat Gg. Pendengaran sedang (45-60 db) juga dapat menyebabkan gangguan bicara! 5

Cuek? Tuli? 3. Maturation delay Sering pada anak laki-laki Riwayat keterlambatan bicara di keluarga Dapat disertai keterlambatan ringan bidang lain Status neurologis normal, interaksi sosial baik Biasanya anak akan bicara sendirinya 6

4. Gangguan bicara ekspresif Fungsi reseptif baik, ekspresif kurang baik Interaksi sosial, intelegensi, neurologis, pendengaran, emosi, artikulasi normal Bila didiamkan, mungkin akan bisa bicara dengan sendirinya, tetapi mengalami kesulitan belajar dll. saat usia sekolah Harus dilakukan intervensi 5. Bilingual Bicara bilingual tidak menjadi masalah pada anak normal Anak dengan gg. bicara Harus mulai dengan satu bahasa Tidak boleh bilingual Tentukan bahasa yang akan dikuasai, sebaiknya bahasa sehari-hari 7

6. Autisme Gangguan interaksi sosial menarik diri, acuh bila dipanggil, tidak tertarik orang lain Gangguan komunikasi verbal dan non-verbal komunikasi verbal terbatas, bahasa planet, ekolalia Minat dan perilaku terbatas dan stereotipik Lompat-lompat, berputar, cium-cium benda Interaksi sosial, cuek 8

Babling menetap Suara-suara aneh 9

Gaze abnormal, bukan sakit mata Perilaku aneh dan stereotipik 10

7. PDD-NOS Makin banyak ditemukan Mirip autisme tapi lebih ringan Kesulitan interaksi sosial dan komunikasi Gangguan perilaku tidak terlalu berat Bila di deteksi umur < 2 tahun dan dilakukan intervensi dini, hasilnya baik 11

Pilihan terapi tergantung penyebab Autisme dan PDD NOS Sensory integration Floor Time Okupasi ABA Wicara Gangguan dengar Hearing aid Terapi wicara Retardasi mental Stimulasi Pendidikan khusus Terapi SI-Masuk terowongan 12

Hypo.. Terapi SI: stimulasi vestibular 13

Terapi Wicara Terutama untuk gangguan pendengaran Memperbaiki, memulihkan, meningkatkan kemampuan bicara, bahasa dan komunikasi Syarat: Interaksi sosial baik Perilaku tidak terlalu hiperaktif Stimulasi orangtua di rumah Bicaralah selalu dengan anak anda Berikan dorongan pada anak untuk bertanya Dengarkan anak anda, ajak bermain Bacakananakandaceritasaatmautidur Setiap mengajarkan kata, tunjukkan bendanya Ajarkan lagu yang disukai Rencanakan berjalan-jalan INGATKAN: Terapi hanya 1 jam tapi Anda punya waktu12 jam sehari + JANGAN PUTUS ASA 14

Kesimpulan Keterlambatan bicara disertai gejala lain tidak boleh ditunggu, segera lakukan stimulasi walaupun diagnosis belum tegak Terlambat bicara yang boleh ditunggu (sampai 18 bulan) hanya maturation delay Terapi lain sesuai diagnosis dan kebutuhan anak 15

16