BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Upaya pembangunan manusia yang berkualitas, faktor tumbuh

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Upaya pembangunan manusia yang berkualitas, faktor tumbuh kembang anak juga mendapat perhatian khusus dari pemerintah. Tumbuh kembang optimal dapat tercapai apabila ada interaksi antara anak dan orang tua. Peranan orang tua sangat bermanfaat bagi proses perkembangan anak secara keseluruhan karena orang tua dapat segera mengenali kelainan proses perkembangan anaknya sejak dini dalam pemantauan perkembangan anak. Ada empat aspek yang dapat dinilai dalam memantau perkembangan anak yaitu motorik kasar, motorik halus, bahasa dan personal sosial (Soetjiningsih, 2005). Kemampuan berbahasa merupakan indikator seluruh perkembangan anak. Kemampuan berbahasa sensitif terhadap keterlambatan atau kerusakan pada sistem lainnya, sebab melibatkan kemampuan kognitif, sensori motor, psikologis, emosi dan lingkungan disekitar anak. Kemampuan bahasa anak harus ditingkatkan dengan menjaga hubungan sehat antara orang tua dengan anak. Hubungan yang sehat (penuh perhatian dan kasih sayang dari orang tua), memfasilitasi perkembangan anak yang optimal sedangkan hubungan yang tidak sehat mengakibatkan anak mengalami kesulitan atau keterlambatan dalam perkembangan bahasanya (Yusuf, 2004). 1

2 2 Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa anak sebagian besar berasal dari keluarga. Pada dasarnya keluarga memiliki peranan yang sangat penting dalam mengembangkan pribadi anak. Peranan penting orang tua salah satunya adalah mengasuh anak. Pola asuh orang tua merupakan kemampuan orang tua untuk menyediakan waktu, perhatian, dan dukungan terhadap anak agar dapat tumbuh dan berkembang dengan sebaikbaiknya (Soekirman, 2000). Berdasarkan hasil penelitian Subinarto (2004) menunjukkan bahwa anak-anak yang orang tuanya sering mengajaknya bicara saat mereka bayi ternyata memiliki tingkat Intelligence quotient (IQ) yang jauh lebih tinggi. Disamping itu, kosakata mereka juga jauh lebih kaya dibanding dengan anakanak yang jarang sekali mendapatkan stimulasi verbal sewaktu mereka masih bayi. Kualitas perkembangan bahasa pada anak sangat tergantung pada perilaku orang tua. Orang tua yang bersifat santai, penuh keyakinan akan dirinya sendiri dan berwatak gembira, akan bercakap-cakap dengan bayinya, sementara mengurus bayinya sehingga secara otomatis bayi telah mendapatkan rangsangan dari orang tua. Sebaliknya kalau ibu bersifat tegang dan tidak yakin akan dirinya sendiri ia akan berdiam diri sehingga bayinya tidak menerima rangsangan apa-apa. Apabila anggota keluarga merupakan otoritarian yang mempertahankan disiplin dengan ketat, bayi akan gelisah dan tidak ingin bercakap-cakap (Ebrahim, 2005).

3 3 Rata-rata, bayi memahami 50 kata pada usia 13 bulan, tetapi mereka tidak dapat mengatakan kata-kata sebanyak itu sampai usia kira-kira 18 bulan. Kosakata bayi meningkat pesat semenjak kata pertama telah diucapkan. Pada usia 18 bulan bayi dapat mengucapkan 50 kata, tetapi pada usia 2 tahun bayi telah dapat mengucapkan 200 kata. Peningkatan jumlah kosakata yang cepat ini, yang dimulai pada usia kira-kira 18 bulan, disebut ledakan kosakata (covabulary spurt). Sebagaimana pewaktuan (timing) munculnya kata-kata pertama anak dapat bervariasi, pewaktuan ledakan kosakata juga bervariasi (Santrock, 2007). Rata-rata, anak-anak ini mengatakan kata pertama mereka pada usia 13 bulan dan memiliki ledakan kosakata pada usia 19 bulan. Akan tetapi, usia saat munculnya kata pertama bervariasi antara 10 hingga 17 bulan sedangkan usia munculnya ledakan kosakata bervariasi anrara usia 13 hingga 25 bulan. Anak umur 2-4 tahun adalah penerima bahasa ibu yang baik. Dapat saja terjadi kesalahan artikulasi, tetapi ucapannya cukup dapat dimengerti dan telah menguasai dasar sintaks, fonetik dan semantik. Hal ini bisa dipengaruhi dari pola asuh orang tua terhadap balita, sehingga menyebabkan keterlambatan berbicara (Santrock, 2007). Penelitian Suryawan (2009), dijumpai sebanyak 205 anak yang mengalami gangguan perkembangan yang dapat diuraikan sebagai berikut gangguan berbahasa terdapat 190 kasus, gangguan perkembangan motorik kasar maupun halus didapati 133 kasus, ada 45 kasus Sindrom Down, sedangkan anak yang menderita Cerebral Palsy ada 33 kasus. Gangguan

4 4 perkembangan akan semakin baik prognosisnya jika dijumpai pada tahap dini agar dapat segera diintervensi pada tahap awal. Oleh karena itu diperlukan pola asuh orang tua yang baik untuk mendukung perkembangan anak. Semakin baik pola pengasuhan yang diberikan orangtua, semakin positif respon yang dimunculkan anak. Hal ini didukung oleh penelitian Rahayuningsih (2009) yang menyatakan ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa anak. Berdasarkan data kependudukan di Kelurahan Sambiroto Kecamatan Tembalang. Pada bulan Januari 2011 terdapat 1077 anak usia balita, diantaranya 356 anak usia 2-4 tahun. Hasil survei awal dan wawancara kepada ibu yang memiliki anak usia 2-4 tahun di Kelurahan Sambiroto Kecamatan Tembalang, diperoleh informasi ada anak mengalami keterlambatan berbicara. Diantara anak tersebut terdapat anak usia 3 tahun yang belum dapat menggunakan empat sampai lima kata dalam kalimat, anak yang belum dapat merangkai kalimat sederhana, serta anak yang belum dapat menunjukkan tiga bagian tubuh. Hasil wawancara ibu mengakui membiarkan perkembangan bahasa anak berjalan begitu saja. Ibu tersebut sering kesal jika anak banyak bertanya, karena ibu menganggap pertanyaan anak tidak masuk akal dan merasa pekerjaan terganggu, sehingga tidak perlu dijawab atau mengajak anak berbicara lebih jauh lagi. Berdasarkan fenomena di atas peneliti tertarik mengadakan penelitian tentang Studi Deskriptif Bahasa Anak Usia 2-4 Tahun

5 5 Ditinjau Dari Pola Asuh Orang Tua Di Kelurahan Sambiroto Kecamatan Tembalang. B. Perumusan Masalah Berdasarkan latar belakang, maka masalah yang dapat dirumuskan sebagai berikut : Bagaimanakah gambaran perkembangan bahasa anak usia 2-4 tahun ditinjau dari pola asuh orang tua di Kelurahan Sambiroto Kecamatan Tembalang? C. Tujuan Penelitian 1. Tujuan Umum Mengetahui gambaran perkembangan bahasa anak usia 2-4 tahun di tinjau dari pola asuh orang tua di Kelurahan Sambiroto Kecamatan Tembalang. 2. Tujuan Khusus a. Mendeskripsikan perkembangan bahasa pada anak usia 2-4 tahun di Kelurahan Sambiroto Kecamatan Tembalang. b. Mendeskripsikan pola asuh orang tua di Kelurahan Sambiroto Kecamatan Tembalang. D. Manfaat Penelitian 1. Ilmu Pengetahuan Hasil penelitian ini dapat menambah informasi dan pengetahuan kesehatan khususnya perkembangan anak.

6 6 2. Tenaga Kesehatan Hasil penelitian ini dapat meningkatkan pelayanan khususnya konseling dan peran dalam memantau perkembangan anak. 3. Masyarakat Hasil penelitian ini dapat menambah pengetahuan masyarakat khususnya orang tua untuk memperhatikan perkembangan anak mereka. 4. Penelitian Hasil penelitian ini dapat sebagai data pendukung pada penelitian berikutnya E. Bidang Ilmu Penelitian ini termasuk dalam bidang Ilmu Keperawatan Anak dan Keperawatan Komunitas. F. Keaslian Penelitian Tabel 1.1 Keaslian Penelitian No Judul Penelitian 1 Hubungan pola asuh orang tua dengan kemampuan motorik anak usia prasekolah 2 Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Nama Noviana Rahma Wulansari Melani Rahayuning sih Tahun dan tempat penelitian Tahun 2009 Di Desa Plangitan Kecamatan Pati Kabupaten Pati Tahun 2010, Di Dusun Mrayun Desa Termas Kecamatan Rancangan Penelitian Deskriptif korelatif dengan pendekatan cross sectional Deskriptif korelatif dengan pendekatan cross sectional Variabel Penelitian Variabel independen pola asuh variabel dependen kemampuan motorik anak Variabel independen pola asuh variabel dependen perkembangan Hasil Ada hubungan pola asuh orang tua dengan kemampuan motorik anak usia prasekolah Ada hubungan pola asuh orang tua dengan perkembangan bahasa anak

7 7 Bahasa Pada Anak Usia 2-4 Tahun 3 Peran Pendidik Anak Usia Dini Dalam Mendukung Bahasa Anak. Titik Milawati Karangrayung Kabupaten Grobogan Tahun 2009 Di Playgroup As Salam Malang deskriptif bahasa anak Variabel tunggal yaitu peran pendidik bahasa anak usia dini di kelompok belajar As Salam pada umumnya sangat baik. 4 Gambaran Bahasa Anak Usia 2 4 Tahun Ditinjau Dari Pola Asuh Orang Tua Di Kelurahan Sambiroto Kecamatan Tembalang. Nurbaya Hasan Tahun di Kelurahan Sambiroto Kecamatan Tembalang. deskriptif Variabel tunggal yaitu perkembangan bahasa dan pola asuh orang tua Proses penelitian