PN. MASARIAH BINTI MISPARI

dokumen-dokumen yang mirip
Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Item Objektif. Analisis SPM Itali Jerman Rusia

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

BAB 3 : KESEDARAN PEMBINAAN BANGSA DAN NEGARA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

Bab 2. Bab 5. Bab. Bab 1. Bab. 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab. Tingkatan 4. Bab. Bab 9. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Dapatkan Skema di

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006

1249/1 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara.

JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

Nama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

Nag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.

MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5

SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014


BAB 8. Pendidikan dalam masyarakat Melayu tradisional. 1. Rajah di atas menunjukkan sistem pendidikan masyarakat Melayu tradisional.


Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 7. Bab

PENERAPAN KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH (KPS)

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (MPSM) DAERAH PETALING UTAMA SKOR A DISEDIAKAN OLEH :

Pembelajara n secara masteri

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA

BAB 3: KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 6. Bab

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.

BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

DSP KEPERLUAN MINIMA PBS SEJARAH TINGKATAN BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH

Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam

BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH

Pangkalan tentera Pelabuhan persinggahan X. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang. Apakah X?

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran Negara Malaysia

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

MODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN5

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

PAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni

Kemerdekaan Negara 31 Ogos Penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit

Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong. Konsep Raja Berperlembagaan

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

Transkripsi:

3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai latihan kemahiran menjawab SPM MASARIAH MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Tingkatan 5 1 6 2 7 3 8 4 9 5 MasariahMispari @ MTD T5B32010 MasariahMispari @ MTD T5B32010

3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA Analisis SPM 2004 2009 Subtajuk 3.1 Latar Belakang Pembinaan Negara dan Bangsa 3.1.1 Pembinaan Negara dan Bangsa 3.1.2 Ciri-ciri Negara dan Bangsa 3.2. Kesultanan Melayu Melaka Pembentukan Negara dan Bangsa 3.2.1 Ciri-ciri Negara dan Bangsa 3.3 Warisan Negeri-negeri Melayu 2004 2005 2006 2007 2008 2009 S E S E S E S E S E S E 3.3.1 Johor 3.3.2 Kelantan 3.3.3 Terengganu 3.3.4 Negeri Sembilan Item Objektif M.S. 45 1. Apakah yang menjadi tunjang kepada pembentukan kerajaan dalam sistem politik masyarakat melayu tradisional? A Raja B Negara C Bangsa D Perlembagaan SPM2005/s28/M.S.65 2. Jadual berikut menunjukkan perbezaan konsep pengaruh kekuasaan raja kerajaan Melayu tradisional dengan British. Kerajaan Melayu Apakah? A Kesetiaan rakyat B Kegiatan ekonomi C Konsep ketuhanan D Kekayaan hasil bumi Pengaruh kekuasaan British Sempadan SPM2009/s27/M.S.68 3. Tokoh berikut mengamalkan konsep realpolitik serta politik darah dan besi semasa memerintah Jerman pada abad ke-19. Mengapakah beliau mengamalkan konsep tersebut? A Menyatukan negara B Melicinkan pentadbiran C Menghapuskan sistem beraja D Menggubal perlembagaan moden MasariahMispari @ MTD T5B32010 1 MasariahMispari @ MTD T5B32010 2

3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA M.S. 67 4. Senarai berikut menunjukkan revolusi politik di Eropah. Revolusi Perancis 1789 Revolusi Inggeris 1688 Perang Kemerdekaan Amerika 1776 Apakah kesan peristiwa tersebut kepada perkembangan politik Eropah? A Mencetuskan imperialisme B Pembentukan negara merdeka C Pembentukan negara bangsa moden D Menamatkan sistem pemerintahan beraja M.S. 68 5. Maklumat berikut menunjukkan negara Eropah yang muncul pada awal kurun ke-20. Estonia Finland Apakah faktor yang menyebabkan kemunculan negara tersebut? A Kekalahan negara Jerman B Pembentukan negara merdeka C Memenuhi syarat Perjanjian Versailles D Pembentukan sempadan negara berasaskan bangsa M.S. 68 6. Maklumat berikut berkaitan konsep negara bangsa di Eropah. Sempadan negara berdasarkan bangsa Penentuan nasib negara oleh rakyat sendiri Kedua-dua prinsip tersebut berkaitan dengan A Persetiaan Versailles B Ketetapan genera oleh PBB C Perang kemerdekaan Amerika D Deklarasi 14 perkara Woodrow Wilson M.S.68 7. Apakah tindakan Caunt Camillo Benso di Cavour untuk penyatuan negara Itali? I Menggubal perlembagaan II Menghapuskan sistem beraja III Menghalau orang Austria IV Bekerjasama dengan Napoleon III M.S. 71 8. Apakah ciri persamaan pembentukan negara bangsa? I II III IV A B C D Negara Malaysia Kerajaan Islam Madinah Masyarakat berbilang kaum Mengamalkan musyawarah Mengamal konsep realpolitik Menyatukan beberapa negara I dan II I dan IV II dan III III dan IV M.S. 67 9. Kemunculan idea negara dan bangsa telah mengancam empayar Austria, Rusia dan Turki. Mengapakah berlaku sedemikian? A Rakyat berbilang bangsa B Kehilangan wilayah jajahan C Penghapusan sistem beraja D Pembentukan semula sempadan negara M.S. 78 10. Apakah persamaan Pembesar Berempat dalam pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka berikut? A B C D Bendahara Laksamana Temenggung Penghulu Bendahari Memajukan ekonomi Mengetuai angkatan perang Membantu sultan dalam pentadbiran Manguruskan perdagangan antarabangsa SPM2007/s26/M.S.75 11. Antara yang berikut, yang manakah ciri kenegaraan dalam Kesultanan Melayu Melaka? I Sempadan III Kerajaan II Perlembagaan IV Kedaulatan MasariahMispari @ MTD T5B32010 3 MasariahMispari @ MTD T5B32010 4

3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA M.S. 71 12. Rajah berikut menunjukkan sistem Pembesar Empat Lipatan yang diasaskan oleh Kerajaan Melaka. Sistem tersebut turut diamalkan di I Kedah III Pahang II Johor IV Kelantan M.S. 75 13. Rajah berikut ada kaitan dengan panduan pemerintah untuk mentadbir. Kerajaan Kesultanan Melayu Melaka Kerajaan Malaysia Panduan Perlembagaan Apakah? A Titah raja C Undang-undang Laut Melaka B Hukum Kanun Melaka D Sistem Pembesar Empat Lipatan M.S. 80 14. Rajah berikut menunjukkan negeri yang mengamalkan warisan Kesultanan Melayu Melaka. Perak Johor Pahang Sultan/ Raja Pembesar Berempat Pembesar Berlapan Pembesar Enam Belas Pembesar Tiga Puluh Dua Warisan Kesultanan Melayu Melaka Apakah warisan tersebut? I Adat istiadat III Perlembagaan bertulis II Kegiatan ekonomi IV Sistem Pewarisan takhta MasariahMispari @ MTD T5B32010 5 M.S. 82 15. Jadual berikut menunjukkan pemerintah yang berwibawa di Tanah Melayu. Pemerintah Sultan Abu Bakar Sultan Zainal Abidin III Negeri Johor Terengganu Apakah usaha pemerintah tersebut untuk mengekalkan kedaulatan negeri masing-masing? I Memperkenalkan perlembagaan bertulis II Menetapkan syarat menjadi ahli Majlis Negeri III Mengagihkan pentadbiran mengikut wilayah pengaruh IV Melantik kerabat di raja menggantikan golongan pembesar M.S. 82 16. Rajah berikut menunjukkan pentadbiran Johor. Majlis Mesyuarat Kerajaan Jemaah Menteri Apakah? A Majlis Negeri C Majlis Bahagian B Majlis Tertinggi D Majlis Undangan M.S. 87 17. Negeri Sembilan mengamalkan sistem pemerintahan berdasarkan Adat Perpatih. Apakah keistimewaan sistem tersebut? A Ketinggian raja berpelembagaan B Pembentukan sistem persekutuan C Kedaulatan berada di tangan rakyat D Perlantikan jawatan berdasarkan warisan M.S. 82 18. Maklumat berikut menunjukkan antara perlembagaan bertulis terawal di Tanah Melayu. Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor Undang-undang Tubuh Terengganu Mengapakah perlembagaan tersebut digubal? A Menjamin hak rakyat B Mengukuhkan kuasa sultan C Menjamin kedaulatan negeri D Mengembalikan kuasa pembesar MasariahMispari @ MTD T5B32010 6

3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA SPM2009/s26/M.S.88 19. Kata perbilangan adat berikut diamalkan oleh masyarakat di Negeri Sembilan. Alam beraja Luak berpenghulu Suku berlembaga Anak buah berbuapak Apakah corak pentadbiran dalam sistem tersebut? A Teokrasi B Birokrasi C Autokrasi D Demikrasi SPM2006/s31/M.S.80 20. Gambar berikut menunjukkan kulit depan Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor yang dikuatkuasakan pada tahun 1895. Item Berstruktur Buku Teks m.s. 65 66 1. Wujud perbezaan tentang konsep kerajaan dan negeri antara masyarakat Melayu Tradisional dengan penjajah Barat. (a) Apakah konsep kerajaan masyarakat Melayu tradisional? (b) Nyatakan perubahan konsep kerajaan dan negeri masyarakat Melayu kesan penjajahan Barat. (c) Apakah kesan daripada perubahan konsep kerajaan tersebut? Apakah ciri asas bagi pembinaan negara dan bangsa dalam undang-undang tersebut? A Pemerintahan raja berkuasa mutlak B Perlembagaan bertulis yang lengkap C Pengiktirafan kerakyatan pelbagai kaum D Persamaan dengan Hukum Kanun Melaka (d) Apakah konsep negara dan bangsa Malaysia hari ini? (e) Mengapakah anda berbangga sebagai bangsa Malaysia? MasariahMispari @ MTD T5B32010 7 MasariahMispari @ MTD T5B32010 8

3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA Buku Teks m.s. 82 84 2. Jadual berikut menunjukkan sistem pentabdiran di Kelantan. Sultan Sutan Muhammad I Sultan Muhammad II (a) Lengkapkan maklumat berikut. Sistem pentabdiran Jemaah Menteri F1... [ 1 markah ] (b) Nyatakan usaha Sultan Muhammad II untuk memantapkan pentadbiran. [ 3 markah ] (c) Senaraikan empat Jemaah Menteri dan bidang tugasnya. F4... [ 3 markah ] (d) Apakah kesan penubuhan Sistem Jemaah Menteri Kelantan? [ 3 markah ] Buku Teks m.s. 87 88 3. Rajah berikut menunjukkan struktur pemerintahan Negeri Sembilan mengikut Adat Perpatih. (a) Lengkapkan maklumat berikut: F1... F2 Y... [ 2markah ] (b) Nyatakan peranan pembesar berikut: F1 Lembaga... F2 Buapak... (c) Nyatakan ciri-ciri Undang. Y Undang Lembaga Buapak MasariahMispari @ MTD T5B32010 9 MasariahMispari @ MTD T5B32010 10

3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA (d) Apakah peraturan hidup yang lahir daripada amalan adat perpatih? (e) Buktikan wujudnya amalan demokrasi dalam pemilihan pemimpin di Negeri Sembilan. Item Esei Buku Teks m.s. 65, 75 80 1. Kesultanan Melayu Melaka pada abad ke-15 merupakan asas pembinaan negara dan bangsa Malaysia hari ini. (b) Terangkan ciri-ciri negara dan bangsa dalam Kesultanan Melayu Melaka. [ 10 markah ] H1a... H1b... H1c... H1d... H2a... H2b... H2c... H2d... H3a... H3b... H3c... H3d... F4... H4a... H4b... H4c... H4d... F5... H5a... H5b... H5c... H5d... MasariahMispari @ MTD T5B32010 11 MasariahMispari @ MTD T5B32010 12

3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA 3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA F6... H6a... H6b... H6c... H6d... (b) Apakah unsur-unsur warisan Kesultanan Melayu Melaka yang masih diamalkan di negeri-negeri Melayu hingga hari ini? [ 6 markah ] F4... F5... F6... F7... F8... F9... F10... F11... F12... F13... (c) Pada pendapat anda, bagaimanakah hasrat membentuk negara dan bangsa berteraskan konsep 1Malaysia boleh dicapai? [ 4 markah ] F4... F5... F6... F7... F8... F9... F10... MasariahMispari @ MTD T5B32010 13 MasariahMispari @ MTD T5B32010 14