Pada akhir bulan pertama, biasanya bayi dapat:

dokumen-dokumen yang mirip
MODUL 25 TYPE A UMUR 4 6 BULAN (3 BULAN 16 HARI 6 BULAN 15 HARI)

Checklist Indikator. PERKEMBANGANANAK Usia 0-1 tahun. Sumber: Konsep Pengembangan PAUD Non Formal, Pusat Kurikulum Diknas, 2007

KARAKTERISTIK TAHAPAN PERKEMBANGAN MASA BAYI (0 2 TAHUN)

PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA ANAK

TUMBUH KEMBANG ANAK. By. Nur Asnah,S.S.Kep.Ns.M.Kep

KONSEP TUMBANG ANAK INFANT DAN TODDLER

KATA PENGANTAR KATA PENGANTAR

Tahap-tahap Tumbuh Kembang Manusia

SURAT PERNYATAAN MENJADI RESPONDEN. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Fakultas Kedokteran dan Ilmu

Tumbuh kembang anak. Intan Silviana Mustikawati, SKM, MPH

1 Asimetri Kemampuan usia 4 bulan. selalu meletakkan pipi ke alas secara. kedua lengan dan kepala tegak, dan dapat

Tahapan Masa Pertumbuhan Batita

MEMAHAMI PSIKOLOGI PERKEMBANGAN ANAK BAGI PENGEMBANGAN ASPEK SENI ANAK USIA DINI Oleh: Nelva Rolina

PERKEMBANG ANAK NORMAL DALAM KELUARGA OLEH: NIA SUTISNA PLB FIP UPI

LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON RESPONDEN. penelitian yang berjudul Hubungan Kadar Hemoglobin Ibu dengan Perkembangan

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang 1.2 Rumusan masalah 1.3 Tujuan

Daftar Cek Perkembangan Bahasa (Instrumen Asesmen Bahasa Anak Tunagrahita) Diadaptasikan oleh Didi Tarsidi

A. PENGERTIAN KOMUNIKASI

SATUAN ACARA PENYULUHAN

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. pada semua sistem organ tubuh. Proses adaptasi tersebut dimulai dari sistem

Bayi yang sehat dapat tumbuh dan berkembang sesuai dengan usia. aktifitas bermain dan beradaptasi dengan lingkungan.

BAB III METODE PENELITIAN

Bab 4 Kecakapan Komunikasi Dasar

PROPOSAL TUGAS AKHIR IPTEK BAGI FISIOTERAPI

Checklist Indikator. PERKEMBANGANANAK Usia 1-2 tahun. Sumber: Konsep Pengembangan PAUD Non Formal, Pusat Kurikulum Diknas, 2007

SERI BACAAN ORANG TUA. Mengasah Keterampilan Bergerak ANAK USIA 0-2 TAHUN. Milik Negara Tidak Diperjualbelikan

Mengasah Kemampuan Berbahasa. di Usia 0-2 tahun SERI BACAAN ORANG TUA

2-3. Checklist Indikator. PERKEMBANGANANAK Usia 2-3 tahun. Sumber: Konsep Pengembangan PAUD Non Formal, Pusat Kurikulum Diknas, 2007

BAHASA BAYI (BABY LANGUAGE) Hasnerita, S.Si.T,M.Kes

Nah, bagi Anda yang ingin mengintip, seperti apa sih pijat bayi itu, berikut kami beberkan langkah-langkahnya, disertai dengan gambar.

Manfaat Deteksi Dini. Tumbuh Kembang Anak SERI BACAAN ORANG TUA

BAB I PENDAHULUAN. atau dewasa. Tingkat tercapainya potensi biologik seseorang merupakan hasil

Santi E. Purnamasari, M.Si., Psikolog UMBY

Cinta, bukan satu hal yang patut untuk diperjuangkan. Tapi perjuangan untuk mendapatkan cinta, itulah makna kehidupan. Ya, lalu mengapa...

Bab 2 Anak-anak yang tidak dapat mendengar dengan baik membutuhkan bantuan dini

BAB IV ANALISIS DATA. dianalisis maka ada beberapa hal yang ditemukan yaitu : panca indra. Dalam iklan oreo versi oreo dan handphone ayah terdapat

TEKNIK DASAR DALAM GERAKAN PENCAK SILAT Disampaikan Sebagai Materi Muatan Lokal Pencak Silat SMA NEGERI ARJASA

memimpikanmu Firman mengetik kata Mimpi dalam kolom Google search, dan membuka link Wikipedia berbahasa Indonesia.

BAB I PENDAHULUAN. Muhammad SAW disebutkan: Barang siapa yang beriman pada Allah dan

Teknik Menyusui Yang Benar adalah cara memberikan ASI kepada bayi. Persiapan memberikan ASI dilakukan bersamaan dengan kehamilan.

Panduan CINTA. AyahBunda. untuk. Puskesmas Kecamatan Cilincing. Puskesmas Kecamatan Cilincing

MENGAPA IBU HARUS MEMBERIKAN ASI SAJA KEPADA BAYI

Karakteristik Bayi-Balita dan Anak Pra Sekolah

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB 2 DATA DAN ANALISA. Untuk mempelajari perkembangan anak dari usia 2 tahun, ada baiknya

MODEL SILABUS. Standar Kompetensi : 1. Memahami gambaran konsep tubuh dengan benar berikut lokasi, dan fungsi serta gerakannya.

adapun tahap-tahap perkembangan anak sesuai dengan usianya sebagai berikut:

Perkembangan Bicara & Bahasa. Smith & Neisworth

BAB I PENDAHULUAN. kehidupan intrauterin ke ekstrauterin (Dewi, 2011). Pada dasarnya bayi

DETEKSI DINI KETERLAMBATAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR PADA ANAK

Dilakukan. Komponen STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR TEKNIK PEMIJATAN BAYI

ANALISIS KURIKULUM & BAHAN AJAR TK B SEMESTER I. LATAR BELAKANG Manusia diciptakan Tuhan unik :

MATERI KELAS 1. B. Indonesia

BAB II TINJAUAN TEORI

PEDOMAN WAWANCARA. 3. Pernahkah anda melakukan usaha untuk menggugurkan kandungan? tua/pasangan/orang-orang terdekat anda?

Modul 3 PPG-Konten Kurikulum 1

Pedoman Identifikasi Anak Autis. Sukinah jurusan PLB FIP UNY

INSTRUMEN OBSERVASI PENILAIAN FUNGSI KESEIMBANGAN (SKALA KESEIMBANGAN BERG) Deskripsi Tes Skor (0-4) 1. Berdiri dari posisi duduk

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Metode Observasi & Wawancara

BAB V PERKEMBANGAN MASA BAYI

FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS INDONESIA KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA ANALISA PROSES INTERAKSI

BAB IV ANALISIS KARYA

PERKEMBANGAN MASA BAYI

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

BAB V PERKEMBANGAN MASA BAYI. Terbagi 2 tahap : - Neonatal (0 atau baru lahir sd ± 2minggu) -Bayi (setelah 2 minggu sd 2 tahun)

JMSC Tingkat SD/MI2017

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 1

Apa yang Harus Diketahui oleh Setiap Orang Tua Ketika Menidurkan Bayinya

Matahari dan Kehidupan Kita

Hesti Lestari Bagian Ilmu Kesehatan Anak FK Unsrat RSUP Prof dr R.D. Kandou Manado

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

Modified Checklist for Autism in Toddlers, Revised with Follow-Up (M-CHAT-R/F) TM

Petunjuk Meditasi Jalan, Duduk, dan Kegiatan Sehari-hari dalam Meditasi Vipassanā

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Fiction. John! Waktunya untuk bangun!

CHAPTER 1. There s nothing left to say but good bye Air Supply

CATATAN PERKEMBANGAN IMPLEMENTASI DAN EVALUASI KEPERAWATAN

BAB II LANDASAN TEORI

PELATIHAN PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN ALAT PERMAINAN UNTUK MENSTIMULASI PERKEMBANGAN ANAK USIA 0 3 TAHUN

BAB I PENDAHULUAN. Pemerolehan bahasa adalah pemerolehan bahasa, seperti fonologi,

Bab 3. Persamaan Garis Lurus. Standar Kompetensi. Memahami bentuk aljabar,persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB 5 HAS IL D AN PEMBAHAS AN DES AIN

DETEKSI DINI DAN STIMULASI TUMBUH KEMBANG ANAK. Nur Faizah R

Rentang perhatian pada anak pra-sekolah sangat dipengaruhi oleh banyak faktor, misalnya

BAB III METODE PENELITIAN

Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling

Makalah ASPEK BAHASA pada anak usia 0-5 tahun. Oleh: Fitriani Y. Lubis, M.Psi, Psikolog Staf Pengajar Fakultas Psikologi UNPAD

Definisi Bell s palsy

BAB III PEMBAHASAN MASALAH

Puskesmas :... Tanggal pengisian :... RAHASIA KUESIONER PENJARINGAN KESEHATAN PESERTA DIDIK SEKOLAH LANJUTAN

BAB III TINJAUAN KASUS. Jenis kelamin : Laki-laki Suku bangsa : Jawa, Indonesia

A. Rita. Penerbit. Karya Cinta

BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN HAKEKAT LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE. straddle.(farida Mulyaningsih dkk, 2010:64)

Dokumentasi media flash card. gambar

TUMBUH KEMBANG BAYI DAN PROBLEMATIKANYA

Pemilik jiwa yang sepi

1 Curahan Hati Sebatang Pohon Jati

BAB I PENDAHULUAN. Secara umum kita bisa melihat bahwa kemampuan berbicara. Ada anak yang perkembangan berbicaranya lebih cepat dan ada juga yang

Transkripsi:

Apakah anda orang tua baru yang sering khawatir dengan perkembangan si kecil? "Kok udah sekian bulan masih belum bisa gini... belum bisa gitu??" "Normal ga sih umur segini belum bisa gini?" Mungkin itu beberapa contoh pertanyaan yang sering dilontarkan. Berikut adalah poin-poin yang dapat menjadi tolak ukur / acuan bagi para orang tua untuk melihat perkembangan kemampuan buah hatinya. Namun poin-poin di bawah janganlah dijadikan pedoman yang pasti dan akurat, karena percaya dan yakinlah bahwa setiap anak mempunyai kemampuan yang berbeda-beda. Pada akhir bulan pertama, biasanya bayi dapat: * Mengangkat kepalanya untuk waktu yang singkat * Memindahkan kepalanya dari satu sisi ke sisi yang lain * Lebih senang melihat wajah manusia dibandingkan benda yang lain * Menggerakkan tangan ke wajahnya * Mempunyai gerakan refleks yang kuat * Dapat fokus pada benda dengan jarak 8"- 12" (10 cm - 20 cm) * Mengenali suara ataupun bunyi * Memberi respon pada suara yang keras * Mengedip ketika ada cahaya yang menyilaukan Pada akhir bulan kedua, biasanya bayi dapat: * Tersenyum * Mengikuti benda dengan matanya * Membuat suara lain selain menangis * Dapat mengulang suku kata seperti "ah" atau "uh" 1 / 5

Pada akhir bulan ketiga, biasanya bayi dapat: * Mengangkat kepala dan dada ketika posisi tengkurap * Mengangkat kepala hingga 45 derajat * Menendang dan meluruskan kaki bila berada pada posisi terlentang * Membuka dan mengepalkan tangan * Mendorong ke bawah jika diletakkan pada permukaan yang keras * Meraih benda-benda menarik * Menggenggam dan menggoncangkan mainan * Mengikuti benda bergerak * Mulai dapat mengikuti bunyi * Mengenal benda dan orang yang familiar, meski dari jarak jauh * Mulai dapat memberikan "social smile" * Mulai mengembangkan koordinasi antara tangan dengan mata * Membawa kedua tangan bersama-sama * Tertarik pada pola sirkular dan pola * Menendang dengan sangat energik * Mengendalikan kepala ketika diangkatpada akhir bulan keempat, biasanya bayi dapat: * Tidur 6 jam tanpa bangun (jumlah total jam tidur bayi biasanya 14-17 jam) * Berguling (biasanya dari perut ke punggung lebih dahulu) * Duduk dengan bantuan * Mengangkat kepala hingga 90 derajat * Mengikuti benda bergerak sampai dengan 180 derajat * Mengoceh dan merasa terhibur dengan suara baru yang didengarnya * Memberi respon pada warna dan bayangan * Mengeksplor benda dengan mulutnya * Mengenali botol susunya atau pun ASI * Mengemukakan rasa sakit, nyeri ataupun ketidaknyamanan lewat tangisan * Memberi respon pada rattle ataupun bel Pada akhir bulan kelima, biasanya bayi dapat: * Memberi perhatian pada benda-benda kecil * Mulai bereksperimen dengan konsep sebab akibat * Dapat melihat jauh * Mulai menggunakan tangannya untuk mendekatkan mainannya * Memulai proses tumbuh gigi 2 / 5

Pada akhir bulan keenam, biasanya bayi dapat: * Dapat menahan kepalanya ketika ditarik untuk duduk * Membuat beberapa suku kata terdiri dari vokal-konsonan * Duduk sendiri dengan sedikit bantuan * Membuka mulut untuk sendok * Mengambil dan mengenggam mainan * Berguling ke kiri dan kanan * Minum dari gelas dengan bantuan * Dapat memegang sendiri botol susunya * Mengikuti beberapa ekspersi muka * Membuat bunyi dengan 2 suku kata, seperti: bababba... Pada akhir bulan ketujuh, biasanya bayi dapat: * Memakan sendiri finger food * Membuat suara wet razzing * Mengikuti arah datang suara * Bermain Ciluk Ba * Menirukan beberapa bunyi * Membedakan emosi melalui tone suara Pada akhir bulan kedelapan, biasanya bayi dapat: * Mengunyah benda * Mengambil alat makan saat disuapi * Menggelengkan kepala ketika sudah kenyang * Tidur sekitar 11-13 jam sehari dengan 2 atau 3 kali tidur siang * Berguling kesana dan kemari * Duduk tanpa bantuan * Berada pada posisi merangkak * Mempunyai tangis yang berbeda-beda untuk setiap kebutuhannya * Mengoceh dengan senang dan bahagia * Menjatuhkan barang-barang dari ketinggian 3 / 5

* Memberi respon pada namanya * Memberikan reaksi berbeda pada orang yang berbeda * Menunjukkan kecemasan saat dipisahkan dari orangtuanya Pada akhir bulan kesembilan, biasanya bayi dapat: * Mengambil mainan * Menjatuhkan benda dan mencarinya * Menjadi sangat tertarik untuk memegang sendok pada saat makan * Mengambil posisi duduk dari posisi tengkurap * Mengambil benda yang kecil * Mulai mengenal diri sendiri pada bayangan di kaca Pada akhir bulan kesepuluh, biasanya bayi dapat: * Mengenal konsep dari "object permanence"- awareness kalau suatu benda itu tetap ada meskipun tidak lagi dalam pandangannya * Marah ketika mainannya diambil * Berdiri berpegangan pada seseorang * Menarik badannya dengan berpegangan pada sesuatu untuk berdiri Pada akhir bulan kesebelas, biasanya bayi dapat: * Mengucapkan "ma-ma" dan "da-da" 4 / 5

* Mengerti kata "tidak" * Bertepuk tangan * Melambaikan tangan "bye-bye" Pada akhir bulan keduabelas, biasanya bayi dapat: * Mempunyai frekuensi tidur siang 1-2 kali sehari * 3 kali berat lahir dan 70-80 cm lebih panjang dari panjang lahir * Membenturkan 2 kotak bersamaan * Menempatkan benda pada container dan mengeluarkannya kembali * Secara sukarela memberikan benda * Menggelengkan kepala, untuk menunjukkan "tidak" * Senang membuka dan menutup pintu lemari * Fasih merangkak * Menjelajahi furnitur * Berjalan denga bantuan orang dewasa * Mengucapkan"mama" dan "dada" * "Menari" dengan iringan musik * Tertarik pada buku dan dapat mengenali beberapa benda * Mengerti perintah sederhana * Takut pada orang baru * Berbagi mainan tapi menginginkannya kembali * Membentuk rasa ketergantungan pada suatu benda * Mendorong benda yang tidak diinginkan * Memilih untuk mendorong, menarik dan menjatuhkan benda * Menolak topi dan kaos kaki * Mengerti kegunaan benda tertentu * Mengetes reaksi orang tua terhadap berbagai perilakunya * Ikut menggerakkan tangan ataupun kakinya pada saat dipakaikan baju/celana * Mengenali dirinya di cermin Dialihbahasakan dari... source 5 / 5