OSCE EXAMINER ENHANCED

dokumen-dokumen yang mirip
Avoid false positive or false negative

Pengembangan OSCE. E.Suryadi. Assessment

Standard Operating Procedure. PELAKSANAAN Objective Structured Clinical Examination (OSCE) NASIONAL

LAPORAN WORKSHOP REGIONAL PENGUJI OSCE KEDOKTERAN GELOMBANG 2

Kolegium Dokter Gigi Indonesia Rencana Pengembangan

LAPORAN WORKSHOP ITEM REVIEW OSCE KEDOKTERAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

JAKARTA, 21 MARET 2012 HPEQ KOMPONEN 2 SUB KOMPONEN 2.2

PENGARAHAN SKILLS LAB DAN OSCE MAHASISWA BARU. dr. Ratna Fitri R. Koordinator OSCE

Standard Operating Procedure. Mini-CEX. (Mini Clinical Evaluation Exercise)

BAB 4 METODE PENELITIAN. Jenis penelitian yang dilakukan adalah eksperimental semu (quasi

Standard Setting OSCE. HPEQ Project Komite Bersama Uji Kompetensi Dokter Indonesia

Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan

Evaluasi Uji Coba OSCE UKDI. Forum Dekan AIPKI HPEQ Project Komponen 2 31 Agustus 1 September 2012

Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BPSL BLOK KOMUNIKASI 1 SEMESTER I TAHUN AKADEMIK FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS BRAWIJAYA

LAPORAN WORKSHOP NASIONAL ITEM DEVELOPMENT OSCE KEDOKTERAN

MODUL KETRAMPILAN KOMUNIKASI INTER-PROFESI

BAB 4 METODE PENELITIAN. Prijonegoro Sragen dan Puskesmas Sidoharjo Sragen. Penelitian ini berlangsung bulan Maret-Juni 2014.

Kolegium Dokter Gigi Indonesia

BAB III METODE PENELITIAN. observasional analitik dengan desain cross sectional yakni dilakukan dengan

MONEV BRIEF REPORT: Workshop Regional Item Development OSCE Kedokteran Gigi Gelombang 2. Padang, Agustus 2010.

Mekanisme dan Panduan Mengikuti LJJ Pusdiklat Aparatur untuk Peserta

BUKU PANDUAN KERJA KETERAMPILAN

Penentuan Batas Kelulusan (Standard Setting) UKDI

MONITORING UJI COBA SKALA PENUH CBT-OSCE UKDGI

PEDOMAN AKADEMIK PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER GIGI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA BAB IV PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN

Pengukuran Waktu (Time Study) Jam Henti

KOMPETENSI Tilikan Nilai Tertinggi bila 1. Anamnesis Peserta memfasilitasi pasien untuk menceritakan penyakitnya dengan pertanyaanpertanyaan

Membangun Ketrampilan Memfasilitasi

LAPORAN WORKSHOP REGIONAL PENGUJI OSCE KEDOKTERAN WILAYAH V KOMPONEN 2 PROYEK HPEQ

Uji Coba Ketiga OSCE UKDI. Komite Bersama Uji Kompetensi Dokter Indonesia HPEQ Project Komponen Februari 2012

MODUL PELATIHAN PELATIH PASIEN STANDAR

Keterampilan Komunikasi dalam Pendidikan Kedokteran

Di unduh dari

Standard Operating Procedure SOCA. (Student Oral Case Analysis)

LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN KUALITATIF

REKAP FEEDBACK WORKSHOP

REVIEW REKAM MEDIS UNTUK PENINGKATAN MUTU INFORMASI KESEHATAN. Sugiharto

PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN (INFORMED CONSENT)

Uji Coba Kedua OSCE UKDI

Perancangan Objective Structured Clinical Examination (OSCE) untuk Menilai Kompetensi Klinik

LAPORAN WORKSHOP REGIONAL ITEM DEVELOPMENT OSCE KEDOKTERAN GIGI WILAYAH BARAT KOMPONEN 2 PROYEK HPEQ

Uji Coba Keempat OSCE UKDI

Penentuan Batas Kelulusan (Standard Setting) UKDI

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

TEMPLATE OSCE STATION

PANDUAN MANAJEMEN KOMPLAIN

Materi Uji Kompetensi. Endang W. Jakarta,

KERANGKA SISTEM UJI KOMPETENSI DOKTER INDONESIA. Komite Bersama Uji Kompetensi Dokter Indonesia

TES PAULI. prestasi. Aspek kepribadian yang diukur dalam tes Pauli antara lain: kekuatan kemauan,

MODUL UNTUK PELATIH DAN FASILITATOR PERENCANAAN USAHA. Coaching 1: Perencanaan usaha, pembuatan visi dan misi (waktu 270 menit)

INFORMED CONSENT LEMBAR PENJELASAN PENELITIAN

Lembar Persetujuan Menjadi Responden

Sub-komponen pada Komponen 2

BAB 3 Tip Ber- dengan Aman dan Nyaman

Pencarian Bilangan Pecahan

CARA MENDAFTAR DI JURNAL EDUKASI

REKAP FEEDBACK WORKSHOP. Jumlah Kuesioner terkumpul : 44 (98 % dari total kuesioner yg disebarkan) Voice of Customer -HPEQ Project 2010-

LAPORAN WORKSHOP REGIONAL PASIEN STANDAR KEDOKTERAN WILAYAH I KOMPONEN 2 PROYEK HPEQ

PERFORMANCE BOARD RSCM INDIKATOR PRIORITAS RUMAH SAKIT (HOSPITAL WIDE MEASUREMENT)

Standard Setting UKDGI Periode 3 Tahun 2012

BAB III METODE PENELITIAN. A. Identifikasi Variabel Penelitian. memiliki anak dengan riwayat gangguan skizofrenia

I. FUN RACE (25 BESAR)

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. salah-prosedur, salah-pasien operasi, adalah kejadian yang

PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS STIMULASI PERSEPSI HALUSINASI

ANALISA PROSES BISNIS Mia Fitriawati, S.Kom, M.Kom

Uji Coba Kelima OSCE UKDI

SETUP MODEM & DIAL UP

MONITORING UJI COBA SKALA PENUH CBT-OSCE UKDGI

PEDOMAN TUTORIAL A. TUGAS PESERTA DISKUSI KELOMPOK (TUTORIAL)

DETEKSI DINI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. dr. Atien Nur Chamidah PLB FIP UNY

LAPORAN Evaluasi Penyelenggara Tingkat Pusat UKDGI CBT-OSCE Kedokteran Gigi Periode III Tahun 2012

Cara Menjadi Affiliate di Amazon (Amazon Associate)

CHECKLIST KELUHAN UROGENITAL. Nama mahasiswa : Penguji : Tanggal : Nilai :

LAPORAN WORKSHOP Standard Setting Kedokteran Gigi dan Evauasi Ujicoba Skala Penuh CBT-OSCE

DATA PERSONALIA PENELITI

BAB IV PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA

RENCANA PEMBELAJARAN

TUTORIAL EDMODO A. MENGAKSES EDMODO B. MEMBUAT AKUN EDMODO SEBAGAI GURU

lain rumah sakit atau prosedur hari pusat dicabut, ditangguhkan atau memiliki kondisi tempat

LAPORAN TENGAH TAHUN BETTER

PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF DAN

-Jadwal -Tujuan -Kesediaan? -Jadwal& Cara Ambil Berkas

Petunjuk Penggunaan Tracer Study Politeknik Manufaktur Negeri Bandung

OLEH LISA TRINA ARLYM, SST., M. Keb

ADLN-PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA

MODUL PSIKOEDUKASI MENINGKATKAN REGULASI EMOSI PADA ANAK MENTAL RETARDASI. : Menjalin rapport dengan anak serta membuat peraturan-peraturan dengan

riwayat personal-sosial

I. PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. umum sebagaimana yang diamanatkan di dalam pembukaan Undang-Undang

BAB I PENDAHULUAN I.1. Latar Belakang

SURAT PERSETUJUAN RESPONDEN (Informed Consent) Saya yang bertandatangan di bawah ini : Nama : Umur :

BAB IV TINJAUAN KARYA. Karya Tugas Akhir ini penulis mengambil judul Posisi Duduk. Crossed Leg Sebagai Motif Batik Kontemporer.

PENGUKURAN & PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENELITIAN

LAMPIRAN PERATURAN DIREKTUR RS (...) NOMOR :002/RSTAB/PER-DIR/VII/2017 TENTANG PANDUAN EVALUASI STAF MEDIS DOKTER BAB I DEFINISI

JANUARY INSTAL WINDOWS 10 CARA INSTAL WINDOWS 10 MENGGUNAKAN FLASHDISK DAN DVD

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN 2 Lion Kecamatan

BAB I PENDAHULUAN. dilatih untuk mengajar, penilaian, tujuan evaluasi dan secara konsisten

Bab II TINJAUAN PUSTAKA

Transkripsi:

OSCE EXAMINER ENHANCED TIM TEKNIS KOMPONEN 2 HPEQ REVIEW---RUANG LINGKUP OSCE PENGUJI OSCE STANDART SETTING PASIEN STANDAR BLUEPRINT ITEM DEVELOPMENT & REVIEW 1

KEMAMPUAN KANDIDAT YG DIUJI SAAT OSCE O History taking/presenting O Assestment of a patient O Communication O Practical procedures O Interpretation of images (X-ray) O Interpretation of data O Dealing with ethical dilemma O And... Attitude Stasion yg menggunakan Pasien Simulasi Digunakan untuk menguji kemampuan kandidat Diskusi opsi perawatan Mendapatkan informed consent Edukasi kesehatan gilut Menceritakan gambaran interpretasi radiograf Skala prioritas perawatan 2

SEBELUM MEMULAI UJIAN OSCE O Persiapkan diri, matikan hp/gadget O Baca skenario, dan baca instruksi untuk kandidat maupun penguji O Check semua perlengkapan yang diperlukan dalam skenario O Kenali semua alat dan bahan yang ada di stasion O Kenali tata cara penilaian kertas penilaian Marking scheme dan check list No. Prosedur Performance Scale Keterangan 1. Memilih tang ekstraksi yang sesuai dengan gigi 46 0 1 2 2. Memperagakan dan memverbalkan cara mencabut gigi 46: Operator menempatkan diri di belakang kanan pasien Memperagakan cara memfiksasi processus alveolaris gigi 46 dengan tangan kiri Memegang elevator lurus dengan cara menggenggam dengan tumpuan handle pada telapak tangan dan menempatkan ujung elevator pada alveolar crest bagian mesio bukal/disto bukal dengan gerakan mengungkit (sesuai gambar) Memperagakan cara memegang tang ekstraksi kemudian melakukan luksasi dan ekstraksi gigi 46 Melakukan pemijatan pada dinding socket gigi 46 setelah ekstraksi 3

CHECK STASION O Check list dilengkapi dengan TUTOR GUIDE (+ gambar) jawaban yang benar, sehingga ada guidance nya O Jika menggunakan Pasien simulasi (SP) check cerita/skenario atau bicara dengan mereka sebelum kandidat datang O Jika menggunakan alat dan bahan cek kelengkapannya dan cara penggunaannya faham dan tahu yang salah-benar How the station works? O Kandidat membaca skenario dan instruksi O Tunggu bel berbunyi O Ketika mereka memasuki stasion O Konfirmasi identitas mereka O Persilahkan mereka mulai O Jangan memperlambat waktu dengan mmbacakan instruksi pada mereka O Persilahkan mereka keluar setelah bel berbunyi 4

During the OSCE Exam O Ikuti semua prosedur yang telah ditentukan dalam deskripsi stasion O Jangan berdiri terlalu dekat dgn kandidat atau manekin O Jangan menelpon atau berbicara O Beri penilaian pada kandidat pada akhir waktu O Jangan beritahu kandidat nilai mereka What we expect of you O DO O Datang 30 menit sebelumnya O Cek kelengkapan stasion O Cek identitas peserta O Biarkan mereka mulai kerja sesuai alokasi waktu O Ikuti instruksi dan cek list jangan memodifikasi instruksi O DON T O Memperkenalkan diri O Memberi tanda/sign verbal atau nonverbal ketika mereka beraksi O Menambah pertanyaan O Memperlihatkan nilai mereka 5

What we expect of you O DO O Matikan hp O Selalu ingat waktu yg tersedia, ingatkan jika waktu tersisa 3 menit O Be aware of your own body language O Be aware of verbal tics such as good O DON T O Bertanya/memberi komentar kepada kandidat atau Pasien simulasi O Makan/minum dalam stasion CARA PENILAIAN O TERDAPAT 2 BAGIAN O LEMBAR CEK LIST DIBERI TANDA CENTANG ( v ) PADA KOLOM YANG DIINGINKAN O GLOBAL MARK PASS, BORDERLINE DAN FAIL O SEMUA BAGIAN SAMA-SAMA PENTING DAN HARUS DIISI LENGKAP 6

LEMBAR CHECK LIST O DIISI DENGAN BAIK DAN BENAR O JANGAN ADA YANG DIKOSONGKAN O ISI DENGAN NAMA KANDIDAT, NO PESERTA UJIAN SERTA NAMA PENGUJI O JIKA ADA YANG SALAH BOLEH DIPERBAIKI DENGAN MENGGUNAKAN TIP- EX LEMBAR CHECK LIST O BERDASARKAN PENGAMATAN PENGUJI, PUTUSKAN DI AKHIR SESI, BAGAIMANA PERFORMANS KANDIDAT O Apakah sesuai dengan cek list? O Jika ada kesalahan (V) segera perbaiki O Jangan ada yang dikosongkan/terlewat 7

GLOBAL MARK O PROFESIONAL JUDGEMENT TENTANG KOMPETENSI DAN PENAMPILAN KANDIDAT KESELURUHAN DALAM STASION TERTENTU O GLOBAL PERFORMANCE SCORE sebaiknya tidak berkaitan /independen dengan marking sheet /check list O PENGUJI MEMUTUSKAN APAKAH SEORANG KANDIDAT MELAKUKAN SEMUA INSTRUKSI SECARA FLUENTLY DAN MELAKUKAN SEMUA KETRAMPILAN SECARA INDEPENDEN GLOBAL MARK O Pass/Lulus Penampilan kandidat dalam mengerjakan semua instruksi cukup lancar, tidak melakukan kesalahan yang fatal, menggunakan hampir semua alat/bahan essensial dalam suatu tindakan O Borderline/pass doubtful penampilan kandidat mengalami banyak keragu-raguan, terdapat beberapa kesalahan dalam melakukan suatu tindakan sehingga penguji mengalami masalah dalam memberi nilai 8

GLOBAL MARK O Fail/tidak lulus penampilan dalam melakukan suatu tindakan tidak memenuhi persyaratan standard, tidak terorganisir, tidak aman. MARKING FAIRLY O KANDIDAT TIDAK MENGETAHUI SOSOK PENGUJI O JIKA KEBETULAN SEORANG PENGUJI MENGENAL KANDIDAT BERLAKU PROFESIONAL DALAM MEMBERI PENILAIAN O JANGAN TERPENGARUH DENGAN PREVIOUS KNOWLEDGE PENGUJI TERHADAP PENAMPILAN PESERTA (GOOD OR BAD ) 9

MARKING FAIRLY O JANGAN BANDINGKAN SATU KANDIDAT DENGAN KANDIDAT LAIN O NILAI KANDIDAT BERDASAR LEMBARAN CHECK LIST O PENGUJI MENILAI APAKAH KANDIDAT KOMPETEN DALAM STASION TERTENTU O KANDIDAT DAPAT SAJA LULUS ATAU TIDAK LULUS PADA SUATU STASION JUDGE CAREFULLY O DENGAN MELULUSKAN SEORANG KANDIDAT PENGUJI YAKIN BAHWA IA KOMPETEN DALAM SUATU DOMAIN O JIKA MENGALAMI KERAGU-RAGUAN TERHADAP KOMPETENSI KANDIDAT NILAI SEBAGAI BORDERLINE 10

THE BLOCKED CANDIDATE O Ingatkan jika masih ada waktu tersisa (3 menit) O Jika relevan pasien simulasi dapat memulai pembicaraan O Jangan memberi kandidat instruksi atau petunjuk 11