PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN EKOWISATA PROGRAM DIPLOMA IPB 2012

dokumen-dokumen yang mirip
PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN MANAJEMEN AGRIBISNIS PROGRAM DIPLOMA IPB 2012

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN SUPERVISOR JAMINAN MUTU PANGAN

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN PRODUKSI DAN PENGEMBANGAN PERTANIAN TERPADU

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN MANAJEMEN INFORMATIKA PROGRAM DIPLOMA IPB 2012

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK & MANAJEMEN LINGKUNGAN PROGRAM DIPLOMA IPB 2012

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN PERKEBUNAN KELAPA SAWIT PROGRAM DIPLOMA IPB 2012

KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INDUSTRI BENIH PROGRAM DIPLOMA IPB 2012

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI PROGRAM DIPLOMA IPB 2012

PENJABARAN KKNIJENJANG KUALIFIKASI V KE DALAMLEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN KOMUNIKASI MINAT PUBLIC RELATIONS

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN MANAJEMEN PRODUKSI PERKEBUNAN

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN KOMUNIKASI MINAT PERIKLANAN

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN MANAJEMEN INDUSTRI JASA MAKANAN DAN GIZI

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER PROGRAM DIPLOMA IPB 2012

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN MANAJEMEN TERNAK

PENJABARAN KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN PARAMEDIK VETERINER PROGRAM DIPLOMA IPB 2012

Tabel 1. Learning Outcomes (LO) Program Sarjana (S1) Manajemen Sumberdaya Perairan Pernyataan Kompetensi LO 1 LO 1.1 LO 1.2 LO 1.3 LO 1.

Kompetensi dan Learning Outcomes Program Studi Manajemen dan Bisnis Sekolah Pascasarjana Institut Pertanian Bogor

Deskripsi Umum, Learning Outcomes, dan Kurikulum Inti Program Studi Teknik Industri

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN ANALISIS KIMIA PROGRAM DIPLOMA IPB 2012

TAMBAHAN LEMBARAN NEGARA R.I

KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA BIDANG PERTANIAN SUB BIDANG PERTANIAN

A. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 8 TAHUN 2012 TENTANG KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

A. IDENTITAS PROGRAM STUDI

Lampiran SM UB. (1) Rumusan Capaian Pembelajaran minimal aspek keterampilan kerja

LEARNING OUTCOME PROGRAM STUDI PENGELOLAAN SUMBERDAYA ALAM DAN LINGKUNGAN (S3 DOKTOR)

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TENGAH BALAI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN

PERATURAN MENTERI PEKERJAAN UMUM NOMOR : 09 / PRT / M / 2013

PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 8 TAHUN 2012 TENTANG KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

BAB I PENDAHULUAN. tempat obyek wisata berada mendapat pemasukan dari pendapatan setiap obyek

Capaian pembelajaran program Diploma (D3), Sarjana (S1), Master (S2), dan Doktor (S3) di tingkat ITS dan Jurusan

REKOGNISI KUALIFIKASI SDM INDONESIA MENINGKATKAN REKOGNISI dan PENYETARAAN KUALIFIKASI DI DALAM & LUAR NEGERI

Tabel 2.5 Susunan Mata Kuliah Per Semester Berikut Bobotnya

LAMPIRAN 1. Jadwal Penggunaan Ruangan

Kurikulum Berbasis KKNI

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INIDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

tip.ub.ac.id Rumusan Hasil Workshop Peningkatan Daya Saing Global Lulusan PS Industri Pertanian Departemen Teknologi Industri Pertanian Fakultas Tekno

BAB I PENDAHULUAN. Sumber daya alam hayati dan ekosistemnya yang berupa keanekaragaman

KEBIJAKAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN BIDAN DI INDONESIA. Djoko Santoso Dirjen Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Nasional

BAB I PENDAHULUAN. berkembang. Tempat-tempat wisata di kota ini selalu ramai dikunjungi wisatawan

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey

PROGRAM STUDI D4 KETEKNIKAN SIKAP

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA

PENYIAPAN TENAGA TERAMPIL MENYONGSONG PEMBERLAKUAN PASAR BEBAS MEA 2015

LAPORAN IDENTIFIKASI DAN INVENTARISASI OBYEK WISATA ALAM DI KARANGTEKOK BLOK JEDING ATAS. Oleh : Pengendali EkosistemHutan

I. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

LEARNING OUTCOME S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

BAB I PENDAHULUAN. Wisata alam dapat diartikan sebagai bentuk kegiatan wisata yang

I. PENDAHULUAN. Pariwisata merupakan salah satu hal penting bagi suatu negara. Pariwisata bagi

KOMPETENSI TENAGA KERJA LULUSAN TEKNIK ELEKTRO DI ERA MEA

I. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. yang harus dilakukan untuk membuat mereka menyukai pelajaran matematika. sulit akan menjadi sangat menyenangkan bagi mereka.

PROGRAM DIPLOMA SATU, DIPLOMA DUA, DAN DIPLOMA TIGA DIPLOMA SATU DIPLOMA DUA DIPLOMA TIGA

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

I. PENDAHULUAN. manusia terutama menyangkut kegiatan sosial dan ekonomi. Peranan sektor

Usulan Kurikulum Inti Program Studi Teknik Industri Berbasis KKNI

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN YANG MENGACU PADA KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDODNESIA (KKNI)

BAB I PENDAHULUAN. tarik sendiri bagi masing-masing kelompok wisatawan. Terlebih lagi, kegiatan wisata

KEMENTERIAN KEHUTANAN BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGAN SDM KEHUTANAN PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEHUTANAN

Tabel 1. Penjabaran Learning Outcome PS ESL S1 Pernyataan Kompetensi: Setelah menyelesaikan program studi ini,lulusan dapat menjadi analis dalam

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) JURUSAN AKUNTANSI FEB - UB

GANJIL/ GENAP SEMEST ER

LEARNING OUTCOMES. Oleh Tim Departemen INTP

I. UMUM. Sejalan...

KOMPETENSI SARJANA BIOLOGI

I. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

PENGEMBANGAN BUMI PERKEMAHAN PENGGARON KABUPATEN SEMARANG

LEARNING OUTCOME PROGRAM STUDI S3 KONSERVASI BIODIVERSITAS TROPIKA

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

DIAGRAM ALUR PENYUSUNAN KURIKULUM PT

KEPUTUSAN ASOSIASI PENYELENGGARA PENDIDIKAN TINGGI PSIKOLOGI INDONESIA (AP2TPI) NOMOR: 01/Kep/AP2TPI/2015 TENTANG

cenderung akan mencari suasana baru yang lepas dari hiruk pikuk kegiatan sehari hari dengan suasana alam seperti pedesaan atau suasana alam asri yang

KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI SESUAI KKNI (KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA)

BAB I PENDAHULUAN. Era otonomi daerah, sektor pariwisata memegang peranan penting dalam

DRAFT 2014 PANDUAN PENYUSUNAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PROGRAM PENDIDIKAN TINGGI

BAB I PENDAHULUAN. dalam membangun perekonomian nasional. Jumlah wisatawan terus bertambah

I. PENDAHULUAN. Hutan mangrove merupakan komunitas vegetasi pantai tropis dan subtropis yang

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

Sosialisasi Capaian Pembelajaran Lulusan Biologi Level 6, 8, 9 dan Profesi Biologi (Level 7)

CAPAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

A. IDENTITAS PROGRAM STUDI. : Bimbingan Konseling Islam (BKI)

STANDAR ISI PEMBELAJARAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL UNIVERSITAS NGUDI WALUYO

BAB V. KEBIJAKAN PENGELOLAAN KAWASAN KONSERVASI PERAIRAN DAERAH KABUPATEN ALOR

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 110 TAHUN 2015 TENTANG USAHA WISATA AGRO HORTIKULTURA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

STANDAR ISI PEMBELAJARAN

A. PROFILE Program Studi D-III Bahasa Inggris diarahkan untuk menghasilkan sarjana diploma D-III yang memiliki keahlian sebagai:

BAB II TINJAUAN TEORITIS

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 110 TAHUN 2015 TENTANG USAHA WISATA AGRO HORTIKULTURA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BUPATI KEBUMEN PERATURAN BUPATI KEBUMEN NOMOR 75 TAHUN 2008 TENTANG

BAB I PENDAHULUAN. Wisata merupakan suatu bentuk pemanfaatan sumberdaya alam yang mengutamakan

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

PENGEMBANGAN KAWASAN HUTAN WISATA PENGGARON KABUPATEN SEMARANG SEBAGAI KAWASAN EKOWISATA TUGAS AKHIR

I. PENDAHULUAN. kinerja (atau hasil) yangdirasakan dibandingkan dengan harapannya. Bila kinerja

6. MODEL PENGEMBANGAN DAN RANCANGAN IMPLEMENTASI

PROGRAM STUDI D3 MEKANISASI PERTANIAN SIKAP

I. PENDAHULUAN. Tingginya laju kerusakan hutan tropis yang memicu persoalan-persoalan

Transkripsi:

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN EKOWISATA PROGRAM DIPLOMA IPB 2012 Halaman 1

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES PROGRAM DIPLOMA III EKOWISATA (PROGRAM KEAHLIAN EKOWISATA PROGRAM DIPLOMA IPB) DESKRIPSI GENERIK (LEARNING OUTCOMES KKNI) 1. 2. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih metode yang sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku dengan menganalisis data, serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum, serta mampu memformulasikan DESKRIPSI SPESIFIK (LEARNING OUTCOMES PROGRAM STUDI DIPLOMA III EKOWISATA) 1.1. Mampu menjadi tenaga teknis dan terampil dalam merancang dan mengelola kawasan wisata, paket-paket dan program wisata, dan penilai kawasan untuk pemanfaatan wisata yang sesuai dengan prinsip-prinsip ekowisata, melalui proses analisis potensi sumberdaya wisata dan pemilihan metode yang sesuai, didukung dengan kemampuan di bidang manajemen, teknologi dan komunikasi. 2.1. Menguasai konsep teoritis perencanaan dan prinsip-prinsip ekowisata, dan konsep-konsep lain yang relevan untuk menyelesaikan masalah dan/atau pekerjaan di bidang pariwisata secara LEARNING OUTCOMES (KOMPETENSI UTAMA) LULUSAN PROGRAM STUDI DIPLOMA III EKOWISATA 1.1.1. Mampu melakukan inventarisasi potensi sumberdaya wisata suatu kawasan untuk dapat dikembangkan sebagai daya tarik wisata. 1.1.2. Mampu menyusun dan melaksanakan pengelolaan kegiatan ekowisata pada suatu kawasan sesuai dengan prinsip-prinsip ekowisata (ekologi, ekonomi dan sosial budaya). 1.1.3. Mampu merancang, menyusun dan menghasilkan program ekowisata yang bernilai site specific dengan memperhatikan azas kelestarian alam jangka panjang dan bernilai jual tinggi. 2.1.1. Menguasai pengetahuan dasar kepariwisataan, konservasi sumberdaya lingkungan, ekologi, teknikteknik inventarisasi (alam, sosial dan budaya), prinsipprinsip pertolongan pertama dan survival, serta teknik interpretasi untuk dapat melakukan kegiatan inventarisasi sumberdaya ekowisata (alam, sosial, dan Halaman 2

DESKRIPSI GENERIK (LEARNING OUTCOMES KKNI) penyelesaian masalah prosedural. 3. 4. Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis secara komprehensif. Bertanggungjawab pada pekerjaan DESKRIPSI SPESIFIK (LEARNING OUTCOMES PROGRAM STUDI DIPLOMA III EKOWISATA) umum dan ekowisata secara khusus. 3.1. Mampu bekerja sama dan berkomunikasi secara efektif dalam sebuah kelompok kerja (team work) baik dalam posisinya sebagai anggota dan/atau sebagai pimpinan kelompok kerja, untuk menyelesaikan pekerjaan di bidang pariwisata secara umum dan ekowisata secara khusus, termasuk mendokumentasikan hasil pekerjaan dalam bentuk laporan tertulis. LEARNING OUTCOMES (KOMPETENSI UTAMA) LULUSAN PROGRAM STUDI DIPLOMA III EKOWISATA budaya) dan menginterpretasikan obyek-obyek wisata. 2.1.2. Menguasai konsep ekowisata, desain, manajemen, ekonomi dan bisnis wisata, dan komunikasi untuk dapat diaplikasikan di bidang ekowisata. 2.1.3. Menguasai prinsip-prinsip ekowisata dan konservasi sumberdaya alam, teknik perencanaan dan desain program ekowisata, untuk perencanaan dan pengembangan program ekowisata. 3.1.1. Mampu menyelenggarakan kegiatan inventarisasi (alam, sosial, dan budaya) serta menganalisis data yang diperolehnya guna menggali potensi sumberdaya sebagai daya tarik ekowisata. 3.1.2. Mampu bekerja sesuai standar dan prosedur yang berlaku, baik dalam melaksanakan kegiatan pengelolaan secara umum maupun pada kegiatankegiatan yang menggunakan prosedur tertentu. 3.1.3. Mampu bekerja dalam kelompok kerja, baik sebagai anggota atau pemimpin kelompok kerja, dan menyusun laporan tertulis secara komprehensif. 3.1.4. Mampu mengkomunikasikan ide dan gagasan kreatif untuk pengembangan ekowisata di suatu kawasan. 3.1.5. Mampu memberikan berbagai alternatif program ekowisata untuk pengelolaan wisata di suatu kawasan. 4.1. Mampu melakukan evaluasi dan 4.1.1. Mampu belajar secara mandiri dan kelompok dalam kerangka keilmuan dan pengetahuan ekowisata Halaman 3

DESKRIPSI GENERIK (LEARNING OUTCOMES KKNI) sendiri dan dapat diberi tanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok. DESKRIPSI SPESIFIK (LEARNING OUTCOMES PROGRAM STUDI DIPLOMA III EKOWISATA) supervisi terhadap pencapaian hasil pekerjaan di bidang ekowisata yang menjadi tanggung jawabnya baik sebagai anggota dan/atau pimpinan dalam kelompok kerja. LEARNING OUTCOMES (KOMPETENSI UTAMA) LULUSAN PROGRAM STUDI DIPLOMA III EKOWISATA secara khusus serta umum. 4.1.2. Mampu menerapkan bidang keilmuan dan pengetahuan ekowisata dalam pelaksanaan pekerjaan yang terkait ataupun secara umum. 4.1.3. Mampu memilih alternatif dan mengambil keputusan untuk penyelesaian permasalahan di bidang ekowisata. Halaman 4

PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM KURIKULUM PROGRAM DIPLOMA III EKOWISATA (PROGRAM KEAHLIAN EKOWISATA PROGRAM DIPLOMA IPB) LEARNING OUTCOMES (KOMPETENSI) LULUSAN 1.1.1. Mampu melakukan inventarisasi potensi sumberdaya wisata suatu kawasan untuk dapat dikembangkan sebagai daya tarik wisata. 1.1.2. Mampu menyusun dan melaksanakan pengelolaan kegiatan ekowisata pada suatu kawasan sesuai dengan prinsipprinsip ekowisata (ekologi, ekonomi dan sosial budaya). KURIKULUM (MATA KULIAH) 1.1.1.1. Rekreasi dan Ekowisata 1.1.1.2. Pengelolaan Pengunjung dan Psikologi Wisatawan 1.1.1.3. Dasar-dasar Konservasi dan Pengelolaan Sumberdaya Alam 1.1.1.4. Teknik Interpetasi 1.1.1.5. Ekologi dan Estetika Hutan 1.1.1.6. Bahasa Indonesia 1.1.1.7. Bahasa Inggris Wisata 1.1.1.8. Bahasa Asing 1.1.1.9. Metode komunikasi dan Etika Pemanduan 1.1.1.10.Teknik Survival dan PPPK 1.1.1.11.Matematika 1.1.1.12.Metode Statistika 1.1.1.13.Praktik Umum Ekowisata 1.1.2.1. Rekreasi Taman dan Perkemahan 1.1.2.2. Rekreasi Anak dan Penyandang Cacat 1.1.2.3. Permainan dan Hobi 1.1.2.4. Manajemen Perjalanan 1.1.2.5. Manajemen Resort dan Perhotelan 1.1.2.6. Manajemen Program dan Event Wisata 1.1.2.7. Bahasa Indonesia 1.1.2.8. Bahasa Inggris Wisata 1.1.2.9. Bahasa Asing Halaman 5

1.1.3. Mampu merancang, menyusun dan menghasilkan program ekowisata yang bernilai site specific dengan memperhatikan azas kelestarian alam jangka panjang dan bernilai jual tinggi. 2.1.1. Menguasai pengetahuan dasar kepariwisataan, konservasi sumberdaya lingkungan, ekologi, teknik-teknik inventarisasi (alam, sosial dan budaya), prinsip-prinsip pertolongan pertama dan survival, serta teknik interpretasi untuk dapat 1.1.2.10.Aplikasi Komputer 1.1.2.11.Penerapan Sistem Informasi Geografis dalam Ekowisata 1.1.2.12. Metode komunikasi dan Etika Pemanduan 1.1.2.13.Teknik Survival dan PPPK 1.1.2.14.Kewirausahaan 1.1.2.15.Wisata Budaya dan Spiritual 1.1.2.16.Wisata Kesehatan 1.1.2.17.Wisata Perairan 1.1.2.18.Wisata Alam 1.1.2.19.Praktik Pengelolaan Ekowisata 1.1.3.1. Manajemen Program dan Event Wisata 1.1.3.2. Dasar-dasar Konservasi dan Pengelolaan Sumberdaya Alam 1.1.3.3. Teknik Interpetasi 1.1.3.4. Perencanaan Dasar Ekowisata 1.1.3.5. Ekonomi dan Bisnis Wisata 1.1.3.6. Metode dan Etika Pemasaran Wisata 1.1.3.7. Bahasa Indonesia 1.1.3.8. Bahasa Inggris Wisata 1.1.3.9. Bahasa Asing 1.1.3.10.Aplikasi Komputer 1.1.3.11. Wisata Budaya dan Spiritual 1.1.3.12.Wisata Kesehatan 1.1.3.13.Wisata Perairan 1.1.3.14.Wisata Alam 1.1.3.15.Praktik Kerja Lapangan 1.1.3.16.Tugas Akhir 2.1.1.1. Rekreasi dan Ekowisata 2.1.1.2. Pengelolaan Pengunjung dan Psikologi Wisatawan 2.1.1.3. Dasar-dasar Konservasi dan Pengelolaan Sumberdaya Alam 2.1.1.4. Teknik Interpetasi Halaman 6

melakukan kegiatan inventarisasi sumberdaya ekowisata (alam, sosial, dan budaya) dan menginterpretasikan obyekobyek wisata. 2.1.2. Menguasai konsep ekowisata, desain, manajemen, ekonomi dan bisnis wisata, dan komunikasi untuk dapat diaplikasikan di bidang ekowisata. 2.1.3. Menguasai prinsip-prinsip ekowisata dan konservasi sumberdaya alam, teknik perencanaan dan desain program ekowisata, untuk perencanaan dan pengembangan program ekowisata. 2.1.1.5. Ekologi dan Estetika Hutan 2.1.1.6. Aplikasi Komputer 2.1.1.7. Teknik Survival dan PPPK 2.1.1.8. Matematika 2.1.1.9. Metode Statistika 2.1.2.1. Rekreasi dan Ekowisata 2.1.2.2. Pengelolaan Pengunjung dan Psikologi Wisatawan 1.1.2.3. Rekreasi Taman dan Perkemahan 2.1.2.4. Rekreasi Anak dan Penyandang Cacat 2.1.2.5. Permainan dan Hobi 2.1.2.6. Manajemen Perjalanan 2.1.2.7. Manajemen Resort dan Perhotelan 2.1.2.8. Manajemen Program dan Event Wisata 2.1.2.9. Ekonomi dan Bisnis Wisata 2.1.2.10.Bahasa Indonesia 2.1.2.11.Bahasa Inggris Wisata 2.1.2.12.Bahasa Asing 2.1.2.13.Aplikasi Komputer 2.1.2.14.Penerapan Sistem Informasi Geografis dalam Ekowisata 2.1.2.15.Metode komunikasi dan Etika Pemanduan 2.1.2.16.Kewirausahaan 2.1.2.17.Pengantar Agroindustri 2.1.2.18.Praktik Pengelolaan Ekowisata 2.1.2.19.Praktik Kerja Lapangan 2.1.3.1. Rekreasi dan Ekowisata 2.1.3.2. Pengelolaan Pengunjung dan Psikologi Wisatawan 2.1.3.3. Manajemen Program dan Event Wisata 2.1.3.4. Dasar-dasar Konservasi dan Pengelolaan Sumberdaya Alam 2.1.3.5. Teknik Interpetasi 2.1.3.6. Perencanaan Dasar Ekowisata Halaman 7

3.1.1. Mampu menyelenggarakan kegiatan inventarisasi (alam, sosial, dan budaya) serta menganalisis data yang diperolehnya guna menggali potensi sumberdaya sebagai daya tarik ekowisata. 3.1.2. Mampu bekerja sesuai standar dan prosedur yang berlaku, baik dalam melaksanakan kegiatan pengelolaan secara umum maupun pada kegiatan-kegiatan yang menggunakan prosedur tertentu. 3.1.3. Mampu bekerja dalam kelompok kerja, baik sebagai anggota atau pemimpin kelompok kerja, dan menyusun laporan tertulis secara komprehensif. 3.1.4. Mampu mengkomunikasikan ide dan gagasan kreatif untuk pengembangan ekowisata di suatu kawasan. 2.1.3.7. Penerapan Sistem Informasi Geografis dalam Ekowisata 2.1.3.8. Desain dan Kreatif Ekowisata 2.1.3.9. Pengantar Agroindustri 3.1.1.1. Dasar-dasar Konservasi dan Pengelolaan Sumberdaya Alam 3.1.1.2. Teknik Interpetasi 3.1.1.3. Ekologi dan Estetika Hutan 3.1.1.4. Bahasa Indonesia 3.1.1.5. Bahasa Inggris Wisata 3.1.1.6. Bahasa Asing 3.1.1.7. Metode komunikasi dan Etika Pemanduan 3.1.1.8. Aplikasi Komputer 3.1.1.9. Teknik Survival dan PPPK 3.1.1.10.Praktik Umum Ekowisata 3.1.2.1. Penerapan Sistem Informasi Geografis dalam Ekowisata 3.1.2.2. Teknik Survival dan PPPK 3.1.2.3. Matematika 3.1.2.4. Metode Statistika 3.1.2.5. Praktik Umum Ekowisata 3.1.2.6. Praktik Pengelolaan Ekowisata 3.1.2.7. Praktik Kerja Lapangan 3.1.2.8. Tugas Akhir 3.1.3.1. Bahasa Indonesia 3.1.3.2. Aplikasi Komputer 3.1.3.3. Metode komunikasi dan Etika Pemanduan 3.1.3.4. Praktik Umum Ekowisata 3.1.3.5. Praktik Pengelolaan Ekowisata 3.1.3.6. Praktik Kerja Lapangan 3.1.4.1. Bahasa Indonesia 3.1.4.2. Bahasa Inggris Wisata 3.1.4.3. Bahasa Asing Halaman 8

3.1.5. Mampu memberikan berbagai alternatif program ekowisata untuk pengelolaan wisata di suatu kawasan. 4.1.1. Mampu belajar secara mandiri dan kelompok dalam kerangka keilmuan dan pengetahuan ekowisata secara khusus serta umum. 3.1.4.4. Aplikasi Komputer 3.1.4.5. Metode komunikasi dan Etika Pemanduan 3.1.4.6. Desain dan Kreatif Ekowisata 3.1.4.7. Wisata Budaya dan Spiritual 3.1.4.8. Wisata Kesehatan 3.1.4.9. Wisata Perairan 3.1.4.10.Wisata Alam 3.1.4.11.Praktk Umum Ekowisata 3.1.4.12.Praktik Pengelolaan Ekowisata 3.1.4.13.Praktik Kerja Lapangan 3.1.4.14.Tugas Akhir 3.1.5.1. Perencanaan Dasar Ekowisata 3.1.5.2. Ekonomi dan Bisnis Wisata 3.1.5.3. Metode dan Etika Pemasaran Wisata 3.1.5.4. Wisata Budaya dan Spiritual 3.1.5.5. Wisata Kesehatan 3.1.5.6. Wisata Perairan 3.1.5.7. Wisata Alam 3.1.5.8. Praktk Umum Ekowisata 3.1.5.9. Praktik Pengelolaan Ekowisata 3.1.5.10.Praktik Kerja Lapangan 3.1.5.11.Tugas Akhir 3.1.5.12.Bidang Kajian Masa depan 4.1.1.1. Kewirausahaan 4.1.1.2. Pendidikan Agama 4.1.1.3. Pendidikan Kewarganegaraan 4.1.1.4. Praktk Umum Ekowisata 4.1.1.5. Praktik Pengelolaan Ekowisata 4.1.1.6. Praktik Kerja Lapangan 4.1.1.7. Tugas Akhir Halaman 9

4.1.2. Mampu menerapkan bidang keilmuan dan pengetahuan ekowisata dalam pelaksanaan pekerjaan yang terkait ataupun secara umum. 4.1.3. Mampu memilih alternatif dan mengambil keputusan untuk penyelesaian permasalahan di bidang ekowisata. 4.1.2.1. Manajemen Perjalanan 4.1.2.2. Manajemen Resort dan Perhotelan 4.1.2.3. Manajemen Program dan Event Wisata 4.1.2.4. Perencanaan Dasar Ekowisata 4.1.2.5. Desain dan Kreatif Ekowisata 4.1.2.6. Kewirausahaan 4.1.2.7. Praktk Umum Ekowisata 4.1.2.8. Praktik Pengelolaan Ekowisata 4.1.2.9. Praktik Kerja Lapangan 4.1.2.10.Tugas Akhir 4.1.3.1. Kewirausahaan 4.1.3.2. Pendidikan Agama 4.1.3.3. Pendidikan Kewarganegaraan 4.1.3.4. Tugas Akhir 4.1.3.5. Bidang Kajian Masa Depan Halaman 10