Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH...

dokumen-dokumen yang mirip
Rancangan Aktivitas Tutorial (RAT)

TINJAUAN MATA KULIAH...

Tinjauan Mata Kuliah. Modul 1: HAKIKAT KURIKULUM 1.1. Kegiatan Belajar 1: Pengertian Kurikulum 1.2 Latihan Rangkuman Tes Formatif 1 1.

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH... MODUL 1: PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK

Tinjauan Mata Kuliah. nak adalah anugerah tertinggi dari Tuhan Yang Maha Kuasa, yang juga

TINJAUAN MATA KULIAH... MODUL 1: Hakikat Perkembangan Moralitas. Anak Usia Dini 1.3

Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH... HAKIKAT BAHASA DAN PEMBELAJARAN BAHASA.. 1.1

TINJAUAN MATA KULIAH... MODUL 1: PERAN NEGARA DALAM PEREKONOMIAN NASIONAL 1.1 Kegiatan Belajar 1: Negara dan Sistem Ekonomi Latihan... 1.

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH... Modul 1: PENGERTIAN, UNSUR, DAN TAHAPAN PENYUSUNAN PROGRAMA PENYULUHAN PERTANIAN

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah Anak adalah aset bangsa yang paling berharga. Karena anak adalah

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHALUAN. Pendidikan Anak Usia Dini Taman Kanak-kanak merupakan. sekarang ini, salah satu upaya ke arah tersebut adalah Pendidikan Anak Usia

TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan dalam UU RI NO.20 TH 2003 adalah:

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH... MODUL 1: KONSEP DASAR DALAM PEMBANGUNAN EKONOMI DAN PERMASALAHAN DASAR PEMBANGUNAN EKONOMI DI NEGARA BERKEMBANG 1.

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Guru PAUD

TINJAUAN MATA KULIAH. Kunci Jawaban Tes Formatif Daftar Pustaka

BAB I PENDAHULUAN. kebutuhan kelompok sebagai satu kesatuan. Pembelajaran yang berpusat pada

TINJAUAN MATA KULIAH...

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME) DI KB ANAK SHOLEH COLOMADU, KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH... Kegiatan Belajar 1: Hakikat Strategi Pembelajaran Latihan Rangkuman Tes Formatif

GUBERNUR JAWA TIMUR PERATURAN GUBERNUR JAWA TIMUR NOMOR 15 TAHUN 2013

TINJAUAN MATA KULIAH... MODUL 1: PARADIGMA BARU MANAJEMEN KESEHATAN 1.1 Kegiatan Belajar 1: Ideologi dalam Kesehatan dan Ideologi Utopia dalam Sistem

TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG. bermunculan pendidikan pra sekolah yang menyediakan pelayanan untuk anak

BAB I PENDAHULUAN. perkembangan dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi

TINJAUAN MATA KULIAH...

kurang beruntung untuk jalur pendidikan nonformal yang berusia lahir sampai dengan usia 6 tahun dan sebagai prioritas anak usia lahir sampai dengan

TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHULUAN. PAUD merupakan pendidikan yang sangat mendasar dan strategis untuk

iii Workshop Matematika/PEMA4104/2sks Kompetensi Umum Peta Kompetensi

TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

PEMBENTUKAN AKHLAK ANAK USIA DINI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SENTRA/ BCCT (BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME ) DI PAUD TERPADU RESTU 2 KOTA MALANG

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI MELALUI METODE OUT BOND DI KELOMPOK BERMAIN PUTRA BANGSA PASUNGAN, CEPER, KLATEN TAHUN AJARAN

PENDIDIKAN TPA & KB. Martha Christianti

Pendidikan TPA/ KB. Eka Sapti C

Tinjauan Mata Kuliah. nak-anak usia 3-4 tahun memiliki berbagai potensi dasar yang perlu

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD4504/ Analisis Kegiatan Pengembangan PAUD SKS : 2

Monday, October 24, Berbagai Macam Program PAUD

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU - PAUD JURUSAN PEDAGOGIK FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

TINJAUAN MATA KULIAH... Kegiatan Belajar 2: SEJARAH PAJAK KONSUMSI SEBAGAI PAJAK NEGARA DAN PERKEMBANGAN

RAGAM DAN INOVASI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI INDONESIA (Kajian terhadap Model-Model Pendidikan Anak Usia Dini)

TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHULUAN. paling potensial untuk belajar. Menurut Berk dalam Sujiono (2009:6) anak

BAB I PENDAHULUAN. Kemampuan kognitif ini berisikan akal, pikiran, dan lain-lainnya seperti

TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHULUAN. Sumber daya manusia yang unggul merupakan aset yang paling berharga bagi

BAB I PENDAHULUAN. merupakan cara pemberian stimulasi tersebut. Prinsip tersebut meninjau atas

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME) DI KB ANAK SHOLEH COLOMADU, KARANGANYAR Tahun Ajaran 2012/2013

KAJIAN MODEL PEMBELAJARAN BCCT

PENDEKATAN PENGEMBANGAN KURIKULUM 1. Arah atau Sasaran Kurikulum PAUD Kurikulum diarahkan pada pencapaian perkembangan sesuai dengan tingkatan

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAABLIK INDONESIA

TINJAUAN MATA KULIAH...

TINJAUAN MATA KULIAH...

Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH...

e-journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Dasar (Volume 3 Tahun 2013)

SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Agar menjadi lebih jelas bagi Anda, perhatikanlah peta kompetensi di bawah ini.

Modul. Geometri Analitik Ruang. Jero Budi Darmayasa

TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHULUAN. (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak

TINJAUAN MATA KULIAH...

PENDEKATAN PEMBELAJARAN BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME (BCCT) DI SENTRA PERSIAPAN DALAM UPAYA PERSIAPAN MENULIS DASAR

Tabel 5 Deskripsi PPL di KB PAUD Terpadu Prima Sanggar No Jenis PPL/Sentra Tema/Sub Tema JPL 1 KB Kelas Besar/Alam Tanaman / bagian tanaman 16

TINJAUAN MATA KULIAH...

BAB I PENDAHULUAN. kehidupan anak merupakan masa emas (golden period) atau Jendela

BAB I PENDAHULUAN. dipisahkan dalam kehidupan seseorang baik dalam keluarga ataupun. masyarakat. Pendidikan anak usia dini merupakan salah satu bentuk

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. memerlukan proses yang panjang sehingga perlu di awali sejak usia anak masih

SILABUS. Nama Mata Kuliah : Model-Model PAUD Kode Mata Kuliah : UD 102. Semester : 6 Tahun Ajaran : 2013/2014

BAB I PENDAHULUAN. layak, hal ini tercantum dalam pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 alinea ke

TINJAUAN MATA KULIAH...

GUBERNUR JAWA TIMUR PERATURAN GUBERNUR JAWA TIMUR NOMOR 63 TAHUN 2011 TENTANG PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI HOLISTIK INTEGRATIF PROVINSI JAWA TIMUR

BAB I PENDAHULUAN pasal 1 ayat 1 menyebutkan bahwa: melanjutkan ke tingkat pendidikan yang lebih tinggi lagi yakni Sekolah

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA BALOK DI PAUD ISLAM MAKARIMA KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014

Daftar Isi. iii TINJAUAN MATA KULIAH...

Selamat belajar, semoga Anda sukses.

Transkripsi:

Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH... i MODUL 1: RUANG LINGKUP PENGELOLAAN KEGIATAN 1.1 DI LEMBAGA PAUD Latar Belakang Pentingnya Pengelolaan Kegiatan di Lembaga PAUD (KB dan TPA)... 1.3 Latihan... 1.9 Rangkuman... 1.10 Tes Formatif 1..... 1.10 Pengelolaan Kegiatan di Kelompok Bermain (KB)... 1.14 Latihan... 1.33 Rangkuman... 1.33 Tes Formatif 2..... 1.34 Kegiatan Belajar 3: Pengelolaan Kegiatan di Taman Penitipan Anak... 1.37 Latihan... 1.46 Rangkuman... 1.46 Tes Formatif 3..... 1.47 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 1.50 GLOSARIUM... 1.52 DAFTAR PUSTAKA... 1.54 MODUL 2: RAMBU-RAMBU PENDIRIAN LEMBAGA PAUD 2.1 Dasar Legalitas PAUD di Indonesia... 2.4 Latihan... 2.18 Rangkuman... 2.18 Tes Formatif 1..... 2.20

Pendirian Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini... 2.23 Latihan... 2.42 Rangkuman... 2.43 Tes Formatif 2..... 2.44 Kegiatan Belajar 3: Pengajuan Rintisan Program Pendidikan Anak Usia Dini... 2.47 Latihan... 2.56 Rangkuman... 2.56 Tes Formatif 3..... 2.57 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 2.60 GLOSARIUM... 2.63 DAFTAR PUSTAKA... 2.64 MODUL 3: PENGELOLAAN LINGKUNGAN BELAJAR 3.1 INDOOR DI LEMBAGA PAUD Dasar Pengelolaan Lingkungan Belajar Indoor di Lembaga PAUD.. 3.4 Latihan... 3.28 Rangkuman... 3.29 Tes Formatif 1..... 3.30 Teknik Penataan Ruangan dan Perlengkapan Belajar di Lembaga PAUD... 3.33 Latihan... 3.71 Rangkuman... 3.72 Tes Formatif 2..... 3.73 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 3.76 DAFTAR PUSTAKA... 3.78

MODUL 4: PENGELOLAAN LINGKUNGAN BELAJAR 4.1 OUTDOOR DI LEMBAGA PAUD TAMAN PENITIPAN ANAK (TPA) DAN KELOMPOK BERMAIN (KB) Pengelolaan Lingkungan Outdoor di Taman Penitipan Anak dan Kelompok Bermain... 4.4 Latihan... 4.11 Rangkuman... 4.12 Tes Formatif 1..... 4.12 Aplikasi Kegiatan Outdoor di Kelompok Bermain dan Taman Penitipan Anak... 4.15 Latihan... 4.42 Rangkuman... 4.42 Tes Formatif 2..... 4.43 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 4.46 DAFTAR PUSTAKA... 4.47 MODUL 5: PELAKSANAAN KEGIATAN PENGEMBANGAN 5.1 DI LEMBAGA PAUD (KELOMPOK BERMAIN DAN TAMAN PENITIPAN ANAK) Pelaksanaan Kegiatan Pengembangan di Kelompok Bermain... 5.4 Latihan... 5.24 Rangkuman... 5.24 Tes Formatif 1..... 5.25 Pelaksanaan Kegiatan Pengembangan di Tempat Penitipan Anak (TPA)... 5.27 Latihan... 5.48 Rangkuman... 5.49 Tes Formatif 2..... 5.49 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 5.51 DAFTAR PUSTAKA... 5.52

MODUL 6: PENGELOLAAN KEGIATAN PENGEMBANGAN 6.1 PADA LEMBAGA SATUAN PAUD SEJENIS (SPS) Ruang Lingkup, Tujuan, Pendekatan, Prosedur Pengelolaan Kegiatan pada Lembaga Satuan PAUD Sejenis (SPS)... 6.3 Latihan... 6.25 Rangkuman... 6.25 Tes Formatif 1..... 6.26 Penilaian Kegiatan Pengembangan pada Lembaga PAUD Sejenis... 6.29 Latihan... 6.43 Rangkuman... 6.44 Tes Formatif 2..... 6.45 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 6.47 GLOSARIUM... 6.48 DAFTAR PUSTAKA... 6.49 MODUL 7: PENGELOLAAN CIRCLE TIME DI TAMAN 7.1 PENITIPAN ANAK DAN KELOMPOK BERMAIN Pengelolaan Kegiatan Circle Time bagi Pengembangan Anak Usia Dini... 7.4 Latihan... 7.11 Rangkuman... 7.12 Tes Formatif 1..... 7.12 Kegiatan Circle Time di Kelompok Bermain dan Taman Penitipan Anak... 7.15 Latihan... 7.21 Rangkuman... 7.21 Tes Formatif 2..... 7.22 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 7.25 DAFTAR PUSTAKA... 7.26

MODUL 8: PENGELOLAAN KEGIATAN BERBASIS SENTRA 8.1 DI KB DAN TPA Pengertian, Manfaat, Jenis, dan Prinsip Umum Pendekatan Sentra di KB dan TPA... 8.3 Latihan... 8.17 Rangkuman... 8.17 Tes Formatif 1..... 8.19 Prinsip, Rambu, dan Pengaturan Kegiatan Berbasis Sentra di KB dan TPA... 8.22 Latihan... 8.41 Rangkuman... 8.42 Tes Formatif 2..... 8.43 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 8.47 DAFTAR PUSTAKA... 8.49 MODUL 9: PENGELOLAAN SENTRA PERSIAPAN DI KB 9.1 DAN TPA Pengertian, Pijakan, dan Tahap Perkembangan Anak pada Sentra Persiapan... 9.3 Latihan... 9.17 Rangkuman... 9.18 Tes Formatif 1..... 9.21 Penataan Ruang dan Media serta Rambu-rambu Pelaksanaan Sentra Persiapan di KB dan TPA... 9.24 Latihan... 9.55 Rangkuman... 9.56 Tes Formatif 2..... 9.58 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 9.62 DAFTAR PUSTAKA... 9.64

MODUL 10 : PENGELOLAAN SENTRA MAIN PERAN DAN 10.1 SENTRA SAINS DI TAMAN PENITIPAN ANAK DAN KELOMPOK BERMAIN Pengelolaan Kegiatan Sentra Main Peran di Kelompok bermain dan Taman Penitipan Anak... 10.3 Latihan... 10.23 Rangkuman... 10.23 Tes Formatif 1..... 10.24 Pengelolaan Kegiatan Sentra Sains di Kelompok bermain dan Taman Penitipan Anak... 10.27 Latihan... 10.41 Rangkuman... 10.41 Tes Formatif 2..... 10.42 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 10.45 DAFTAR PUSTAKA... 10.46 MODUL 11 : PENGELOLAAN SENTRA PEMBANGUNAN DI 11.1 LEMBAGA PAUD Sentra Balok... 11.4 Latihan... 11.26 Rangkuman... 11.27 Tes Formatif 1..... 11.27 Sentra Seni... 11.31 Latihan... 11.40 Rangkuman... 11.41 Tes Formatif 2..... 11.41 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 11.44 DAFTAR PUSTAKA... 11.45

MODUL 12 : PENILAIAN KEGIATAN DI KELOMPOK 12.1 BERMAIN (KB) DAN TAMAN PENITIPAN ANAK (TPA) Penilaian kegiatan di KB dan TPA... 12.4 Latihan... 12.24 Rangkuman... 12.25 Tes Formatif 1..... 12.25 Prosedur Penilaian Circle Time Berdasarkan BCCT dan Berbasis Sentra di KB dan TPA... 12.29 Latihan... 12.47 Rangkuman... 12.48 Tes Formatif 2..... 12.49 KUNCI JAWABAN TES FORMATIF... 12.53 DAFTAR PUSTAKA... 12.55