KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

dokumen-dokumen yang mirip
KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak, MA Kelas X Semester I KIKD 3. Kognitif 4. Psikomotor. 1. Sikap Spiritual

SILABUS PEMBELAJARAN

BAB V KESIMPULAN. Dalam sejarah perkembangan umat Islam, munculnya aliran teologi Islam

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA TAHUN Buku Guru. Ilmu Kalam. Pend e katan Sa in t ifik K urikulum 2013

BAB I PENDAHULUAN. Islam adalah agama yang ajaran-ajarannya diwahyukan Tuhan kepada

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS XI SEMESTER 1

PENYIMPANGAN-PENYIMPANGAN ASY ARIYAH. PENYIMPANGAN-PENYIMPANGAN ASY ARIYAH Ditulis oleh: Al-Ustadz Abdurrahman Mubarak

KRITIK PENDAPAT ULAMA KALAM TENTANG ALIRAN MURJI AH. Disusun Guna Memenuhi Tugas. Mata kuliah : Ilmu Tauhid. Dosen Pengampu : Drs.

SILABUS PEMBELAJARAN

KRITIK TERHADAP ALIRAN MU TAZILAH. Makalah. Disusun Guna Memenuhi Tugas. Mata Kuliah : ILMU TAUHID. Dosen Pengampu : Drs.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

BAB I PENDAHULUAN. B. Rumusan Masalah

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum : Perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang)

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016

BAB II TEOLOGI ISLAM. diartikan sebagai doktrin-doktrin atau keyakinan-keyakinan tentang Allah

MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS XI SEMESTER

PENGARUH AQIDAH ASY ARIYAH TERHADAP UMAT

KISI-KISI UJI AN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

ILMU KALAM. Aliran-Aliran dan Pemikiran. Penyunting: Dr. Sumarto, M.Pd.I. Kontributor Penulisan:

BAB V PENUTUP. A. Kesimpulan

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Kritik Terhadap Ajaran Mu tazilah 3 4 5

golongan Kristiani, dan tidak juga kepada golongan keagamaan lainnya di muka bumi.

ULANGAN HARIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI

PENGANTAR ILMU KALAM. Muttaqin Choiri

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Bentuk Soal : Pilihan Ganda

PENGERTIAN, SEJARAH DAN SEBAB-SEBAB TIMBULNYA ILMU KALAM

`BAB I A. LATAR BELAKANG

KRITIK TERHADAP ALIRAN AL MATURIDIYAH

Mengenal Nama-Nama dan Sifat-Sifat Allah

BAB 5 PENUTUP. Kajian ini telah membincangkan mengenai topik-topik yang berkaitan dengan konsep

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Khutbah Jum'at. Isra' Mi'raj. Bersama Dakwah 1

KONSEP IMAN PERSPEKTIF MURJI AH DAN MU TAZILAH (STUDI KOMPARATIF)

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MK : Aqidah Ilmu Kalam Dosen : Muhlisin, S.Ag. BAB I Pengertian Ilmu Tauhid, Nama-namanya yang lain, Manfaat, Tujuan dan Sumbernya

PERBANDINGAN ANTARA ALIRAN

PENDAHULUAN BAB I. A. Latar belakang

KONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM

TAUHID SEBAGAI ESSENSI AJARAN ISLAM. Tomo P.

Ternyata Hari Jum at itu Istimewa

DAFTAR TERJEMAH. Alquran No Halaman Bab Terjemah 1

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM. NOMOR : Dj.I/60/2011

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

Ceramah Ramadhan 1433 H/2012 M Keutamaan Puasa

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

BAB III TEOLOGI ISLAM. Setiap orang menyelami seluk beluk agamanya secara mendalam, perlu

BAB IV ANALISA. dalam jenis paguyuban atau gemeinschaft, tepatnya paguyuban karena solidaritas.

BAB V PENUTUP. 1. Pemikiran Kiai Said Aqil Siroj tidak terlepas dari Nahdltul Ulama dalam

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL(UAMBN) TAHUN PELAJARAN

KONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM

PROBLEMA SYAFAAT DI AKHIRAT MENURUT MUTAKALIMIN. Ermagusti Dosen Fakultas Ushuluddin IAIN Imam Bonjol Padang

BAB I PENDAHULUAN. perkembangan pemikiran Islam, diantaranya bidang teologi. 1 Teologi ialah ilmu

Khatamul Anbiya (Penutup Para Nabi)

Bismillahirrahmanirrahim

DASAR PEMIKIRAN ALIRAN MURJI AH DAN KELOMPOKNYA Oleh: Edi Suriaman

BAB VI KESIMPULAN. Sebagai sebuah cerita yang diciptakan pada awal abad ke sebelas, Risalah al-

BAB IV STUDI ANALISA PANDANGAN TOKOH AGAMA SUKU SAMIN MODERN DI DESA TAPELAN TENTANG TEOLOGI ISLAM

Menjaga Diri Dari Dajjal

Hukum memperingati maulid nabi Rabu, 04 Agustus :42

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan dari hasil penelitian yang telah dilakukan tersebut dan

IMA>MIYAH TENTANG HUKUM MENERIMA HARTA WARISAN DARI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI ) KELAS IV SEMESTER II

MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Disebarluaskan melalui: Website: November, TIDAK untuk tujuan KOMERSIL

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) Darul

Memahami Akidah Islam

Al-Qur an: Sumber Ajaran Islam Pertama

TINJAUAN TENTANG HUBUNGAN TENTANG KEHENDAK TUHAN DENGAN KEADILAN TUHAN Oleh : sariah

BAB V PENUTUP. jawaban dari rumusan masalah sebagai berikut: 1. Penafsiran perjanjian jiwa dalam suratal-a raaf ayat 172 menurut para

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN PAI

Jika Beragama Mengikuti Kebanyakan Orang

DOA WIRID YANG TERMUAT DALAM AL QUR AN

BAB IV Persamaan dan Perbedaan Dari Murji ah dan Mu tazilah.

Al-Ilmu, ILMU MENDAHULUI AMAL Pentingnya menggali ilmu sebagai awal pelaksanaan amalan Ibadah Dirangkum oleh : Yulia Dwi Indriani

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Syafa at Agung SYAFA AT AGUNG. Publication: 1435 H_2014 M. Download > 700 ebook Islam di

BAB V KESIMPULAN. Teosofi Islam dalam tataran yang sederhana sudah muncul sejak abad 9 M.

UNIT 5. Kelas Bimbingan Dewasa

Alloh Ta'ala berkata di dalam Al-Qur'an:

PROPOSAL DONASI DAKWAH GEMOLONG KAJIAN UMUM TEMATIK YA ALLAH, TUNJUKILAH AKU JALAN YANG LURUS BERSAMA USTADZ ABU ISA

Disebarluaskan melalui: website: TIDAK untuk tujuan KOMERSIL

WAKTU TERJADINYA PERISTIWA ISRAA DAN MI RAJ

BAB IV ANALISIS PENDAPAT HUKUM TENTANG IDDAH WANITA KEGUGURAN DALAM KITAB MUGHNI AL-MUHTAJ

Kata Kunci: Pemahaman, Berpikir Rasional, Pembangunan

BAB VI PENUTUP. dilakukan dan saran-saran untuk pengawas, guru, kepala sekolah dan para peneliti

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA. Oleh: Dr. H. Achmad Muhibbin Zuhri, M.Ag.

Transkripsi:

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Jenis Madrasah : Madrasah Aliyah Bentuk Tes : Pilhan Ganda Program : Keagamaan Jumlah soal : 50 butir Mata Pelajaran : Ilmu Kalam Alokasi Waktu : 90 menit Kurikulum : 2013 NO 1. Menganalisis prinsip-prinsip akidah Islam Prinsip-prinsip akidah Islam 2. Menganalisis metode-metode peningkatan kualitas akidah Islam 3. Membandingkan pengertian tauhid dan istilah-istilah yang terkait 4. Memahami pengertian, contoh dan dampak syirik Metode-metode peningkatan kualitas akidah Islam Tauhid Syirik Menafsirkan prinsip-prinsip akidah Islam Mengkaji metode peningkatan kualitas akidah Islam Menafsirkan keesaan Allah dalam sifat/zat/af al Menjelaskan ayat/hadis tentang sebab-sebab perbuatan syirik 5. Memahami pengertian, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam dan kajian Islam 6. Membandingkan fenomena ketauhidan pada masa Nabi Adam a.s. hingga masa Nabi Muhammad Saw. 7. Mengidentifikasikan faktor-faktor penyebab timbulnya aliran-aliran ilmu kalam (Khawarij, Ilmu Kalam Sejarah perkembangan Ilmu Kalam Faktor-faktor penyebab timbulnya aliran-aliran ilmu kalam Mendeskripsikan fungsi ilmu Kalam Menjelaskan kandungan ayat/hadits tentang penyimpangan akidah pada masa Nabi Nuh as/ibrahim as/yusuf as/hud as/shaleh as/musa as /Sulaiman as/isa as Menetukan faktor intern/ekstern penyebab munculnya aliran ilmu Kalam 1

Murji ah, Syi ah, Jabariyah, Qadariyah, Mu tazilah, Asy ariyah, dan Maturidziyah) 8. Menganalisis aliran-aliran Ilmu Kalam (Khawarij, Murji ah, Syi ah, Jabariyah, Qadariyah, Mu tazilah, Asy ariyah, dan Maturidziyah), tokoh-tokoh dan doktrindoktrinnya 9. Menganalisis perbedaan antara aliran-aliran ilmu kalam (Khawarij, Murji ah, Syi ah, Jabariyah, Qadariyah, Mu tazilah, Asy ariyah, dan Maturidziyah) yang satu dengan lainnya 10. Menganalisis peristiwa Isra Mi raj dan hikmahnya 11. Memahami pengertian hari kiamat, tandatanda dan dalilnya 12. Menganalisis tanda besar kiamat (Dajjal, turunnya Nabi Isa a.s., Ya juj dan Ma juj, Imam Mahdi) dan hikmahnya 13 Menganalisis perkembangan aliran Mu tazilah dan Asy ariyah Aliran-aliran Ilmu Kalam Perbandingan aliranaliran ilmu Kalam Isra Mi raj Iman kepada Hari Kiamat Tanda-tanda Besar Hari Kiamat Perkembangan aliran Mu tazilah dan Asy ariyah Menetukan ayat/hadis pemikiran aliran-aliran ilmu kalam (Khawarij, Murji ah, Syi ah, Jabariyah, Qadariyah, Mu tazilah, Asy ariyah, dan Maturidziyah) Menjelaskan ajaran pokok aliran-aliran ilmu kalam Mengkaji pandangan aliran-aliran ilmu Kalam tentang akal dan wahyu Mengkaji hikmah Isra dan Mi raj Mengidentifikasi tanda-tanda hari Kiamat Menjelaskan ayat/hadits tentang tanda-tanda hari Kiamat Mengkaji ayat/hadis tanda-tanda besar kiamat (Dajjal, turunnya Nabi Isa a.s, Ya juj dan Ma juj, Imam Mahdi) Mengkaji hikmah tanda-tanda besar kiamat (Dajjal, turunnya Nabi Isa a.s., Ya juj dan Ma juj, Imam Mahdi) Menafsirkan faktor penyebab kejayaan/ kemunduran aliran Asy ariyah/mu tazilah 2

14 Menganalisis peristiwa mihnah dan perkembangan pemikiran kalam setelah peristiwa mihnah 15 Mendeskripsikan peristiwa ba ats, hasyr dan mauqif serta dalil dan hikmahnya 16. Mendiskusikan peristiwa hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan serta dalil dan hikmahnya 17. Memahami pengertian qisas, sirath dan syafaat dan dalilnya 18. Memahami pengertian surga dan neraka, haudul maurud dan kautsar serta hikmahnya 19. Menganalisis kedudukan wahyu dan akal menurut perspektif aliran kalam Pemikiran kalam setelah peristiwa mihnah Ba ats, hasyr dan mauqif Hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan Qisas, sirath dan syafaat Surga dan neraka, haudul maurud dan kautsar Wahyu dan akal Mengkaji pemikiran Kalam ulama Salaf/ Ahmad bin Hambal/Imam Asy ari/ Abu Mansyur al-maturidi setelah mihnah Mengkaji dampak pemikiran kalam setelah peristiwa mihnah Menjelaskan kandungan ayat/hadits tentang ba ats, hasyr dan mauqif Mengidentifikasi hikmah peristiwa ba ats, hasyr dan mauqif Menjelaskan ayat/hadis tentang peristiwa hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan Menjelaskan hikmah peristiwa hisab amal perbuatan, catatan amal perbuatan dan mizan Menjelaskan ayat/hadits tentang qisas, sirath dan syafaat Mengidentifikasi kandungan ayat/hadits tentang qisas, sirath dan syafaat Menjelaskan hikmah syurga dan neraka, haudul maurud dan kautsar Mengkaji pemikiran kalam tentang wahyu/akal Menelaah perananan akal menurut aliran Kalam 3

20. Menganalisis iman dan kufur menurut perspektif aliran kalam 21. Menganalisis hukum pelaku dosa besar menurut perspektif aliran kalam 22. Menganalisis kehendak, perbuatan dan sifat Tuhan dan manusia menurut perspektif aliran kalam 23. Menganalisis kalamullah menurut perspektif aliran kalam iman dan kufur Perbuatan manusia dan pelaku dosa besar Aspek Ketuhanan dalam perspektif aliran Kalam Kalamullah Menjelaskan aliran pandangan aliran Kalam tentang iman Mengidentifikasi aliran pandangan aliran Kalam tentang kufur Menjelaskan kandungan ayat/hadits tentang pengertian iman/kufur Menjelaskan pemikiran aliran kalam tentang perbuatan manusia Mengidentifikasi pemikiran aliran kalam tentang pelaku dosa besar Menjelaskan ayat/hadits dasar pemikiran kalam tentang perbuatan manusia Menjelaskan ayat/hadits tentang hukum pelaku dosa besar, peserta didik Menjelaskan pandangan aliran Kalam tentang kehendak Tuhan Memahami pemikiran aliran kalam tentang perbuatan Tuhan Menjelaskan pemikiran aliran kalam tentang sifat Tuhan Menjelaskan kandungan ayat/hadits tentang kehendak/ perbuatan/sifat Tuhan Menjelaskan pemikiran aliran kalam tentang kalamullah 4

Menjelaskan perbedaan pandangan aliran kalam tentang kalamullah 24. Menganalisis pemikiran kalam yang dikembangkan Muhammad Abduh, Sayyid Ahmad Khan Muhammad Iqbal 25. Menganalisis pemikiran kalam Hamzah Fansuri, Syamsuddin as-sumatrani, Nuruddin ar-raniri, Nawawi al-bantani, dan Syekh Ahmad Khatib as-sambas serta pengaruhnya Pemikiran Kalam ulama Modern Pemikiran Kalam ulama Nusantara Menjelaskan pendapat Muhammad Abduh/Sayyid Ahmad Khan/ Muhammad Iqbal tentang wahyu/akal Menjelaskan pendapat Muhammad Abduh/Sayyid Ahmad Khan/ Muhammad Iqbal tentang iman/kufur, Menjelaskan pendapat Muhammad Abduh/Sayyid Ahmad Khan/ Muhammad Iqbal tentang perbuatan manusia Menentukan pendapat Hamzah Fansuri/ Syamsuddin iman/kufur Menjelaskan pendapat Hamzah Fansuri/ Syamsuddin perbuatan manusia Menjelaskan pendapat Hamzah Fansuri/ Syamsuddin kalamullah Menjelaskan pendapat Hamzah Fansuri/ Syamsuddin 5

26. Membandingkan pemikiran kalam Muhammad Abduh, Sayyid Ahmad Khan, Muhammad Iqbal, Hamzah Fansuri, Syamsuddin as-sumatrani, Nuruddin ar- Raniri, Nawawi al-bantani, dan Syekh Ahmad Khatib as-sambasi Pemikiran kalam perbuatan Tuhan Menjelaskan pendapat ulama kalam tentang wahyu/akal/ kalamullah/perbuatan manusia/ kekuasaan dan kehendak Tuhan Menjelaskan perbedaan pendapat Nuruddin ar-raniri dan Nawawi al-bantani tentang wahyu/akal/ kalamullah/perbuatan manusia/ kekuasaan dan kehendak Tuhan/kehendak/sifat /dzat Menjelaskan perbedaan pendapat Imam Nawawi al- Bantani dan Syaikh Muhammad tentang wahyu/akal/ kalamullah/perbuatan manusia/ kekuasaan dan kehendak Tuhan/kehendak/sifat /dzat 6