RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

dokumen-dokumen yang mirip
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ANGGARAN PERUSAHAAN. EKM 205 (3 sks) Semester IV. Pengampu mata kuliah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN KEUANGAN 2. EKM 207 (3 sks) Semester IV. Pengampu mata kuliah

S1 Manajemen. Visi. Misi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN STRATEJIK. EKM 205 (3 sks) Semester IV. Pengampu mata kuliah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ANALISA OPTIMASI. EKM 204 (3 sks) Semester III. Pengampu mata kuliah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH INTI (RPS MANAJEMEN KEWIRAUSAHAAN INSTITUSIONAL)

PROGRAM STUDI S1 JURNALISTIK SIKAP

LEARNING OUTCOME PRODI S1 MANAJEMEN FEB UNPAD

PROGRAM STUDI S1 PETERNAKAN SIKAP

PROGRAM STUDI S2 MANAJEMEN SIKAP

DIAGRAM ALUR PENYUSUNAN KURIKULUM PT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN KEUANGAN 1. EKM 201 (3 sks) Semester III. Pengampu mata kuliah

III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN IPA. A. Identitas Program Studi

PROGRAM STUDIS1 TEKNIK KOMPUTER SIKAP

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTAMBANGAN SIKAP

PROGRAM STUDIS1 TEKNOLOGI PANGAN SIKAP

A. PROFILE Program Studi D-III Bahasa Inggris diarahkan untuk menghasilkan sarjana diploma D-III yang memiliki keahlian sebagai:

PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI PUBLIK SIKAP

PROGRAM STUDIS1 DESAIN KOMUNIKASI VISUAL SIKAP

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK SIPIL SIKAP

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

PROGRAM STUDI S1 BAHASA INGGRIS SIKAP

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK LINGKUNGAN SIKAP

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

LEARNING OUTCOME S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

tip.ub.ac.id Rumusan Hasil Workshop Peningkatan Daya Saing Global Lulusan PS Industri Pertanian Departemen Teknologi Industri Pertanian Fakultas Tekno

KUESIONER 1: Berikan tanda silang (X) pada MK KKNI. Organisasi. Manajemen. Kebijakan Publik. Azas azas. Birokrasi

CAPAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

IV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN KIMIA. A. Identitas Program Studi

LAPORAN RAKORNAS PROGRAM STUDI BIOLOGI, PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI DAN PROGRAM STUDI BIOTEKNOLOGI SE INDONESIA Purwokerto, Februari 2017

PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI SIKAP

MAGISTER AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TRISAKTI

LEARNING OUTCOME (CAPAIAN PEMBELAJARAN) PROGRAM STUDI S1, S2 DAN S3 ILMU LINGKUNGAN ASOSIASI PROGRAM STUDI ILMU-ILMU LINGKUNGAN INDONESIA (APSILI)

II. PROGRAM STUDI : TEKNOLOGI PENDIDIKAN. A. Identitas Program Studi

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INIDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

A. Identitas Program Studi

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP

PROGRAM STUDIS1 DESAIN INTERIOR SIKAP

I. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN MATEMATIKA. A. Identitas Program Studi

S1 Ekonomi Pembangunan

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

No Profil Lulusan Deskripsi Profil

Rasional. Visi, Misi, dan Tujuan

WORK SHOP KURIKULUM MIH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

PROGRAM STUDI D3 MEKANISASI PERTANIAN SIKAP

Profil Lulusan Program Studi D3 Analis Farmasi dan Makanan. No Profil Lulusan Deskripsi Profil

A. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

PROGRAM STUDI D3 MULTIMEDIA SIKAP

PERTEMUAN ORANG TUA MAHASISWA BARU TAHUN AGUSTUS 2017

PENGANTAR EKONOMETRIKA

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENDIDIKAN AGAMA:

PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI PENGOLAHAN HASIL PERKEBUNAN SIKAP

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

PROGRAM DIPLOMA SATU, DIPLOMA DUA, DAN DIPLOMA TIGA DIPLOMA SATU DIPLOMA DUA DIPLOMA TIGA

FAKULTAS EKONOMI, ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA

RENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS) Kode/ SKS : GFI 14308/ 2. : Dra. Murniati, M.Si./ Saparini, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran (CP)

I. PROGRAM STUDI : BIMBINGAN DAN KONSELING. A. Identitas Program Studi

PROGRAM STUDIS1 SASTRA JEPANG SIKAP

B. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran

III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR. A. Identitas Program Studi

V. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN FISIKA. A. Identitas Program Studi

PROGRAM STUDI S3 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP

STRUKTUR KURIKULUM SESUAI CAPAIAN PEMBELAJARAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

A. Identitas Program Studi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA. Tanggal Penyusunan 29/01/2016 Tanggal revisi -

PROGRAM STUDIS1 SASTRA JEPANG SIKAP

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

PROGRAM STUDI D3 SENI PENGOLAHAN PATISERI SIKAP

PROGRAM STUDI D3 DIVISI KAMAR SIKAP

PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) DASAR-DASAR BIOPROSPEKSI. BIO 4007 (3 SKS) Semester III

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET

PROGRAM STUDI S2 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

PROGRAM STUDI S1 ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS TANJUNGPURA SIKAP

Capaian Pembelajaran (CP)

KONTRAK KULIAH TEKNOLOGI INFORMASI DAN BIG DATA

1. SKS Mata Kuliah Tabel SKS Setiap Mata Kuliah

IV. PROGRAM STUDI: PELATIHAN OLAHRAGA PARIWISATA (POPARI) A. Identitas Jurusan/Program Studi 1. Nama Program Studi : Pelatihan Olahraga Pariwisata

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (PPAk)

IV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

II. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BIOLOGI. A. Identitas Program Studi

Rencana Pembelajaran Semester Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Sistem Komunikasi 1 MKB2263

KURIKULUM PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS ANDALAS

I. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

KANTOR PENJAMINAN MUTU INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER

PROGRAM STUDI D3 AKUNTANSI SIKAP

PROGRAM STUDI D4REKAYASA SISTEM TRANSPORTASI JALAN SIKAP

PENDIDIKAN PANCASILA

KURIKULUM YANG MEMENUHI KEBUTUHAN STAKEHOLDER

KURIKULUM TEKNIK PERTAMBANGAN FAKULTAS TEKNOLOGI MINERAL UPN VETERAN YOGYAKARTA

STANDAR UNIVERSITAS DHYANA PURA

Transkripsi:

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH ` KODE MK : MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN : HK1461202 Penyusun: Gita Danupranata PROGRAM ILMU HUKUM FH UNIVERSITAS MUHAMMADYIAH YOGYAKARTA 2015 RPS Manajemen dan Kepemimpinan FH UMY Halaman 1

HALAMAN PENGESAHAN Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Kepemimpinan Nomor Kode/ SKS : HK1461202 / 2 sks Bidang Ilmu : Manajemen Status Mata Kuliah : Wajib Koordinator/Pembina Mata Kuliah Nama : Gita Danupranata,S.E.,M.M. NIP : 19650812199202143015 Pangkat/ Golongan : IV A Jabatan : Lektor Kepala Fakultas/Program Studi : Hukum / Ilmu Hukum Universitas : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Jumlah Tim Pengajar : 2 orang Yogyakarta, Februari 2015 Menyetujui Ka Prodi Manajemen Mengetahui PJ Mata Kuliah Dr. Leli Joko Suryono, S.H., M.Hum Gita Danupranata,S.E.,M.M. RPS Manajemen dan Kepemimpinan FH UMY Halaman 2

PENDAHULUAN A. Visi, Misi Dan Tujuan Pendidikan Prodi Visi :... Misi : a. Tujuan Pendidikan : B. Capaian Pembelajaran(Learning Outcome) Capaian Pembelajaran Prodi Ilmu Hukum Fakultas Hukum UMY berdasarkan Profil Lulusan sebagai berikut: UNSUR SNPT & KKNI Sikap CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; c. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; f. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; g. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; h. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; i. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; j. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. RPS Manajemen dan Kepemimpinan FH UMY Halaman 3

UNSUR SNPT & KKNI Penguasaan Pengetahuan CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) a. Menguasai konsep teoretis, metoda dan perangkat analisis fungsimanajemen (perencanaan, pelaksanaan, pengarahan, pemantauan,evaluasi, dan pengendalian) dan fungsi organisasi (pemasaran, sdm,operasi, dan keuangan) pada berbagai jenis organisasi; b. Menguasai konsep dan teknik menyusun rencana strategis danmenjabarkannya dalam rencana operasional; c. Menguasai prinsip kepemimpinan dan kewirausahaan dalam berbagaitipe organisasi; d. Menguasai konsep tentang metode penelitian yang mencakup studikasus, kesejarahan, survei, simulasi, dan eksperimen pada lingkupkualitatif dan kuantitatif, secara eksploratif, deskriptif, dan verifikatif; e. Menguasai minimal satu metode penelitian (studi kasus, kesejarahan,survei, simulasi, dan eksperimen pada lingkup kualitatif dan kuantitatif,secara eksploratif, deskriptif, dan verifikatif); f. Menguasai etika bisnis dan nilai-nilai kemanusiaan (humanity values); g. Menguasai pengetahuan tentang jenis dan regulasi organisasi lokal,nasional, regional, dan global; h. Menguasai kaidah, prinsip dan teknik komunikasi lintas fungsi, level organisasi, dan budaya; i. Menguasai minimal salah satu bahasa internasional. UNSUR SNPT & KKNI CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Ketrampilan Umum a. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; RPS Manajemen dan Kepemimpinan FH UMY Halaman 4

UNSUR SNPT & KKNI CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) b. Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentukskripsi atau laporan tugas akhir; c. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalahdi bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data d. Mengelola pembelajaran secara mandiri; e. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing,kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. UNSUR SNPT & KKNI Ketrampilan khusus CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) a. Mampu merumuskan fungsi manajeman (perencanaan,pengorganisasian, penyusunan staf, pengarahan, dan pengendalian sertaevaluasi) pada level operasional di berbagai tipe organisasi; b. Mampu melaksanakan fungsi organisasi (pemasaran, operasi, sumberdaya manusia, keuangan, dan strategi) pada level operasional di berbagaitipe organisasi; c. Mampu mengidentifikasi masalah manajerial dan fungsi organisasi padalevel operasional, serta mengambil tindakan solutif yang tepat berdasarkan alternatif yang kewirausahaan yang berakar pada kearifan lokal d. Mampu berkontribusi dalam penyusunan rencana strategis organisasidan menjabarkan rencana strategis menjadi rencana operasionalorganisasi pada level fungsional; e. Mampu mengambil keputusan manajerial yang tepat di berbagai tipe organisasi pada tingkat operasional, berdasarkan analisis data daninformasi pada fungsi organisasi; RPS Manajemen dan Kepemimpinan FH UMY Halaman 5

UNSUR SNPT & KKNI CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) f. Mampu melakukan kajian empirik dan pemodelan dengan menggunakanmetode ilmiah pada berbagai tipe organisasi berdasarkan fungsiorganisasi; g. Mampu berkomunikasi efektif lintas fungsi dan level organisasi. INFORMASI MATAKULIAH A. Nama dan bobot SKS, Kode Matakuliah dan Semester Penawaran Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Kepemimpinan Bobot SKS : 2/2 Kode Matakuliah : EFKP3602 Semester : 6 (enam) B. Ketercapaian Pembelajaran berdasarkan Sikap, Penguasaan Pengetahuan, Ketrampilan Umum & Ketrampilan Khusus melalui Mata Kuliah yang bersangkutan Capaian Pembelajaran yang dimiliki oleh Mahasiswa setelah mengikuti Matakuliah Manajemen dan Kepemimpinan adalah: SOFTSKILL SIKAP 1. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik 2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri 3. Mengelola pembelajaran secara mandiri RPS Manajemen dan Kepemimpinan FH UMY Halaman 6

PENGUASAAN PENGETAHUAN HARDSKILL 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya KETRAMPILAN UMUM KETRAMPILAN KHUSUS 1. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalahdi bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data 1. Mampu mengambil keputusan manajerial yang tepat di berbagai tipe organisasi pada tingkat operasional, berdasarkan analisis data dan informasi pada fungsi organisasi 2. Mampu melakukan kajian empirik dan pemodelan dengan menggunakan metode ilmiah pada berbagai tipe organisasi berdasarkan fungsi organisasi; RPS Manajemen dan Kepemimpinan FH UMY Halaman 7

C. Matrik Pembelajaran Ming gu ke Pert Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan Kajian Materi/PokokBa hasan Strategi/ BentukPembelajaran Kriteria Penilaian (indikator) Bobot Nilai 1 1 HARDSKILL 1. Mahasiswa mampu membangun hubungan baik antara dosen dgn Mhs serta Mhs dgn Mhs. 2. Mahasiswa mengetahui bahan, materi, dan skedul perkuliahan. 3. Mahasiswa mengetahui dan memahami kompetensi yang akan dicapai pada mata kuliah Statistika 1. Kontrak belajar 2. Penjelasan RPS 1. RPS 1. Self Directed Learning dalam ceramah Brainstorming Ice Breaking Mahasiswa diminta untuk persiapan materi minggu depan 1. Interaksi akrab dosen dg mhs, antar mhs 2. Motivasi mahasiswa untuk belajar mandiri. 3. Mahasiswa dapat mengikuti perkuliahan sesuai skedul perkuliahan 0% SOFTSKILL Mahasiswa memiliki kemampuan membangun hubungan interpersonal 2 2 HARDSKILLS Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau Pengertian Manajemen 1. Pengantar Manajemen 2. Sejarah Manajemen 3. Praktik Manajemen Muhammad 1. Contextual Instruction dalam Ceramah Brainstorming 2. Discovery Learning 1. Partisipasi 2. Keaktifan 3. Kebenaran penjelasan 4. Kemampuan menyampaikan pendapat 15% RPS Manajemen dan Kepemimpinan FH UMY Halaman 8

Ming gu ke Pert Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan Kajian Materi/PokokBa hasan Strategi/ BentukPembelajaran Kriteria Penilaian (indikator) Bobot Nilai teknologi sesuai dengan bidang keahliannya SOFTSKILLS bin abdullah 4. Praktik di lingkungan global berdasarkan pengalaman Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri 3 3 HARDSKILLS Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya Perencanaan 1. Dasar-dasar Perencanaan 2. Perencanaan Stragegik 3. Perencanaan Taktis 4. Perencanaan Operasional 1. Contextual Instructiondalam Ceramah Brainstorming 2. Discovery Learning 1. Partisipasi 2. Keaktifan 3. Kebenaran penjelasan 4. Kemampuan menyampaikan pendapat berdasarkan pengalaman 15% SOFTSKILLS Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri 4 4 Evaluasi Capaian Pembelajaran Pemahaman komprehensif tentang dasar Ujian Tertulis Soal isian dan uraian Ketepatan menjawab RPS Manajemen dan Kepemimpinan FH UMY Halaman 9

Ming gu ke Pert Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan Kajian Materi/PokokBa hasan Strategi/ BentukPembelajaran Kriteria Penilaian (indikator) Bobot Nilai 5, 6 5,6 HARDSKILLS Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya Manajemen dan Perencanaan Kepemimpinan 1. Pengertian Kepemimpinan 2. Teori Kepemimpinan 3. Kepemimpinan Rasulullah 4. Kepemimpinan Global 1. Contextual Instructiondalam Ceramah Brainstorming 2. Discovery Learning 1. Partisipasi 2. Keaktifan 3. Kebenaran penjelasan 4. Kemampuan menyampaikan pendapat berdasarkan pengalaman 15% SOFTSKILLS Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri 7 7 Evaluasi Capaian Pembelajaran 8,9 8,9 HARDSKILLS Mampu mengambil keputusan manajerial yang tepat di berbagai tipe organisasi pada tingkat operasional, berdasarkan analisis data dan Pemahaman komprehensif tentang Kepemimpinan Memimpin Ujian tertulis Soal isian dan uraian Ketepatan menjawab 1. Memahami Perilaku Individu 2. Komunikasi Organisasi 3. Motivasi 1. Contextual Instructiondalam Ceramah Brainstorming 2. Small Group Discussion dalam 1. Kerjasama 2. Partisipasi 3. Keaktifan 4. Kebenaran menjawab 5. Ketajaman analisis 10% RPS Manajemen dan Kepemimpinan FH UMY Halaman 10

Ming gu ke Pert Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan Kajian Materi/PokokBa hasan Strategi/ BentukPembelajaran Kriteria Penilaian (indikator) Bobot Nilai informasi pada fungsi organisasi SOFTSKILLS 1. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik 2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri diskusi kelompok 6. Kemampuan menyampaikan pendapat berdasarkan pengalaman 10 10 Evaluasi Capaian Pembelajaran 11 11 HARDSKILLS Mampu mengambil keputusan manajerial yang tepat di berbagai tipe organisasi pada tingkat operasional, berdasarkan analisis data dan informasi pada fungsi organisasi SOFTSKILLS 1. menginternalisasi nilai, Pemahaman Praktik Memimpin Pengorganisasian Ujian tertulis Soal isian dan uraian Ketepatan menjawab 1. Mengelola SDM 1. Contextual Instruction 2. Struktur dan dalam Disain Ceramah Organisasi Brainstorming 3. Mengelola Tim 2. Small Group Discussion dalam diskusi kelompok 1. Partisipasi 2. Kerjasama 3. Keaktifan 4. Ketepatan dlm pencarian kasus 5. Kemampuan dalam menganalisis kasus 6. Keberanian dalam 15% RPS Manajemen dan Kepemimpinan FH UMY Halaman 11

Ming gu ke Pert Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan Kajian Materi/PokokBa hasan Strategi/ BentukPembelajaran Kriteria Penilaian (indikator) Bobot Nilai norma, dan etika akademik 2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri mengemukakan pendapat 7. Inovatif 8. Komunikasi yang baik 12 12 HARDSKILLS Mampu mengambil keputusan manajerial yang tepat di berbagai tipe organisasi pada tingkat operasional, berdasarkan analisis data dan informasi pada fungsi organisasi SOFTSKILLS 1. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik 2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri Pengendalian 1. Pengendalian SDM 2. Standar Pengendalian 1. Contextual Instruction dalam Ceramah Brainstorming 2. Small Group Discussion dalam Diskusi kelompok 1. Partisipasi 2. Kerjasama 3. Keaktifan 4. Ketepatan dlm pencarian kasus 5. Kemampuan dalam menganalisis kasus 6. Keberanian dalam mengemukakan pendapat 7. Inovatif 8. Komunikasi yang baik 15% 13 13 HARDSKILLS Manajemen Perubahan 1. Mengelola Perubahan 3. Contextual Instruction dalam 9. Partisipasi 10. Kerjasama 15% RPS Manajemen dan Kepemimpinan FH UMY Halaman 12

Ming gu ke Pert Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan Kajian Materi/PokokBa hasan Strategi/ BentukPembelajaran Kriteria Penilaian (indikator) Bobot Nilai Mampu mengambil keputusan manajerial yang tepat di berbagai tipe organisasi pada tingkat operasional, berdasarkan analisis data dan informasi pada fungsi organisasi SOFTSKILLS 3. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik 4. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri 2. Budaya Inovasi Ceramah Brainstorming 4. Small Group Discussion dalam Diskusi kelompok 11. Keaktifan 12. Ketepatan dlm pencarian kasus 13. Kemampuan dalam menganalisis kasus 14. Keberanian dalam mengemukakan pendapat 15. Inovatif 16. Komunikasi yang baik 18 18 Evaluasi Capaian Pembelajaran Pemahaman komprehensif tentang Pengorganisasian, Pengendalian dan Manajemen Perubahan Ujian tertulis Soal isian dan uraian Ketepatan menjawab RPS Manajemen dan Kepemimpinan FH UMY Halaman 13

Daftar Pustaka : 1. A. Dale Timple, 1991, Leadership, Gramedia, jakarta. 2. Stephen P. Robbins, 2010, Manajemen, Erlangga, Jakarta RPS Manajemen dan Kepemimpinan FH UMY Halaman 14

PENILAIAN NO JENIS AKTIFITAS BOBOT (%) 1. Uji Kompetensi I 15 2. Uji Kompetensi II 15 3. Uji Kompetensi III 15 4. Uji Kompetensi IV 15 5. Blog 10 6. Keaktifan 15 7. kehadiran 15 Jumlah 100 RPS Manajemen dan Kepemimpinan FH UMY Halaman 15