MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : GEOMETRI



dokumen-dokumen yang mirip
Pemain P 1. Teorema 4.1 (Teorema minimax). Untuk setiap matriks pembayaran (pay off matrix), terdapat strategi optimal x* dan y* sedemikian sehingga

FISIKA. Sesi INDUKSI MAGNETIK A. KAWAT LURUS BERARUS

DINAMIKA DAN BEBERAPA CONTOH DIAGRAM GAYA BEBAS

MATEMATIKA DASAR. 1. Jika x 1 dan x 2 adalah penyelesaian. persamaan Diketahui x 1 dan x 2 akar-akar persamaan 6x 2 5x + 2m 5 = 0.

MATEMATIKA DIMENSI TIGA & RUANG

8 adalah... A. 3 3 (kunci) C. 3 D. 3 E. 6 Pembahasan: Kedua ruas diakarkan: = = 8 = 3 3. adalah Jika 2 dan. , maka nilai. log w.

BAB 6 FITTING DATA ˆ (6.1) (6.2) (6.3) =. Nilai akan. akan minimum jika. minimum. Misal. 0. Jika ini dikerjakan maka akan diperoleh nilai

BAB III. PERANCANGAN ANTENA BRICK 2,4 GHz

BAB IV METODA ANALISIS RANGKAIAN

VEKTOR. 1. Pengertian Vektor adalah besaran yang memiliki besar (nilai) dan arah. Vektor merupakan sebuah ruas garis yang

CONTOH SOAL BERIKUT KUNCI JAWABNYA. Dimensi Tiga

Sekolah Olimpiade Fisika

FISIKA BESARAN VEKTOR

Metode Numerik. Regresi. Umi Sa adah Politeknik Elektronika Negeri Surabaya 2008 PENS-ITS

SIMAK UI DIMENSI TIGA

DIMENSI TIGA 1. SIMAK UI

Soal Latihan dan Pembahasan Dimensi Tiga

1 B. Mengkonversi dari pecahan ke persen. 1 Operasi bilangan berpangkat. 2. Menyederhanakan bilangan berpangkat bentuk:

Teorema Gauss. Garis Gaya oleh muatan negatip. Garis gaya listrik. Garis gaya oleh sebuah muatan titik. Sebuah muatan negatip

Koefisien Regresi / persamaan regresi linier digunakan untuk meramalkan / mengetahui besarnya pengaruh variabel X terhadap variabel Y

MODUL PENDALAMAN MATERI ESENSIAL DAN SULIT MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : GEOMETRI

PEMBAHASAN SOAL OSN MATEMATIKA SMP 2013 TINGKAT KABUPATEN

A. Pusat Massa Suatu Batang

Volume Bangun Ruang. 1. Balok. Perhatikan gambar di atas. 1. Bangun apa saja yang ada di atas meja? 2. Termasuk bangun apa benda yang dibawa Tini?

matematika WAJIB Kelas X RASIO TRIGONOMETRI Kurikulum 2013 A. Definisi Trigonometri

15. INTEGRAL SEBAGAI LIMIT

BAB 4 FUNGSI TRANSFER DAN DIAGRAM BLOK SISTEM

SOAL UN MATEMATIKA IPA 2014

3. LIMIT DAN KEKONTINUAN. INF228 Kalkulus Dasar

LIMIT DAN KONTINUITAS

UJIAN PENGHABISAN SEKOLAH MENENGAH TINGKAT ATAS TAHUN

BAB: PENERAPAN INTEGRAL Topik: Volume Benda Putar (Khusus Kalkulus 1)

3. LIMIT DAN KEKONTINUAN

SIMAK UI 2011 Matematika Dasar

5. INDUKSI MAGNETIK. A. Medan Magnetik

1 yang akan menghasilkan

Matematika XI MIA Peminatan Persamaan Garis Singgung Parabola. Di Susun Oleh : Markus Yuniarto, S.Si

2. PERSAMAAN, PERTIDAKSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT

11. PROGRAM LINEAR. A. Persamaan Garis Lurus. (x 2, y 2 ) (0, a) y 2. y 1. (x 1, y 1 ) (b, 0) X. x 1

MATEMATIKA TEKNIK 2 3 SKS TEKNIK ELEKTRO UDINUS

SOAL DAN SOLUSI MATEMATIKA IPA UJIAN NASIONAL DIMENSI TIGA

Jarak Titik, Garis dan Bidang dalam Ruang

MA3231 Analisis Real

1. Matriks dan Jenisnya Definisi: Matrik A berukuran m x n ialah suatu susunan angka dalam persegi empat ukuran m x n, sebagai berikut:

12. LUAS DAERAH DAN INTEGRAL

Medan Magnet. Tahun 1820 Oersted menemukan bahwa arus listrik yang mengalir pada sebuah penghantar dapat menghasilkan

Solusi Pengayaan Matematika Edisi 4 Januari Pekan Ke-4, 2007 Nomor Soal: 31-40

3. LIMIT DAN KEKONTINUAN

Bab a. maka notasi determinan dari matriks A ditulis : det (A) atau. atau A.

Rumus Luas Daerah Segi Empat Sembarang? Oleh: Al Jupri Dosen Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Pendidikan Indonesia

BAB II LANDASAN TEORI

BAB 1 B. INTEGRASI PADA VEKTOR. Disadur dari Magdy Iskander, Electromagnetic fields and waves

Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya. Analisa Kestabilan Routh

FUNGSI KUADRAT. . a 0, a, b, c bil real. ymax. ymin. , maka harga m= A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 E. 4 Jawab : m mempunyai nilai minimum 1 5.

INTEGRAL. Bogor, Departemen Matematika FMIPA IPB. (Departemen Matematika FMIPA IPB) Kalkulus I Bogor, / 45

Kerjakan di buku tugas. Tentukan hasil operasi berikut. a. A 2 d. (A B) (A + B) b. B 2 e. A (B + B t ) c. A B f. A t (A t + B t ) Tes Mandiri

BABAK PENYISIHAN AMSO JENJANG SMA PEMBAHASAN BABAK PENYISIHAN AMSO

RUMUS HERON DAN RUMUS BRAHMAGUPTA

Gerak Suatu benda dikatakan bergerak jika:

Antiremed Kelas 11 Matematika

Antiremed Kelas 11 Matematika

matematika K-13 IRISAN KERUCUT: PERSAMAAN HIPERBOLA K e l a s A. Definisi Hiperbola Tujuan Pembelajaran

III. LIMIT DAN KEKONTINUAN

SOLUSI TRY OUT SMA NEGERI 2 CIBINONG DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BOGOR

Matriks. Pengertian. Lambang Matrik

Integral Tak Wajar. Ayundyah Kesumawati. March 25, Prodi Statistika FMIPA-UII

Matematika SKALU Tahun 1978

D E F I N I S I. Contoh 1: 08/11/2015. Anita T. Kurniawati. Mendefinisikan fungsi f yang mengawankan bilangan dengan bilangan x

PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LOGARITMA

MODUL MATEMATIKA SMA IPA Kelas 10

. = Arah induksi magnet tegak lurus bidang gambar menuju pembaca x = Arah induksi magnet tegak lurus bidang gambar menjauhi pembaca

Titik Biasa dan Titik Singular Misalkan ada suatu persamaan diferensial orde dua h(x)y + p(x)y + q(x)y = 0 (3)

KINEMATIKA Kelas XI. Terdiri dari sub bab : 1. persamaan gerak 2. Gerak Parabola 3. Gerak Melingkar

theresiaveni.wordpress.com NAMA : KELAS :

LIMIT FUNGSI DAN KEKONTINUAN

USAHA KONVEKSI PAKAIAN JADI

METODE PENELITIAN. Penelitian dilaksanakan pada bulan Oktober sampai dengan November 2011

PENYELESAIAN MASALAH PL DENGAN METODE SIMPLEKS

SOAL-SOAL LATIHAN. c. 4 4 log log 256 d. 2 log d. 0, log8. 4 Husein Tampomas, Matematika SMA/MA, Belajar Mandiri,

,, % ,, % -0: 0 -0: 0! 2 % 26, &

BASIS ORTOGONAL. Bila V ruang Euclides, S V disebut Himpunan Ortogonal bila tiap dua unsur S ortogonal.

LEMBAR KEGIATAN SISWA. : Menemukan Teorema Pythagoras Sekolah/Satuan Pendidikan:... Kelas/Semester :... Anggota Kelompok :

Matematika SMA (Program Studi IPA)

UJIAN NASIONAL. Matematika (D10) PROGRAM STUDI IPA PAKET 1 (UTAMA) SELASA, 11 MEI 2004 Pukul

Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah. Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang

x 1 M = x 1 m 1 + x 2 m x n m n = x i

A x = b apakah solusi x

CONTOH SOLUSI BEBERAPA SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA Oleh: Wiworo, S.Si, M.M. 3. Untuk k 2 didefinisikan bahwa a

matematika wajib ATURAN SEGITIGA K e l a s Kurikulum 2013

BAB 5 PERSAMAAN DIFERENSIAL HOMOGEN ORDE TINGGI

matematika K-13 TRIGONOMETRI ATURAN SEGITIGA K e l a s

Aljabar Linear Elementer

det DEFINISI Jika A 0 disebut matriks non singular

RUANG DEMENSI TIGA. C Sumbu Afinitas

- - KESEBANGUNAN DAN KUNGRUENSI

VeryPDF. Persamaan Magnel 4/21/20144

Matematika EBTANAS Tahun 1992

DETERMINAN DAN INVERS MATRIKS BLOK 2 2

17. PROGRAM LINEAR. A. Persamaan Garis Lurus. (x 2, y 2 ) (0, a) y 2. y 1. (x 1, y 1 ) (b, 0) X. x 1

PRINSIP DASAR SURVEYING

Transkripsi:

MATERI DAN SOAL MATEMATIKA SMP Mter Dn Sol Mtetk SMP GEOMETRI Geoetr dn MODUL Bnun Run PENDALAMAN MATERI ESENSIAL DAN SULIT MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : GEOMETRI STANDAR KOMPETENSI LULUSAN. Meh bnun dtr, bnun run, r ejjr, dn udut, ert enunknny dl peechn lh. INDIKATOR Menhtun lu bnun run dtr dn lenkun Menentukn volue bnun run dtr dn lenkun KATA KUNCI Volue, Lu S, S Al, Tn, S tek, Ruuk tek, Apote, Selut, Jrjr, Deter PENDAHULUAN Perhtkn bn tp bnunn d bwh n. Berbentuk pkh bn tp tu? Bn tp bnunn tu berbentuk l. L terebut dbt oleh l yn berbentuk perepnjn dn tek yn berbentuk et kk. L yn dekn dnkn l eept tek, kren lny berbentuk eept (perepnjn). Pebern n l berdr lny. Int bhw l tdk ellu hru berd d bwh. Beberp contoh l :

MATERI Untuk elnjutny depkt bhw L dlh bnun run yn dbt oleh ebuh bdn ebnyk eb l dn - tek berbentuk et. L yn lny berbentuk ebnyk berturn, dn tek yn berbentuk et-et kk konruen. L yn dekn debut l berturn. Gbrlh:. L et dn berlh n T.ABC b. L eept dn berlh n T.ABCD c. L el dn berlh n T.ABCDE d. Dr n-n l tentukn nkh yn erupkn ruuk, ttk udut,. Berbentuk pkh l l terebut?. e. Jrn-jrn dr n-n l d t. Bn cr ebut jrn-jrn l, dn enhtun lu l? Coblh untn l epnjn ruuk tek epert br d bwh n. pote T n e d Tn l dlh jrk dr punck l ke (bdn) l. Bn ruu volue l? Perhtkn kubu yn pnjn ruukny denn keept donl runny ln berpotonn pd tu ttk. Dl kubu terebut terdpt 6 buh l yn berukurn. t Mn-n l berlkn kubu dn tn n-n l e denn etenh ruuk kubu (Lht br). t k l Tn Jk volue n-n l pd br dlh V, lu dlh l kubu dnkn A denn L A = x dn t dlh tn l, bnkh = jrk lnkh-lnkh untuk eperoleh ruu Volue l? dr p o t e pote Tn l T n e k tek l l ttk punck l ke lh tu ruuk l. T n L

CONTOH SOAL 1. Crlh volue dr l eept berturn denn pnjn ruuk l 40 c dn tn tekny 25 c denn terlebh dulu ebut ket. Penyelen : Lht br d bwh n. Htun tn l 25 2 = t 2 + 20 2 625 = t 2 + 400 t 2 = 625 400 t 2 = 225 t = 225 15 Tn l dlh 15 c. Htun volue l V = 1 LA t = 1 ( 40.40).15 = 8000 Jd volue l dlh 8.000 c. 2. Pernhkh ku endenr lh tu kejbn dun yn debut prd. Prd bnyk berd d Mer. Prd erupkn tept enypn jd rj-rj Mer (Fr un) yn telh dwetkn denn ble yn debut u. Bentuk prd erupkn l. Jk lu l l 00.000 kk pere dn tnny 21 kk. Berpkh volue prd tu?

Penyelen : V = 1 LA t TABUNG Lu S Tbun V = 1.(00.000). 21 = 2.100.000 Jd volue prd 2.100.000 kk. Perhtkn br klenklen d pn. Berbentuk bnun run pkh klenklen tu?klen-klen tu berbentuk tbun. Tbun dlh bnun run yn dbt oleh du bdn yn berbentuk lnkrn eb l dn t dn ebuh bdn lenkun yn erupkn tek yn debut elut tbun Lu tbun = lu tek + lu t + lu l = lu tek + 2 lu l Bl lu tbun dnkn L, k lu tbun dlh L = 2 rt + 2 r 2 t Volue tbun Berpkh volue utu klen? Ruu volue tbun rp denn volue pr.

Volue pr-pr berturn () dn (b) dlh lu l(a) kl tn(t). Bl ebnyk berturn yn erupkn l elk yn bnyk ekl, kn ddpt bhw l tu endekt bentuk lnkrn, ehn pr kn enyerup tbun (c). Denn dekn volue tbun dpt dnytkn eb berkut. V = A t V = (πr 2 ) t TUGAS : Perhtkn ol berkut:. Tul eu tlh tetk pd ol terebut beert rtny. b. Tentukn jwbn yn benr. c. Menp opton yn ln lh? d. Sebutkn eu konep yn terlbt pd ol terebut. Urkn ecr tertul konep-konep terebut. Berkn contoh untuk eu konep. 1. Volue l eept berturn denn pnjn ruuk l 10 c dn tn 12 c dlh..... 1.200 c c. 120 c b. 400 c d. 40 c 2. Sebuh l tek denn l belh ketupt denn donl 12 c dn 8 c. Jk tn l 10 c, volueny dlh..... 960 c c. 192 c b. 20 c d. 160 c. Sebuh l tek denn l perepnjn yn berukurn 8 c 6 c. Jk pnjn ruuk tek 1 c, k volueny dlh..... 624 c c. 208 c b. 576 c d. 192 c 4. Sebuh l eept berturn lu l 196 c 2. Jk tn tekny 25 c, volue l dlh..... 4.900 c c. 1.6, c b. 4.704 c d. 1.568 c 5. Bl lu lh tu tek l eept berturn 69 c 2 dn tn tekny 41 c, berpkh volue l?. 15.876 c c. 5.292 c b. 1.284 c d. 4.428 c

6. L yn lny belh ketupt denn pnjn 1 c, pnjn lh tu donlny 10 c, tn l 15 c. Volue L dlh..c 2. 600 b. 900 c. 1200 d. 1800 7. Jk kelln l ebuh kubu 2 c, k volue kubu terebut dlh c. 24 c. 512 b. 84 d. 1024 8. Volue bnun berkut dlh... c. 942 b. 902 c. 865 d. 802 9. Perhtkn br! Bnun dt terdr dr blok dn l denn ukurn epert terter pd br. Volu bnun dt dlh... A. 1600 c C. 2100 c B. 1800 c D. 000 c 10. Perhtkn br bol dl tbun! Bl lu eluruh perukn tbun 150 c 2, k lu kult bol dlh.. 75 c 2 c. 100 c 2 b. 78,5 c 2 d. 125 c 2 11. Sebuh bk r berbentuk tbun yn pnjn jr-jrny 5 c dn tn 1,2 eter ter penuh r. Setelh r dl bk terpk ebnyk 154 lter, tn r dl bk terebut dlh.... 1. 60 c 2. 80 c. 90 c 4. 100 c

12. Perhtkn br! H G E D F C A B Jk pnjn AB = 20 c, AE = 1 c, EF = 10 c dn AD = 10 c k Lu perukn bnun dtr dpn dlh.. 60 c 2 c. 528 c 2 b. 448 c 2 d. 920 c 2 1. Sebuh pr lny berbentuk trpeu kk denn pnjn ejjr 9 c dn 19 c ert tn trpeu 12 c. Jk tn pr 15 c, k lu eluruh perukn pr dlh..... 780 c 2 b. 810 c 2 c. 1.116 c 2 d. 1.146 c 2 14. Lht br berkut. Lu bnun run terebut dlh. 15. Perhtkn br! A. 550 c 2 C. 1474 c 2 B. 120 c 2 D. 1584 c 2 Lu perukn bnun terebut dlh... A. 1.96 c 2 B. 1.474 c 2 C. 1.69 c 2 D. 1.96 c 2 16. D hr nu, An dundn untuk enhdr cr uln thun tenny. D nn eber ebuh kdo yn kn dbunku ke dl krton yn dbentuk enjd tbun tertutup. Jk tn tbun yn kn drencnkn 15 c denn deter 14 c, k lu krton nl yn dperlukn untuk ebut bunku kdo terebut dlh..... 660 c 2 c. 2.10 c 2 b. 968 c 2 d. 2.552 c 2