STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Halaman. 1.1 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.

dokumen-dokumen yang mirip
DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DAN KOMPETENSI KEJURUAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL KEJURUAN TATA BOGA TAHUN 2012

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI KEJURUAN TATA BOGA TAHUN 2012

KISI UJI KOMPETENSI 2013 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TATA BOGA

KISI UJI KOMPETENSI 2014 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TATA BOGA

BAB II KAJIAN TEORI. A. Kerangka Teoritis. 1. Pengertian Lembar Kerja Siswa (LKS) Menurut latihan kerja guru inti (LKGI) HO/n/04/ssi/1990, lembar

JENJANG PENDIDIKAN STANDAR ISI KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI INDIKATOR ESSENSIAL KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI

NIP NIM

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 KISI-KISI SOAL TEORI KEJURUAN

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014

DAFTAR JUDUL MODUL PROGRAM KEAHLIAN: RESTORAN. A. Kesehatan, Kebersihan, Keselamatan dan Keamanan. B. Pengolahan dan Penghidangan Masakan Komersial

KISI-KISI MATERI MATA PELAJARAN JASA BOGA

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN... x

2015 ANALISIS HASIL BELAJAR MENGOLAH HIDANGAN SATE ATAU JENIS MAKANAN YANG DIPANGGANG PADA KESIAPAN MEMBUKA USAHA FOOD COURT

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2008/2009 KISI-KISI SOAL PRAKTIK KEJURUAN

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Kesimpulan penelitian tentang Pengaruh Praktikum Makanan Kontinental

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN JASA USAHA MAKANAN

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah , 2014

PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNARUNGU (SMALB-B-D-E)

Angket. Pendidikan terakhir : Jabatan saat ini : Guru Tata Boga Mengajar : Tempat bertugas : Lama bertugas :

DAFTAR ISI... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

MANFAAT PENGETAHUAN HIGIENE SANITASI DALAM MEMBUAT MAIN COURSE MAKANAN KONTINENTAL MAHASISWA PENDIDIKAN TATA BOGA ANGKATAN 2015

BAB I PENDAHULUAN. Peningkatan sumber daya manusia diupayakan melalui pendidikan baik

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. Pada Bab V ini penulis akan mengemukakan kesimpulan dari seluruh

MODUL III MANAGEMEN MENU. Oleh: Ir. SUYATNO, MKes Bagian Gizi FKM-UNDIP Semarang

KOMPETENSI GURU MAPEL/PAKET KEAHLIAN (KG)

ABSTRAK KATA PENGATAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN...

BAB I PENDAHULUAN. karyawan dapur dalam mempersiapkan makan pagi/breakfast, makan siang/lunch, dan. telur pindang, kentang panggang dan lain-lain).

PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA KOMPETENSI DASAR MENGOLAH KUE INDONESIA DI SMK BOPKRI 2 YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN : BUSANA BUTIK JENJANG PENDIDIKAN : SMK

BAB II KAJIAN TEORI. tentang sesuatu hal seperti orang atau peristiwa, (c) orang -orang yang

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI

Peserta didik kelas XI Program Keahlian Jasa Boga SMKN 1 Pacet

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Sagan Resto Seafood & Lounge Yogyakarta berdiri tanggal 16 November

PANDUAN PELAKSANAAN KURIKULUM PENDIDIKAN KHUSUS SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA TUNAGRAHITA (SMALB-C-D1)

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i UCAPAN TERIMA KASIH... ii ABSTRAK... iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR GAMBAR... vii DAFTAR BAGAN... viii DAFTAR TABEL...

DAFTAR ISI. Halaman ABSTARK KATA PENGANTAR. ii iv ix x xi DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAN DIAGRAM DAFTAR LAMPIRAN...

LAMPIRAN. Lampiran 1 Susunan Kurikulum Kompetensi Kejuruan Jasa Boga

Penderita Diabetes Pantang Makan Di Luar? Tenang, Ada Obat Herbal Diabetes Paling Ampuh

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Pada Bab V ini penulis menguraikan kesimpulan, implikasi dan rekomendasi

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. rekomendasi yang akan disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian

LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SOAL TERBUKA

LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN INFORMASI DAN KISI-KISI

OLEH : ATAT SITI NURANI

MANFAAT HASIL BELAJAR MEMBUAT SAMBAL PADA MASAKAN INDONESIA KESIAPAN COOK HELPER PESERTA DIDIK SMKN 9 BANDUNG

LAMPIRAN KEPUTUSAN MENTERI TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI REPUBLIK INDONESIA NOMOR : KEP.318/MEN /IX/2007 TENTANG

BAB I PENDAHULUAN. Sekolah menengah kejuruan (SMK) merupakan lembaga pendidikan formal

LAMPIRAN-LAMPIRAN. - Type B - Rp /orang 1. Sup a. Sup Kimlo. c. Sup Bakso 2. Hidangan Ayam

PATE, GELATIN, ASPIC. Atat Siti Nurani

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

MANFAAT HASIL BELAJAR MENGOLAH STOCK, SOUP DAN SAUCE PADA KESIAPAN UJI KOMPETENSI HIDANGAN KONTINENTAL SISWA SMK SANDHY PUTRA BANDUNG

JILID 1 SMK. Anni Faridah, dkk

MENU RESTORAN. Oleh: Prihastuti Ekawatiningsih dan Tim PT Boga Fakultas Teknik UNY

KLASTER MENYIAPKAN PORSI POTONGAN DAGING

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI

KURIKULUM SMK EDISI : Menyediakan layanan makan dan minum (Provide Food and Beverage Service) : ITHHBFBS03AIS A B C D E F G

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode penelitian merupakan suatu cara yang teratur dalam menggunakan alat

ANALISIS KEBUTUHAN PERALATAN PRAKTIK MENGOLAH MAKANAN KONTINENTAL PADA JURUSAN USAHA JASA BOGA SMK SAHID SURAKARTA SKRIPSI

MASAKAN KONTINENTAL SOUP

MODUL TABLE MANNERS Oleh Cica Yulia

KLASTER MENYIAPKAN DAN MEMBUAT MAKANAN YANG MENGANDUNG RAGI

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Penulis dalam BAB V ini akan mengemukakan kesimpulan, implikasi dan

BAB I PENDAHULUAN. terbagi menjadi dua macam yaitu komersial dengan orientasi pada profit dan non

LAMPIRAN KEPUTUSAN MENTERI TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI REPUBLIK INDONESIA NOMOR : KEP.318/MEN /IX/2007 TENTANG

BAB I PENDAHULUAN. waktu akan melibatkan lebih banyak peranan swasta dalam perkembangan

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. penelitian. Kesimpulan disusun berdasarkan tujuan, pertanyaan penelitian dan

E VA D A E L U M M A H K H O I R O, M. A B. P E R T E M U A N 4HT

MANFAAT HASIL BELAJAR MAKANAN PENUTUP (DESSERT) PADA UJI LEVEL SISWA SMK NEGERI 3 CIMAHI

HIDANGAN PEMBUKA. Prawn Salad Salad Udang 78,000. A Platter of Assorted Barbecued Cold Cuts Aneka Macam Daging Panggang 78,000

BAB I PENDAHULUAN. Analisis Hasil Belajar Pengetahuan Bahan Makanan Pada Praktik Mengolah Makanan Kontinental Siswa Kelas XI SMKN 2 Baleendah

BAB II URAIAN TEORITIS. Hygiene dan sanitasi adalah dua istilah dari bahasa Inggris yaitu hygiene yang

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI. Pada Bab V penulis menguraikan kesimpulan, implikasi, dan rekomendasi

HANDOUT Tujuan Instruksional Umum 2. Tujuan Instruksional Khusus 3. Uraian Materi perkuliahan A. Prosedur Distribusi 1. Distribusi Makanan

Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Tata Boga KLASTER MENYIAPKAN DAN MEMASAK UNGGAS DAN BINATANG BURUAN NO KODE UNIT JUDUL UNIT KOMPETENSI

pada Pelaksanaan Praktik General Service Procedure (GSP)... 87

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dewasa ini maju sangat

PENGEMBANGAN BLOG AKADEMIK MENGOLAH MASAKAN INDONESIA SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI UNTUK SISWA SMK PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA

DAFTAR ISI. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Pengolahan Data dan Hasil Penelitian B. Pembahasan... 89

BAB II URAIAN TEORITIS

1. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

SEJARAH MAKANAN KONTINENTAL

BAB I PENDAHULUAN. sarana akomodasi, objek wisata, biro perjalanan usaha, restaurant, dan lain

RELEVANSI SKKD JASA BOGA SMK BERDASARKAN KEBUTUHAN KOMPETENSI HOTEL BERBINTANG

PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

Penggolongan Soup. Soup Jernih ( Clear soup atau Thin Soup ) Soup kental (thick soup) Cream soup Puree Soup Special Soup dan Nasional Soup

BAB II KAJIAN TEORI. means for carrying out ; to give pratical effec to (menyajikan alat bantu

BAB V KESIMPULAN DAN IMPLIKASI. Pada Bab V penulis menguraikan kesimpulan, implikasi, dan rekomendasi yang

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI. hasil penelitian. kesimpulan dalam penelitian ini disusun berdasarkan tujuan

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana

KLASTER MEMANTAU KERJA DI BUTCHER

BAB I PENDAHULUAN. baik, tidak hanya bagi diri sendiri melainkan juga bagi manusia lainnya.

JUDUL UNIT : Melaksanakan Kesehatan dan Keselamatan Kerja di Dapur

KLASTER MELAYANI DAN MENGHIDANGKAN MAKANAN DAN MINUMAN DI RESTORAN

Peneliti : Dr. Ai Nurhayati, M.Si. dkk

BAB 1 PENDAHULUAN. dengan tujuan untuk bersenang-senang maupun melakukan kegiatan

KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN

PENERAPAN TEORI SAUCE PADA PRAKTIK PEMBUATAN SAUCE UNTUK APPETIZER OLEH SISWA SMK NEGERI 9 BANDUNG

LAMPIRAN KEPUTUSAN MENTERI TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI REPUBLIK INDONESIA NOMOR : KEP. /MEN/ / 2008

Transkripsi:

BUKU 1: KESELAMATAN KESEHATAN KERJA (K3) DAN HYGIENE SANITASI, MELAKUKAN KOMUNIKASI DALAM PELAYANAN JASA DAN MELAKUKAN PERSIAPAN PENGOLAHAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Halaman 1. Menerapkan keselamatan, kesehatan kerja (K3) dan hygiene sanitasi 2. Melakukan komunikasi dalam pelayanan jasa 1.1 Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan. 1.2 Mendeskripsikan keselamatan, kesehatan kerja (K3), dan hygiene sanitasi 1.3 Melaksanakan prosedur K3 dan hygiene sanitasi 1.4 Melaksanakan prosedur pembersihan area kerja 1.5 Menerapkan konsep lingkungan hidup 2.1 Menjaga standar penampilan personal. 2.2 Memilih cara berkomunikasi dengan teman kerja, kolega dan pelanggan 2.3 Melakukan komunikasi dan kerjasama dalam tim atau kelompok 2.4 Melakukan komunikasi dalam lingkungan yang berbeda 2.5 Memberikan pelayanan untuk tamu 2.6 Menjaga standar penampilan personal.

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR Halaman 3. Melakukan persiapan pengolahan 3.1 Menunjukkan alur kerja persiapan pengolahan 3.2 Mengorganisir persiapan pengolahan 3.3 Melakukan persiapan dasar pengolahan makanan 3.4 Menggunakan metode dasar memasak 3.5 Membuat potongan sayuran 3.6 Membuat garnish dan lipatan daun.

BUKU 2: MENGOLAH MAKANAN KONTINENTAL STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR HLM 1. Mengolah makanan kontinental 1.1 Menjelaskan prinsip pengolahan makanan kontinental 1.2 Mengolah stock, soup dan sauce 1.3 Mengolah cold dan hot appetizer atau salad 1.4 Mengolah sandwich dan hidangan dari sayuran 1.5 Mengolah hidangan berbahan terigu 1.6 Mengolah hidangan dari telur, unggas, daging, dan seafood 1.7 Menggunakan peralatan pengolahan makanan.

BUKU 3: MENGOLAH MAKANAN INDONESIA STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR HLM 1. Mengolah makanan Indonesia 1.1 Menjelaskan prinsip pengolahan makanan Indonesia 1.2 Mengolah salad (gado-gado,urap,rujak) 1.3 Mengolah sup dan soto 1.4 Mengolah hidangan nasi dan mie 1.5 Mengolah hidangan sate atau jenis makanan yang dipanggang 1.6 Mengolah hidangan Indonesia dari unggas, daging dan seafood 1.7 Mengoperasikan alat pengolahan makanan.

BUKU 4: MELAYANI MAKAN DAN MINUM, MELAKUKAN PELAYANAN MAKANAN DAN MINUMAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR HLM 1. Melayani makan dan minum 1.1 Menjelaskan ruang lingkup pelayanan makanan dan minuman 1.2 Mengoperasikan peralatan layanan makanan dan minuman 1.3 Menyediakan layanan makanan dan minuman direstoran 1.4 Menyediakan room service 1.5 Membuat minuman non alkohol. 2. Melakukan pelayanan makanan dan minuman 2.1 Mendeskripsikan pelayanan makanan dan minuman 2.2 Membuat aneka lipatan serbet 2.3 Membuat aneka bentuk rangkaian bunga 2.4 Memberikan layanan makan dan minum 2.5 Melakukan pelayanan room service sesuai prosedur 2.6 Menyajikan minuman non alcohol 2.7 Menggunakan peralatan untuk pelayanan makanan dan minuman.

BUKU 5: MELAKUKAN PERENCANAAN HIDANGAN HARIAN UNTUK MENINGKATKAN KESEHATAN, MELAKUKAN PENGOLAHAN MAKANAN UNTUK KESEMPATAN KHUSUS, MELAKUKAN PENGELOLAAN USAHA JASA BOGA STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR HLM 1. Melakukan perencanaan hidangan harian untuk meningkatkan kesehatan 1.1 Menjelaskan aturan makan atau diet 1.2 Mengidentifikasi kebutuhan gizi 1.3 Membuat rencana menu sesuai kebutuhan gizi 1.4 Menghitung kandungan gizi bahan makanan 1.5 Mengevaluasi menu dan makanan yang diolah. 2. melakukan pengolahan makanan untuk kesempatan khusus. 2.1 Menjelaskan jenis jenis kesempatan khusus 2.2 Merencanakan menu kesempatan khusus 2.3 Mengoperasikan peralatan pengolahan makanan 2.4 Melakukan pengolahan makanan sesuai menu 2.5 Menyajikan makanan menu khusus.

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR HLM 3. Melakukan pengelolaan usaha jasa boga 6.1 Menjelaskan sistem usaha jasa boga 6.2 Merencanakan usaha jasa boga berdasarkan menu 6.3 Menghitung kalkulasi harga 6.4 Menyiapkan makanan untuk buffee 6.5 Mengorganisir operasi makanan dalam jumlah besar 6.6 Menyediakan penghubung antara dapur dan area pelayanan.