SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 2011 Mata Kuliah : Bahasa Inggris 2 SKS MODUL 1-16 Dosen : Dr. Ali Mustadi, M.Pd NIP. 19780710 200801 1 012 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012 Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 1

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 2011 Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Semester : 1 SKS : 2 SKS Tutorial Ke : 1 (Pertama ) Alokasi waktu : 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat mengucapkan huruf, bunyi bahasa Inggris (vowel, consonant, dipthong), number, dan kata (verb, noun, adjective, adverb dengan tepat. Indikator : Mahasiswa dapat: Mengenal dan mengucapkan bunyi-bunyi bahasa inggris (vowel, consonant, dipthong) dengan tepat. Mengenal dan Mengucapkan kata bahasa Inggris (main words and functional words) dengan tepat. Pokok Bahasan : English sound: Letter and words. Sub Pokok Bahasan : Alphabet/letters (English sound: Vowel, Consonant, dipthong, Numbers, Words: 1. Main words: (Verb: Regular & Irregular, Noun: Countable & Uncountable, Adjective, Adverb: Adv.of place, Adv.of time, Adv.of manner) 2. Functional words: Conjunction, Preposition, Determiner, Pronoun, Enumerator, Interjection Names of things: Colour, Animal, Things around us, etc. Names of professions: Student, Teacher, Policeman, Farmer, etc. Model Tutorial : Ceramah, modelling, diskusi dan praktek, Pemberian Tugas Alat/bahan/sumber belajar : Handout, slide Ms. Power point, gambar Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 2

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komponen langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alat bantu Waktu (menit) Pendahuluan Menjelaskan silabus mata kuliah (kontrak tutorial), cakupan materi, tujuan pembelajaran. Menjelaskan kompetensi pertemuan 1 Building knowledge of field Menjelaskan English sound (Vowel, consonant, dipthong) Menjelaskan jenis-jenis kata (main words & functional words) Ceramah & memperhatikan Ceramah, diskusi modelling silabus 8 menit Penyajian Modelling of pronounciation Memberikan contoh pronounciation/pengucapan English sound modelling Contoh text, Power point- Sound player, LCD 85 menit Joint and Independent construction Mengucapkan/pronounciation English sound dengan benar Menyebutkan contoh-contoh main words, functional words praktek (group) dan Praktek (indvd) Penutup Mengundang komentar dan pertanyaan serta refleksi. Memberikan tugas mencari kt dn mengelmpokn kt tsb. Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing Memberikan komentar, refleksi dan pemberian tugas rumah Lembar tugas Referensi: 1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas. 2. Slamet Riyanto.2007.How to say it. Yogyakarta: Pustaka pelajar 3. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas Ditjen Ketenagaan. 4. Ramelan, 1999. English phonetics, Semarang: IKIP Semarang Press 7 menit Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 3

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Semester : 1 SKS : 2 SKS Tutorial Ke : 2 (Kedua) Alokasi waktu : 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat mengucapkan salam/greetings dan mempraktekan perkenalan diri serta menanyakan keadaan/berkenalan dengan orang lain dengan benar. Indikator : Mahasiswa dapat: Mengucapkan salam Memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris. Menanyakan data dan keadaan/berkenalan dengan orang lain Pokok Bahasan : Self Introduction, and asking one s personal data. Sub Pokok Bahasan : Greetings Introducing name, date of birth, address, hobbies, favourites, profession, etc. My name is. Asking one s personal data (one s name, date of birth, address, hobbies, favourites, profession, etc.) Leave takings: Saying thanks Model Tutorial : Praktek self Introduction, Pemberian Tugas Alat/bahan/sumber belajar : Handout, lists of personal data Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 4

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komponen langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alat bantu Waktu (menit) Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar. Menjelaskan aturan praktek dan penilaian Ceramah & memperhatikan silabus 8 menit Penyajian Building knowledge of field Menjelaskan teori monolog presentation tentang self introduction Modelling of presentation Dosen memberikan contoh bagaimana caranya presentasi self introduction Ceramah, diskusi modelling Contoh text, Power point- Sound player, LCD 85 menit Independent construction Praktek self introduction (Individual presentation) Praktek (indvd) Penutup Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Menarik kesimpulan/refleksi perkuliahan Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing Memberikan komentar, refleksi dan pemberian tugas rumah Lembar tugas 7 menit Referensi: 1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas. 2. Slamet Riyanto.2007.How to say it. Yogyakarta: Pustaka pelajar 3. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas Ditjen Ketenagaan. 4. Ramelan, 1999. English phonetics, Semarang: IKIP Semarang Press Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 5

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 2011 Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Semester : 1 SKS : 2 SKS Tutorial Ke : 3 (ketiga) Alokasi waktu : 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami pola noun phrase dan menyusun noun phrase dengan tepat. Indikator : Mahasiswa dapat: Memahami pola noun phrase dan mampu menyusun noun phrase Mampu mendeskripsikan benda, orang, tempat, dan hewan (Describing objects/things, describing people, describing place). Mampu membuat spoken monolog description and written monolog description Pokok Bahasan : Noun phrase Sub Pokok Bahasan : Pola noun phrase (Rule 1 s/d rule 12): 1. det+head 2. det+adjective(osiascomp)+head 3. det+ving+head 4. det+v3+head 5. det+noun+head 6. det+head+pp 7. det+head+ving 8. det+head+v3 9. det+head+to Inf. 10. det+head+adj. 11. det+head+adv/number/np 12. det+head+relative clause Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Praktek, dan Pemberian Tugas Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar/foto orang, hewan, tempat Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 6

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komponen langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alat bantu Waktu (menit) Pendahuluan Penyajian Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar noun phrase Building knowledge of field Menjelaskan pengertian noun phrase Menjelaskan pola noun phrase 1-12 Menjelaskan aplikasi noun phrase dalam kalimat Modelling of text Dosen menunjukan contoh noun phrase dan contoh penerapanya dlm kalimat Joint constrcuction Latihan menyusun noun phrase secara kelompok Independent construction Mempraktekan menyusun noun phrase dan penerapanya dalam kalimat secara individu Ceramah & memperhatikan Ceramah, diskusi Modeling text Praktek (kelompok) Praktek (indvd) Photo/gambar Power point-lcd 80 menit Penutup Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Membuat refleksi materi kuliah Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing Memberikan komentar dan refleksi Referensi: 1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas. 2. Slamet Riyanto.2007.How to say it. Yogyakarta: Pustaka pelajar 3. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas Ditjen Ketenagaan. Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 7

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Semester : 1 SKS : 2 SKS Tutorial Ke : 4 (keempat) Alokasi waktu : 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menyusun kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence. Indikator Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : : Mahasiswa dapat: Memahami pola simple sentence, compound sentence, dan complex sentence Membuat kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence : Simple sentence, compound sentence, complex sentence Subject, predicator,complement Simple sentence: Verb + s/es Single/plural noun Pronoun Tobe & Auxiliary Compound sentence: Conjunction Complex sentence: Relative clause Biodata /personal data Family, relatives data Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Praktek, Pemberian Tugas Alat/bahan/sumber belajar : Handout, contoh text Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 2011 Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 8

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alat bantu Waktu Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 2011 Pendahuluan Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar simple sentence, compound sentence, dan complex sentence Ceramah & memperhatikan Penyajian Building knowledge of field Menjelaskan pola simple sentence, compound sentence, dan complex sentence Modelling of text Memberikan contoh bentuk-bentuk kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence Joint construction Latihan membuat kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence secara kelompok Independent construction Membuat kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence secara individu Ceramah, diskusi Modeling text praktek (group) praktek (indvd) Power point-lcd 80 menit Penutup Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Membuat refleksi bersama siswa tentang materi kuliah Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing Memberikan komentar dan refleksi Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 9

Referensi: 1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas. 2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas Ditjen Ketenagaan. 3. A.J. Thomson dana.v. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press. 4. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press. 5. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press. 6. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi 7. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 10

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 2011 Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Semester : 1 SKS : 2 SKS Tutorial Ke : 5 (kelima) Alokasi waktu : 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata yang berkenaan dengan makan, frekuensi kegiatan dan kata benda yang dapat & tak dapat dihitung serta menerapkannya dalam kalimat dengan tepat. Indikator : Mahasiswa dapat: Memahami pola kalimat verba dan kalimat nomina Memahami pola kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request). membuat kalimat kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request). Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : : 1. kalimat verba dan kalimat nomina 2. kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request) Pola kalimat Verba dan Pola kalimat nomina Pola kalimat statement (positif, negative) Pola kalimat interrogative: (pola kalimat Tanya Yes/no question, kalimat tanya Wh-question, kalimat Taq-question) Pola kalimat exclamation (Imperative, Request/order, warning, prohibition) Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas Alat/bahan/sumber belajar : Handout, texts Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 11

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bant Waktu Pendahuluan Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar kalimat verba dan kalimat nomina kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request) Ceramah & memperhatikan Penyajian Building knowledge of field Menjelaskan konsep kalimat verba dan kalimat nomina kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request) Modelling of text Dosen memberikan contoh dan mendiskusikan kalimat verba dan kalimat nomina, kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request) Joint construction Latihan membuat kalimat verba dan kalimat nomina, kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request) secara kelompok kecil Ceramah, diskusi Modeling text Praktek (group) Power point- LCD 80 menit Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 12

Independent construction Membuat kalimat verba dan kalimat nomina, kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, request) secara individu Praktek (indvd) Penutup Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Bersama mahasiswa membuat refleksi materi kuliah Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing Memberikan komentar dan refleksi Referensi: 1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas. 2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas Ditjen Ketenagaan. 3. A.J. Thomson dana.v. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press. 4. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press. 5. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press. 6. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi 7. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 13

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 2011 Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Semester : 1 SKS : 2 SKS Tutorial Ke : 6 (keenam) Alokasi waktu : 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat tenses present tense. Indikator : Mahasiswa dapat: Memahami pola present tense Membuat kalimat dengan tenses present tense Pokok Bahasan : Present tense Sub Pokok Bahasan : Rules of Simple present tense: Five/5 function of simple present: General truth, Habitual activitiy, Profession, Timeless sentence, Imperative Rule of present continuous. Rule of (present / simple) future. Rule of present perfect. Existential subject. Monolog of self identity, description Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 14

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajarn Sarana/alt bntu Waktu Pendahuluan Penyajian Penutup Apersepsi Menjelaskan kompetensi simple present tense Building knowledge of field Menjelaskan konsep present tense Menjelaskan penggunaan present tense Menjelaskan fungsi present tense Menjelaskan existential subject pada kalimat present tense Modelling of text Dosen memberikan contoh bentuk-bentuk kalimat present tense baik yang nomina ataupun yang verba Joint construction Latihan secara kelompok membuat kalimat present tense Independent construction Membuat kalimat present tense secara individu Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Bersama hmahasiswa membuat refleksi Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing Ceramah & memperhatikan Ceramah, diskusi Modeling text Praktek (group) Praktek (indvd) Memberikan komentar dan refleksi Power point- LCD 80 menit Referensi: 1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas. 2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas Ditjen Ketenagaan. 3. A.J. Thomson dana.v. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press. 4. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press. 5. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press. 6. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi 7. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 15

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAP) Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Semester : 1 SKS : 2 SKS Tutorial Ke : 7 (ketujuh) Alokasi waktu : 2x50 menit Kompetensi dasar : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat menggunakan tenses past tense. Indikator Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat: Memahami pola tenses past tense Membuat kalimat menggunakan past tense Membuat kalimat past tense dengan menggunakan existential subject Membuat teks cerita (cth. Cerita legenda) menggunakan past tense : Past Tense Sub Pokok Bahasan : Rules of Simple past tense. Rule of past continuous. Rule of (past) future. Rule of past perfect. Existential subject. Monolog of recount/narative Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas Alat/bahan/sumber belajar : Handout, texts Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 16

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bntu Waktu Pendahuluan Apersepsi Menjelaskan kompetensi pertemuan 6 Building knowledge of field Memahami pola tenses past tense Ceramah & memperhatikan Ceramah, diskusi Penyajian Modelling of text Dosen memberikan contoh-contoh kalimat past tense Joint construction Latihan membuat kalimat menggunakan past tense Independent construction Praktek membuat kalimat past tense Membuat text cerita (recount/narrative) Modeling text Praktek (group) Praktek (indvd) Praktek (indvd) Power point-lcd 80 menit Penutup Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Bersama mahasiswa membuat refleksi Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing Memberikan komentar dan refleksi Referensi: 1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas. 2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas Ditjen Ketenagaan. 3. A.J. Thomson dana.v. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press. 4. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press. 5. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press. 6. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi 7. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 17

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 2011 Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Semester : 1 SKS : 2 SKS Tutorial Ke : 8 (kedelapan) Alokasi waktu : 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat menggunakan degree of comparison. Indikator : Mahasiswa dapat: Memahami pola degree of comparison Mampu membuat kalimat dengan menggunakan degree of comparison Pokok Bahasan : Degree of comparison Sub Pokok Bahasan : A. Degree of comparison: Positive degree Comparative degree Superlative degree B. Regular & Irregular degree of comparison C. Menganalisa /mendeteksi/membaca benda disekitar/chart /table /data dengan mengguna kan degree of compari son Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar, chart Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 18

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bntu Waktu Pendahuluan Penyajian Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar degree of comparison Building knowledge of field Memahami pola degree of comparison Modelling of text Dosen memberikan contoh-contoh kalimat dengan menggunakan degree of comparison Joint construction Berlatih membuat kalimat dengan mengguankan degree of comparison secara kelompok Independent construction Mampu membuat kalimat dengan menggunakan degree of comparison secara individu Ceramah & memperhatikan Ceramah, diskusi Modeling text Praktek (group) Praktek (indvd) Power point-lcd 80 menit Penutup Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Bersama mahasiswa membuat refleksi Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing Memberikan komentar dan refleksi Reference: 1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas. 2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas Ditjen Ketenagaan. 3. A.J. Thomson dana.v. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press. 4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra. 5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press. 6. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press. 7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang. 9. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi 10. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 19

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 2011 Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Semester : 1 SKS : 2 SKS Tutorial Ke : 9 (kesembilan) Alokasi waktu : 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan menentukan kata benda yang countable dan uncountable, serta relative clause dan dapat menggunakanya dalam kalimat dengan benar. Indikator Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat: Memahami Countable Noun and Uncountable Noun Membuat kalimat menggunakancountable Noun and Uncountable Noun Membuat kalimat dengan menggunakan Some, much, a little, dan Many, A lot of, a few, serta any Membuat kalimat dengan menggunakan relative clause; Who, That, Which, Whom, Whose,Where : Noun: Countable Noun and Uncountable noun Adverb of frequency Relative clause Sub Pokok Bahasan : Noun: Countable Noun and Uncountable noun Adverb of frequency: Some, much, a little Many, A lot of, a few any Relative clause: Who, That, Which, Whom, Whose,Where Model Tutorial : Ceramah, Diskusi,Praktek, Pemberian Tugas Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 20

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bntu Waktu Pendahuluan Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar Countable Noun and Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause Ceramah & memperhatikan Building knowledge of field Menjelaskan konsep Countable Noun and Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause Ceramah, diskusi Penyajian Modelling of text Dosen memberikan contoh kalimat yang menggunakan Countable Noun and Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause Joint construction Latihan membuat kalimat dengan menggunakan Countable Noun and Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause secara kelompok Modeling text Praktek (group) Praktek (indvd) Power point- LCD 80 menit Independent construction Latihan membuat kalimat menggunakan Countable Noun and Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause secara individu Penutup Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Bersama mahasiswa membuat refleksi Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing Memberikan komentar dan refleksi Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 21

Reference: 1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas. 2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas Ditjen Ketenagaan. 3. A.J. Thomson dana.v. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press. 4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra. 5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press. 6. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press. 7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang. 9. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi 10. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 22

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 2011 Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Semester : 1 SKS : 2 SKS Tutorial Ke : 10 (kesepuluh) Alokasi waktu : 2x50 menit Kompetensi Dasar Indikator Pokok Bahasan : Mahasiswa memahami pola kalimat Aktif dan pasif dan dapat Membuat kalimat Aktif dan pasif, dapat mengubah kalimat aktif menjadi pasif, mengubah kalimat pasif menjadi kalimat aktif. : Mahasiswa dapat: Memahami pola kalimat aktif dan pasif Memahami pola V 3 Membuat kalimat aktif dan kalimat pasif Mengubah kalimat bentuk aktif menjadi kalimat bentuk pasif : Active passive voice Sub Pokok Bahasan : Rules of Active and Passive voice Mengubah kalimat active kedalam kalimat passive. Mengubah kalimat passive kedalam kalimat active. Mengidentifikasi kalimat active didalam sebuah teks bahasa Inggris kemudian mengubahnya kedalam kalimat passive Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 23

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bntu Waktu Pendahuluan Penyajian Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar kalimat aktif dan kalimat pasif Building knowledge of field Menjelaskan konsep active and passive voice Menjelaskan Functions of V3 Modelling of text Dosen memberikan contoh kalimat yang berbentuk aktif dan kalimat yang berbentuk pasif Joint construction Latihan membuat kalimat yang berbentuk aktif dan kalimat yang berbentuk pasif secara kelompok Ceramah & memperhatikan Ceramah, diskusi Modeling text Praktek (group) Praktek (indvd) Power point-lcd 80 menit Independent construction Latihan membuat kalimat kalimat yang berbentuk aktif dan kalimat yang berbentuk pasif Praktek mengubah kalimat yang berbentuk aktif menjadi kalimat yang berbentuk pasif Penutup Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Bersama mahasiswa membuat refleksi Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing Memberikan komentar dan refleksi Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 2011 Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Semester : 1 SKS : 2 SKS Tutorial Ke : 11 (kesebelas) Alokasi waktu : 2x50 menit Kompetensi Dasar Indikator Pokok Bahasan : Mahasiswa memahami dan membuat kalimat direct indirect speech serta mampu menjawab pertanyaan dengan pola indirect speech : Mahasiswa dapat: Memahami pola indirect speech ( perubahan tenses, pronoun, dan adverb ) Membuat kalimat langsung Membuat kalimat tidak langsung : Direct-indirect speech Sub Pokok Bahasan : Rules of Direct-Indirect Speech. Mengubah kalimat Direct kedalam kalimat Indirect: Statement, Intrerrogtive, Command / prohibition Mengubah kalimat Indirect kedalam kalimat Direct. Mengidentifikasi kalimat Direct didalam sebuah teks bahasa Inggris kemudian mengubahnya kedalam kalimat Indirect Perubahan dalam kalimat pasif:pronoun, Tenses, Adv. time Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Praktek, Pemberian Tugas Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 26

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bntu Waktu Pendahuluan Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar pola indirect speech ( perubahan tenses, pronoun, dan adverb ) Ceramah & memperhatikan Penyajian Building knowledge of field Menjelaskan konsep direct-indirect speech Menjelaskan perubahan pronoun, tenses, adverb Modelling of text Dosen memberikan contoh kalimat yang berbentuk direct speech dan kalimat yang berbentuk indirect speech Joint construction Latihan membuat kalimat yang berbentuk direct speech dan kalimat yang berbentuk indirect speech secara kelompok Independent construction Membuat kalimat yang berbentuk direct speech dan kalimat yang berbentuk indirect speech secara individu Praktek mengubah kalimat yang berbentuk direct menjadi kalimat yang berbentuk indirect secara individu Ceramah, diskusi Modeling text Praktek (group) Praktek (individu) Power point-lcd 80 menit Penutup Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Bersama mahasiswa membuat refleksi Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing Memberikan komentar dan refleksi Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 27

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 2011 Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Semester : 1 SKS : 2 SKS Tutorial Ke : 12 (kedua belas) Alokasi waktu : 2x50 menit Kompetensi Dasar Indikator Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat menguasai dan membuat kalimat dengan pola Conditional sentences : Mahasiswa dapat: Memahami pola conditional sentences Membuat kalimat conditional sentence : Conditional sentences Sub Pokok Bahasan : Rules of Conditional sentence: If clause V1/Infinitive V2 V3 Conditional sentence type 1 Conditional sentence type 2 Conditional sentence type 3 Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Praktek, Pemberian Tugas Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 29

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajarn Sarana/alt bntu Waktu Pendahuluan Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar conditional sentences Ceramah & memperhatikan Building knowledge of field Menjelaskan konsep Conditional sentences type 1, 2, 3 dan If clause, V1/Infinitive, V2, V3 Ceramah, diskusi Modelling of text Dosen memberikan contoh kalimat yang berbentuk conditional sentences Modeling text Penyajian Joint construction Latihan membuat kalimat yang berbentuk conditional sentences secara kelompok Praktek (group) Power point-lcd 80 menit Independent construction Membuat kalimat yang berbentuk conditional sentences secara individu Praktek (kelompok) Penutup Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Bersama mahasiswa membuat refleksi Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing Memberikan komentar dan refleksi Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 30

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Semester : 1 SKS : 2 SKS Tutorial Ke : 13 (ketiga belas) Alokasi waktu : 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat dengan menggunakan gerund dan to infinitive Indikator : Mahasiswa dapat: Memahami pola, fungsi gerund dan membuat kalimat dengan menggunakan gerund Membuat kalimat menggunakan to infinitive dan without to Pokok Bahasan : Gerund and to infinitive Sub Pokok Bahasan : 1. Gerund: Rules of gerund Fungsi Gerund: o as a subject o as an object o as a complement o as a noun modifier o after a preposition o as a title Preposisi dan frase yang diikuti Gerund 2. To invinitive: o Rules of To invinitive o Fungsi To invinitive o Verb yang diikuti to invinitive 3. Invinitive without to Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 2011 Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 32

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bntu Waktu Pendahuluan Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar Gerund and to infinitive Ceramah & memperhatikan Building knowledge of field Menjelaskan konsep Gerund dan konsep to invinitive Modelling of text Dosen memberikan contoh kalimat yang menggunakan Gerund dan konsep to invinitive Ceramah, diskusi Modeling text Penyajian Joint construction Latihan membuat kalimat yang menggunakan Gerund dan konsep to invinitive secara kelompok Praktek (group) Power point-lcd 80 menit Independent construction Membuat kalimat yang menggunakan Gerund dan konsep to invinitive secara individu Praktek (individu) Penutup Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Bersama mahasiswa membuat refleksi Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Closing Memberikan komentar dan refleksi Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 33

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 2011 Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Semester : 1 SKS : 2 SKS Tutorial Ke : 14 (keempat belas) Alokasi waktu : 2x50 menit Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat dengan menggunakan pola Affixes dan Derivation Indikator : Mahasiswa dapat: Memahami pola, fungsi Affixes dan Derivation dan membuat kalimat dengan menggunakan pola Affixes dan Derivation Membuat kalimat menggunakan pola Affixes dan Derivation Pokok Bahasan : Affixes dan Derivation Sub Pokok Bahasan : Afixes: 1. Rules of Afixes 2. Prefix : - Number prefix - Negative prefix - Relationship prefix 3. Sufix : - Noun sufix - Person sufix - Verb sufix - Adjective sufix - Adverb sufix Derivation : 1. Rules of derivation 2. Derivation (prefix+word) 3. Derivation (Word+sufix) Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 35

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bntu Waktu Pendahuluan Penyajian Penutup Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar Affixes dan derivation Building knowledge of field Menjelaskan konsep Affixes dan derivation Modelling of text Dosen memberikan contoh kalimat yang menggunakan Affixes dan derivation Joint construction Latihan membuat kalimat yang menggunakan Affixes dan derivation Independent construction Membuat kalimat yang menggunakan Affixes dan derivation Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Bersama mahasiswa membuat refleksi Self Reflection Closing Ceramah & memperhatikan Ceramah, diskusi Modeling text Praktek (group) Praktek (individu) Memberikan komentar dan refleksi Power point-lcd 80 menit Reference: 1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas. 2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas Ditjen Ketenagaan. 3. A.J. Thomson dana.v. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press. 4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra. 5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press. 6. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press. 7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang. 9. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi 10. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 36

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 2011 Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Semester : 1 SKS : 2 SKS Tutorial Ke : 15 (kelimat belas) Alokasi waktu : 2x50 menit Kompetensi Dasar Indikator Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat memahami dan mempraktekkan English for bilingual instruction : Mahasiswa dapat: Memahami English for bilingual instruction dalam mengajar dikelas : English for bilingual instruction Sub Pokok Bahasan : English for bilingual instruction Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Pemberian Tugas Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 37

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bntu Waktu Pendahuluan Penyajian Penutup Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar English for bilingual instruction Building knowledge of field Menjelaskan English for bilingual instruction Modelling of text Dosen memberikan contoh English for bilingual instruction Joint construction Latihan mempraktekan English for bilingual instruction Independent construction Membuat scenario English for bilingual instruction Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Bersama mahasiswa membuat refleksi Self Reflection Closing Ceramah & memperhatikan Ceramah, diskusi Modeling text Praktek (group) Praktek (individu) Memberikan komentar dan refleksi Power point-lcd 80 menit Reference: 1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka Depdiknas. 2. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas Ditjen Ketenagaan. 3. A.J. Thomson dana.v. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press. 4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra. 5. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press. 6. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press. 7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang. 9. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi 10. Betty Schruampfer A, 2 nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 38

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP 2011 Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS Semester : 1 SKS : 2 SKS Tutorial Ke : 16 (keenam belas) Alokasi waktu : 2x50 menit Kompetensi Dasar Indikator Pokok Bahasan : Mahasiswa dapat memahami dan mempraktekkan English for bilingual instruction : Mahasiswa dapat: Mempraktekan penggunaan English for bilingual instruction dalam mengajar mata pelajaran dikelas : English for bilingual instruction Sub Pokok Bahasan : English for bilingual instruction Model Tutorial : Praktek; teaching presentation Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs. Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 39

Tahap Kegiatan Perkuliahan : Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bntu Waktu Pendahuluan Apersepsi Menjelaskan kompetensi dasar praktek English for bilingual instruction Ceramah & memperhatikan Building knowledge of field Menjelaskan praktek English for bilingual instruction Ceramah, diskusi Modelling of teacing presentation Dosen memberikan contoh praktek English for bilingual instruction Modeling presentation Penyajian Joint construction Latihan mempraktekan English for bilingual instruction Praktek (mcro teaching) Power point-lcd 80 menit Independent construction Membuat scenario English for bilingual instructionmempraktekkan mengajar di kelas menggunakan English for bilingual instruction Praktek teaching presentation(individu) Penutup Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Bersama mahasiswa membuat refleksi Overview perkuliahan bahasa Inggris selama 1 semester Closing Memberikan komentar dan refleksi Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 40

MATERI AJAR PERKULIAHAN (MAP) 2 SKS MODUL 1-16 Mata Kuliah : Bahasa Inggris Dosen : Dr. Ali Mustadi, M.Pd NIP. 19780710 200801 012 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2011 Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 41

MATERI AJAR PERKULIAHAN (MAP) MODUL BAHASA INGGRIS 2 SKS/MODUL 1-16 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA No MODUL POKOK BAHASAN KOMPETENSI CONTENT 1 Modul 1 English sound: Letter and words. Mengenal dan mengucapkan bunyi-bunyi bahasa inggris (vowel, consonant, dipthong) dengan tepat. Mengenal dan Mengucapkan kata bahasa Inggris (main words and functional words) dengan tepat. Alphabet/letters (English sound: Vowel, Consonant, dipthong, Numbers, Words: 1. Main words: (Verb: Regular & Irregular, Noun: Countable & Uncountable, Adjective, Adverb: Adv.of place, Adv.of time, Adv.of manner) 2. Functional words: Conjunction, Preposition, Determiner, Pronoun, Enumerator, Interjection Names of things: Colour, Animal, Things around us, etc. Names of professions: Student, Teacher, Policeman, Farmer, etc. Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 42