PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam Karya Tulis Ilmiah ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Yogyakarta, Juni 2012 Penulis, Harry Nugraha Page viii
KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr.Wb Alhamdulillahi Rabbil Alamin, segala puji dan syukur ke hadirat Allah SWT atas limpahan kasih sayang-nya yang telah memberi karunia, petunjuk dan kemudahan bagi penulis sehingga penelitian dan penulisan skripsi yang berjudul PERSEPSI MAHASISWA FKUII TENTANG PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL PRESTASI BELAJAR akhirnya dapat diselesaikan oleh penulis. Adapun maksud penulisan skripsi ini adalah untuk memperoleh derajat sarjana kedokteran dari Fakultas Kedokteran UII. Selama penyusunan dan penelitian Karya Tulis Ilmiah ini, penulis dibimbing oleh dosen pembimbing yang penuh dedikasi, kesabaran, dan rasa tanggung jawab mendidik penulis baik dari segi materi penelitian maupun metodologi. Penulis juga sangat terbantu oleh keluarga tercinta, sahabat, teman, ataupun pihak-pihak lainnya yang telah memberikan dukungan moral dan membantu penulis selama penelitian ini. Oleh karenanya, penulis menyampaikan ucapan terimakasih sebesar-besarnya dan memberikan penghargaan tertinggi kepada: 1. Ayahanda tercinta H. Haeruni mat dan ibunda tercinta Eet Rohayati yang senantiasa memberikan dukungannya baik fisik maupun materil 2. dr. Isnatin Miladiyah, M.Kes selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia 3. dr. Umatul Khoiriyah, M.Med.Ed, selaku pembimbing utama yang telah banyak meluangkan waktunya untuk tetap memberikan semangat dalam setiap bimbingannya, saran, serta kritik yang sangat berharga bagi penulis Page ix
4. dr. Mutrarsi DTM & H, Sp.KJ, selaku penguji Karya Tulis Ilmiah ini yang juga telah memberikan banyak masukan yang sangat berharga bagi penulis 5. Teman-teman mahasiswa terutama angkatan 2008, 2009, 2010, dan 2011 yang telah memberikan kontribusi yang cukup besar sebagai responden dalam penelitian ini 6. Adikku tersayang Rossa Amelia yang selalu mengingatkan untuk segera menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini 7. Ndut sayang terimakasih atas semangat, do a, dan selalu mengingatkan untuk selalu mengerjakan Karya Tulis Ilmiah ini 8. Auricula band (Sutris, Rayhan, Rizal, Ari, dan Pangky) yang telah memberikan do a dan keceriaannya kepada penulis selama ini 9. Pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, yang sedikit banyaknya telah membantu dalam penyelesaian Karya Tulis Ilmiah. Penyusun menyadari bahwa penyusunan skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan tidak terlepas dari kekurangan, oleh karena itu dengan segenap kerendahan hati, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan Karya Tulis Ilmiah ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dengan segala kekurangannya dapat bermanfaat bagi pembaca. Wassalamualaukum Wr.Wb. Yogyakarta, Juni 2012 Penulis Harry Nugraha Page x
MOTTO MAN JADDA WA JADDA BARANGSIAPA BERSUNGGUH-SUNGGUH, PASTI SUKSES Page xi
HALAMAN PERSEMBAHAN Karya ini ku persembahkan untuk : Kedua orang tuaku tercinta Atas segalanya dengan penuh kesabaran, ketulusan, do a dan rizki dari setiap tetes keringat yang mengalir, support, dan kasih sayang yang tulus... Adikku Rossa Amelia yang menjadi motivasiku... Ndut uus penyemangat dan teman hidupku Auricula band Sutris, Ari, Rayhan, Rizal, Pangky atas keceriaannya bersama kalaian semua... Almamaterku, Bangsaku, dan Agamaku Page xii
INTISARI Latar belakang: Sistem pembelajaran di FKUII mengacu kepada sistem PBL (Problem Based Learning), artinya pembelajaran berdasarkan masalah. Mahasiswa dituntut aktif mencari dan membaca bacaan sendiri. Selain itu, FKUII mengharapkan agar setiap mahasiswa dapat berkembang ke arah afektif, kognitif, dan psikomotor sehingga dapat dicapai prestasi belajar yang optimal. Prestasi yang optimal dipengaruhi oleh cara atau gaya belajar dari mahasiswa tersebut. Setiap mahasiswa mempunyai tipe gaya belajar berbeda-beda. Tipe gaya belajar tersebut berupa tipe visual, auditorik, dan kinestetik. Belajar di Fakultas Kedokteran menuntut mahasiswanya untuk memiliki ketiga tipe gaya belajar tersebut. Tujuan: Untuk mengetahui persepsi mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Islam Indonesia tentang pengaruh gaya belajar terhadap hasil prestasi belajar Metode: Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara mendalam dengan bentuk wawancara semi terstruktur. Subyek penelitian sebanyak 10 orang mahasiswa angkatan 2008, 2009, 2010, dan 2011. Setiap angkatan diambil 3 orang mahasiswa dengan kriteria IPK tertinggi, sedang, dan IPK terendah. Data di analisis dengan constan comparative method. Hasil: Mahasiswa berpendapat bahwa gaya belajar sangat diperlukan untuk menunjang proses belajar agar dapat meraih prestasi yang baik. Dengan mengenali kecenderungan tipe gaya belajar yang dimiliki oleh mahasiswa, maka berbagai kesulitan selama belajar di kampus akan dapat diatasi terutama kesulitan di dalam belajar. Selain itu, strategi belajar dan manajemen waktu yang baik diperlukan agar antara kegiatan belajar dan kegiatan lainnya dapat maksimal dalam pelaksanaannya. Kesimpulan: Persepsi mahasiswa tentang pengaruh gaya belajar terhadap hasil prestasi belajar cukup baik. Mahasiswa mempersepsikan bahwa gaya belajar berpengaruh terhadap hasil prestasi belajar walaupun dalam rentang berbeda yaitu dari berpengaruh minimal sampai sangat berpengaruh. Dilihat dari sistem pembelajaran di FKUII yang memusatkan kepada mahasiswanya di dalam belajar. Kata kunci: Persepsi-gaya belajar-prestasi Page xiii