PROBLEM SOLVING EKSPERIMEN FISIKA DASAR II MAGNET

dokumen-dokumen yang mirip
MAGNETAN MENENTUKAN MEDAN MAGNET BUMI PADA PERCOBAAN MEDAN MAGNET DI SEKITAR KAWAT BERARUS

KEMAGNETAN. Eksperimen Fisika Dasar 2. Tujuan. Alat dan bahan. Dasar teori. Prosedur. Data pengamatan. Pengolahan data. Analisa data.

Oleh : Rahmat Rizal ( ) Tio Ernity Manurung ( )

Perkuliahan ke - 6 INQUIRY 3 K E M A G N E T A N. Oleh : Setiya Utari

LABORATORIUM INQUIRY: KEMAGNETAN (Panduan bagi dosen)

INDUKTANSI DIRI. 1. Menentukan nilai hambatan murni induktor

Kemampuan yang dibangun:

PROBLEM SOLVING INDUKTANSI DIRI

MEDAN IMBAS MAGNET I. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

LAPORAN PRAKTIKUM EKSPERIMEN FISIKA. Gaya Magnetik antar kawat berarus. Nama :

INDUKTANSI DIRI KELOMPOK : ASEP SAEPUDIN (060347) DEDI HERMAWAN ( ) DENI MOH BUDIMAN (054115)

Medan Magnet di Sekitar Kawat Berarus

PERCOBAAN e/m ELEKTRON

PROBLEM SOLVING EKSPERIMEN FISIKA DASAR II OPTIK

SOAL LATIHAN ULANGAN UB-1 KELAS XII

Gaya Lorentz. 1. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi

MAGNET - Materi Ipa Fisika SMP Magnet magnítis líthos Magnet Elementer teori magnet elementer.

PROBLEM SOLVING OPTIK

INDUKSI MAGNET B A B B A B

MEDAN MAGNETIK DISEKITAR KAWAT BERARUS

Rangkaian Listrik Sederhana

FISIKA LAPORAN PENGAMATAN INDUKSI ELEKTROMAGNETIK (LILITAN & TRANSFORMATOR) Oleh: Wisnu Pramadhitya Ramadhan/36/XII-MIPA 6

K13 Antiremed Kelas 9 Fisika

Gambar (a) Arah medan magnet, (b) Garis-garis medan magnet

MEDAN MAGNET OLEH: ANDI SULIANA (15B08050) Program Studi Pendidikan Fisika Program Pascasarjana UNM 2016

LEMBAR DISKUSI SISWA MATER : INDUKSI ELEKTROMAGNETIK IPA TERPADU KELAS 9 SEMESTER 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 4 Pertemuan (8 jp x 45 menit)

Contoh RPP SMA Sistem SKS Kurikulum 2013

Magnet adalah suatu benda yang memiliki gejala dan sifat dapat mempengaruhi bahan-bahan tertentu yang berada di sekitarnya.

BAHAN AJAR 4. Medan Magnet MATERI FISIKA SMA KELAS XII

LISTRIK STATIS. Listrik statis adalah energi yang dikandung oleh benda yang bermuatan listrik.

MAGNETISME (2) Medan Magnet Menghasilkan Listrik

Sebelum eksperiment ini dilakukan diharapkan anda membaca beberapa panduan buku berikut : Halliday Resnick, , Tipler jilid 2, hal

TOPIK 9 ELEKTROMAGNETIK

BAB 20. KEMAGNETAN Magnet dan Medan Magnet Hubungan Arus Listrik dan Medan Magnet

Magnet dapat menarik benda-benda dari bahan tertentu

Kemampuan yang dibangun dalam laboratorium inquiry : Mampu menyusun rangkaian jembatan Wheatstone Menjelaskan sifat rangkaian jembatan Wheatstone Mamp

Gaya Lorentz. Disusun Oleh : 1. Deri Febrianto (A1E011053) 2. Esra Lenni Waty (A1E011057) 3. Faiza Maizora (A1E011073)

KETENTUAN MENGIKUTI PELAJARAN FISIKA : ^_^

Medan Magnetik. Sumber Tegangan

19/11/2016. MAGNET Benda yang memiliki sifat dapat menarik besi atau baja Penggolongan bahan secara makroskopik. Sifat-sifat magnet.

PENGERTIAN. Kata magnet (magnit) berasal dari bahasa Yunani magnítis líthos yang berarti batu Magnesian. Apakah magnet itu?

BAB 5 KEMAGNETAN. A. SIFAT MAGNET 1. Garis Gaya Magnet

MAGNET. Benda yang memiliki sifat dapat menarik besi atau baja Penggolongan bahan secara makroskopik

Gerak Gaya Listrik (GGL) Electromotive Force (EMF)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 4 pertemuan (8 jp x 45 menit)

DAFTAR ISI. ABSTRAK... iv. KATA PENGANTAR... v. DAFTAR ISI... vii. DAFTAR TABEL... x. DAFTAR GAMBAR... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1

TUGAS XIII LISTRIK DAN MAGNET

HUKUM OHM. 1. STANDAR KOMPETENSI. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan seharihari.

LEMBAR PENILAIAN (Pertemuan Pertama)

KELOMPOK 4 JEMBATAN DC

Lampiran 5 POKOK BAHASAN HUKUM OHM UNTUK KELAS X 5 KELAS PRAKTIKUM REAL LEMBAR KERJA SISWA

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Sumber medan magnet. Dede Djuhana Departemen Fisika FMIPA-UI 0-0

MAKALAH FISIKA LANJUT. Medan Magnet yang Ditimbulkan Arus Listrik Gaya Gerak Listrik Induksi

KEMAGNETAN. Magnet. Dapat dibedakan menjadi. Cara membuat bentuk Cara membuat

Sumber-Sumber Medan Magnetik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MEDAN MAGNET DAN ELEKTROMAGNET

Hambatan Listrik & Induktansi diri

Eksperimen e/m Elektron

FISIKA DASAR II & PRAKTIKUM

MAGNET. elektronik dan teknik kelistrikan, karena tidak sedikit konstruksi alat-alat listrik

KEMAGNETAN. : Dr. Budi Mulyanti, MSi. Pertemuan ke-8

SOAL SOAL TERPILIH 1 SOAL SOAL TERPILIH 2

KEMAGNETAN. Setelah mempelajari topik ini Anda dapat :

HUKUM INDUKSI FARADAY

M A G N E T I S M E 1. BESI MAGNET

Pendalaman Materi IPA Fisika SMP/MTs KEMAGNETAN. Disusun dan disajikan sebagai materi PLPG tahun Oleh : Drs. Sutrisno, M.Pd.

LAPORAN RESMI PRAKTEK KERJA LABORATORIUM 1

Induksi Elektromagnet

LAPORAN PRAKTIKUM LISTRIK MAGNET Praktikum Ke 1 KUMPARAN INDUKSI

VII. Kemagnetan. Kemagnetan 153

BAB I PENDAHULUAN. Manusia memiliki kemampuan berpikir yang terus berkembang. Seiring

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

IR. STEVANUS ARIANTO 1

1. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi

Konsep Dasar Kemagnetan

INDUKTANSI DIRI OLEH: Riza Riano : Uzi Fauziah : Temperatur Tekanan Sebelum 26,5±0,25 68,69±0,005 Sesudah 26,5±0,25 68,68±0,005

GAYA LORENTZ Gaya Lorentz pada Penghantar Berarus di dalam Medan Magnet

INDUKSI EM DAN HUKUM FARADAY; RANGKAIAN ARUS BOLAK BALIK

BIDANG STUDI FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FPMIPA UPI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TOPIK 5 PENGUKURAN BESARAN LISTRIK

DASAR-DASAR LISTRIK ARUS AC

MEDAN DAN GAYA MAGNET

MODUL MATA PELAJARAN IPA

MAKALAH FISIKA. Tentang KEMAGNETAN/INDUKSI ELEKTROMAGNETIK

IV. ANALISIS DAN PEMBAHASAN. terbuat dari tembaga. Plat dengan tebal 0,5 mm dibentuk lingkaran dengan

Rangkaian RC PENGISIAN KAPASITOR

Memperlihatkan adanya gaya elektrostatika dua buah benda bermuatan

e. muatan listrik menghasilkan medan listrik dari... a. Faraday d. Lenz b. Maxwell e. Hertz c. Biot-Savart

LAPORAN FISIKA. Research By Learning (RBL) Meriam Magnetik " Oleh :

1. Dalam suatu ruang terdapat dua buah benda bermuatan listrik yang sama besar seperti ditunjukkan pada gambar...

Laboratorium Fisika Dasar Jurusan Pendidikan Fisika FPMIPA UPI Hambatan Listrik

INDUKSI ELEKTROMAGNETIK

POKOK BAHASAN HUKUM OHM UNTUK KELAS X 4 KELAS PRAKTIKUM VIRTUAL LEMBAR KERJA SISWA

LAPORAN PRAKTIKUM IPA DASAR II MAGNET OLEH KELOMPOK 2 PUTU ANANDIA PRATIWI NIM : KADEK BELA PRATIWI NIM :

Rangkaian Listrik Sederhana

TRANSFORMATOR. Program Pendidikan Fisika Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Surya, Tangerang 2014

Transkripsi:

4 MAGNET Kemampuan yang dikembangkan: - Mampu membuat rangkaian listrik. - Mampu merancang rangkaian untuk eksperimen medan magnet di sekitar kawat lurus berarus. - Mampu merancang rangkaian untuk eksperimen medan magnet di sekitar kawat melingkar. - Memahami perbedaan medan magnet yang dihasilkan kawat dengan medan magnet bumi. - Menganalisis arah arus pada kawat lurus berarus dan simpangan yang terjadi pada jarum kompas. - Menganalisis arah arus pada kawat melingkar dan simpangan yang terjadi pada jarum kompas. - Menggunakan amperemeter untuk mengukur arus - Menggunakan rheostat - Memahami fungsi magnetometer Sebelum eksperimen ini dilakukan, bacalah referensi yang menunjang diantaranya: - Tipler jilid 2, ab 25 halaman 245-268 - Sumber lain yang mendukung Kemampuan yang harus dikuasai mahasiswa sebelum melakukan eksperimen: - Menggunakan amperemeter untuk mengukur arus. - Menggunakan rheostat. - Menggunakan magnetometer. - Membuat rangkaian listrik. - Memahami dan merumuskan medan magnet pada suatu titik untuk kawat lurus berarus. - Memahami dan merumuskan medan magnet di pusat kumparan yang terdiri dari N lilitan. - Menggambarkan dan menganalisis grafik Tujuan: Setelah melakukan eksperimen ini, mahasiswa diharapkan dapat: - Melukiskan grafik hubungan antara kuat arus (I) terhadap tan θ dari data hasil percobaan medan magnet di sekitar kawat lurus berarus. 1

- Merumuskan hubungan antara medan magnet yang dihasilkan kawat lurus berarus dengan medan magnet bumi. - Menentukan harga medan magnet bumi berdasarkan grafik hubungan antara kuat arus (I) terhadap tan θ. - Melukiskan grafik hubungan antara tan θ terhadap kuat arus (I) dari data hasil percobaan medan magnet di sekitar kawat melingkar. - Merumuskan hubungan antara medan magnet di sekitar kawat melingkar dengan medan magnet bumi. - Menentukan jumlah lilitan (N) pada kawat melingkar dari grafik hubungan antara tan θ terhadap kuat arus (I). Alat dan ahan - Kawat tembaga 200 cm 1 buah - Kumparan dengan N lilitan 1 buah - Switch on/off 1 buah - Magnetometer 1 buah - Rheostat 1 buah - Power Supply 1 buah - Amperemeter (0-5A) 1 buah - Statif 2 buah - Penggaris 1 buah - Lup 1 buah - Kabel 4 buah PROLEM 1. MENENTUKAN MEDAN MAGNET UMI PADA PERCOAAN MEDAN MAGNET DI SEKITAR KAWAT ERARUS Mulanya gejala kelistrikan dan kemagnetan dianggap sebagai dua hal yang terpisah hingga abad ke-19. H.C. Oersted menemukan bahwa jarum kompas bila didekatkan pada kawat yang dialiri oleh arus listrik arahnya akan berubah. Hal tersebut menunjukkan bahwa di sekitar kawat berarus terdapat medan listrik dengan garis gaya magnet melingkar dan berpusat pada kawat tersebut. William Gilbert menemukan bahwa bumi merupakan magnet alami yang besar dengan kutub utara magnet berada di dekat kutub selatan geografis dan kutub selatan magnet berada di dekat kutub utara geografis. Jika kawat berarus tersebut diletakkan pada arah utara-selatan magnet bumi, maka besar induksi magnet yang ditunjukkan oleh magnetometer pada suatu titik berjarak r (Gb 1.) merupakan resultan dari medan magnet yang dihasilkan kawat dengan medan magnet bumi. R θ I 2

Gambar 1. Rangkaian alat untuk percobaan Medan magnet di sekitar kawat lurus Seorang mahasiswa geologi sedang mengamati orientasi kemagnetan suatu batuan, untuk menginterpretasikannya maka diperlukan besarnya nilai medan magnet bumi. Untuk itu, dia meminta bantuan Anda dalam merancang suatu percobaan untuk menentukan besarnya medan magnet bumi. Melalui temuan Oersted, Anda ingin menunjukkan harga medan magnet bumi pada mahasiswa geologi tersebut. Percobaan tersebut menggunakan alat-alat seperti kawat lurus, kompas, power supply, amperemeter, dan rheostat.? erapakah besar medan magnet bumi berdasarkan percobaan medan magnet di sekitar kawat berarus? Alat dan ahan Tuliskan alat dan bahan yang akan Anda gunakan untuk percobaan medan magnet di sekitar kawat berarus (lihat Gb.1) Pertanyaan Metode 1. Variabel apa saja yang mempengaruhi besar induksi magnet pada suatu titik untuk kawat lurus berarus dengan panjang tak hingga? 2. Dapatkah kita membuat grafik hubungan antara kuat arus (I) terhadap tan θ dari percobaan tersebut? agaimana cara memperolehnya? 3. agaimana cara Anda menentukan besar induksi magnet bumi dari grafik tersebut? Prediksi erdasarkan pemahaman Anda, perkirakan grafik hubungan medan magnet bumi terhadap medan magnet di sekitar kawat lurus berarus? Perkirakan pula grafik hubungan antara kuat arus (I) terhadap tan θ? 3

Eksplorasi Untuk memperoleh data yang akurat, bagaimana sketsa rangkaian listrik yang akan Anda gunakan untuk menentukan harga induksi magnet bumi? agaimana posisi kawat terhadap arah U-S magnet bumi? Variabel apa saja yang dapat berubah jika jarak kompas dengan kawat dibuat konstan? erdasarkan data yang diperoleh dari hasil pengukuran, grafik hubungan antar variabel apa saja yang dapat Anda peroleh? Dari grafik tersebut, bagaimana Anda dapat menentukan besar induksi magnet bumi? erdasarkan besaran-besaran yang dapat terukur tersebut, tulislah prosedur pengukuranmu untuk dapat menentukan induksi magnet bumi! uatlah tabel yang sistematis untuk pengisian data percobaan! agaimana Anda menentukan ketidakpastian dari pengukuranmu? Pengukuran - Konsultasikan rangkaian yang telah Anda buat! - Gerakkan hambatan geser, hingga Anda mendapatkan besar arus yang diinginkan untuk jarak kompas dengan kawat yang dibuat konstan! - Gunakan besar arus listrik dengan nilai yang kecil hingga nilai yang memungkinkan sebelum kawat menjadi panas (5 data)! - Lakukan prosedur pengukuran yang telah Anda susun pada bagian eksplorasi! - Ukur dan catat besaran-besaran yang harus Anda ketahui pada tabel! Data Pengamatan Hari/Tanggal/Jam:... Data Laboratorium: Sebelum Eksp. Setelah Eksp. uatlah tabel data pengamatan Temperatur ( 0 C) Tekanan (cm Hg) Diketahui, Dosen Pembimbing (...) Analisis 4

uatlah grafik hubungan antara kuat arus (I) terhadap tan θ berdasarkan data yang telah Anda peroleh dari hasil pengukuran! erdasarkan grafik tersebut, tentukanlah induksi medan magnetnya! Tentukan pula nilai ketidakpastiannya dan berikan analisa tentang grafik yang telah Anda buat! Kesimpulan Apakah benar nilai induksi magnet bumi dapat ditentukan? andingkan nilai yang Anda peroleh tersebut dengan literatur! Jika hasilnya berbeda, berikan alasannya! Nyatakan presisi dan akurasi pengukuranmu! PROLEM 2. MENENTUKAN JUMLAH LILITAN (N) PADA PERCOAAN MEDAN MAGNET DI SEKITAR KAWAT MELINGKAR Ali menemukan suatu kawat melingkar dengan jumlah lilitan tertentu yang berdiameter 30 cm di laboratorium fisika, menurutnya cara untuk mengetahui jumlah lilitan pada kawat melingkar tersebut hanya dengan membuka lilitannya saja dan menghitungnya. Sedangkan menurut Heri, dia yakin bahwa ada cara lain yang dapat digunakan untuk menentukan jumlah lilitan pada kawat melingkar tersebut tanpa harus membuka lilitannya. agaimana cara menentukan jumlah lilitan pada suatu kawat melingkar?? erapakah jumlah lilitan kumparan (N) berdasarkan percobaan medan magnet di sekitar kawat melingkar? Alat dan ahan Tuliskan alat dan bahan yang akan Anda pergunakan untuk percobaan medan magnet di sekitar kawat melingkar (lihat Gb.2)? Gambar 2. Rangkaian alat untuk percobaan Medan magnet di sekitar kawat melingkar 5

Pertanyaan Metode 1. Variabel apa saja yang mempengaruhi besar induksi magnet di pusat kawat melingkar yang terdiri dari N buah lilitan? 2. Dapatkah kita membuat grafik hubungan antara tan θ terhadap kuat arus (I) dari percobaan tersebut? agaimana cara memperolehnya? 3. agaimana cara Anda menentukan jumlah lilitan (N) pada suatu kawat melingkar berdasarkan grafik tersebut? Prediksi erdasarkan pemahaman Anda, perkirakan grafik hubungan medan magnet bumi terhadap medan magnet di sekitar kawat melingkar? Perkirakan pula grafik hubungan antara tan θ terhadap kuat arus (I)? Eksplorasi Untuk memperoleh data yang akurat, bagaimana sketsa rangkaian listrik yang akan Anda gunakan untuk menentukan jumlah lilitan (N) pada percobaan medan magnet di sekitar kawat melingkar? agaimana letak kumparan terhadap arah U-S magnet bumi? Variabel apa saja yang dapat berubah jika jarak kompas dengan kawat dibuat konstan? erdasarkan data yang diperoleh dari hasil pengukuran, grafik hubungan antar variabel apa saja yang dapat Anda peroleh? Dari grafik tersebut, bagaimana Anda dapat menentukan jumlah lilitan (N) pada kawat melingkar yang digunakan pada percobaan tersebut? erdasarkan besaran-besaran yang dapat terukur tersebut, tulislah prosedur pengukuranmu untuk dapat menentukan jumlah lilitan (N) pada kawat melingkar! uatlah tabel yang sistematis untuk pengisian data percobaan! agaimana Anda menentukan ketidakpastian dari pengukuranmu? Pengukuran - Konsultasikan rangkaian yang telah Anda buat! - Gerakkan hambatan geser, hingga Anda mendapatkan besar arus yang diinginkan untuk jarak kompas dengan kawat yang dibuat konstan! - Gunakan besar arus listrik dengan nilai yang kecil hingga nilai yang memungkinkan sebelum kawat menjadi panas (5 data)! - Lakukan prosedur pengukuran yang telah Anda susun pada bagian eksplorasi! - Ukur dan catat besaran-besaran yang harus Anda ketahui pada tabel! Data Pengamatan Hari/Tanggal/Jam:... Data Laboratorium: Temperatur ( 0 C) Tekanan (cm Hg) 6

Sebelum Eksp. Setelah Eksp. uatlah tabel data pengamatan Diketahui, Dosen Pembimbing (...) Analisis uatlah grafik hubungan antara tan θ terhadap kuat arus (I) berdasarkan data yang telah Anda peroleh dari hasil pengukuran! erdasarkan grafik tersebut, tentukanlah jumlah lilitan (N) dari kawat melingkar yang dipakai pada percobaan! Tentukan pula nilai ketidakpastiannya dan berikan analisa tentang grafik yang telah Anda buat! Kesimpulan erapa jumlah lilitan (N) yang Anda peroleh dari hasil percobaan? Nyatakan presisi dan akurasi pengukuranmu! Apakah kawat melingkar tersebut termasuk solenoida? Jelaskan alasanmu? 7