SATUAN ACARA PERKULIAHAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH KODE : SINTAKSIS BAHASA INDONESIA : IN 104 Dra. Nunung Sitaresmi, M.Pd. NIP 196201091987032002 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2013

Tujuan Pembelajaran Khusus Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan Pertemuan ke-1: a. Garis besar perkuliahan b. Cakupan Sintaksis Tugas dan Latihan Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal: Menyiapkan bahan sajian Evaluasi Media LCD Menjelaskan cakupan sintaksis berdasarkan beberapa sumber LCD a. Menjelaskan Tanya pengertian Jawab frasa b. Menyebutkan perbedaan kata majemuk dan frasa c. Menyebutkan klasifikasi frasa Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi Tanya Jawab Kegiatan Akhir: Memberikan penguatan Pertemuan ke-2: a. Pengertian Frasa Kegiatan Awal: b. Perbedaan Frasa Menyiapkan bahan sajian dan Kata Majemuk c. Klasifikasi Frasa Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi, mengerjakan latihan Kegiatan Akhir: Memberikan penguatan Buku Sumber a. Chaer, A. (2009). Indonesia(Pendekatan Proses). Hal. 3-19 b. Ramlan, M. (2001). Indonesia.Hal. 18-20 c. Vismaia, S.D. (2004). Indonesia. Hal 1-3 a. Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Hal. 37-39 b. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Hal. 3-5 c. Ramlan, M. (2001). Morfologi: Suatu Tinjauan Deskriptif. Hal. 76-82 d. Vismaia, S.D. (2004).

indonesia. Hal. 5-7 Pertemuan ke-3: a. Lanjutan Klasifikasi Frasa b. Kategori Frasa Kegiatan Awal: Menyiapkan bahan sajian LCD a. Menyebutkan kategori frasa b. Menganalisis kategori frasa Tanya Jawab a. Chaer, A. (2009). Indonesia. (Pendekatan Proses). Ha.l 120-149 b. Kridalaksana. (1990). Kelas Kata dalam Bahasa Indonesia. Hal. c. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Hal. 4-7 d. Ramlan, M. (2001). Indonesia. Hal. 144-163 e. Vismaia, S.D. (2004). Indonesia. Hal. 18-28 LCD a. Menjelaskan pengertian klausa b. Menyebutkan kategori klausa Tanya Jawab a. Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses).Hal.151-161 b. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi kelompok, mengerjakan latihan Kegiatan Akhir: Memberikan penguatan Pertemuan ke-4: a. Pengertian Klausa b. Unsur Klausa Kegiatan Awal: Menyiapkan bahan sajian Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi kelompok, mengerjakan

latihan Kegiatan Akhir: Memberikan penguatan Pertemuan ke-5: a. Peran Klausa b. Peran Klausa Kegiatan Awal: Menyiapkan bahan sajian Kategori, Fungsi, dan Peran. Hal. 11 c. Ramlan, M. (2001). Indonesia. Hal. 79 d. Vismaia, S.D. (2004). Indonesia. Hal. 33-38 LCD a. Menyebutkan unsur-unsur klausa b. Menganalisis unsur-unsur klausa Tanya Jawab, latihan a. Chaer, A. (2009). Indonesia. (Pendekatan Proses). Hal. 151-161 b. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Hal. 46-62 c. Ramlan, M. (2001). Indonesia.Hal. 80-114 d. Vismaia, S.D. (2004). Indonesia.Hal. 46-62 LCD a. Meyebutkan peran klausa b. Menyebutkan Tanya Jawab, latihan a. Chaer, A. (2009). Indonesia Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi kelompok, mengerjakan latihan Kegiatan Akhir: Memberikan penguatan Pertemuan ke-6: a. Lanjutan Peran Klausa b. Klasifikasi Klausa Kegiatan Awal: Menyiapkan bahan sajian

Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi, mengerjakan latihan klasifikasi klausa Kegiatan Akhir: Memberikan penguatan Pertemuan ke-7: Lanjutan Klasifikasi Klausa Kegiatan Awal: Menyiapkan bahan sajian Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi kelompok,mengerjakan latihan Kegiatan Akhir: Memberikan penguatan LCD (Pendekatan Proses). Hal. 151-161 b. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Hal. 16 c. Ramlan, M. (2001). Indonesia. Hal. 93-114 d. Vismaia, S.D. (2004). Indonesia. Hal. 46-70 a. Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Hal. 151-161 b. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Hal. 11-16 c. Ramlan, M. (2001). Indonesia. Hal. 123137 d. Vismaia, S.D. (2004).

Indonesia. Hal. 64-70 Pertemuan ke-8: Ujian Tengah Semester (UTS) Pertemuan ke-9: a. Pengertian Kalimat b. Perbedaan Kalimat dengan Klausa c. Pola Dasar Kalimat Bahasa Indonesia d. Pengembangan Pola Dasar Kalimat Bahasa Indonesia Tes Tertulis Kegiatan Awal: Menyiapkan bahan sajian LCD a. Menjelaskan pengertian kalimat b. Menjelaskan perbedaan kalimat dengan klausa c. Menyebutkan pola dasar kalmat bahasa Indonesia Tanya Jawab a. Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Hal. 44 b. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Hal. 19 c. Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Hal. 1 d. Ramlan, M. (2001). Indonesia. Hal. 21 e. Vismaia, S.D. (2004). indonesia. Hal. 74-76 LCD a. Menyebutkan kalimat verbal dan nominal b. Menganalisis kalimat verbal dan nominal Tanya Jawab, latihan a. Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Hal. 163-183 b. Putrayasa, I.D. (2008). Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi, mengerjakan latihan Kegiatan Akhir: Memberikan penguatan Pertemuan ke10: Jenis Kalimat berdasarkan Predikat (P) yang Membentuknya a) Kalimat Verbal (Taktransitif, Kegiatan Awal: Menyiapkan bahan sajian Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi,

Semitransitif, dan Transitif) b)kalimat Nominal (Nomina, Adjektiva, Numeralia, dan Frasa Preposisional) Pertemuan ke11: Jenis Kalimat berdasarkan Jumlah Klausanya a)kalimat Tunggal b)kalimat Majemuk mengerjakan latihan Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Hal. 25 c. Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat.Hal. 7588 d. Vismaia, S.D. (2004). indonesia. Hal. 80-87 Kegiatan Akhir: Memberikan penguatan Kegiatan Awal: Menyiapkan bahan sajian Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi kelompok, mengerjakan latihan Kegiatan Akhir: Memberikan penguatan LCD a. Menjelaskan kalimat tunggal dan kalimat majemuk b.menyebutkan kalimat tunggal dan majemuk Tanya Jawab, a. Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Hal. 163-183 b. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi,dan Peran. Hal. 26-62 c. Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. d. Ramlan, M. (2001). Indonesia. Hal. 41-74 e. Vismaia, S.D. (2004). Indonesia. Hal. 80-93

Pertemuan ke12: Lanjutan Jenis Kalimat berdasarkan Jumlah Klausanya (Kalimat Majemuk) Kegiatan Awal: Menyiapkan bahan sajian LCD Menganalisis kalimat tunggal dan majemuk Tanya Jawab, latihan LCD a. Menjelaskan kalimat lengkap dan tidak lengkap b. Menganalisis kalimat lengkap dan tidak lengkap Tanya Jawab, latihan Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi, mengerjakan latihan Kegiatan Akhir: Memberikan penguatan Pertemuan ke13: Jenis Kalimat berdasarkan Struktur Internal Klausa Utamanya a)kalimat Lengkap b)kalimat Taklengkap Kegiatan Awal: Menyiapkan bahan sajian Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi, mengerjakan latihan a. Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Hal. 168-183 b. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Hal. 55 c. Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Hal. 4874 d. Ramlan, M. (2001). Indonesia. Hal. 44-77 e. Vismaia, S.D. (2004). indonesia. Hal. 91-93 a. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Hal. 21 b. Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat.Hal. 105110 c. Ramlan, M. (2001).

Kegiatan Akhir: Memberikan penguatan Pertemuan ke14: Jenis Kalimat berdasarkan Sifat Hubungan Aktor-Aksi a) Kalimat Aktif b)kalimat Pasif c)perubahan Kalimat Aktif menjadi Pasif Kegiatan Awal: Menyiapkan bahan sajian Indonesia. Hal. 23-26 d. Vismaia, S.D. (2004). Indonesia. Hal. 76-79 LCD a. Menjelaskan kalimat aktif dan pasif b. Menjelaskan perubahan kalimat aktif dan pasif c. Membuat contoh kalimat aktif dan pasif LCD a. Menjelaskan kalimat medial dan resiprokal b. Membuat contoh kalimat medial dan resiprokal Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi, mengerjakan latihan Kegiatan Akhir: Memberikan penguatan Pertemuan ke15: Lanjutan Jenis Kalimat berdasarkan Sifat Hubungan Aktor-Aksi a)kalimat Medial b)kalimat Resiprokal Kegiatan Awal: Menyiapkan bahan sajian Kegiatan Inti: a. Menyajikan bahan b. Mengadakan diskusi, mengerjakan latihan Kegiatan Akhir: Memberikan penguatan Tanya Jawab, latihan a. Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Hal. 9199 b. Sugono, D. (1997). Berbahasa Indonesia dengan Benar. Hal. 105-109 a. Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat.Hal. 101103

Pertemuan ke16: Ujian Akhir Semester (UAS) Tes Tertulis

SILABUS 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Indonesia Nomor Kode : IN 104 Bobot Sks :4 Semester / Jenjang : 3/S-1 Kelompok Mata Kuliah : Mata Kuliah Bidang Studi (MKBS) Jurusan : Pendidikan Bahasa Bahasa dan Sastra Indonesia Program Studi : Pendidikan Bahasa Bahasa dan Sastra Indonesia Status Mata Kuliah :- Mata Kuliah Prasyarat : ya Dosen/Kode Dosen : Dra. Nunung Sitaresmi, M.Pd./1068 2. Tujuan Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan sintaksis bahasa Indonesia. Selain itu, juga diharapkan mahasiswa memperoleh pengalaman dan pengetahuan tentang sintaksis bahasa Indonesia dalam pemakaian sehari-hari dan juga sebagai bekal dalam mengajarkan kebahasaan di sekolah lanjutan baik pertama maupun atas. 3. Dekripsi Isi Dalam mata kuliahini dibahas sintaksis bahasa Indonesia yang terdiri atas: frasa, klausa, kalimat, dan kajian KTSP bidang kebahasaan di SLTP dan SLTA. Pengalaman dan pengetahuan ini diharapkan ada manfaatnya bagi mahasiswa sebagai bekal dan penunjang untuk menjadi guru bahasa Indonesia.

4. Pendekatan Pembelajaran Pendekatan : Kontekstual Metode : tanya jawab, diskusi, inkuiri, penugasan Tugas : makalah, penyajian Media : LCD 5. Evaluasi 6. Kehadiran dan partisipasi di kelas Tugas-tugas UTS UAS Penyajian hasil penelitian Rincian Materi Perkuliahan tiap Pertemuan Pertemuan I 1) Tujuan Mata Kuliah Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang cakupan Sintaksis Bahasa Indonesia. 2) Ruang Lingkup Mata Kuliah a) Garis besar perkuliahan b) Cakupan Sintaksis 3) Kebijakan pelaksanaan perkuliahan Perkuliahan dimulai sesuai dengan jadwal perkuliahan. Toleransi masuk ke ruang perkuliahan tidak boleh lebih dari 10 menit. Mahasiswa wajib hadir dalam perkuliahan minimal 80%. Mahasiswa yang kehadirannya kurang dari 80% tidak boleh mengikuti UAS. 4) Kebijakan penilaian hasil belajar

Penilaian dilakukan terhadap partisipasi mahasiswa. 5) Tugas yang harus diselesaikan a) Membaca buku sumber b) Membuat ringkasan pengertian sintaksis dari beberapa buku sumber 6) Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya a) Vismaia, S.D. (2004). indonesia. Bandung: Pusat Studi Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia. b) Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta. c) Ramlan, M. (2001). Indonesia. Yogyakarta:UP Karyono. 7) Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan a) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan ini sampai tuntas. b) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bersyarat. Dengan demikian, mahasiswa harus telah mengikuti mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia. Tugas: Bacalah buku Sintaksis bahasa Indonesia karangan Vismaia, S.D. dan Abdul Chaer. Pertemuan II 1) Tujuan Mata Kuliah Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang Frasa Bahasa Indonesia. 2) Ruang Lingkup Mata Kuliah a) Pengertian Frasa b) Perbedaan Frasa dan Kata Majemuk c) 3) Klasifikasi Frasa Kebijakan pelaksanaan perkuliahan

Perkuliahan dimulai sesuai dengan jadwal perkuliahan. Toleransi masuk ke ruang perkuliahan tidak boleh lebih dari 10 menit. 4) Kebijakan penilaian hasil belajar Penilaian dilakukan terhadap tugas mandiri berupa latihan dan partisipasi. 5) Tugas yang harus diselesaikan a) Tugas mandiri berupa latihan-latihan b) Tugas kelompok 6) Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya e. Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta. f. Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Bandung: Refika Aditama. g. Ramlan, M. (2001). Morfologi: Suatu Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta: C.V. Karyono. h. Vismaia, S.D. (2004). indonesia. Bandung: Pusat Studi Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 7) Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan a) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan ini sampai tuntas. b) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bersyarat. Dengan demikian, mahasiswa harus telah mengikuti mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia. Tugas: Bacalah pengertian frasa, perbedaan frasa dan kata majemuk, serta klasifikasi frasa berdasarkanbuku sumber di atas. Pertemuan III 1) Tujuan Mata Kuliah

Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang Frasa Bahasa Indonesia. 2) Ruang Lingkup Mata Kuliah a) Lanjutan Klasifikasi Frasa b) Kategori Frasa 3) Kebijakan pelaksanaan perkuliahan Perkuliahan dimulai sesuai dengan jadwal perkuliahan. Toleransi masuk ke ruang perkuliahan tidak boleh lebih dari 10 menit. 4) Kebijakan penilaian hasil belajar Penilaian dilakukan terhadap tugas mandiri berupa latihan dan partisipasi. 5) Tugas yang harus diselesaikan a) Tugas mandiri berupa latihan-latihan b) Tugas kelompok 6) Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya a) Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta. b) Kridalaksana. (1990). Kelas Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia. c) Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Bandung: Refika Aditama. d) Ramlan, M. (2001). Indonesia. Yogyakarta: UP Karyono. e) Vismaia, S.D. (2004). indonesia. Bandung: Pusat Studi Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 7)Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan a) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan ini sampai tuntas. b) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bersyarat. Dengan demikian, mahasiswa harus telah mengikuti mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia.

Tugas: Baca tentang klasifikasi frasa dan kategori frasa berdasarkan buku sumber di atas dan buat kesimpulannya. Pertemuan IV 1) Tujuan Mata Kuliah Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang klausa Bahasa Indonesia. 2) Ruang Lingkup Mata Kuliah a) Pengertian Klausa b) Kategori Klausa 3) Kebijakan pelaksanaan perkuliahan Perkuliahan dimulai sesuai dengan jadwal perkuliahan. Toleransi masuk ke ruang perkuliahan tidak boleh lebih dari 10 menit. 4) Kebijakan penilaian hasil belajar Penilaian dilakukan terhadap tugas mandiri berupa latihan dan partisipasi. 5) Tugas yang harus diselesaikan a) Tugas mandiri berupa latihan-latihan b) Tugas kelompok 6) Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya a) Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta. b) Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Bandung: Refika Aditama. c) Ramlan, M. (2001). Indonesia. Yogyakarta: UP Karyono. d) Vismaia, S.D. (2004). indonesia. Bandung: Pusat Studi Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 7) Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan

a) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan ini sampai tuntas. b) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bersyarat. Dengan demikian, mahasiswa harus telah mengikuti mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia. Tugas: Baca tentang kategori frasa berdasarkan buku sumber di atas dan buat rangkumannya. Pertemuan V 1) Tujuan Mata Kuliah Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang klausa Bahasa Indonesia. 2) Ruang Lingkup Mata Kuliah a) Unsur-unsur Klausa b) Peran Klausa 3) Kebijakan pelaksanaan perkuliahan Perkuliahan dimulai sesuai dengan jadwal perkuliahan. Toleransi masuk ke ruang perkuliahan tidak boleh lebih dari 10 menit. 4) Kebijakan penilaian hasil belajar Penilaian dilakukan terhadap tugas mandiri berupa latihan dan partisipasi. 5) Tugas yang harus diselesaikan a) Tugas mandiri berupa latihan-latihan b) Tugas kelompok 6) Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya a) Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta. b) Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Bandung: Refika Aditama.

c) Ramlan, M. (2001). Indonesia. Yogyakarta: UP Karyono. d) Vismaia, S.D. (2004). indonesia. Bandung: Pusat Studi Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 7) Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan a) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan ini sampai tuntas. b) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bersyarat. Dengan demikian, mahasiswa harus telah mengikuti mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia. Tugas: Baca tentang unsur-unsur klausa dan peran klausaberdasarkan buku sumber di atas dan buat rangkumannya. Pertemuan VI 1) Tujuan Mata Kuliah Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang klausa Bahasa Indonesia. 2) Ruang Lingkup Mata Kuliah a) Lanjutan Peran Klausa b) Klasifikasi Klausa 3) Kebijakan pelaksanaan perkuliahan Perkuliahan dimulai sesuai dengan jadwal perkuliahan. Toleransi masuk ke ruang perkuliahan tidak boleh lebih dari 10 menit. 4) Kebijakan penilaian hasil belajar Penilaian dilakukan terhadap tugas mandiri berupa latihan dan partisipasi. 5) Tugas yang harus diselesaikan a) Tugas mandiri berupa latihan-latihan b) Tugas kelompok 6) Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya

a) Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta. b) Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Bandung: Refika Aditama. c) Ramlan, M. (2001). Indonesia. Yogyakarta: UP Karyono. d) Vismaia, S.D. (2004). indonesia. Bandung: Pusat Studi Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 7) Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan a) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan ini sampai tuntas. b) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bersyarat. Dengan demikian, mahasiswa harus telah mengikuti mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia. Tugas: Baca tentang klasifikasi klausaberdasarkan buku sumber di atas dan buat rangkumannya. Pertemuan VII 1) Tujuan Mata Kuliah Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang klausa Bahasa Indonesia. 2) Ruang Lingkup Mata Kuliah 3) Kebijakan pelaksanaan perkuliahan Perkuliahan dimulai sesuai dengan jadwal perkuliahan. Toleransi masuk ke ruang perkuliahan tidak boleh lebih dari 10 menit. 4) Kebijakan penilaian hasil belajar Penilaian dilakukan terhadap tugas mandiri berupa latihan dan partisipasi. 5) Tugas yang harus diselesaikan a) Tugas mandiri berupa latihan-latihan

b) Tugas kelompok 6) Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya a) Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta. b) Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Bandung: Refika Aditama. c) Ramlan, M. (2001). Indonesia. Yogyakarta: UP Karyono. d) Vismaia, S.D. (2004). indonesia. Bandung: Pusat Studi Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 7) Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan a) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan ini sampai tuntas. b) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bersyarat. Dengan demikian, mahasiswa harus telah mengikuti mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia. Tugas: Baca tentang klasifikasi klausa berdasarkan buku sumber di atas. Pertemuan VIII : Ujian Tengah Semester (UTS) Pertemuan IX 1) Tujuan Mata Kuliah Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang kalimat Bahasa Indonesia. 2) Ruang Lingkup Mata Kuliah a) Pengertian Kalimat b) Perbedaan Kalimat dengan Klausa c) Pola Dasar Kalimat Bahasa Indonesia d) Pengembangan Pola Dasar Kalimat Bahasa Indonesia

3) Kebijakan pelaksanaan perkuliahan Perkuliahan dimulai sesuai dengan jadwal perkuliahan. Toleransi masuk ke ruang perkuliahan tidak boleh lebih dari 10 menit. 4) Kebijakan penilaian hasil belajar Penilaian dilakukan terhadap tugas mandiri berupa latihan dan partisipasi. 5) Tugas yang harus diselesaikan a) Tugas mandiri berupa latihan-latihan b) Tugas kelompok 6) Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya a) Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta. b) Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Bandung: Refika Aditama. c) Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Bandung: Refika Aditama. d) Ramlan, M. (2001). Indonesia. Yogyakarta: UP Karyono. e) Vismaia, S.D. (2004). indonesia. Bandung: Pusat Studi Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 7) Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan a) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan ini sampai tuntas. b) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bersyarat. Dengan demikian, mahasiswa harus telah mengikuti mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia. Tugas: Baca tentang pengertian kalimat berdasarkan buku sumber di atas.

Pertemuan X 1) Tujuan Mata Kuliah Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang kalimat Bahasa Indonesia. 2) Ruang Lingkup Mata Kuliah Jenis Kalimat berdasarkan Predikat (P) yang Membentuknya a) Kalimat Verbal (Taktransitif, Semitransitif, dan Transitif) b) Kalimat Nominal (Nomina, Adjektiva, Numeralia, dan Frasa Preposisional) 3) Kebijakan pelaksanaan perkuliahan Perkuliahan dimulai sesuai dengan jadwal perkuliahan. Toleransi masuk ke ruang perkuliahan tidak boleh lebih dari 10 menit. 4) Kebijakan penilaian hasil belajar Penilaian dilakukan terhadap tugas mandiri berupa latihan dan partisipasi. 5) Tugas yang harus diselesaikan a) Tugas mandiri berupa latihan-latihan b) Tugas kelompok 6) Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya a) Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta. b) Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Bandung: Refika Aditama. c) Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Bandung: Refika Aditama. d) Ramlan, M. (2001). Indonesia. Yogyakarta: UP Karyono. e) Vismaia, S.D. (2004). indonesia. Bandung: Pusat Studi Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 7) Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan a) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan ini sampai tuntas.

b) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bersyarat. Dengan demikian, mahasiswa harus telah mengikuti mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia. Tugas: Baca tentang jenis kalimat dilihat dari yang membentuk P berdasarkan buku sumber di atas. Pertemuan XI 1) Tujuan Mata Kuliah Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang kalimat Bahasa Indonesia. 2) Ruang Lingkup Mata Kuliah Jenis Kalimat berdasarkan Jumlah Klausanya a) Kalimat Tunggal b) Kalimat Majemuk 3) Kebijakan pelaksanaan perkuliahan Perkuliahan dimulai sesuai dengan jadwal perkuliahan. Toleransi masuk ke ruang perkuliahan tidak boleh lebih dari 10 menit. 4) Kebijakan penilaian hasil belajar Penilaian dilakukan terhadap tugas mandiri berupa latihan dan partisipasi. 5) Tugas yang harus diselesaikan a) Tugas mandiri berupa latihan-latihan b) Tugas kelompok 6) Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya a) Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta b) Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Bandung: Refika Aditama.

c) Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Bandung: Refika Aditama. d) Ramlan, M. (2001). Indonesia. Yogyakarta: UP Karyono. e) Vismaia, S.D. (2004). indonesia. Bandung: Pusat Studi Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 7) Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan a) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan ini sampai tuntas. b) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bersyarat. Dengan demikian, mahasiswa harus telah mengikuti mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia. Tugas: Baca tentang kalimat dilihat dari jumlah klausanya berdasarkan buku sumber di atas. Pertemuan XII 1) Tujuan Mata Kuliah Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang kalimat Bahasa Indonesia. 2) Ruang Lingkup Mata Kuliah Lanjutan Jenis Kalimat berdasarkan Jumlah Klausanya(Kalimat Majemuk) 3) Kebijakan pelaksanaan perkuliahan Perkuliahan dimulai sesuai dengan jadwal perkuliahan. Toleransi masuk ke ruang perkuliahan tidak boleh lebih dari 10 menit. 4) Kebijakan penilaian hasil belajar Penilaian dilakukan terhadap tugas mandiri berupa latihan dan partisipasi. 5) Tugas yang harus diselesaikan a) Tugas mandiri berupa latihan-latihan b) Tugas kelompok 6) Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya

a) Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta. b) Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Bandung: Refika Aditama. c) Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Bandung: Refika Aditama. d) Ramlan, M. (2001). Indonesia. Yogyakarta: UP Karyono. e) Vismaia, S.D. (2004). indonesia. Bandung: Pusat Studi Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 7) Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan a) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan ini sampai tuntas. b) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bersyarat. Dengan demikian, mahasiswa harus telah mengikuti mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia. Tugas: Baca tentang jenis kalimat dilihat dari jumlah klausanya berdasarkan buku sumber di atas. Pertemuan XIII 1) Tujuan Mata Kuliah Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang kalimatbahasa Indonesia. 2)Ruang Lingkup Mata Kuliah Jenis Kalimat berdasarkan Struktur Internal Klausa Utamanya a) Kalimat Lengkap b) Kalimat Taklengkap 3)Kebijakan pelaksanaan perkuliahan Perkuliahan dimulai sesuai dengan jadwal perkuliahan. Toleransi masuk ke ruang perkuliahan tidak boleh lebih dari 10 menit.

4)Kebijakan penilaian hasil belajar Penilaian dilakukan terhadap tugas mandiri berupa latihan dan partisipasi juga tugas kelompok. 5)Tugas yang harus diselesaikan a) Tugas mandiri berupa latihan-latihan b) Tugas kelompok 6)Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya a) Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Bandung: Refika Aditama. b) Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Bandung: Refika Aditama. c) Ramlan, M. (2001). Indonesia. Yogyakarta: UP Karyono. d) Vismaia, S.D. (2004). indonesia. Bandung: Pusat Studi Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 7)Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan a) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan ini sampai tuntas. b) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bersyarat. Dengan demikian, mahasiswa harus telah mengikuti mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia. Tugas: Baca tentang Jenis Kalimat dilihat dari struktur klausa utamanya berdasarkan buku sumber di atas. Pertemuan XIV dan XV Tujuan Mata Kuliah Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang Kalimat Bahasa Indonesia. 1) Ruang Lingkup Mata Kuliah Jenis Kalimat berdasarkan Sifat Hubungan Aktor-Aksi

a) Kalimat Aktif b) Kalimat Pasif c) Perubahan Kalimat Aktif menjadi Pasif d) Kalimat Medial e) Kalimat Resiprokal 2) Kebijakan pelaksanaan perkuliahan Perkuliahan dimulai sesuai dengan jadwal perkuliahan. Toleransi masuk ke ruang perkuliahan tidak boleh lebih dari 10 menit. 3) Kebijakan penilaian hasil belajar Penilaian dilakukan terhadap tugas mandiri berupa latihan dan partisipasi. 4) Tugas yang harus diselesaikan a) Tugas mandiri berupa latihan-latihan b) Tugas kelompok 5) Buku ajar yang digunakan dan sumber belajar lainnya a) Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Bandung: Refika Aditama. b) Sugono, D. (1997). Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta: Puspa Swara. 6) Hal-hal lain yang esensial dalam pelaksanaan perkuliahan a) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan ini sampai tuntas. b) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah bersyarat. Dengan demikian, mahasiswa harus telah mengikuti mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia. Tugas: Baca tentang jenis kalimat dilihat dari sifat hubungan aktor-aksi berdasarkan buku sumber di atas.

Pertemuan XVI: Ujian Akhir Semester (UAS): Tes Tertulis 7. Buku Sumber a) Utama 1) Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses). Jakarta: Rineka Cipta. 2) Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Kategori, Fungsi, dan Peran. Bandung: Refika Aditama. 3) Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat. Bandung: Refika Aditama. 4) Ramlan, M. (2001). Indonesia. Yogyakarta: UP Karyono. 5) Vismaia, S.D. (2004). indonesia. Bandung: Pusat Studi Literasi Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia b) Penunjang 1) Chomsky, N. (1957). Syntactic Strukture. Paris: Mountain. 2) Depdikbud. (1998). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. 3) Effendi, S. (2004). Adverbial Cara dan Adverbial Sarana dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.

DESKRIPSI MATA KULIAH: SINTAKSIS BAHASA INDONESIA KODE MATA KULIAH : IN 104 JENJANG : S-1 SKS : 4 SKS SEMESTER : III Mata kuliah Indonesia merupakan salah satu Mata Kuliah Bidang Studi (MKBS) yang wajib diikuti oleh semua mahasiswa Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia pada semester III. Untuk mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa harus telah lulus mata kuliah Linguistik Umum, Fonologi Bahasa Indonesia, dan Morfologi Bahasa Indonesia. Setelah mengikuti, perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan sintaksis bahasa Indonesia. Di dalam perkuliahan ini dibahas masalah frasa, klausa, dan kalimat bahasa Indonesia. Perkuliahan juga menganalisis kalimat-kalimat bahasa Indonesia dalam pemakaian sehari-hari. Pelaksanaan kuliah menggunakan pendekatan kontekstual dalam bentuktanya jawab, yakni untuk mengetahui pemahaman mahasiswa;inkuiri, yakni penyelesaian tugas penganalisisan frasa, klausa, dan kalimat bahasa Indonesia; diskusi dalam bentuk masyarakat belajar; dan pemecahan masalah. Tahap penguasaan mahasiswa selain evaluasi melalui UTS dan UAS juga evaluasi terhadap tugas baik tugas mandiri maupun kelompok; latihan; dan diskusi. Evaluasi dilakukan pula terhadap kehadiran. Buku sumber utama: Vismaia S.D. (2004) Indonesia; Ramlan (2001) Indonesia; Depdikbud (1998) Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia; Dendy Sugono (1997) Berbahasa Indonesia dengan benar; Putrayasa, I.D. (2009). Jenis Kalimat; Putrayasa, I.D. (2008). Analisis Kalimat: Fungsi, Kategori, dan Peran; Chaer, A. (2009). Indonesia (Pendekatan Proses).