Murid ini telah menguasai Band sehingga tarikh. (band yang tertinggi)

dokumen-dokumen yang mirip
PBS DUNIA SAINS & TEKNOLOGI TAHUN 3 ( BUKU AKTIVITI )

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

PRAKTIKAL 2 TAKSONOMI DAN BIOKEPELBAGAIAN

PENDIDIKAN SAINS, SOSIAL DAN ALAM SEKITAR

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN PENGUKUHAN

RANCANGAN TAHUNAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI (DST) KSSR TAHUN 2 / 2012

KSSR SAINS TAHUN 4 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSR SAINS TAHUN 4

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 4 (KSSR)

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SCIENCE TINGKATAN 2

RANCANGAN PEMBELAJARAN & PENGAJARAN TAHUNAN BERFOKUS (RPPTB) SAINS TAHUN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SAINS TINGKATAN 1

RANCANGAN MENGAJAR TAHUNAN SAINS TAHUN 6

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2017 TAHUN 3. DUNIA SAINS & TEKNOLOGI Kertas 1

Soalan Kuiz Cari perkataan tersembunyi dengan menjawab soalan di bawah. Soalan Kuiz Cari perkataan tersembunyi dengan menjawab soalan di bawah.

RANCANGAN MENGAJAR TAHUNAN SAINS TAHUN 5

CONTOH DAN BOLEH DISESUAIKAN MENGIKUT SEKOLAH MASING-MASING. Minggu Pertama Transisi (Minggu Orientasi) Hari Aktiviti Catatan

TAHAP. Serdadu Serangga. Menaakul

UNIT 2 KURIKULUM SAINS SEKOLAH RENDAH

EzLearn2U.my. Tingkatan 2 Sains Bab 1: Soalan. bulu roma. 1. Rajah di bawah menunjukkan struktur kulit manusia.

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SCIENCE TINGKATAN 1

JMSC Tingkat SD/MI2017

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR)

TAHAP. Kucing Liar. Meneroka Membongkar. Menaakul.

KEMAHIRAN ASAS INDIVIDU MASALAH PENGLIHATAN

TAHAP. Kehidupan Reptilia. Meneroka Orbit Membongkar. Buku Sneak Peak! Menaakul

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Kelakuan Individu (Dari Aspek Tanggapan, Nilai, Sikap Dan Dorongan)

BAB4 PENGAMATAN. Pengamatan bukanlah suatu proses yang lazim, kerana ia tidak berlaku secara automatik. Ia

Huraian Sukatan Pelajaran SAINS Tahun Empat 2002

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 7. CIRI KHUSUS HEWAN DAN TUMBUHANLatihan soal 7.1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR)

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

ALAT ALAT INDERA, ALAT PERNAPASAN MANUSIA, DAN JARINGAN TUMBUHAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN MINGGU FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK

Kemalangan yang disebabkan elektrik: 1.sentuhan terus dengan arus elektrik 2.arka elektrik

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 6 (KSSR)

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

TEKNOLOGI VOKASIONAL - SAINS

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SCIENCE TINGKATAN 3

SEKOLAH KEBANGSAAN CYBERJAYA PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 SAINS TAHUN 4 JANGAN BUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU

PENDIDIKAN SAINS, SOSIAL DAN ALAM SEKITAR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 4 (KSSR)

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

TAHAP. Robot Masa Depan. Menaakul

TAHAP. Fungsi Otak. Menaakul

Huraian Sukatan Pelajaran SAINS Tahun Lima

Huraian Sukatan Pelajaran BIOLOGI Tingkatan Empat

Memperkaya Kata Adjektif Melalui Penerokaan Taman Herba dan Rempah Ratus. Abstrak

KURSUS ORIENTASI UNTUK JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU

Huraian Sukatan Pelajaran BIOLOGI Tingkatan Lima

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 4 (KSSR)

Kucing, arnab dan kura-kura berkaki empat sementara ikan tidak berkaki

PEMBELAJARAN MASTERI

Unik & Kreatif ADENIUM

BAB I PENDAHULUAN. 1.0 Pengenalan

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA MELAYU TAHUN 1 MASALAH PEMBELAJARAN

1. Ciri Khusus pada Hewan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 6 (KSSR)

SEMANTIK DAN PERISTILAHAN BAHASA MELAYU. Tajuk 2: Teori Semantik

PROGRAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR) MINGGU

Orbit Buku Sneak Peak!

PENDIDIKAN KESIHATAN

SAINS PERTANIAN TINGKATAN 4

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan Tahun 5

Emosi dan Perkembangan

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2. Aras 1 : 1) Mengumpul maklumat berkaitan unit pembelajaran

BAB II KAJIAN TEORI. tidaknya proses pendidikan banyak bergantung pada keadaan, kemampuan, dan

Pergerakan Belalang. Belalang mempunyai rangka luar. Rangka luar belalang bersambung pada sendi-sendi belalang

MODEL KURIKULUM. Nordin Tahir IPIP. Nordin Tahir, IPIP

SPESIFIKASI KURIKULUM SAINS TAHUN 4

Bagian-Bagian Utama Tubuh Hewan dan Tumbuhan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 9. PERKEMBANGBIAKAN DAN PENYESUAIANDIRI MAKHLUK HIDUPLatihan soal 9.2

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2017 TAHUN 5. SAINS Kertas 2

Apakah itu keindahan dalam seni visual?

BAB III METODE PENELITIAN

PENDIDIKAN SAINS, SOSIAL DAN ALAM SEKITAR TAHUN LIMA

SAINS 55 PENTAKSIRAN 2 MEI SMK SRI AMAN. 2 Jam ARAHAN

BAHAGIAN A [60 markah]

KOM3305: MEDIA, TEKONOLOGI DAN MASYARAKAT UNIT 1: KONSEP-KONSEP MEDIA, TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT

MINGGU MODUL / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN JAN

Sains. Tingkatan 1 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

Ayo Belajar IPA. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VI semester 1. Elisabeth Sekar Dwimukti Universitas Sanata Dharma

BAB 5 PENUTUP. berjaya menjawab objektif kajian khususnya berkaitan penggunaan media pendidikan di

Kesing/Pianggang dewasa dan nimfanya menyerang padi dengan menghisap biji padi pada peringkat susu. Hasil akan terjejas teruk kerana biji padi akan

BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI

Pengurusan Masa & Gaya Pembelajaran

DISKRIPTOR B6D1 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK (Memberi Respon Kepada Semua Elemen Muzik Secara Kreatif dengan Betul dan Tepat)

PROGRAM PEMBELAJARAN IILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH DASAR KELAS I - SEMESTER 1

Transkripsi:

: BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP 1 B1DS1E1 Mengenal pasti benda hidup dan benda bukan hidup 2 B2DS1E1 Mengenal pasti keperluan benda hidup untuk bernafas, bergerak, membesar dan membiak 3 B5DS1E1 Memperihalkan tentang ciri benda hidup dan benda bukan hidup : MANUSIA 1 B1DS2E1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki 2 B2DS2E1 Memperihalkan tentang fungsi bahagian-bahagian tubuh manusia 3 B3DS1E1 Menerangkan kepentingan bahagian tubuh manusia 4 B5DS2E1 Memperihalkan tentang bahagian dan fungsi tubuh manusia 5 B6DS1E1 Menghargai bahagian tubuh badan serta menghormati dan menerima keadaan diri seseorang

: HAIWAN 1 B1D3E1 Mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling 2 B2D3E1 Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga, paruh, sayap, kaki, ekor, sirip, sisik, bulu, tanduk, sesungut dan cangkerang 3 B3D2E1 Membanding dan membeza bahagian tubuh satu haiwan dengan haiwan yang lain 4 B3D2E2 Mengajuk bunyi haiwan 5 B3D2E3 Menunjukkan cara pelbagai haiwan bergerak 6 B4D2E1 Mengitlak bahawa ada haiwan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza 7 B5D3E1 Memperihalkan tentang haiwan dan bahagian tubuh haiwan 8 B6D1E2 Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan dengan cara tidak menganiaya haiwan

: TUMBUHAN 1 B1D4E1 Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling 2 B2D4E1 Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga, buah, dahan, batang dan akar 3 B3D3E1 Membanding dan membeza bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan yang lain 4 B4D3E1 Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza 5 B5D4E1 Memperihalkan tentang tumbuhan dan bahagian tumbuhan 6 B6D1E3 Menghargai pelbagai tumbuhan dan berupaya menerangkan kesannya di muka bumi

: SAINS FIZIKAL : MATA UNTUK MELIHAT 1 B1D5E1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria penglihatan, bau, rasa, sentuh dan pendengaran 2 B2D5E1 Menggunakan deria penglihatan untuk mengenal pasti warna, bentuk asas dan saiz objek 3 B3D4E1 Menggunakan deria penglihatan untuk menaakul kepentingan warna, bentuk dan saiz dalam kehidupan 4 B4D4E1 Mengelaskan objek mengikut warna, bentuk dan saiz : HIDUNG UNTUK MENGHIDU 1 B2D5E2 Menggunakan deria bau untuk mengenal pasti bendabenda yang berbau dan tidak berbau 2 B3D4E2 Menggunakan deria bau untuk menaakul kepentingan bau dalam kehidupan 3 B4D4E2 Mengelaskan benda-benda yang berbau dan tidak berbau : LIDAH UNTUK MERASA 1 B2D5E3 Menggunakan deria rasa untuk mengenal pasti rasa bahan makanan 2 B3D4E3 Menggunakan deria rasa untuk menaakul kepentingan rasa bahan makanan 3 B4D4E3 Mengelaskan pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa : KULIT UNTUK MENYENTUH DAN MERASA 1 B2D5E4 Menggunakan deria sentuh untuk mengenal pasti ciri dan keadaan bahan 2 B3D4E4 Menggunakan deria sentuh untuk menaakul kepentingan ciri dan keadaan bahan dalam kehidupan 3 B4D4E4 Mengelaskan bahan berdasarkan ciri fizikal bahan

: SAINS FIZIKAL : TELINGA UNTUK MENDENGAR 1 B2D5E5 Menggunakan deria pendengaran untuk mengenal pasti pelbagai bunyi 2 B3D4E5 Menggunakan deria pendengaran untuk menaakul kepentingan bunyi dalam kehidupan 3 B4D4E5 Mengelaskan bunyi berdasarkan ciri tertentu : MENGGUNAKAN SEMUA DERIA 1 B5D5E1 Memperihalkan tentang kepentingan warna, pelbagai bentuk, saiz, bau, rasa, ciri bahan dan bunyi dalam kehidupan 2 B6D1E5 Menghargai organ deria dan memerihalkan kepentingan menjaga keselamatan diri termasuk organ deria

: SAINS BAHAN : TIMBUL DAN TENGGELAM 1 B4D5E1 Mengenal pasti objek yang timbul dan objek yang tenggelam 2 B5D6E1 Memperihalkan mengenai pengubahsuaian objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI 1 B3D5E1 Mengenalpasti bentuk asas bongkah 2 B5D7E1 Memperihalkan mengenai kepentingan kepelbagaian bentuk bongkah 3 B6D1E6 Mereka bentuk objek atau struktur menggunakan bentuk asas dan bentuk asas bongkah secara inovatif dan menerangkan objek atau struktur yang dibina