No Kompetensi Utama KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN BUDIDAYA RUMPUT LAUT Kompetensi Inti Guru (KI) Standar Kompetensi Guru (SKG) Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) A B C D E 1 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip yang 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip yang 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosialbudaya 1.2 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang 1.3 Mengidentifikasi penguasaan awal peserta didik dalam mata pelajaran yang 2.1 Memilih berbagai teori belajar dan prinsipprinsip yang terkait dengan mata pelajaran yang 2.1 Memilih berbagai teori belajar dan prinsipprinsip yang terkait dengan mata pelajaran yang 1.1.1 Membedakan karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya 1.2.1 Mengidentifikasi potensi peserta didik sesuai dengan bakat dan minat dalam mata pelajaran Budidaya Rumput Laut 1.3.1 Mengidentifikasi penguasaan awal peserta didik dalam mata pelajaran Budidaya Rumput Laut 2.1.1.Mengidentifikasi berbagai teori belajar dalam mata pelajaran Budidaya Rumput Laut 2.1.2.Mengidentifikasi prinsipprinsip yang dalam mata pelajaran Budidaya Rumput Laut 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip yang 2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik yang secara kreatif dalam mata pelajaran yang 2.2.1 Mengidentifikasi pendekatan dalam mata pelajaran Budidaya Rumput Laut
3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang 3.2 Menentukan tujuan yang 3.2.1 Mengidentifikasi tujuan dalam mata pelajaran Budidaya Rumput Laut 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang 3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan yang 3.3.1.Mengidentifikasi pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan Budidaya Rumput Laut dengan memperhatikan (sifat materi, kondisi peserta didik (gaya belajar), karakter guru, ketersediaan sarana dan waktu 3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang 3.4 Memilih materi yang yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan 3.4.1 Menguraikan materi budidaya rumput terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan 4. Menyelenggarakan kegiatan 4.1 Menerapkan prinsipprinsip perencanaan yang 4.1.1 Mengidentifikasi prinsipprinsip perencanaan yang 4. Menyelenggarakan kegiatan 4.3 Menyusun rancangan yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan 4.3.1 Mengembangkan indikator pencapaian kompetensi 4. Menyelenggarakan kegiatan 4.3 Menyusun rancangan yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan 4.3.1 Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan 4. Menyelenggarakan kegiatan 4.5 Menggunakan media dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang untuk mencapai tujuan secara utuh 4.5.1 Mengoperasikan media dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran budidaya rumput untuk mencapai tujuan secara utuh
5. Memanfaatkan 5.2 Memanfaatkan 5.2.1 Mengembangkan teknologi informasi teknologi informasi perangkat dan komunikasi untuk dan komunikasi dalam Budidaya Rumput Laut kepentingan penyelenggaraan kegiatan menggunakan MS Word 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan 5.2 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam 5.2.2 Mengembangkan media (bahan tayang) Budidaya Rumput Laut menggunakan power point 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan 5.2 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam 5.2.3 Mengembangkan pengolahan data hasil penilaian selama Budidaya Rumput Laut menggunakan excel 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki 6.1 Menggunakan berbagai jenis dan manfaat fasilitas bagi pengembangan dan aktualisasi potensi peserta didik 6.1.1 Menggunakan berbagai jenis dan manfaat fasilitas bagi pengembangan dan aktualisasi potensi peserta didik 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki 6.2 Menyediakan berbagai kegiatan untuk mendorong peserta didik mengaktualisasikan potensi dan mencapai prestasi belajar secara optimal 6.2.1 Mengidentifikasi berbagai kegiatan Budidaya Rumput Laut untuk mendorong peserta didik mengaktualisasikan potensinya secara optimal 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki 6.2 Menyediakan berbagai kegiatan untuk mendorong peserta didik mengaktualisasikan potensi dan mencapai prestasi belajar secara optimal 6.2.2 Mengidentifikasi berbagai kegiatan Budidaya Rumput Laut yang dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik secara optimal 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 7.1 Menggunakan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun, baik secara lisan, tulisan, isyarat dan/atau bentuk lain 7.1.1 Menerapkan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun, baik secara lisan, tulisan, isyarat
7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 7.1 Menggunakan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun, baik secara lisan, tulisan, isyarat dan/atau bentuk lain 7.1.1 Menerapkan berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun, baik secara lisan, tulisan, isyarat 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang baik dan benar dalam interaksi kegiatan/permainan yang yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik, dan seterusnya 7.2.1 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang baik dan benar dalam interaksi kegiatan/permainan yang yang terbangun secara siklikal dari respons peserta didik terhadap ajakan guru 8. Menyelenggarakan proses dan hasil belajar 8.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar 8.4.1 Mengembangkan instrumen proses belajar 8. Menyelenggarakan proses dan hasil belajar 8.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar 8.4.2 Mengembangkan instrumen hasil belajar 8. Menyelenggarakan proses dan hasil belajar 8.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen 8.5.1 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar 9. Memanfaatkan hasil untuk kepentingan 9.1 Menggunakan informasi hasil untuk menentukan ketuntasan belajar 8.5.2.Menentukan ketuntasan belajar berdasarkan informasi hasil
9. Memanfaatkan hasil 9.2 Menggunakan 9.2.1 Mengembangkan program informasi hasil remedial berdasarkan untuk kepentingan untuk merancang program remedial dan pengayaan informasi hasil penilaian dan evaluasi 9. Memanfaatkan hasil untuk kepentingan 9.4 Memanfaatkan informasi hasil untuk meningkatkan kualitas 9.4.1 Memanfaatkan informasi hasil Budidaya Rumput Laut untuk meningkatkan kualitas 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas 10.1 Melakukan refleksi terhadap yang telah dilaksanakan 10.1.1 Melakukan refleksi terhadap Budidaya Rumput Laut yang telah dilaksanakan 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas dalam mata pelajaran yang 10.3.1 Menyusun proposal penelitian tindakan kelas (PTK) untuk mata pelajaran Budidaya Rumput Laut 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas dalam mata pelajaran yang 10.3.2 Menyusun Laporan hasil penelitian tindakan kelas (PTK) untuk mata pelajaran Budidaya Rumput Laut 2 pelajaran yang 20.1. Mengelelola potensi dan tujuan budidaya 20.1. Mengelelola potensi dan tujuan budidaya 20.1.1. Menganalisis tujuan budidaya 20.1.2. Menganalisis potensi budidaya pelajaran yang 20.2. Menentukan karakteristik dan jenisjenis 20.2.1. Menentukan karakteristik
20.2.2. Menentukan jenis-jenis pelajaran yang 21. Menguasai materi, 21. Menguasai materi, 21. Menguasai materi, 21. Menguasai materi, 22. Menguasai materi, 20.3. Menguji kelayakan potensi 21.1. Menunjukkan klasifikasi, morfologi, fisiologi 21.2. Menunjukkan sistem reproduksi 21.3. Menunjukkan daerah penyebaran 21.4. Menunjukan pertumbuhan 22.1. Menganalisis parameter fisika, kimia, dan biologi 20.3.1. Menguji kelayakan potensi 21.1.1. Menunjukkan klasifikasi 21.1.2. Menunjukkan morfologi 21.1.3. Menunjukkan fisiologi 21.2.1. Menunjukkan sistem Reproduksi 21.2.2. Menunjukkan sistem reproduksi vegetatif 21.2.3. Menunjukkan sistem reproduksi generative 21.3.1. Menunjukkan daerah penyebaran () 21.3.2. Menunjukknan daerah penyebaran (tambak) 21.4.1. Menunjukan pertumbuhan 22.1.1. Menganalisis parameter fisika 22.1.2. Menganalisis parameter kimia
22. Menguasai materi, 22.1. Menganalisis parameter fisika, kimia, dan biologi 22.1.3. Menganalisis parameter biologi 22. Menguasai materi, 22.2. Menganalisis kondisi optimal parameter fisika, kimia dan biologi rumput dalam proses budidaya 22.2.1. Menganalisis kondisi optimal parameter fisika, kimia dan biologi dalam proses budidaya 22. Menguasai materi, 22. Menguasai materi, 22.3. Menganalisis substrat perairan 22.4. Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai macam parameter kualitas air 22.3.1. Menganalisis substrat perairan berkarang 22.3.2. Menganalisis substrat perairan berlumpur 22.3.3. Menganalisis substrat perairan berpasir 22.4.1. Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai macam parameter kualitas air 22. Menguasai materi, 22.4. Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai macam parameter kualitas air 22.4.1. Menganalisis hubungan timbal balik antar berbagai macam parameter kualitas air 23. Menguasai materi, 23.1. Melakukan persiapan, perencanaan dan kalibrasi alat pengukuran kualitas air 23.1.1. Melakukan persiapan alat pengukuran kualitas air 23. Menguasai materi, 23.1. Melakukan persiapan, perencanaan dan kalibrasi alat pengukuran kualitas air 23.1.2. Melakukan perencanaan alat pengukuran kualitas air 23. Menguasai materi, 23.2. Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air ( fisika, kimia dan biologi). 23.2.1. Melakukan kalibrasi alat pengukuran kualitas air
23. Menguasai materi, 23.2. Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air ( fisika, kimia dan biologi). 23. Menguasai materi, 23. Menguasai materi, 23.2. Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air ( fisika, kimia dan biologi). 23.2. Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air ( fisika, kimia dan biologi). 23.2.2. Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air secara fisika 23.2.3.Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air secara kimia 23.2.4. Mendeskripsikan prinsip kerja/ metode pengukuran kualitas air secara biologi 24. Menguasai materi, 24.1. Menganalisis kualitas air 24.1.1. Menganalisis kualitas air secara fisika 24. Menguasai materi, 24.1. Menganalisis kualitas air 24.1.2. Menganalisis kualitas air secara kimia 24. Menguasai materi, 24.1. Menganalisis kualitas air 24.1.3.Menganalisis kualitas air secara biologi 24. Menguasai materi, 24.1. Menganalisis kualitas air 24.1.4. Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas air secara fisika 24. Menguasai materi, 24.2. Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas air 24.2.1. Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas air secara kimia 24. Menguasai materi, 24.2. Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas air 24.2.2. Merumuskan hasil pengukuran parameter kualitas air secara biologi
25. Menguasai materi, 25.1. Menganalisis sistem budidaya secara terbuka 25. Menguasai materi, 25. Menguasai materi, 25. Menguasai materi, 25.2. Menganalisis sistem budidaya secara tertutup 25.3. Menganalisis teknologi budidaya rumput 25.4. Merancang pengembangan sistem budidaya yang akan diterapkan 25.5. Merancang pengembangan teknologi budidaya yang akan diterapkan 25.1.1. Menganalisis sistem budidaya 25.3.1. Menganalisis teknologi budidaya 25.4.1. Merancang pengembangan sistem budidaya 25.5.1. Merancang pengembangan sistem dan teknologi budidaya yang akan diterapkan 25. Menguasai materi, 25. Menguasai materi, 25. Menguasai materi, 25.6. Melakukan adaptasi pada tempat pemeliharaan 25.7. Melakukan pemeliharaan 25.8. Melakukan pengukuran pertumbuhan 26.1. Menelaah hubungan antara lingkungan, biota air, dan penyakit dalam budidaya 26.2. Mengembangkan konsep keseimbangan lingkungan, biota air dan penyakit dalam budidaya 26.3. Mengkategorikan jenis-jenis hama dan penyakit berdasarkan sifat penyerangannya dalam kegiatan budidaya rumput 25.6.1. Melakukan adaptasi pada tempat pemeliharaan 25.7.1. Melakukan pemeliharaan dan teknik pengukuran pertumbuhan 25.8.1.Melakukan pengukuran pertumbuhan 26.1. Menelaah hubungan antara lingkungan, biota air, dan penyakit dalam budidaya 26.2.1. Mengembangkan konsep keseimbangan lingkungan, biota air dan penyakit dalam budidaya 26.3.1.Mengkategorikan jenisjenis hama berdasarkan sifat penyerangannya dalam kegiatan budidaya
26.4. Mengkategorikan penyakit dan gejala serangan infeksi dan non infeksi berdasarkan penyebabnya 26.5. Mengkategorikan jenisjenis penyakit berdasarkan sifat penyerangannya dalam kegiatan budidaya 26.5. Menganalisis penyebab serangan hama dan penyakit 26.6. Mendiagnosis jenis hama dan penyakit yang menyerang biota air 26.7. Menentukan intensitas dan frekuensi serangan penyakit 26.7. Menentukan intensitas dan frekuensi serangan penyakit 26.5.1.Mengkategorikan penyakit infeksi berdasarkan penyebabnya 26.6. Mendiagnosis jenis hama dan penyakit yang menyerang biota air menggunakan metode pemeriksaan sesuai prosedur 26.7.1.Menentukan intensitas dan frekuensi serangan penyakit 26.7.2. Mengkategorikan penyakit non infeksi berdasarkan penyebabnya 26.8.1. Menganalisis gejala serangan penyakit infeksi 26.8.2. Menganalisis gejala serangan penyakit non infeksi 26.8.3. Menganalisis penyebab serangan hama pada 26.8.4. Menganalisis penyebab serangan penyakit pada rumput 26.8.5. Mendiagnosis jenis hama yang menyerang biota air menggunakan metode pemeriksaan sesuai prosedur
27. Menguasai materi, 27. Menguasai materi, 27.1. Mengintegrasikan berbagai persyaratan untuk menentukan kelayakan lokasi dan tata letak penanaman dengan metode GIS 27.1. Mengintegrasikan berbagai persyaratan untuk menentukan kelayakan lokasi dan tata letak penanaman dengan metode GIS 27.2. Menelaah kesesuaian lokasi, teknis budidaya penanaman, dan skala usaha 26.8.6. Mendiagnosis jenis penyakit yang menyerang biota air menggunakan metode pemeriksaan sesuai prosedur 26.8.7.Mendeteksi kesehatan biota air 26.8.7.Mendeteksi kesehatan biota air 27.1.1.Mengintegrasikan berbagai persyaratan untuk menentukan kelayakan lokasi penanaman dengan metode GIS 27.1.2. Mengintegrasikan berbagai persyaratan untuk menentukan tata letak penanaman dengan metode GIS 27.2.1.Menganalisis kesesuaian lokasi, budidaya 27.2.2.Menganalisis teknis penanaman 27.2.3. Menganalisis skala usaha 27. Menguasai materi, 27. Menguasai materi, 27. Menguasai materi, 27.3. Mendiagnosa pertumbuhan dan produksi 27.4. Mendiagnosa kendala-kendala produksi 27.5. Merancang sistem pengembangan perbaikan sistem budidaya rumput 27.3.1. Mendiagnosa pertumbuhan 27.4.1. Mendiagnosa kendalakendala produksi 27.5.1. Merencanakan sistem pengembangan perikanan sistem budidaya
27. Menguasai materi, 27.6. Memproduksi rumput sesuai rancangan pengembangan 27. Menguasai materi, 27. Menguasai materi, 27.7. Menganalisis parameter keberhasilan pengembangan produksi 27.8. Mengevaluasi dan menyusun laporan hasil pengembangan produksi 28..1. Melakukan pemanenan panen panen panen panen 27.6.1. Memproduksi rumput sesuai rancangan pengembangan 27.7.1. Menganalisis parameter keberhasilan pengembangan produksi kaitannya dengan pertumbuhan rumpu 27.7.2.Menganalisis parameter keberhasilan pengembangan produksi kaitannya dengan biomassa 27.7.3. Menganalisis parameter keberhasilan pengembangan produksi kaitannya dengan ketahanan terhadap penyakit 27.8.1. Mengevaluasi hasil pengembangan produksi rumput 27.8.2. Menyusun laporan pengembangan produksi rumput 28.2.1. Menentukan karakteristik siap panen 28.2.2. Melakukan pemanenan 28.2.3. Melakukan pencucian 28.2.4. Melakukan pengeringan
panen 29. Menguasai materi, 29. Menguasai materi, panen panen panen 28.3. Melakukan pengemasan 28.4. Melakukan pengangkutan 28.5. Melakukan penyimpanan dan pergudangan 29.1. Menganalisis tahapan-tahapan manajemen usaha budidaya 29.2. Menganalisis aspek finansial budidaya rumput 28.2.5.Melakukan pengolahan menjadi chip ATCC 28.2.6.Melakukan pengolahan menjadi Tepung 28.2.7.Melakukan pengolahan menjadi agar-agar 28.2.9.Melakukan pengolahan menjadi karagenan 28.3.1. Melakukan pengemasan basah 28.3.2. Melakukan pengemasan kering 28.3.3. Melakukan pengemasan tepung 28.4.1. Melakukan pengangkutan basah 28.4.2. Melakukan pengangkutan kering 28.4.3. Melakukan pengangkutan tepung rumput 28.5.1. Melakukan penyimpanan dan pergudangan 29.1.1.Menganalisis manajemen usaha budidaya 29.1.2. Menganalisis aspek biaya budidaya 29.2.1. Menganalisis aspek pendapatan budidaya rumput 29.2.2. Menghitung R/C Ratio usaha budidaya 29.2.3. Menghitung BEP usaha budidaya 29.2.4. Menghitung IRR usaha budidaya
29.2.5. Menghitung PP usaha budidaya 29. Menguasai materi, 29. Menguasai materi, 29.3. Evaluasi hasil analisa kelayakan usaha rumput 29.4. Menganalisis aspek pemasaran budidaya. 29.3.1.Evaluasi hasil analisa kelayatakan usaha 29.4.1.Menganalisis manajemen pemasaran budidaya