RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 1

dokumen-dokumen yang mirip
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1. Tema 1: Zaman Prasejarah dan Keagungan Kesultanan Melayu Melaka

Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (DOKUMEN STANDARD PEMBELAJARAN) SEJARAH TINGKATAN 1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1

BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH

1. Dalam sistem pentadbiran Melaka, Sultan dibantu oleh empat orang pembesar iaitu,(m/s 58) a) b) c) d)

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DSP KEPERLUAN MINIMA PBS SEJARAH TINGKATAN BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

Nama : Tingkatan : Sekolah : BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA TAHAP PENGUASAAN. Cemerlang Baik Sederhana. Tamadun Indus Tamadun Hwang Ho

kediaman tuhan Hindu iaitu Brahma, Siva dan Vishnu. Latihan: Pelanduk Mitos Hindu Pokok Melaka 1. Senarai di atas berkaitan dengan A asal usul Parames


MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

Membekalkan hasil tempatan dan hasil kawasan takluk kepada pedagang antarabangsa.

1. Negeri-negeri Melayu mengamalkan sistem pemerintahan : (m/s140) a.

1249/1 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

EzLearn2U.my. Tingkatan 1 Sejarah Bab 9 : Bab 9 : Warisan Kesultanan Melayu. Soalan Objektif

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

TINGKATAN 1 (BAB 1) : SEJARAH DAN KITA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH SEJARAH TINGKATAN 1, 2 & 3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 5 TAHUN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5 MINGGU TEMA TOPIK / SUBTOPIK HASIL PEMBELAJARAN CONTOH AKTIVITI P&P

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

SULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

PN. MASARIAH BINTI MISPARI

Bab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

BAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU. 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c.

Dapatkan Skema di

SENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011

Bahagian A. (40 markah) Jawab semua soalan

Peradaban melayu. Sinopsis:

PANEL PENULIS PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN EN. SOHAIDIE MOHD ZAIN PN. SUHAILA BINTI MOHAMAD KESNAN PN. ROHANI BINTI MUSTAFA

PANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

Cikgu Azila SMSSI BAB 1: SEJARAH DAN KITA. D. sumber-sumber sejarah. Para sejarawan mengkaji rekod-rekod masa lampau

Contoh sumber Berdasarkan ms 10 hingga 12 bincang dalam kumpulan dan berikan kaedah pengkajian dan contohnya. Contoh pengkajian. Contoh pengkajian. Co

Bahagian A [40 markah] Jawab semua soalan. 1.Tamadun Hwang Ho telah memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN

Dapatkan Skema di

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam

Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 7. Bab

BAB 8. Pendidikan dalam masyarakat Melayu tradisional. 1. Rajah di atas menunjukkan sistem pendidikan masyarakat Melayu tradisional.

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong. Konsep Raja Berperlembagaan

BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 2

TAMADUN MELAYU : TERAS TAMADUN MALAYSIA

BAHAGIAN A. 1. Siapakah yang mengasaskan Kesultanan Melayu Melaka? 3. Parameswara melarikan diri ke Muar setelah di serang oleh Kerajaan di Temasik.

BAB 5 : KEGEMILANGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA

(b) Senaraikan kegiatan ekonomi yang dijalankan oleh masyarakat tersebut.

CADANGAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAB 1 SEJARAH TINGKATAN 2

BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA

SEJARAH SPM 1249/2 (Set C)

Pembelajara n secara masteri

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA


BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH

Tingkatan 1 Sejarah Bab 2: Zaman Pra-Sejarah

KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2 TAHUN

Nama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit

PENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA (m/s 47 48)

KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit

JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

1 Berdasarkan pernyataan di atas, mengapakah pelajaran sejarah perlu dipelajari?

SOALAN DAN LATIHAN: TINGKATAN 1

PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4. Tema 8: Tamadun Islam dan Perkembangannya

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 6

BAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

Sejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

SISTEM PEMERINTAHAN & PENTADBIRAN NEGERI SEMBILAN

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

C Kecekapan sistem pentadbran D Sistem penggunaan mata wang. 10 Maklumat di bawah berkaitan dengan kegemilangan Melaka dalam bidang perdagangan

1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.

Pengajian Am (Kertas 1) SUMBER UNDANG-UNDANG MALAYSIA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TAHUN 4

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006

Beta amat murka dengan tindakan Tun Mutahir yang mengumpul banyak harta. Adakah beliau hendak menandingi kedudukan beta sebagai sultan?

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007

BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH

SEJARAH SPM 1249/2 (Set A)

BAB 1-TINGKATAN PENGERTIAN SEJARAH 1.6 KEPENTINGAN SEJARAH 1.2 CIRI-CIRI SEJARAH SEJARAH DAN KITA 1.5 PENTAFSIRAN SEJARAH 1.

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Nag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.

Sejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

Transkripsi:

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 1 TAHUN 2 0 1 2 TEMA 1 ZAMAN PRASEJARAH DAN KEAGUNGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA BAB 1 : SEJARAH KITA 1 MINGGU ORIENTASI PELAJAR TINGKATAN SATU 1.1 Pengertian Sejarah Memberi pengertian Memerihalkan pegertian 1.2 Ciri-ciri Sejarah Menyatakan ciri-ciri Memberikan contoh-contoh peristiwa ber Mengelaskan peristiwa sejarah dan bukan 1.3 Sumber Sejarah Menyatakan sumbersumber Menamakan sumbersumber Mengelaskan sumber Memupuk semangat patriotisme. - memahami sejarah membangkitkan semangat patriotisme. Memupuk semangat patriotisme. - memahami sejarah membangkitkan semangat patriotisme. Berbangga dengan warisan - Menghargai tinggalan Syajaratun - sumber primer sumber sekunder 1.4 Kaedah Pengkajian Sejarah Menyatakan jenis-jenis kaedah pengkajian Menghuraikan kaedah pengkajian Mengaplikasikan kemahiran sejarah dalam pengkajian Berbangga dengan warisan - Menghargai tinggalan Arkeologi. 1.5 Pentafsiran Sejarah Menerangkan pentafsiran Menyatakan keperluan pentafsiran Perjuangan menegakkan kebenaran. Sejarawan Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 1

1.6 Kepentingan Sejarah - Tujuan - Faedah Menyenaraikan tujuan dan faedah mempelajari Menyusun kejayaankejayaan negara yang menjadi kebanggaan Mengelaskan iktibar daripada peristiwa bersejarah tersebut. Berbangga dengan sejarah - Melahirkan rasa bangga dan cinta akan tanah air. Iktibar Sumbangan Peristiwa sejarah Cinta akan tanah air Keperibadian sesebuah masyarakat. BAB 2 : ZAMAN PRASEJARAH 2.1 Zaman Paleolitik Menyatakan tahap perkembangan zaman paleolitik. Menyebut nama peralatan pada zaman paleolitik. Menyatakan lokasi penempatan zaman paleolitik. 2.2 Zaman Neolitik Menyatakan tahap perkembangan zaman neolitik. Menyebut nama peralatan pada zaman neolitik. Menyatakan lokasi penempatan zaman neolitik. 2.3 Zaman Logam Menyatakan tahap perkembangan zaman logam. Menyebut nama peralatan pada zaman logam. Menyatakan lokasi penempatan zaman logam. Semangat gigih dan berdikari. - bekerja keras dan yakin diri. Semangat gigih dan berdikari. - bekerja keras dan yakin diri. Semangat gigih dan berdikari. - bekerja keras dan yakin diri. Paleolitik Ekskavasi Animisme Neolitik Beliung - BAB 3 : KERAJAAN AWAL DI ASIA TENGGARA 3.1 Kerajaan Agraria i. Kerajaan Angkor ii. Kerajaan Funan Mendefinisikan konsep agraria. Mencirikan kerajaan agraria. Memerihalkan sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal. Kemegahan terhadap tamadun awal. - menghargai sumbangan tamadun awal Agraria Baray Devaraja Kurung Bnam Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 2

3.2 Kerajaan Maritim i. Kerajaan Champa ii. Kerajaan Chih Tu iii. Kerajaan Srivijaya iv. Kerajaan Kedah Tua v. Kerajaan Majapahit Mendefinisikan konsep maritim. Mencirikan kerajaan maritim. Memerihalkan sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan kerajaan awal. Menyatakan kepentingan pelabuhan kepada kerajaan-kerajaan awal. Kemegahan terhadap tamadun awal. - menghargai sumbangan tamadun awal Maritim Pelabuhan entrepot Candi U J I A N B U L A N A N P E R T A M A BAB 4 : PENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA 4.1 Parameswara Pengasas Kesultanan Melayu Melaka Menerangkan urutan peristiwa kedatangan Parameswara ke Menceritakan perjalanan Parameswara dari Palembang ke Kepimpinan berwawasan. berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan. Pegasasan Kesultanan Strategik Orang Laut 4.2 Asal usul Nama Melaka menceritakan asal usul nama Asal-usul Sejarah Melayu 4.3 Kegigihan Parameswara Membangunankan Kesultanan Melayu Melaka menyatakan kegigihan dan wawasan Parameswara. Menerangkan tindakan Parameswara dalam usaha membina Menghuraikan usahausaha yang dilakukan Parameswara membangunkan Kegigihan untuk mencapai cita-cita. - berkeyakinan terhadap ciri-ciri kegemilangan negara Diplomatik Kedaulatan Ufti BAB 5 : KEGEMILANGAN MELAKA 5.1 Pentadbiran yang Sistematik i. Sistem Pembesar Empat Lipatan. Mendefinisikan konsep Pembesar Empat Lipatan. Membuktikan Sistem Pentadbiran Pembesar Empat Lipatan adalah sistematik. Membuat inferens tentang sistem Pembesar Empat Lipatan dengan sistem Jemaah Menteri sekarang. Tanggungjawab bersama asas kegemilangan. - berbangga dengan sistem pentadbiran negara Sistem Pembesar Daulat Derhaka Tulah Kawasan pegangan Kewasan pemakanan Nakhoda Golongan Kiwi Syahbandar Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 3

5.2 Pusat Perdagangan Menyenaraikan faktorfaktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan. Menyebut nama negara dan jenis barangan yang diperdagangkan di Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Sistem perdagangan Melaka bertaraf dunia. - Berkeyakinan Malaysia Boleh. Hubungan diplomatik Sistem Cukai Berkeutamaan Lingua franca 5.3 Kematangan Hubungan Luar Menjelaskan konsep hubungan diplomatik. Menyenaraikan kerajaankerajaan Melayu lain dan negara-negara luar menjalinkan hubungan dengan Memerihalkan bentuk hubungan Melaka dengan kerajaan-kerajaan Melayu lain dan negara-negara luar. Menerangkan kepentingan Melaka menjalinkan hubungan luar. Kematangan dalam hubungan diplomatik. bertindak dengan bestari. Hubungan diplomatik. Negeri taklukan Negeri naungan Negeri setaraf Ufti Kerajaan Melayu sezaman Perutusan sembah dan salam. 5.4 Pusat Pengembangan Agama Islam Menceritakan kedatangan Islam ke Menyenaraikan faktorfaktor perkembangan agama Islam di Menceritakan peranan Melaka dalam proses Islamisasi di Asia Tenggara. Membandingkan teori-teori kedatangan Islam ke kegiatn perdagangan dengan penyebaran Islam. Keunggulan Melaka sebagai pusat penyebaran Islam Taat kepada Tuhan. Toleransi beragama. Wahyu Ulama Mufti Sufi Kahdi Serambi Makkah Mubaligh Pendakwah Ilmu tasawuf Fikah Alam akhirat Fardu Haji 5.5 Pusat Kegiatan Ilmu Mendifiniskan konsep intelektual. Menyenaraikan peranan istana sebagai pusat intelektual. Menyatakan peranan bahasa Melayu sebagai bahasa lingua franca. Kegemilangan pusat kegiatan intelektual di - menghargai ilmu dalam kehidupan. Pusat kegiatan intelektual Karya saduran Islam Didaktik Salasilah Islamisasi Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 4

Menamakan hasil kesusasteraan Melayu pada Zaman Kesultanan Melayu Membuat justifikasi tentang peranan istana sebagai pusat kegiatan intelektual. 5.6 Perluasan Kuasa Mendefinisikan istilah perluasan kuasa. Menyenaraikan cara-cara perluasan kuasa. Menyatakan peranan pemimpin dalam meluaskan kuasa. Menerangkan kesan perluasan kuasa Kecemerlangan kepemimpinan. - menghargai jasa dan perjuangan tokoh Pemikiran strategik. - bertindak dengan bestari. Kesetiaan kepada - Melahirkan perasaan setia kepada raja dan Taklukan Naungan Empayar BAB 6 : KEMEROSOTAN MELAKA 6.1 Faktor Kemerosotan dan Kejatuhan Melaka i. Kelemahan Kepemimpinan ii. Masalah Perpaduan iii. Kelemahan Askar Melayu iv. Kedatangan Portugis Memerihalkan kemerosotan Kesultanan Melayu Menyatakan sebab kedatangan Portugis ke Menyenaraikan sebab kekalahan Melaka di tangan Portugis. Menggambarkan serangan Portugis ke atas Menyatakan kepentingan perpaduan masyarakat Membandingkan peralatan perang yang digunakan oleh Melaka dan Portugis. Bersedia berkorban untuk bangsa dan amanah dalam mempertahankan Menjana keperkasaan bangsa mengamalkan perpaduan bagi mengelakkan perpecahan. Askar upahan Berkubu pertahanan P E P E R I K S A A N P E R T E N G A H A N T A H U N TEMA 2 KESULTANAN MELAYU MELAKA MENJADI ASAS KERAJAAN KINI BAB 7 : JOHOR MENEGAKKAN SEMULA KEWIBAWAAN KESULTANAN MELAYU MELAKA 7.1 Pengasasan Kerajaan Johor Menyatakan kesan kejatuhan Bersikap cekal dan tabah Warisan Perang Tiga Segi Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 5

i. Penerusan Warisan ii. Kebangkitan Acheh iii. Persaingan antara Johor dan Portugis. Menerangkan usaha-usaha menegakkan semula kewibawaan kesultanan Melayu Menceritakan mengenai pengasasan Empayar Johor. Menyatakan sebab-sebab kebangkitan Acheh. kerajaan Johor, Acheh dan Melaka dalam Perang Tiga Segi. Memerihalkan kedudukan tanah jajahan Melaka selepas kejatuhan Menjelaskan kegigihan dan keberanian pemimpin untuk mendapatkan semuala keberanian dan ketabahan dalam perjuangan. mengamalkan sikap tidak berputus asa. Pengasas Tanah Jajahan Kawasan taklukan 7.2 Kegemilangan Kerajaan Johor i. Johor sebagai Pusat Perdagangan. ii. Perkembangan Persuratan Menyenaraikan faktorfaktor yang menyumbangkan kepada kebangkitan Johor sebagai pusat perdagangan. Memerihalkan keadaan pelabuhan Johor. Menghuraikan peranan Johor sebagai pusat kegiatan ekonomi serantau. Menyenaraikan hasil penulisan zaman kegemilangan kerajaan Johor. Membincangkan peranan Johor sebagai pusat keilmuan. Kegemilangan warisan Kesultanan Melayu menyanjungi dan memelihara warisan kesultanan Menghargai warisan karya agung bangsa Salasilah Pelabuhan entrepot Persuratan Pusat keilmuan 7.3 Kemerosotan Kerajaan Johor i. Perang Johor-Jambi ii. Perebutan Kuasa iii. Penglibatan Bugis di Johor iv. Pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda (V.O.C) Memerihalkan perebutan kuasa yang menyebabkan kemerosotan kerajaan Johor. Menghuraikan peranan Bugis dalam pemerintahan Johor. Menerangkan tindakan pemerintah untuk mengurangkan pengaruh Bugis di Johor. Menceritakan tentang peristiwa Perang Johor- Jambi. Taat dan setia kepada negara - berwaspada terhadap anasir yang boleh merosakkan Kepentingan perpaduan - mengamalkan sikap bersatupadu. Perebutan takhta Merampas kuasa Campur tangan Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 6

Mewajarkan tindakan Raja Sulaiman meminta bantuan Bugis untuk mengembalikan takhta Johor. Menyatakan pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda di Johor. BAB 8 : KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU 8.1 Kerajaan Melayu yang Tua i. Kedah ii. Perak iii. Pahang 8.2 Kerajaan Melayu yang Baru i. Kelantan ii. Terengganu iii. Selangor iv. Negeri Sembilan Menyatakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu Tua. Memerihalkan pengasasan kerajaan Melayu Tua. Menyatakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Memerihalkan pengasasan kerajaan Melayu yang baru. Kebanggan terhadap warisan - menghargai warisan budaya negeri-negeri Keunikan kerajaankerajaan - berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat Naungan Ufti Demokrasi Hubungan persahabatan U J I A N B U L A N A N K E D U A BAB 9 : WARISAN KESULTANAN MELAYU 9.1 Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran i. Negeri-negeri Melayu ii. Negeri Sembilan mendefiniskan konsep daulat dan tulah. Menyenaraikan ciri-ciri yang mengukuhkan daerah. Menamakan alat-alat kebesaran negeri-negeri Membina struktur pentadbiran kerajaankerajaan Melayu dan Negeri Sembilan. Memerihalkan sistem pentadbiran Negeri Sembilan. Membandingkan sistem pentadbiran Kerajaan Melaka dan Negeri Sembilan. Membuktikan kewujudan amalan demokrasi dalam Adat Perpatih. kepatuhan kepada undang-undang dan pentadbiran. - mematuhi peraturan dan undang-undang. Daulat Jajahan Golongan magis Kuasa mutlak Susun lapis pembesar Unit politik Luak Suku/waris Buapak Perut Pembahagian pusaka Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 7

9.2 Sistem Perundangan kerajaan Melayu i. undang-undang tidak bertulis. ii. Adat Temenggung iii. Adat Perpatih iv. Undang-undang Bertulis. 9.3 Kegiatan Ekonomi di Negeri-negeri Melayu i. Sara diri - bercucuk tanam - menangkap ikan - mengumpul hasil hutan ii. Perlombongan iii. Kraftangan 9.4 iv. Percukaian v. Perdagangan - mata wang - timbangan dan sukatan - pengangkutan 9.5 Sosiobudaya i. Struktur masyarakat Melayu tradisional. - susun lapis masyarakat dan fungsinya. ii. Gaya hidup golongan bangsawan dan golongan rakyat. iii. Kegiatan sosiobudaya masyarakat Melayu tradisonal. Memahami sistem perundangan kerajaan Menerangkan tentang latar belakang Adat Temenggung dan Adat Perpatih. Menyatakan prinsip-prinsip Adat Temenggung dan Adat Perpatih. Menyenaraikan prinsipprinsip yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka, Undang-undang Laut Melaka, Undangundang 99 Perak, Undangundang Pahang, Undangundang Kedah dan sistem perundangan di Kelantan. Membandingkan prinsipprinsip Adat Temenggung dan Adat Perpatih. Membandingkan undangundang adat dengan undang-undang bertulis. Mengetahui kegiatan ekonomi di Negeri-negeri Mendefinisikan konsep sara diri. Menerangkan peranan sungai sebagai nadi perkembangan ekonomi. Mengelaskan tentang jenis matawang yang digunakan di Tanah Menyatakan sistem timbangan dan sukatan. Memahami tentang sosiobudaya masyarakat Melayu tradisional. Menjelaskan struktur susun lapis masyarakat Menyenaraikan peranan setiap susun lapis masyarakat. Membandingkan kegiatan masa lapang golongan bangsawan dengan rakyat kepatuhan kepada undang-undang dan pentadbiran. - mematuhi peraturan dan undang-undang. Kegigihan berusaha meningkatkan kemakmuran negara - Berbangga dengan bumi kita yang bertuah. - Berbangga dengan kebolehan, keupayaan dan kreatif Berusaha meningkat kebolehan, keupayaan dan kreativiti. ketinggian nilai budaya bangsa. - Menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa. Bersatu dan berharmoni menjamin kesejahteraan Undang-undang bertulis Undang-undang adat Kanun Prinsip dalam sistem perundangan Sara diri Meramu Bebas cukai Cukai labuh batu Sistem serah Sistem kerah Golongan Pemerintah Golongan diperintah Golongan merdeka Golongan hamba Golongan bangsawan Golongan rakyat Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 8

BAB 10 : SARAWAK - kegiatan masa lapang. - karya persuratan. - kesenian rakyat. - adat resam. - pendidikan. jelata. Menyatakan contoh karya persuratan. Menghuraikan tentang kesenian rakyat dan adar resam. Menyatakan jenis pendidikan masyarakat Melayu tradisional. Menerangkan amalan hidup bermasyarakat untuk kesejahteraan. bersama - Sentiasa bersatu padu dalam sesebuah masyarakat. 10.1 Latar Belakang Sejarah - Pertalian Sarawak dengan Kesultanan Brunei dan Kesultanan Sulu. 10.2 Masyarakat Sarawak - Kumpulan etnik dan petempatan 10.3 Kegiatan Sosiobudaya - cara hidup dan budaya (pendidikan, peraturan, kesenian, adat resam, agama dan kepercayaan) 10.4 Kegiatan Ekonomi - Sara diri. - Perlombongan - Perdagangan - Sistem pertukaran barang - Eksport Mengetahui tentang latar belakang sejarah dan masyarakat Sarawak. Menyatakan pertalian sejarah Sarawak dengan Kesultanan Brunei dan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak. Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sarawak. menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak. kawasan petempatan kumpulan etnik di Sarawak dengan cara hidup dan budaya. Membuktikan kewujudan budaya bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sarawak. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak. kawasan petempatan kumpulan etnik di Sarawak dengan kegiatan ekonomi. Semangat bermasyarakat. - menghormati jiran tetangga. Permuafakatan mengukuhkan negara - mengamalkan hidup bersatu padu. Kekayaan warisan dan budaya Malaysia. - menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia. Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. - sentiasa memajukan ekonomi Kesultanan Kuasa autonomi Etnik Animisme Sara diri Pertanian pindah BAB 11 : SABAH 11.1 Latar Belakang Sejarah - Pertalian Sabah Mengetahui tentang latar belakang sejarah dan Semangat bermasyarakat. Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 9

dengan Kesultanan Brunei dan Kesultanan Sulu. 11.2 Masyarakat Sabah - Kumpulan etnik dan petempatan 11.3 Kegiatan Sosiobudaya - cara hidup dan budaya (pendidikan, peraturan, kesenian, adat resam, agama dan kepercayaan) masyarakat Sabah. Menyatakan pertalian sejarah Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sabah. Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sabah. menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sabah. kawasan petempatan kumpulan etnik di Sabah dengan cara hidup dan budaya. Membuktikan kewujudan budaya bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sabah. - menghormati jiran tetangga. Permuafakatan mengukuhkan negara - mengamalkan hidup bersatu padu. Kekayaan warisan dan budaya Malaysia. - menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia. - Tamu. 11.4 Kegiatan Ekonomi - Sara diri. - Perlombongan - Perdagangan - Sistem pertukaran barang - Eksport Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sabah. kawasan petempatan kumpulan etnik di Sabah dengan kegiatan ekonomi. Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat. - sentiasa memajukan ekonomi P E P E R I K S A A N A K H I R T A H U N Norhayati binti Mat Zain SMK Seri Permaisuri 10