RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4
|
|
- Susanti Johan
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 4 TAHUN TEMA 7 TAMADUN AWAL MANUSIA BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA 1.1 Pengenalan: Zaman Prasejarah Menamakan zaman prasejarah Mengetahui dan memahami ciri-ciri zaman prasejarah. Masyarakat berorganisasi bersatu dalam organisasi. Prasejarah Arkeologi Nomad 1.2 Makna Tamadun Menerangkan konsep tamadun dan menyatakan enam ciri tamadun manusia. Membandingkan konsep tamadun mengikut pandangan Barat dan Islam Kepemimpinan berwibawa Bersikap kepemimpinan cemerlang. Tamadun 1.3 Proses Pembentukan Tamadun Tamadun Mesopotamia (3500 S.M.) Tamadun Mesir Purba (3100 S.M.) Tamadun Indus (2500 S.M.) Tamadun Hwang Ho Mengetahui dan memahami proses pembentukan tamadun Mengklasifikasikan sumbangan tamadun Mesopotamia, Mesir, Indus dan Hwang Ho. Menyatakan Sekurangkurangnya tiga faktor mengapa pemimpin awal memilih sungai sebagai lokasi pembinaan tamadun awal. Berinovatif dalam perancangan Bersikap kreatif dan inovatif Evolusi Negara kota Teokrasi Zigurat Nome Tuhan Ibu Mandat daripada Tuhan. Yin dan Yang Feng Hsui 1.4 Ciri-Ciri Tamadun Petempatan Kekal Kehidupan Berorganisasi Sistem Pemerintahan Pengkhususan Pekerjaan Agama dan Kepercayaan Bahasa dan sistem tulisan Memahami ciri-ciri tamadun. Memerihalkan ciri-ciri tamadun. Menyatakan ciri-ciri tamadun. Menghuraikan ciri-ciri tamadun Mesopotamia, Mesir Purba, Indus dan Hwang Ho. Masyarakat berorganisasi Bersatu dalam organisasi. Animisme Politeisme 1.5 Sumbangan Tamadun Awal Manusia Tamadun Mesopotamia Tamadun Mesir Purba Menyatakan sumbangan tamadun awal manusia. Mengklasifikasikan sumbangan tamadun awal manusia. Membandingkan sumbangan tamadun awal manusia Menghargai sumbangan tamadun dahulu. - Norhayati Mat Zain SMK SERI PERMAISURI 1
2 BAB 2 : Tamadun Indus Tamadun Hwang Ho. PENINGKATAN TAMADUN Latar Belakang Tamadun Tamadun Yunani Tamadun Rom Tamadun India Tamadun China Menyatakan latar belakang tamadun Yunani, Rom, India dan China. Memerihalkan pembentukan tamadun Ynani, Rom, India dan China. Kejituan idea membentuk negara Boleh menjana idea. Colloseum Janapada Mahajanapada 2.2 Aspek-Aspek Peningkatan Tamadun Pemerintahan dan Pentadbiran (Politik) Peningkatan Ekonomi Peningkatan Sosial Memahami aspek-aspek peningkatan tamadun. Mengenal pasti aspek-aspek yang membawa kepada peningkatan tamadun. Membandingkan aspek peningkatan tamadun Yunani dan Rom. Keharmonian dan kesejahteraan patuh kepada peraturan dan undang-undang. Monarki Oligarki Aristokrasi Diktator (tirani) Demokrasi Patrician Republik Konsul Praeotor Pax Romana Hellenistik Graeco-Rom 2.3 Sumbangan Tamadun Tamadun Yunani Tamadun Rom Tamadun India Tamadun China Menghuraikan sumbangan tamadun Yunani, Rom, India dan China. Mengklasifikasi sumbangan setiap tamadun Kemakmuran dan kegemilangan negara bersama membina kegemilangan negara. Legalisme Stoicisme 2.4 Kemunculan Agama dan Ajaran Utama Dunia Agama Hindu Agama Buddha Agama kristian Agama Islam Confucianisme Taoisme Menyatakan pengertian agama dan ajaran Menghuraikan perinsip-prinsip utama setiap agama dan ajaran dunia. Merasionalkan kepentingan agama dan ajaran utama dunia dalam perkembangan tamadun manusia. Kepatuhan kepada Tuhan Taat kepada Tuhan. Agama Ajaran Kepercayaan BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA 3.1 Pengenalan: Tamadun awal di Asia Tenggara Menerangkan bentuk kerajaan awal di Asia Berbangga dengan aset negara Memanfaatkan kurniaan Tuhan. Gendang gangsa Norhayati Mat Zain SMK SERI PERMAISURI 2
3 3.2 Bentuk-Bentuk Kerajaan Awal Kerajaan Agraria Kerajaan Maritim Faktor saling bergantungan antara Kerajaan Agraria dengan Kerajaan Maritim 3.3 Pengaruh Agama Hindu dan Buddha dalam Kerajaan Awal Cara-cara Kedatangan Pengaruh Hindu dan Buddha Pengaruh Hindu dan Buddha dalam Sistem Pemerintahan Pengaruh Hindu dan Buddha dalam Kesenian dan Kesusasteraan UJIAN PERTAMA Menghuraikan pembentukan tamadun awal di Asia Menyenaraikan ciri kerajaan agraria dan kerajaan maritim. Membandingkan kerajaan agraria dengan kerajaan maritim Membincangkan aspek saling bergantung antara kerajaan agraria dan kerajaan maritim Mengenal pasti pengaruh agama Hindu dan Buddha dalam perkembangan tamadun awal di Asia tenggara. Menyatakan cara kedatangan agama Hindu dan Buddha ke Asia Menyatakan ciri-ciri Hindu- Buddha dalam kerajaan awal di Asia Menghuraikan pengaruh Hinddu-Buddha dalam pemerintahan dan pentadbiran. Menjelaskan dengan contoh pengaruh Hindu-Buddha dalam kesusasteraan dan kesenian. Kepemimpan berwibawa membentuk kedaulatan negara Bersikap kepemimpinan cemerlang. Keunggulan warisan bangsa Menghargai dan memelihara warisan bangsa. Kerajaan Agraria Kerajaan Maritim Lingua Franca Pelabuhan entrepot Asimilasi Orde Kosmos Devaraja Monumen Candi Stupa Dharma TEMA 8 TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH 4.1 Masyarakat Arab Jahiliah Konsep Jahiliah Ciri-Ciri Masyarakat Jahiliah 4.2 Kehidupan Nabi Muhammad s.a.w Sebelum dilantik Menjadi Rasul Salasilah Keturunan Nabi Muhammad s.a.w. Keperibadian Nabi Muhammad s.a.w. Menerangkan maksud Jahiliyah. Menghuraikan ciri-ciri masyarakat Arab Jahiliah. Merasionalkan masyarakat Arab Jahiliyah berpeganga teguh kepada sistem kabilah. Memahami salasilah keturunan Nabi Muhammad s.a.w. Menyatakan keperibadian Nabi Muhammad s.a.w. Perubahan membawa kemajuan Bersedia beruabah ke arah kemajuan. Kepimpinan agung untuk kesejahteraan ummah Mencontohi pemimpin agung. Jahiliyah Asabiyah Kabilah Al-Amin 4.3 Kerasulan Nabi Muhammad s.a.w. menceritakan peristiwa kerasulan Nabi Muhammad s.a.w. Wahyu Nabi Rasul Norhayati Mat Zain SMK SERI PERMAISURI 3
4 4.4 Penyebaran Islam di Makkah Menyatakan cara penyebaran Islam di Makkah. Mengenal pasti kesan penyebaran Islam dalam masyarakat Islam. Menghuraikan kemunculan tamadun Islam dan perkembangannya di Makkah. Dakwah BAB 5 : 4.5 Reaksi Masyarakat Arab Terhadap Islam Penerimaan Terhadap Islam Penentangan Terhadap Islam Nabi Muhammad s.a.w. Menyelesaikan Masalah KERAJAAN ISLAM DI MADINAH 5.1 Perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua 5.2 Hijrah Konsep Hijrah Sebab dan Tujuan Hijrah Kepentingan Hijrah Menyatakan reaksi masyarakat Arab Makkah terhadap penyebaran Islam. Menjelaskan dengan contoh penentangan masyarakat Arab terhadap penyebaran Islam di Makkah. Memerihalkan tindakan yang diambil oleh Nabi Muhammad s.a.w. dalam menyelesaikan masalah. menyatakan isi kandungan Perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua. Menyatakan kepentingan Perjanjian Aqabah Pertama dan Perjanjian Aqabah Kedua Menerangkan maksud Hijrah dalam Islam Menyatakan peristiwa hijrah Nabi Muhammad s.a.w ke Madinah dan kesannya. Menyatakan kepentingan Hijrah dalam sejarah Islam Membuat justifikasi pendapat orientalis yang mentakrifkan Hijrah sebagai melarikan diri. Merasionalkan konsep Hijrah dalam kehidupan masa kini. Kecekalan menegakkan kebenaran Berpegang teguh kepada nilai sejagat. Penyatuan ummah mengukuhkan kemakmuran negara Hidup bersatu padu. Tolenransi kaum melahirkan masyarakat cemerlang saling menghormati. Penyebaran Islam Perjanjian Hijrah Muhajirin Ansar orientalis 5.3 Piagam Madinah Kandungan Piagam Madinah Kepentingan Piagam Madinah Menyatakan prinsip-prinsip umum kandungan Piagam Madinah Menjelaskan kepentingan Piagam Madinah. Merasionalkan Piagam madinah dalam konteks menjamin perpaduan kaum. Keluhuran perlembagaan negara kita Mendaulatkan perlembagaan negara kita. Piagam/ Sahifah Baiah Norhayati Mat Zain SMK SERI PERMAISURI 4
5 BAB 6 : 5.4 Penyebaran Islam menerangkan usaha penyebaran Islam di Madinah. Menghuraikan penyebaran Islam oleh Nabi Muhammad s.a.w. Merasionalkan penyebaran Islam bukan melalui kekerasan. 5.5 Perjanjian Hudaibiyah Sebab-sebab Termeterainya Perjanjian Hudaibiyah Kepentingan Perjanjian Hudaibiyah Pembukaan Semula Kota makkah Kepentingan Pembukaan Semula Kota Makkah PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN Menerangkan kepentingan Perjanjian Hudaibiyah dan pembukaan semula kota Makkah. Menyatakan proses pembukaan semula kota Makkah. Menghubungkaitkan Perjanjian Hudaibiyah dengan pembukaan semula kota Makkah. Menjana idea kepentingan pembukaan semula kota Makkah. PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA 6.1 Kerajaan Khulafa al- Rasyidin Konsep Khalifah Syarat dan Cara Pemilihan Khalifah Tugas Khalifah Khulafa al-rasyidin 6.2 Kerajaan Bani Umaiyah Pembentukan Kerajaan Bani Umaiyah Kerajaan Bani Umaiyah Menyatakan maksud khalifah. Menyatakan syarat kelayakan menjadi khalifah Menyatakan cara pemilihan dan perlantikan khalifah Menyatakan tugas khalifah. Menerangkan sistem pemerintahan Khulafa al- Rasyidin. Menyenaraikan sumbangan setiap khalifah Al-Rasyidin. Menerangkan latar belakang pembentukan kerajaan Bani Umaiyah. Mengklasifikasikan sumbangan Kerajaan Bani Umaiyah. Kecemerlangan tamadun Islam menyinari dunia Memanfaatkan kecemerlangan tamadun Islam. Kepimpinan berwibawa menjamin kedaulatan negara Bersikap kepemimpinan cemerlang. Kecemerlangan tamadun Islam menyinari dunia Memanfaatkan kecemerlangan tamadun Islam. Kebijaksanaan menyusun strategi untuk kestabilan negara Membuat perancangan yang bijak dan berupaya menerapkan pembaharuan. Peperangan Perutusan Perdamaian keamanan Khalifah Baiah Murtad Syura Wali Gabenor Hijabah Ijtihad Ijmak Kharaj Jizyah Zakat Baitumal Keunggulan ilmu membina kegemilangan negara Membudayakan ilmu. Norhayati Mat Zain SMK SERI PERMAISURI 5
6 6.3 Kerajaan Bani Abbasiyah Pembentukan Kerajaan Bani Abbasiyah Kerajaan Bani Abbasiyah Menerangkan latar belakang pembentukan kerajaan Bani Abbasiyah. Mengklasifikasikan sumbangan Kerajaan Bani Abbasiyah. Syiah Khawarij 6.4 Kerajaan Turki Uthmaniyah Pembentukan Kerajaan Turki Uthmaniyah Kerajaan Turki Uthmaniyah Faktor Penyebaran Islam ke Eropah Menerangkan latar belakang pembentukan Turki Uthmaniyah. Mengklasifikasikan sumbangan Kerajaan Turki Uthmaniyah. Menyatakan faktor yang membolehkan kerajaan Turki Uthmaniyah menyebarakan Islam ke Eropah. Ghazi Kadi Mufti Janissari BAB 7 : 6.5 Pertembungan Tamadun Islam dengan Tamadun Lain di Dunia Cara Pertembungan Kesan Pertembungan ISLAM DI ASIA TENGGARA 7.1 Kedatangan Islam di Asia Tenggara Teori dan bukti Islam datang dari Semenanjung Tanah Arab. Teori dan bukti Islam datang dari China Teori dan Bukti Islam datang dari India Menandakan lokasi dan menamakan tamadun lain yang bertembung dengan tamadun Islam. Menyatakan cara pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia. Menghuraikan kesan pertembungan antara tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia. Menghuraikan dan membahaskan teori dan bukti kedatangan Islam ke Asia tenggara. Melakarkan arah kedatangan Islam ke Asia Integrasi budaya memperkayakan warisan negara Membudayakan ilmu. Kepercayaan kepada Tuhan Taat kepada Tuhan. Muderajs Yena Cheri/ Janissari Intelek Empayar Bait al Hikmah Asimilasi Teori Mubaligh Inskripsi Sufi 7.2 Penyebaran Islam di Asia Tenggara Perdagangan Perkahwinan Pengislaman raja dan golongan bangsawan Kelahiran Kerajaan Menerangkan proses penyebaran Islam di Asia Menyenaraikan cara penyebaran Islam di Asia Merasionalkan keistimewaan Islam yang menarik minat Kesediaan menerima perubahan Bijaksana dan berhemah dalam tindakan. Mahmudah Syahbandar Wali Songo Norhayati Mat Zain SMK SERI PERMAISURI 6
7 Islam Peranan Pusat Kebudayaan Peranan Mubaligh Keistimewaan Islam masyarakat Asia Tenggara untuk memeluk Islam. 7.3 Pengaruh Islam di Asia Tenggara Pemerintahan dan Pentadbiran Sistem Pendidikan Bahasa dan Kesusasteraan Cara Hidup Kesenian Ekonomi Menyatakan pengaruh Islam dalam masyarakat di Asia Mengklasifikasikan pengaruh Islam di Asia Menyeranaikan kerajaankerajaan Islam di Asia tenggara. Menghuraikan pengaruh Islam dalam bidang pentadbiran dan pemerintahan kerajaan Asia Menyatakan pengaruh Islam dalam bidang sosial dan ekonomi kerajaan Asia Sinar dan kemasyhuran tamadun Islam di negara kita Tabah menghadapi cabaran untuk mencapai kejayaan. Kesultanan Mufti Wali Pesantren Pondok Jihad Zakat Ulamak BAB 8 : PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM KEDATANGAN BARAT 8.1 Kesan Kedatangan Islam Terhadap Politik Pentadbiran Perundangan Menjelaskan pengaruh Islam dalam sistem pemerintahan dan pentadbiran. Menyatakan pengaruh Islam dalam aspek perundangan Malaysia. Menjelaskan dengan contoh pengaruh Islam dalam undangundang tidak bertulis (Hukum Adat) dan undang-undang bertulis. Bertanggungjawab menjamin keharmonian Menghormati pemimpin negara; dan mematuhi peraturan dan undang-undang. Tok Guru Mudir Daulah Amirul Mukminin Sultan Naubah Syariah Kanun Kadi 8.2 Kesan Kedatangan Islam Terhadap Sosiobudaya Pendidikan Bahasa dan Kesusasteraan Kesenian Gaya Hidup Menyatakan pengaruh Islam dalam aspek sosiobudaya. Mengenal pasti kesan kedatangan Islam terhadap sosiobudaya masyarakat Malaysia. Menjelaskan dengan contoh penerusan sistem pendidikan agama Islam sehingga masa kini. Mewajarkan kepentingan tulisan jawi dalam memartabatkan identiti negara. Sistem pendidikan agama warisan bangsa kita Mengahrgai sistem pendidikan negara; dan Memanfaatkan penggunaan tulisan jawi. Madrasah Sekolah pondok Norhayati Mat Zain SMK SERI PERMAISURI 7
8 8.3 Kesan Kedatangan Islam Terhadap Ekonomi Perdagangan Mata Wang Percukaian Menyatakan pengaruh Islam dalam aspek ekonomi. Menghuraikan pengaruh Islam terhadap ekonomi Malaysia. Mengenal pasti kesan kedatangan Islam terhadap ekonomi masyarakat Malaysia. Kemapanan sistem ekonomi negara Bekerjasam memakmurkan negara. Lakasamana Syahbandar Riba UJIAN KEDUA TEMA 9 PERKEMBANGAN DI EROPAH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA BAB 9 : PERKEMBANGAN DI EROPAH 9.1 Perubahan Masyarakat dan Budaya Eropah Zaman Gelap dan Ciri-Cirinya Zaman Renaissance ( ) Gerakan Reformation 9.2 Penjelajahan dan Penerokaan Penemuan Jalan Laut dan Dunia Baru Menerangkan secara ringkas perkembangan di Eropah dari Zaman Gelap hingga Zaman Penjelajahan. Menyatakan keadaan masyarakat Eropah pada zaman gelap. Menghuraikan perubahanperubahan yang berlaku selepas zaman gelap. Menyatakan maksud Renaissance Menjelaskan kesan-kesan Renaissance Menyatakan maksud Reformation Menjelaskan kesan-kesan Reformation. Merumuskan sikap sanggup menerima perubahan ke arah kemajuan Menyenaraikan kuasa-kuasa Barat yang terlibat dalam penjelajahan. Menjelaskan sebab-sebab penjelajahan kuasa-kuasa Barat. Menghuraikan perkembangan penjelajahan dan penerokaan kuasa-kuasa Barat. Mengklasifikasi kesan-kesan penjelajahan kuasa-kuasa Barat ke atas masyarakat setempat dari segi politik, ekonomi dan sosial. Keyakinan diri membuat pembaharuan Sedia menerima perubahan yang membawa kebaikan. Semangat inkuiri untuk kecemerlangan diri Peka dengan wawasan negara. Kegigihan dan keberanian bangsa Menyokong dan melibatkan diri dalam usaha mendaulatkan negara. Feudal Zaman Gelap Renaissance Inkuiri Humanisme Reformation Gelap Baron Patron Penjelajahan Penerokaan 9.3 Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian Menyenaraikan faktor yang mencetuskan Revolusi Pertanian dan Revolusi Kreatif dan inovatif untuk pembangunan negara Sentiasa Revolusi Pengkhususan Pengeluaran Norhayati Mat Zain SMK SERI PERMAISURI 8
9 BAB 10 : Perkembangan Bidang Pertanian Perkembangan bidang Perindustrian Kesan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian 9.4 Imperialisme Barat di Asia Faktor-Faktor yang Mendorong Kedatangan Kuasa- Kuasa Barat ke Asia Kesan-Kesan Imperialisme Terhadap Asia Tenggara Perindustrian. Menerangkan perkembangan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian di eropah dan kesannya terhadap Asia Menyatakan kesan-kesan Revolusi Pertanian dan Revolusi Perindustrian. Menyatakan maksud imperialisme. Menjelaskan dengan contoh faktor imperialisme Barat ke Asia. Merasionalkan keistimewaan Aia yang menjadi tarikan imperialisme barat. Menjustifikasi pendapat Barat yang menyatakan bahawa imperialisme sebagai beban orang putih dan tugas menyebarkan tamadun. Menghuraikan perkembangan dan kesan imperialisme Barat di Asia tenggara. DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA 10.1 Ekonomi Tradisional Pengertian Ciri-Ciri 10.2 Ekonomi Dagangan Sistem Pertanian Komersial Industri Perlombongan Penggunaan tenaga Buruh Luar Institusi Kewangan dan Insurans Menyatakan maksud ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan. Menyenaraikan ciri-ciri ekonomi tradisional dan ekonomi dagangan. Menerangkan kegiatan ekonomi tradisional dan ekonomi moden di Tanah Melayu. Menyenaraikan jenis pertanian dagangan. Menerangkan dasar British terhadap industri perlombongan. Menjelaskan cara kemasukan imigran Cina dan India. Menyatakan peranan institusi kewangan dan insuran. Mentafsirkan sebab British memperkenalkan ekonomi dagangan. bersikap kreatif dan inovatif. Mengantarabangsakan produk negara Berusaha menghasilkan produk berkualiti; dan Sentisa meningkatkan kualiti hasil kerja. Bersemangat patriotik Bersedia mempertahankan kedaulatan negara; dan Memperkasakan jati diri. Khazanah negara kebanggaan bersama Memanfaatkan kekayaan negara. Keberanian mengambil risiko Beruapaya menangani risiko; dan Berdaya saing. Ladang Imerialisme Penjajahan kolonial Sara diri Komersial Dwi-ekonomi Sistem Kangcu Sistem kontrak Sistem kangani Tiket Kredit Kongsi gelap Imigran Comprador Dasar pecah dan perintah 10.3 Dasar British Terhadap Pertanian Menerangkan kandungan undang-undang berhubung Memelihara jati diri bangsa Berwaspada Tanah Simpanan Norhayati Mat Zain SMK SERI PERMAISURI 9
10 Undang-Undang Berhubung Tanah Dasar British Terhadap Pekebun Kecil 10.4 Kesan-Kesan dasar Ekonomi Pembandaran Pembentukan Masyarakat Berbilang Kaum Sistem Pendidikan Vernakular Sektor Perkilangan Sistem Pengangkutan dan Perhubungan Perkhidmatan Kesihatan tanah yang diperkenalkan oleh British di Tanah Melayu, sarawak dan Sabah. Menghuraikan dasar British terhadap undang-undang berhubung tanah dan pekebun kecil di Tanah Melayu, Sabah dan Sarawak. Menyatakan kesan-kesan dasar British terhadap pekebun kecil. Menjustifikasi keberkesanan undang-undang berhubung tanah yang diperkenalkan oleh British. Menganalisis sebab penduduk pribumi kekal dalam ekonomi tradisional. Mengenal pasti kesan-kesan dasar British terhadap ekonomi negara. Membincangkan faktor kemunculan bandar baru dan kesannya. Menilai kesan dasar ekonomi British terhadap bandar lama. Menyenaraikan ciri masyarakat berbilang kaum. Menjelaskan proses pembentukan masyarakat berbilang kaum. Menyatakan perkembangan sistem pendidikan vernakular. Menyatakan perkembangan sektor perkilangan. Menyenaraikan sejarah rangkaian sistem pengangkutan. Menghuraikan faktor perkembangan pengangkutan dan perhubungan. Menyatakan perkembangan perkhidmatan kesihatan. dalam menerima perubahan. Perubahan membawa kemajuan Sedia berubah ke arah kemajuan. Pendidikan teras perpaduan Bersatu berharmoni Melayu Enakmen Proklamasi Pribumi Masyarakat berbilang kaum Vernakular PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN Norhayati Mat Zain SMK SERI PERMAISURI 10
JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)
NO. SOALAN Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Pencapaian Kepujian Cemerlang BORANG JSU TINGKATAN 4 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI PERMAISURI BANDAR SRI PERMAISURI 56000 KUALA LUMPUR PANITIA SEJARAH JADUAL
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4. Tema 8: Tamadun Islam dan Perkembangannya
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4 Tema 7: Tamadun Awal Manusia Tema 8: Tamadun Islam dan Perkembangannya Tema 9: Perkembangan di Eropah dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara 1 TEMA 7 :TAMADUN
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4. Tema 8: Tamadun Islam dan Perkembangannya
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4 Tema 7: Tamadun Awal Manusia Tema 8: Tamadun Islam dan Perkembangannya Tema 9: Perkembangan di Eropah dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara 19 TEMA 7 :TAMADUN
Lebih terperinciPANEL PENULIS PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN EN. SOHAIDIE MOHD ZAIN PN. SUHAILA BINTI MOHAMAD KESNAN PN. ROHANI BINTI MUSTAFA
PANEL PENULIS PN. MASARIAH BINTI MISPARI PN. NORHAYATI BINTI MAT ZAIN EN. SOHAIDIE MOHD ZAIN PN. SUHAILA BINTI MOHAMAD KESNAN PN. ROHANI BINTI MUSTAFA Soalan dan Jawapan yang tuntas. Untuk murid Prestasi
Lebih terperinciMODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN 4
MODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN 4 Objektif Modul Menguasai tajuk fokus SPM 2011 Mengaplikasi kaedah membuat nota yang efektif Memupuk budaya belajar gaya belajar sejarah Melahirkan murid yang
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4. Tema 8: Tamadun Islam dan Perkembangannya
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 4 Tema 7: Tamadun Awal Manusia Tema 8: Tamadun Islam dan Perkembangannya Tema 9: Perkembangan di Eropah dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara 19 TEMA 7 :TAMADUN
Lebih terperinciNama : Tingkatan : Sekolah : BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA TAHAP PENGUASAAN. Cemerlang Baik Sederhana. Tamadun Indus Tamadun Hwang Ho
BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA SUB TAJUK Tamadun Indus Tamadun Hwang Ho TAMADUN INDUS 1. Namakan bandar terancang dalam tamadun Indus 2. Nyatakan ciri-ciri bandar terancang tamadun Indus Ciri-ciri
Lebih terperinciMODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN 4
SEKOLAH ALAM SHAH PRESINT 1 62520, PUTRAJAYA WILAYAH PERSEKUTUAN Objektif Modul Menguasai tajuk fokus SPM 2011 Mengaplikasi kaedah membuat nota yang efektif Memupuk budaya belajar gaya belajar sejarah
Lebih terperinciBAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA
BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA 1. TAMADUN INDUS - CIRI-CIRI TAMADUN INDUS - SUMBANGAN TAMADUN INDUS 2. TAMADUN HWANG HO - CIRI-CIRI TAMADUN HWANG HO - SUMBANGAN TAMADUN HWANG HO BAB 2 PENINGKATAN
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 SEJARAH. 1. Menghurai fakta. Prasejarah. Arkeologi. 2. Menyebut pengertian tamadun. Nomad. Tamadun. 3.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 4 SEJARAH Minggu Tema/Tajuk Hasil Pembelajaran Konsep/Istilah Kemahiran KBKK Aktiviti Unsur dan Tingkah laku Patriotisme ABM 7: TAMADUN AWAL MANUSIA 7.1 Tamadun awal
Lebih terperinciSENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011
SENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011 1 P a g e Tajuk : Pendidikan (T4 Bab 2) 1 (a) Apakah tujuan pendidikan di (i) Sparta (ii) Athens (iii) Rom (iv) India (iv) China Apakah bidang yang diberi tumpuan
Lebih terperinciDapatkan Skema di
1249/2 Sejarah Nama :... Ogos 2012 No.Kad Pengenalan 2 ½ jam Angka Giliran BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK
Lebih terperinciMODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 4
MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 4 NAMA PUTERA : TARIKH : TEMPAT : DEWAN TUN TEMPLER, MTD MASA : 0800-1430 PENGGUBAL : PN. MASARIAH BTE MISPARI, EN MAHENDAN THOLASY MODUL EN ZAINAL KADIR, PUAN
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set B)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PELAJARAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set B) Sejarah
Lebih terperinciMengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.
BAND PERNYATAAN STANDARD 1 Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 2 Memahami fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 3 Menerangkan fakta
Lebih terperinciS E J A R A H (SOALAN K2)
MODUL HIMPUNAN SOALAN-SOALAN SPM ( SEJARAH) 2004 HINGGA 2016 CALON SPM 2017 S E J A R A H (SOALAN K2) Disusun Oleh : PN HANITA BINTI AHMAD NAMA : TINGKATAN : SEKOLAH : TEMA 7 T4 Bab 1 T4 Bab 2 T4 Bab 3
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 1 TAHUN 2 0 1 2 TEMA 1 ZAMAN PRASEJARAH DAN KEAGUNGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA BAB 1 : SEJARAH KITA 1 MINGGU ORIENTASI PELAJAR TINGKATAN SATU 1.1 Pengertian
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set A)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set A) Sejarah
Lebih terperinciBahagian A [40 markah] Jawab semua soalan. 1.Tamadun Hwang Ho telah memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia.
Bahagian A [40 markah] Jawab semua soalan 1.Tamadun Hwang Ho telah memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia. (a) (b) Berikan dua golongan dalam struktur sosial masyarakat tamadun Hwang
Lebih terperinci1249/1 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 SULIT 1 1249/2 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos 2007 2 ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
Lebih terperinciSULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit
SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR. NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5 SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN
Lebih terperinciDapatkan Skema di
Sejarah Kertas 2 April/Mei 2011 2 ½ jam Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com NAMA:... Tingkatan :... BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Lebih terperinciNag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.
LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 5 1 Item Objektif M.S. 118 1. Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah. Madinah Tidak aman Pelbagai kaum tidak bersatu
Lebih terperinciSULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TENGKU SULEIMAN 2014 BESERI, PERLIS 21/2 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2014 SEJARAH
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TENGKU SULEIMAN 2014 BESERI, PERLIS 21/2 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2014 SEJARAH Kertas 2 DUA JAM TIGA PULUH MINIT JANGAN BUKA
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014
SULIT 1249/2 Nama: Tingkatan: 5 KOLEJ YAYASAN SAAD MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 6. Bab
6 PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1. Tema 1: Zaman Prasejarah dan Keagungan Kesultanan Melayu Melaka
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 1 Sejarah Dan Kita Tema 1: Zaman Prasejarah dan Keagungan Kesultanan Melayu Melaka Tema 2: Kesultanan Melayu Melaka Menjadi Asas Kerajaan Masa Kini 1 SEJARAH
Lebih terperinciBAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.
1 BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda Gambar 1 Nyatakan dua kepentingan roda dalam kehidupan seharian
Lebih terperinciUntuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah
1249/2 Sejarah Kertas 2 Sept / Okt 2008 2 ½ jam NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN 1249/2 JABATAN PELAJARAN KELANTAN GEMPUR SEJARAH SPM TAHUN 2008 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS
Lebih terperinci1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam
SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA DENGAN KERJASAMA JABATAN PELAJARAN MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciSEJARAH 940/1 STPM SEJARAH TAMADUN DUNIA HINGGA TAHUN 1800
SEJARAH 940/1 STPM SEJARAH TAMADUN DUNIA HINGGA TAHUN 1800 BAHAGIAN A SEJARAH TAMADUN DUNIA SOALAN-SOALAN TEMA 1 ( Manusia Dan Masyarakat ) 1998 Takrifkan konsep tamadun dan bincangkan faktor-faktor yang
Lebih terperinciSULIT NAMA:... Tingkatan :... SULIT Sejarah Kertas 2 Ogos 2009 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran SEJARAH 2000 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran SEJARAH 2000 PUSAT
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
6 PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
Nama: Kelas: 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2011 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 SEJARAH Kertas 2 1 2 4 9 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciDapatkan Skema di
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com NAMA:... Tingkatan :... Sejarah Kertas 2 Ogos 2011 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN
Lebih terperinciKELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 3
KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 3 NAMA: KELAS: KBM 3 CAWANGAN: MUKA DEPAN ARAHAN KEPADA CALON 1. Jangan buka kertas soalan sehingga diberi arahan oleh pengawas.
Lebih terperinciPENERAPAN KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH (KPS)
PENERAPAN KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH (KPS) Oleh; Hjh. Sharifah Afida Syed Hamid (SM Sains Sultan Ibrahim, K. Terengganu) Azman Achutan Abdullah (SMK Mersing, Johor) Ginawati Raji (SMK Senai, Johor) Kemahiran
Lebih terperinciTinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting
Soalan 1 berdasarkan petikan di bawah Tinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting 1. Petikan diatas merujuk
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciSULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.
SULIT Sejarah Kertas 2 Sept 2012 2 ½ Jam NO KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH Kertas
Lebih terperinciBab 2. Bab 5. Bab. Bab 1. Bab. 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab
5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID SEJARAH TINGKATAN 1 SEJARAH TINGKATAN 1 1 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN SEJARAH Pendidikan Sejarah bertujuan untuk memupuk dan memperkukuh semangat setia negara
Lebih terperinciMengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.
BAND PERNYATAAN STANDARD 1 Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 2 Memahami fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 3 Menerangkan fakta
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007
Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2007 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 1 2 4 9 2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit
Lebih terperinciHimpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain
Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain Bab 1 (Tingkatan 5) Jab Pelajaran Negeri Terengganu Apabila kuasa-kuasa Barat menguasai Asia Tenggara, sistem birokrasi Barat telah diperkenalkan
Lebih terperinciTamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 1: 1
Bab 1: 1 BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN Bab 1: 2 Hasil Pembelajaran Setelah mengikuti bab ini, pelajar dapat: Menjelaskan konsep dan ciri-ciri sebuah tamadun. Menerangkan hubungan tamadun dengan agama,
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (MPSM) DAERAH PETALING UTAMA SKOR A DISEDIAKAN OLEH :
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (MPSM) DAERAH PETALING UTAMA SKOR A DISEDIAKAN OLEH : PN. AZIZAH BINTI YUSOFF PENGETUA SMK BANDAR UTAMA DAMANSARA (3) SMK BANDAR UTAMA DAMANSARA (3) PERSIARAN BUKIT UTAMA,
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TAHUN 4 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2
NAMA : TING : NO.KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PEL AJARAN MALAYSI A 2010 SEJA RAH Kertas 2 September 2 ½ jam JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017
SULIT NO KAD PENGENALAN :... ANGKA GILIRAN :... PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 17 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH 1249/2 Kertas 2 Ogos 17 2 ½ Jam Dua jam
Lebih terperinciBAB 6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA
SEJARAH TINGKATAN 4 SOALAN DAN JAWAPAN BAB 6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA Tajuk : Khalifah Salan Struktur Selepas Nabi Muhammad s.a.w wafat pada tahun 632 M, sistem pemerintahan kerajaan
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos 2015 2 ½ Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH
Lebih terperinciSejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:
Sejarah (940) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang menduduki peperiksaan mata pelajaran ini ialah 24 249 orang. Peratusan calon yang lulus penuh dalam mata pelajaran ini ialah 58.30%
Lebih terperinciKLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit
SULIT NO. PENGENALAN ANGKA GILIRAN KAD - - KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab
10 DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab
SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciSEJARAH TINGKATAN 4 BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA. Norhayati binti Mat Zain SMKSP Bandar Terancang Tamadun Indus Bandar Mohenjo-Daro
disediakan oleh Norhayati binti Mat Zain SMKSP 2010 SEJARAH BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA Bandar Terancang Tamadun Indus Bandar Mohenjo-Daro FOKUS TOPIK PILIHAN 2010 Tamadun Indus Tamadun Hwang
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN 2001 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN
Lebih terperinciMEMAHAMI KEPERLUAN SUKATAN PELAJARAN (SP) DAN HURAIAN SUKATAN PELAJARAN (HSP)
MEMAHAMI KEPERLUAN SUKATAN PELAJARAN (SP) DAN HURAIAN SUKATAN PELAJARAN (HSP) Oleh; Ahmad Salehee Abdul (SMK ABI, Kangar, Perlis) Saidah Ahmad (SMK Tun Fatimah, J.B. ) Apakah SP dan HSP? ialah satu kerangka
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 PENDIDIKAN SIVIK KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 3 MATLAMAT KURIKULUM SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos 2014 2 ½ Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 7. Bab
7 ISLAM DI ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab. Tingkatan 4. Bab. Bab 9. Bab
9 PERKEMBANGAN DI EROPAH SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinciSULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit
NAMA MURID : TINGKATAN : JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2016 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Ogos/September 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciKepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi
Kepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi banyak benda sama ada abstrak atau konkrit yang boleh
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
SULIT 1 Nama :... Tingkatan :... JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR PEPERIKSAAN DIAGNOSTIK SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009 Sejarah Kertas 2 Mei 2009 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinci1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SULIT NAMA:... Tingkatan :... Sejarah Kertas 2 Ogos 2010 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
Lebih terperinciPENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT
PENGENALAN KANDUNGAN BAB 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenal pasti cabaran-cabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting
Lebih terperinci1249/2 No. Kad Pengenalan Sejarah Kertas 2 September Angka Giliran 2009 2 ½ jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009. SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
7 ISLAM DI ASIA TENGGARA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set B)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set B) Kertas
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
9 PERKEMBANGAN DI EROPAH PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus
Lebih terperinciAnalisis Mata Pelajaran
29 SPM 2008 [ 1249/1 ] [ 1249/2 ] Sejarah Analisis Mata Pelajaran Analisis Kertas Sejarah (2004-2007) TOPIK 2004 2005 2006 2007 Tingkatan Empat K1 K2 K1 K2 K1 K2 K1 K2 S E S E S E S E 1. Tamadun Awal Manusia
Lebih terperinciBAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH 1 B1D1E1 Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh Syarikat Hindia Timur Inggeris 2 B1D1E2 Melorek peta lokasi NNS 3 B1D1E3 Menyenaraikan pemimpin Kedah
Lebih terperinciBAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA
PENGENALAN 2 BAB 7 HUBUNGAN ETNIK DI Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenalpasti cabarancabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting dalam
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Draf KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 3 PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 MATLAMAT KURIKULUM SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN Pendidikan Sivik dan
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab
BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras
Lebih terperinciBahagian A. [40 markah] Jawab semua soalan. 1. Gambar 1 menunjukkan warisan candi yang terkenal di Asia Tenggara.
2 Bahagian A [40 markah] Jawab semua soalan. 1. Gambar 1 menunjukkan warisan candi yang terkenal di Asia Tenggara. (a) Berikan nama warisan candi di Asia Tenggara. (i)... (ii)... (b) Nyatakan fungsi candi
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
9 SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005
Lebih terperinciTingkatan 4 Bab 6: Pembentukan Kerajaan Islam Dan Sumbangannya
Tingkatan 4 Bab 6: Pembentukan Kerajaan Islam Dan Sumbangannya 6.1 Kerajaan Khulafa al-rasyidin 1. Konsep Khalifah F1 Bererti pengganti dalam bahasa Arab F2 Sistem pemerintahan kerajaan Islam selepas kewafatan
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)
NAMA :. TINGKATAN :... MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 MODUL 1 1249/2 SEJARAH Kertas 2 2017 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciNyatakan teori-teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara dan huraikan bukti-bukti yang dikemukakan oleh sejarawan bagi menyokong teori mereka itu.
SEJARAH TINGKATAN 4 SOALAN DAN JAWAPAN BAB 7 : ISLAM DI ASIA TENGGARA Tajuk : Kedatangan Islam ke Asia Tenggara. Salan Esei Nyatakan teri-teri kedatangan Islam ke Asia Tenggara dan huraikan bukti-bukti
Lebih terperinciSejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:
Sejarah (940) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang menduduki peperiksaan mata pelajaran Sejarah ialah 25 017 orang. Peratusan calon yang lulus penuh dalam mata pelajaran ini ialah 64.18%
Lebih terperinciPANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI PERMAISURI BANDAR SRI PERMAISURI 56000 KUALA LUMPUR PANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) PEPERIKSAAN MATA PELAJARAN NAMA PENGGUBAL TAHUN TINGKATAN TEMA 3 KEMAKMURAN
Lebih terperinci(a) Apakah tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah? ( 4 markah ) (b) Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota Makkah?
Bab 5 Tingkatan 4 Esei 1.Nabi telah menguasai semula Kota Makkah pada tahun 630 M. (a) Apakah tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah? ( 4 markah ) (b) Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciDSP KEPERLUAN MINIMA PBS SEJARAH TINGKATAN BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH BDE Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh Syarikat Hindia Timur Inggeris (SHTI) Sebutkan wilayah sahaja BDE Melorek peta lokasi NNS dalam peta Tanah
Lebih terperinciTingkatan 4 Bab 9: Perkembangan Di Eropah
Tingkatan 4 Bab 9: Perkembangan Di Eropah 9.1 Perubahan Masyarakat Dan Budaya Eropah 1. Maksud Zaman Gelap F1 Eropah mengalami kemerosotan dalam H1 Ilmu pengetahuan H2 Perdagangan H3 Pentadbiran pusat
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH SEJARAH TINGKATAN 4 PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH SEJARAH TINGKATAN 4 PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Lebih terperinci