HUBUNGAN SESAMA MAKHLUK HIDUP ILMU PENGETAHUAN ALAM Untuk SD Kelas IV Semester 1 USD Maria Margaretha Linda 111134128
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas limpahan rahmatnya, buku ini dapat saya selesaikan dengan baik. Maksud dari tujuan pembuatan buku ini adalah untuk membantu siswa agar lebih mudah memahami materi yang disampaikan khususnya tentang hubungan sesama makhluk hidup. Selain itu, buku ini juga diperuntukkan bagi guru agar dapat membantu proses belajar mengajar. Namun demikian saya menyandari bahwa buku ini belum sempurna. Jadi saya mohon kritik dan saran agar selanjutnya saya dapat membuat bahan ajar yang lebih baik lagi. Akhir kata, penulis berharap buku ini dapat berguna dan memenuhi harapan kita semua, khususnya bagi peserta didik kelas 4 SD/ MI. Selamat belajar, semoga sukses. Amin. Yogyakarta, 19 april 2013 Penulis i
DAFTAR ISI Kata Pengantar...i Daftar Isi...ii Standar Kompetensi...1 Kompetensi Dasar...1 Indikator...1 Tujuan...1 Peta Konsep...2 Hubungan Khas antar Makhluk Hidup...3 Simbiosis Parasitisme...3 Simbiosis Komensalisme...4 Simbiosis Mutualisme...5 Rantai Makanan...6 Rangkuman...7 Evaluasi...8 Daftar Referensi...10 Tentang Penulis...11 ii
Standar kompetensi : Memahami hubungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Kompetensi dasar : Mengindentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan makan dan dimakan antara makhluk hidup (rantai Indikator : makanan). menyebutkan jenis-jenis simbiosis dalam ekosistem menjelaskan pengertian rantai makanan membuat daftar makhluk hidup yang termasuk produsen, konsumen, dan pengurai Tujuan : siswa dapat menyebutkan 3 jenis simbiosis dalam ekosistem siswa dapat menjelaskan pengertian rantai makanan siswa dapat membuat daftar makhluk hidup yang termasuk produsen, konsumen, dan pengurai 1
PETA KONSEP 2
HUBUNGAN KHAS ANTAR MAKHLUK HIDUP Kehidupan semua makhluk hidup dapat berlangsung karena adanya dukungan dari lingkungan sekitarnya. Hubungan tersebut saling mempengaruhi satu sama lain. Hubungan khas antar makhluk hidup seperti ini disebut simbiosis. Berikut adalah macam-macam simbiosis. 1. SIMBIOSIS PARASITISME Simbiosis parasitisme adalah hubungan antara dua makhluk hidup yang mengakibatkan makhluk hidup yang satu mendapatkan keuntungan, sedangkan makhluk hidup lainnya mengalami kerugian. Misalnya, hubungan antara tanaman jeruk dengan benalu, bunga raflesia dengan inangnya, kutu dengan hewan tempat ia tinggal. Benalu merasa untung karena mendapatkan makanan dari tanaman jeruk, sedangkan tanaman jeruk dirugikan karena makanannya diambil benalu. Tumbuhan yang ditumpangi benalu disebut tumbuhan inang. Bunga raflesia menghisap makanan yang dibuat tumbuhan inangnya. Akibatnya, bunga raflesia dapat tumbuh subur, sedangkan tumbuhan inangnnya lamakelamaan akan mati. Kutu memperoleh makanan dengan menghisap darah dari tumbuhan hewan yang dihinggapinya, sedangkan hewan yang dihinggapinya merasa gatal di kulit dan pertumbuhannya menjadi tidak sehat. Contoh lain, tanaman tali putri dengan tanaman pagar. Hubungan antara manusia dan cacing perut. Cacing perut termasuk parasit karena cacing mengambil makanan dari tubuh kita. Gambar tersebut adalah contoh simbiosis parasitisme yaitu hubungan antara tumbuhan inang dengan benalu dan tali putri dengan tanaman pagar. 3
2. SIMBIOSIS KOMENSALISME Simbiosis komensalisme adalah hubungan antara dua makhluk hidup yang menguntungkan salah satu pihak, tetapi tidak merugikan pihak lain. Contohnya ikan hiu dengan ikan remora. Ikan remora yang berenang di dekat tubuh hiu akan turut menjelajah kemana pun ikan hiu itu pergi. Ikan remora menjadi aman dari ancaman ikan pemangsa lain karena ikan pemangsa takut terhadap ikan hiu. Pada saat ikan hiu memperoleh makanan sisa-sisa makanan tersebut dimakan oleh ikan remora. Sedangkan bagi ikan hiu, ada tidaknya ikan remora tidak berpengaruh terhadapnya. Ciontoh lainnya hubungan antara tumbuhan paku, lumut kerak dam anggek dengan pohon besar(mahoni, mangga, jambu air) dan anemin laut dengan ikan badut. Anggrek dan paku sarang menempel pada pohon lain, tetapi tidak mengambil apapun dari pohon yang ditempelinya karena daun anggrek atau paku berwarna hijau sehingga dapat membuat makanannya sendiri. Jadi, tanaman yang menempel tidak merugikan maupun menguntungkan tanaman yang ditempelinya. Tanaman yang hidup menempel pada tumbuhan lain disebut epifit. Gambar tersebut adalah contoh simbiosis komensalisme yaitu hubungan antara hiu dengan ikan remora dan bunga angrek dengan pohon lain. 4
3. SIMBIOSIS MUTUALISME Simbiosis mutualisme adalah hubungan antara dua makhluk hidup yang bersifat saling menguntungkan. Contohnya, simbiosis antara seekor kerbau dengan burung jalak. Kerbau memperoleh keuntungan dengan habisnya kutukutu yang menempel di tubuhnya, sedangkan burung jalak merasa untung karena mendapatkan makanan berupa kutu. Hubungan kupu-kupu dengan bunga. Kupu-kupu membutuhkan bunga karena bunga menyediakan nektar sebagai makanannya. Bunga membutuhkan kupu-kupu karena gerakan tubuh kupu-kupu dapat mengakibatkan jatuhnya serbuk sari ke atas kepala putik. Pertemuan antara serbuk sari dan kepala putik menyebabkan terjadinya penyerbukan. Adanya penyerbukan menjadikan tumbukan berbunga dapat berkembang biak. Selain kupu-kupu dengan bunga adapula lebah dengan tanaman berbunga dan burung-burung penghisap madu. Burung tersebut biasanya memiliki paruh yang panjang sehingga dapat masuk ke dalam bunga untuk menghisap madu. Contoh lain, hubungan bakteri dengan tumbuhan kacang-kacangan. Gambar hubungan saling menguntungkan antara kerbau dengan burung jalak dan lebah dengan bunga. 5
RANTAI MAKANAN Hubungan saling ketergantungan antar makhluk hidup dapat berupa hubungan makan dan dimakan. Hubungan ini akan membentuk rantai makanan. Rumput dimakan oleh belalang. Kemudian belalang yang memakan rumput akan dimakan oleh ular. Selanjutnya ular akan dimakan oleh elang. Peristiwa saling memakan tersebut merupakan bentuk interaksi antar makhluk hidup. Pada peristiwa makan dan dimakan tersebut, rumput berperan sebagai produsen karena dapat membuat makanannya sendiri. Kemudian belalang yang memakan rumput disebut konsumen tingkat I. Ular yang memakan belalang disebut konsumen tingkat II, sedangkan elang yang memakan ular disebut konsumen tingkat III. Belalang, ulat, dan elang tidak dapat membuat makanan sendiri sehingga disebut konsumen. Apabila elang mati dan membusuk akan menjadi humus yang menyuburkan tanah sehingga rumput akan tumbuh subur. Semua makhluk hidup yang mati apabila tidak dimakan oleh makhluk hidup yang lain akan diuraikan oleh bakteri atau jamur. Bakteri atau jamur disebut pengurai. Hasil penguraian tersebut bermanfaat bagi tumbuhan sebagai zat hara. 6
RANGKUMAN Hubungan antar makhluk hidup yang saling menguntungkan disebut simbiosis mutualisme Hubungan antar makhluk hidup yang slaah satunya dirugikan disebut simbiosis parasitisme Hubungan antar makhluk hidup dimana yang satu diuntungkan sedang yang lainnya tidak diuntungkan atau dirugikan disebut simbiosis komensalisme Rantai makanan adalah peristiwa makan dan dimakan yang terjadi pada makhluk hidup. 7
EVALUASI A. A. Pilihlah jawaban yang paling benar 1. Hubungan saling ketergantungan antara makhluk hidup dan lingkungannya disebut... a. Simbiosis c. Ekosistem b. Rantai makanan d. Parasitisme 2. Yang tidak termasuk macam simbiosis adalah... a. Simbiosis mutualisme c. Simbiosis komensalisme b. Simbiosis komunitasisme d. Simbiosis parasitisme 3. Simbiosis komensalisme adalah hubungan... a. Dua makhluk hidup yang saling menguntungkan b. Dua makhluk hidup yang satu diuntungkan dan yang lain dirugikan c. Dua makhluk hidup yang satu diuntungkan, sementara yang lain tidak diuntungkan dan tidak dirugikan d. Dua makhluk hidup yang saling merugikan 4. Berikut ini contoh simbiosis mutualisme... a. Hubungan antara tumbuhan anggrek dan pohon b. Hubungan antara lebah dan bunga c. Hubungan antara tumbuhan tali putri dan tumbuhan pagar d. Hubungan antara manusia dan cacing perut 5. Pernyataan yang benar tentang simbiosis parasitisme adalah... a. Kedua makhluk yang saling merugikan b. Salah satu makhluk tidak diuntungkan dan dirugikan c. Kedua makhluk hidup saling menguntungkan d. Salah satu makhluk hidup dirugikan 6. Contoh makhluk hidup yang tidak bersifat parasit adalah... a. Cacing perut c. Anggrek b. Kutu rambut d. Benalu 7. Berikut ini, alur rantai makanan yang benar adalah... a. Belalang - tumbuhan katak ular b. Belalang katak ulat tumbuhan c. Tumbuhan belalang ular katak d. Tumbuhan belalang katak ular 8
8. Rantai makanan biasanya dimulai dengan.. a. Tumbuhan c. Karnivora b. Herbivora d. Omnivora 9. Makhluk hidup berikut yang selalu bertindak sebagai produsen adalah... a. Padi c. Ulat b. Tikus d. Burung 10. Makhluk hidup yang tergolong pengurai adalah... a. Belalang c. Katak b.ular d. Jamur A. Isilah titik-titik pada soal berikut dengan jawaban yang tepat 1. Hubungan antara dua makhluk disebut... 2. Jenis-jenis hubungan antara dua makhluk hidup antara lain... 3. Hubungan antar dua makhluk yang saling menguntungkan disebut.. 4. Contoh makhluk hidup yang dapat merugikan makhluk hidup lainnya, yaitu.. 5....dan... merupakan contoh hubungan dua makhluk hidup saling menguntungkan. 6...dan... merupakan faktor penyebab perubahan lingkungan hutan. 7. Pengaruh yang dapat disebabkan oleh hutan yang gundul... 8. Contoh jenis hewan yang terganggu kehidupannya jika pohon-pohon ditebang, yaitu... 9. Rumput mampu membuat makanannya sendiri sehingga disebut... 10. Semua makhluk hidup yang mati apabila tidak dimakan oleh makhluk hidup yang lain akan diuraikan oleh... B. Jawablah soal-soal berikut dengan singkat dan jelas. 1. Tuliskan dan jelaskan 3 jenis hubungan antara dua makhluk hidup! 2. Tuliskan masing-masing 1 contoh dari setiap jenis hubungan antara dua makhluk hidup! 3. Mengapa tumbuhan tali putri disebut parasit? 4. Tumbuhan paku hidup menempel pada pohon mangga, tetapi tidak merugikan tumbuhan mangga, mengapa? Beri penjelasan! 5. Buatlah contoh rantai makanan pada ekosistem sawah! 9
Daftar referensi Wahyono, Budi dan Setyo Nurachmandani. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam4. Jakarta : Pusat Perbukuan Departmen Pendidikan Nasional Sulistyanto, Heri dan Edy Wiyono. 2008. untuk SD/MI kelas IV. Jakarta : Pusat Perbukuan Departmen Pendidikan Nasional Devi, Popy dan Sri Anggraeni. 2008.. Jakarta : Pusat Perbukuan Departmen Pendidikan Nasional Rositawaty dan Aris Muharam. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : Pusat Perbukuan Departmen Pendidikan Nasional 10
TENTANG PENULIS 1. Nama : Maria Margaretha Linda R 2. NIM : 111134128 3. Semester /Kelas : 4 / B 4. Prodi : PGSD 5. Universitas : Sanata Dharma 6. Dosen Pengampu : Drs. Gregorius Punto Aji, M.Pd. 7. Mata Kuliah : MPB-ICT 8. Alamat Blog : margarethalinda14.wordpress.com 11