Sekolah : SMP... Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : IPA Fisika Silabus Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam Kompetensi Dasar 5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya. Gaya Memetakan gaya-gaya yang ada pada suatu benda. Membedakan gaya sentuh dan gaya tak sentuh. Berikut ini yang tidak termasuk gaya tak sentuh adalah... a. gaya gesek b. gaya magnet c. gaya gravitasi d. gaya listrik 4 40 Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. 1-9, buku referensi yang relevan, lingkungan Menentukan jenis-jenis gaya yang be pada suatu benda. Menghitung resultan gaya segaris yang searah dan berlawanan arah. Mengukur gaya suatu benda. Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan. produk perubahan yang ditimbulkan gaya (Kegiatan 1.1). Dua orang siswa mendorong meja masing-masing dengan gaya 20 N ke kanan dan 15 N ke kiri. Tentukan resultan gaya yang be pada meja. Studi pustaka untuk mendeskripsikan syarat terjadinya keseimbangan. Mengidentifikasi syarat terjadinya keseimbangan. Keadaan dimana dua gaya atau lebih be pada sebuah benda, tetapi tidak mengakibatkan perubahan sifat gerak benda disebut... 5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam Gaya Melakukan percobaan hukum I, hukum II, dan hukum III Newton dengan menggunakan alat-alat. Mengaplikasikan hukum Newton dalam Mendemonstrasikan hukum I Newton dan penerapannya dalam Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel yang menjelaskan percobaan sederhana (tujuan, alat dan bahan serta langkah ) tentang aplikasi hukum Newton dalam 6 40 Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. 9-28, buku referensi yang relevan, lingkungan, Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 1
Melakukan percobaan gaya gesek pada permukaan yang kasar dan licin. Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar. produk faktorfaktor yang mempengaruhi gaya gesekan. Merumuskan adanya gaya gesek yang menguntungkan dan merugikan dalam kehidupan Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan. Mengapa permukaan ban dibuat berulir? Apakah yang terjadi jika ban itu digunakan di jalan yang becek? Studi pustaka untuk mencari perbedaan berat dan massa menggunakan alat. Membandingkan berat dan massa suatu benda. Besarnya gaya tarik bumi pada suatu benda menyatakan... a. berat benda b. massa benda c. volume benda d. massa jenis benda 5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam Energi dan Usaha Studi pustaka untuk mendeskripsikan pengertian energi dan bentuk-bentuk energi. Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam Tes lisan Daftar pertanyaan produk Sebutkan bentuk-bentuk energi dalam perubahan bentuk energi (Kegiatan 2.2 h.32). 4 40 Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. 29-43, buku referensi yang relevan, lingkungan, Studi referensi untuk membandingkan pengertian energi kinetik dan energi potensial. Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak. Energi yang tersimpan dalam benda karena posisinya terhadap acuan tertentu disebut... Mencari informasi tentang hukum kekekalan energi. Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan Jelaskan hukum kekekalan energi dan berikan contohnya dalam Studi pustaka untuk mendeskripsikan kaitan antara energi dan usaha. Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha. Seorang atlet angkat berat menyangga beban seberat 700 N dengan tangannya pada ketinggian 2 m. Usaha yang dilakukan atlet itu adalah... Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 2
a. 1.400 J c. 350 J b. 700 J d. nol Melakukan percobaan untuk menemukan hubungan antara daya, usaha, dan kecepatan. Menunjukkan penerapan daya dalam Listrik yang terpasang pada sebuah rumah mempunyai daya 450 VA. Berapakah energi maksimal yang dapat digunakan oleh pemilik rumah selama 1 jam? 5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan Energi dan Usaha pesawat sederhana (tuas, katrol, dan bidang miring). Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda gigi (gir). prinsip tuas (Kegiatan 2.7). Eksperimen menyelidiki bidang miring pada sekrup (Kegiatan 2.10). 4 40 Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. 43-58, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum. Diskusi untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan pesawat sederhana. Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana. Seseorang hanya mampu mengangkat benda dengan gaya 60 N. Tentukan berat beban yang sanggup ia angkat, jika: a. menggunakan satu katrol tetap b. menggunakan satu katrol bergerak 5.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan Tekanan tekanan sampai menemukan konsep tekanan. Melakukan percobaan bejana berhubungan. Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan. Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam Eksperimen menyelidiki kaitan antara luas permukaan dan massa benda dengan tekanan (Kegiatan 3.1 dan Kegiatan 3.2). Permukaan air bendungan harus lebih tinggi dari permukaan sawah yang akan dialiri. Prinsip yang digunakan adalah... a. hukum Pascal b. hukum Archimedes c. efek bejana berhubungan d. efek kapilaritas 10 40 Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. 59-88, buku Mendeskripsikan hukum Pascal dan hukum Archimedes Eksperimen menyelidiki besar gaya angkat (Kegiatan 3.8) Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 3
hukum Pascal dan hukum Archimides. melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam Mencari informasi melalui lingkungan mengenai alat-alat yang prinsip nya berdasarkan hukum Pascal dan hukum Archimides. Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung, melayang dan tenggelam. Mengapa sebuah kapal selam dapat mengapung, melayang, dan tenggelam? Studi lapangan untuk menemukan konsep tekanan. Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari- hari). Pada kedalaman yang sama, tekanan di dalam air sungai lebih kecil daripada tekanan di dalam air laut karena... Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang, dan optika dalam produk teknologi Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya. Getaran dan Gelombang Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian getaran. Menentukan besarnya periode dari hasil percobaan. Mengidentifikasi getaran pada Mengukur periode dan frekuensi suatu getaran. Gerakan bolak-balik secara berkala di sekitar posisi setimbangnya disebut... Eksperimen menentukan periode getaran (Kegiatan 4.3). 8 40 Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. 89-108, buku Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan periode dan frekuensi suatu getaran. Mencari informasi melalui referensi tentang pengertian gelombang. Membedakan karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal. Apa yang membedakan gelombang transversal dengan gelombang longitudinal? Berikan contohnya masing-masing. Melakukan percobaan untuk mencari perbedaan karakteristik gelombang transversal dan Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 4
gelombang transversal dan gelombang longitudinal. gelombang longitudinal pada slinki (Kegiatan 4.7 dan Kegiatan 4.8). Menggali informasi dari nara sumber untuk menemukan hubungan antara periode, frekuensi, cepat rambat gelombang, dan panjang gelombang. Mendeskripsikan hubungan antara periode, frekuensi, cepat rambat gelombang, dan panjang gelombang. Sebuah vibrator dengan frekuensi 6 Hz dimasukkan ke dalam tangki air menghasilkan panjang gelombang 0,02 m. Maka cepat rambat gelombangnya adalah... a. 3 m/s c. 30 m/ b. 0,02 m/s d. 0,12 m/s 6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam Bunyi Mencari informasi tentang pengertian bunyi. cepat rambat bunyi. Memaparkan karakteristik gelombang bunyi. Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi. Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh... Eksperimen mengukur cepat rambat bunyi (Kegiatan 5.3). 8 40 Buku IPA Fisika 2 Esis hlm.109-132, buku lingkungan, alat dan bahan praktikum. Mencari informasi dari nara sumber untuk membedakan pengertian infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik. Membedakan infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik. Berikut ini yang dapat menghasilkan bunyi infrasonik adalah... a. lumba-lumba b. mesin-mesin berat c. kelalawar d. gitar resonansi. Menunjukkan gejala resonansi dalam terjadinya resonansi pada garpu tala dan pada bandul sederhana (Kegiatan 5.4 dan Kegiatan 5.5). Mengaplikasikan pemantulan bunyi dalam kehidupan seharihari. Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi. Jelaskan penerapan konsep pemantulan bunyi dalam perancangan suatu gedung pertunjukkan musik. 6.3 Menyelidiki sifatsifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa. Cahaya Melakukan pengamatan tentang jalannya sinar untuk menentukan sifat perambatan cahaya. Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukkan sifat-sifat perambatan cahaya. perambatan cahaya dan peristiwa terbentuknya bayang-bayang umbra dan penumbra (Kegiatan 6.1 dan Kegiatan 6.2). 8 40 Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. 133-168, buku alat dan bahan praktikum. Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 5
pemantulan cahaya dan pembiasan cahaya. Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan. Pemantulan cahaya oleh permukaan cermin datar merupakan pemantulan... a. baur c. acak b. teratur d. tak teratur Menggali informasi dari nara sumber untuk mengenal sifat-sifat bayangan pada cermin dan lensa. Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan. Eksperimen kelompok untuk mengamati arah perambatan cahaya yang melewati dua medium (Kegiatan 6.4). Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada cermin datar, cermin cekung, dan cermin cembung. Sebuah benda setinggi 5 cm terletak di depan cermin cembung (f = 15 cm). Benda itu membentuk bayangan maya pada jarak 10 cm di belakang cermin. Tentukan jarak benda dari cermin dan perbesaran bayangannya Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada lensa cembung.dan lensa cekung. Sebuah lilin setinggi 10 cm terletak 5 cm di depan sebuah lensa cekung yang memiliki fokus 15 cm. Tentukan: a. letak bayangan b. perbesaran bayangan c. tinggi bayangan. 6.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Alat-alat Optik Menggali informasi dari nara sumber untuk memperoleh penjelasan tentang fungsi mata sebagai alat optik dan tentang cacat mata. Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik. Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina. Benda akan terlihat jelas oleh mata jika bayangan jatuh di... a. kornea c. lensa mata b. retina d. pupil Bayangan yang dibentuk oleh lensa mata bersifat... 4 40 Buku IPA Fisika 2 Esis hlm. 169-187, buku lingkungan, alat dan bahan praktikum. Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata. Eksperimen membuktikan penglihatan binokuler (Kegiatan 7.3). Studi pustaka untuk membedakan ciri-ciri kamera dan lup sebagai Jelaskan cara kamera menangkap gambar. Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 6
alat optik. Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik. Mengapa lup harus memiliki panjang fokus yang pendek? Melalui diskusi kelompok dapat menjelaskan cara alat-alat optik yang terdapat dalam Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik. Menjelaskan cara beberapa produk teknologi yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, dan periskop. Penugasan Tugas rumah Membuat model periskop (Cipta Ide).... Mengetahui Kepala SMP... Guru Mata Pelajaran...... NIP NIP Silabus IPA Fisika SMP dan MTs Jilid 2 7