(Peter F. Drucker, Innovation & Entrepreneurship, 1985)

dokumen-dokumen yang mirip
Tips 4: Ingat Syarat Buku Bermutu

PRINSIP-PRINSIP PENULISAN BUKU AJAR UNTUK PERGURUAN TINGGI. Oleh Ali Saukah Universitas Negeri Malang

BAB 1 PENDAHULUAN. dalam hal berpikir kritis peserta didik dimulai dari jenjang Sekolah Dasar sampai dengan

Tabel 1 : Perbedaan Jenis Jenis Buku

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. kemanusiaan untuk bermasyarakat dan menjadi manusia yang sempurna. Menurut

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Pembelajaran Bahasa Indonesia tidak lepas dari hubungan pembelajaran

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG

LAPORAN PENELITIAN A. Tujuan Penyusunan laporan 1. Penelitan Dasar ( Basic Research a. Penelitian Dosen b. Penelitian Mahasiswa ( Student Research

PANDUAN PENULISAN LAPORAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN JURUSAN TEKNIK ELEKTRO POLITEKNIK NEGERI PONTIANAK

FORMAT PENULISAN NASKAH. Format naskah standar siap cetak dari Penerbit Andi Offset adalah :

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Pembelajaran Bahasa Indonesia di dunia pendidikan bertujuan agar

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

Perbandingan Publikasi Internasional Indonesia di Scopus Periode 2010-April 2016

BAB 1 PENDAHULUAN. Di SMP Negeri 45 Bandung, kegiatan menulis tampaknya belum begitu

Windha Silviana Program Studi Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya

KEGIATAN DASAR EDITING. Bayu Dwi Nurwicaksono, M.Pd. Politeknik Negeri Media Kreatif Jakarta

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2

Marsudi Wahyu Kisworo Perbanas Institute

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ARTIKULASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMA NEGERI 11 PADANG ABSTRACT

BAB II PENERBITAN DAN PENDISTRIBUSIAN BUKU SEKOLAH DASAR (SD) Sedangkan menurut Jacob, sebagaimana dikutip oleh Sofia Mansoor

BORANG PENYERAHAN MANUSKRIP PENERBIT UNIVERSITI MALAYSIA KELANTAN

Kata Pengantar. Kolaka, Oktober Ketua Program Studi Sistem Informasi Fakultas Teknologi Informasi USN

Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK. Kelas XI Semester 1. Meita Sandra Santhi Apriyanto Dwi Santoso Ika Yuliana Putri

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

RINGKASAN. Meringkas karya ilmiah yang sudah ada dengan menggunakan bahasa pengarang asli.

PENULISAN ARTIKEL ILMIAH PADA JURNAL INTERNASIONAL. Oleh : Ir. Nyayu Rahmalia, MM

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Nuraini S., 2015

BAB V PENGGUNAAN PUISI KARYA ANAK USIA 7-11 TAHUN SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

PENERAPAN METODE EXAMPLES NONEXAMPLES DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PETUNJUK

MEMBUDAYAKAN MENULIS BUKU AJAR

Langkah Sebelum Menulis Artikel Judul (1)

POKOK-POKOK DALAM MEMPERSIAPKAN KARYA TULIS ILMIAH

KEMAMPUAN MENULIS TANGGAPAN DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMPN I WAY JEPARA

PENGEMBANGAN HANDOUT BERGAMBAR DISERTAI PETA KONSEP PADA MATERI KINGDOM ANIMALIA UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) Oleh:

BIDANG LOMBA : KARYA ILMIAH SISWA

Laporan Ilmiah Kedokteran

A. FORMAT PENULISAN TUGAS AKHIR DALAM BENTUK BUKU

BAB I. PENDAHULUAN BAB. II PANDUAN CRITICAL BOOK REVIEW / REPORT

BAB I PENDAHULUAN. pendidikan manusia mampu mewujudkan potensi yang dimilikinya. Tirtarahardja

A DESCRIPTIVE STUDY ON THE USE OF SONG AS A TECHNIQUE OF TEACHING VOCABULARY AT ELEMENTARY SCHOOL A THESIS

METODOLOGI PENELITIAN

PANDUAN PELAKSANAAN PENUGASAN CRITICAL BOOK REPORT

BAB I PENDAHULUAN. sekarang ini di kenal dua macam cara berkomunikasi, yaitu komunikasi

BAB I PENDAHULUAN. budayanya dan budaya orang lain, serta mengemukakan gagasan dan

KETENTUAN PENULISAN LKTI

PENGARUH TEKNIK BRAINSTORMING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI SISWA KELAS X SMAN 14 PADANG ARTIKEL ILMIAH

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa merupakan sebagai alat komunikasi yang paling utama. Bahasa dibagi

PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI

BAB I PENDAHULUAN. berbahasa yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Pembelajaran

BAB X PROSES PENYUSUNAN KARANGAN ILMIAH

MENARA SINAR MAS DI KAWASAN MEGA KUNINGAN, JAKARTA DRAFT LAPORAN TUGAS AKHIR AR 4099

I. KELAYAKAN PENYAJIAN

FORMAT PROPOSAL PENELITIAN REGULER

BAB I PENDAHULUAN. interaksi antara guru-siswa dan komunikasi timbal balik yang berlangsung dalam

SOP Penulisan Skripsi/Penelitian Mandiri

PENGARUH PENGGUNAAN METODE SIRE TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 26 PADANG ARTIKEL ILMIAH ROZA YULIANA NPM

BAB I PENDAHULUAN. Ejaan yang salah dalam kehidupan sehari-hari sah-sah saja, tetapi bagi

ABSTRAK. masalah penelitian ini adalah: (1) apakah penerapan metode TPR yang. metode TPR dalam Kegiatan Belajar dan Mengajar (KBM) mengenai kosakata

ANALISIS TEKS PIDATO KARANGAN SISWA KELAS X SMA LABORATORIUM UNIVERSITAS NEGERI MALANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KARYA TULIS ILMIAH DALAM PILMAPRES 2017

DAFTAR ISI. Halaman HALAMAN SAMPUL... i. PENGESAHAN KELULUSAN... ii. PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... iii. MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv. SARI...

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Menulis adalah tahapan terakhir dalam keterampilan berbahasa, tahap ini

PENULISAN BUKU AJAR/BUKU TEKS

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Dalam kehidupan ini, manusia tidak pernah telepas dari kegiatan

KARANGAN ILMIAH DAN TEKNIK PENULISAN KARANGAN ILMIAH. Oleh Novi Resmini. Universitas Pendidikan Indonesia

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN TUKPD II PAKET A SMP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2012/2013

Bagian I. Latar Belakang, Tujuan, Batasan dan Ketentuan Umum

Mekarkeun Bahan Ajar Basa dina Kapaigelan Basa Sunda ku Usep Kuswari

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

Pelatihan Penulisan Buku Ilmiah Populer oleh Bambang Trim

FORMAT PEMBUATAN BUKU LAPORAN PROYEK AKHIR MAHASISWA D3 TEKNIK INFORMATIKA

BAB 1 PENDAHULUAN. kebahasaan dan keterampilan berbahasa. Pengetahuan kebahasaan meliputi

TATA TULIS DALAM RAGAM ILMIAH

MENULIS FIKSI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EFEKTIF UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI. Nurmina 1*) ABSTRAK

I. PENDAHULUAN. itu, pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan

BAB I PENDAHULUAN. Manusia membutuhkan pendidikan dalam kehidupannya. Pendidikan

Bahasa Indonesia UMB TATA TULIS DALAM RAGAM ILMIAH. Kundari, S.Pd, M.Pd. Komunikasi. Komunikasi. Modul ke: Fakultas Ilmu. Program Studi Sistem

BAB I PENDAHULUAN. lingkungan sekolah, keterampilan menulis selalu dibelajarkan. Hal ini disebabkan oleh menulis

Key Words: LKS, brain based learning, aljabar operation.

BAB I PENDAHULUAN. kapan saja dan di mana saja terlepas dari ada yang mengajar atau tidak. Sadiman

SILABUS PEMBELAJARAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Suatu hasil penelitian diharapkan dapat dimanfaatkan sebagai sumber

SILABUS. Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Medan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : XII / 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

BAB I PENDAHULUAN. Bahasa memegang peranan penting dalam kehidupan sehari-hari karena

KEMAMPUAN MENYUNTING KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 SIBERUT SELATAN BERPEDOMAN PADA EYD ARTIKEL E- JURNAL DAMIANUS NPM

I. PENDAHULUAN. dituangkan dalam kertas sehingga dapat dibaca oleh para pembaca. Dewasa ini

BAB I PENDAHULUAN. Pada umumnya siswa menghadapi masalah dalam menggunakan bahasa

SILABUS. Kegiatan Pembelajaran

BAB I PENDAHULUAN. dapat menyampaikan gagasan, keyakinan, pesan, pandangan hidup, cita-cita, serta

BAB 1 PENDAHULUAN. berbahasa yang bersifat produktif dan keterampilan berbahasa yang bersifat

MENULIS Karya ILMIAH. dalam Upaya Meningkatkan Profesionalisme Pendidik

PEMANFAATAN KOMIK STRIP SEBAGAI ALTERNATIF PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MEMPRODUKSI CERITA ULANG DI SMA

Bahasa dlm KTI menggunakan Bahasa Formal. Keterampilan Menulis yg Kreatif & Inovatif menghasilkan KTI yg Argumentatif.

SKRIPSI. Disusun dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan. Gelar Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar. Oleh SITI JULAEHA NIM A.

PEDOMAN KULIAH KERJA LAPANGAN STMIK WIDYA UTAMA PURWOKERTO

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Kemampuan berbahasa erat hubungannya dengan kemampuan berpikir.

MENULIS BERTUJUAN TERJEMAHAN RINGKAS. dari Buku Writing With a Purpose James M. McCrimmon Boston: Houghton Mifflin Company

Transkripsi:

Joko Irawan Mumpuni

Buku: Adalah suatu tulisan berisi gagasan seseorang yang dicetak pada lembaranlembaran yang dijahit/dilekatkan dengan diberi sampul sehingga memiliki bentuk wajah dan susunan fisik tertentu. (The Liang Gie)

Without a textbook, even a very good teacher cannot teach more than one or two children at a time; with it, even a pretty Poor teacher can get a little learning into the heads Of 30 or 35 students (Peter F. Drucker, Innovation & Entrepreneurship, 1985)

Sejarah Buku Sampai abad pertengahan, pendidikan berjalan secara privat. Maka hanya para bangsawan yang dapat memberikan pendidikan bagi anak-anaknya. Johann Amos Comenius, pertengahan abad ke 17. Adalah penemu buku teks. Revolusi Industri menuntut adanya pendidikan masal untuk memenuhi kebutuhan industri. Adanya konfrontasi masyarakat kelas bawah dan kelas atas. Pendidikan wahana mobilitas vertikal, sehingga tercipta kelas menengah. Buku teks merupakan salah satu alat bantu proses belajarmengajar.

Fungsi Buku Menjamin kelengkapan materi Sebagai referensi Standarisasi mutu lulusan Meningkatkan pengetahuan pengajar

Syarat Buku Bermutu Penulis yang kompoten dalam bidang ilmunya dan cakap menulis. Kurikulum yang baik Bahan referensi yang lengkap Teknik penyajianyang baik. Perwajahan buku yang baik Kertas yang memadai Adanya Tim editor dan evaluator Percetakan yang baik.

SIAPA YANG BOLEH MENJADI PENULIS BUKU? Ahli & menguasai bidang yang akan ditulis sesuai levelnya. Bisa membaca & menulis Menguasai metodologi pengajaran, lebih baik Mempunyai pengalaman mengajar, lebih baik

Bagaimana cara menjadi penulis buku?

PERTANYAAN TENTANG NASKAH BUKU 1.Mengapa buku ini ditulis? 2.Siapa pembaca utamanaya? 3.Bagaimana buku ini digunakan? 4.Kurikulum mana yang harus diacu? 5.Materi mana yang harus mendapatkan penekanan & materi mana yang dapat diabaikan? 6.Tujuan pendidikan yang bagaimana yang akan dicapai melalui buku ini? 7.Bagaimana spesifikasinya produksi buku ini?

Tulisan Imaginatif. Tulisan yang dibuat untuk kesenangan dari pada untuk pengajaran. Tulisan Faktual. Tulisan apapun yang terutama bersangkutan dengan informasi faktawi. Dibuat untuk lebih sebagai pengajaran.

Kelompok Buku Yang Dapat Anda Tulis Buku pelajaran (textbook) Buku petunjuk praktis (tutorial) Buku latihan (workbook) Buku bungarampai (reader) Buku rujukan (reference book) Gabungan

KELANGKAPAN NASKAH Struktur Buku Judul (title) Halaman Copyright (Copyright page) Kata persembahan (dedication) Prakata (preface) Kata pendahuluan (foreword) Ucapan penghargaan (acknowledgement) Pengantar (introduction) Daftar isi (table of contents) Judul bab (chapter heading) Daftar bacaan (bibliographi) Daftar istilah (glossari) Lampiran (appendix) Index (index)

Menulis Buku dengan Terstruktur

Penulis atau Pengarang Menurut The Liang Gie, tidak ada bedanya antara mengarang dan menulis, semua mempunyai tujuan yang sama yaitu mengungkapkan gagasan dan menyampaikannya melalui bahasa tulis kepada pembaca.

Proses Mengarang Penciptaan Perenungan Pengendapan Mengarang

Proses Penulisan Buku PEMAHAMAN KEMAMPUAN IDE PENULISAN REFERENSI/ PENERAPAN PENULISAN BUKU

Bagaimana menjadikan tulisan menjadi buku..??? Sistematika Konsisten Bahasa yang efisien sesuai EYD Informatif

Semua Dapat Menjadi Penulis Semua Dapat Menulis Semua Dapat Membuat Catatan Arsip Menulis Panduan Diri Buku Panduan Umum

Sistem Menulis Buku Sistem Kliping Sistem Kutipan atau Catatan Sistem Penelitian

Sistem Kliping Pemilahan Tema Ringkasan Informasi Kliping Buku Kesimpulan

Sistem Kutipan/Catatan ( People forget, records remember) Langsung Informasi Catatan/ Kutipan Ringkasan/ Komentar Buku Tak Langsung Kutipan Langsung: kata-kata tepat seperti pada sumbernya Kutipan Tak Langsung: tidak dengan kata-kata yang tepat/sama seperti aslinya, akan tetapi alur gagasan masih sama dengan naskah aslinya. Apabila alur gagasan menurut pikiran sendiri disebut ringkasan

Sistem Penelitian Fakta Teori Problem/ Ide Penulisan Informasi Buku Data Empirik Konsep Dasar Hipotesis Tahap Teoritik : kajian pustaka, teori, historis Tahap Empirik : Pengujian anggapan dasar atau hipotesis meliputi pengumpulan, pengolahan data dan kesimpulan

Tahap Penulisan Mengendapkan informasi Membuat outline yang pasti dan rinci Menulis naskah draft Membaca naskah secara cepat dan perbaikan ide bila perlu Membaca naskah secara teliti (konsentrasi pada kesatuan kalimat, tanda baca, ejaan, istilah) Menyusun Index, Daftar Pustaka Menyusun Daftar Tabel/Isi atau Lampiran Membaca naskah secara keseluruhan dan up dating