Daftar Pustaka Ali, M. 1987. Penelitian Kependidikan : Prosedur dan Strategi. Bandung: Angkasa. Agustin, 2010, Hubungan Kecerdasan emosional dan lingkungan belajar dengan prestasi belajar fisika siswa SMA Kelas XI Al Islam I Surakarta. Universitas Negri Surakarta. http://digilib.uns.ac.id/pengguna.php?mn=detail&d_ id=25054 Anwar, Kasful dan Hendra Harmi. 2010. Perencanaan Sistem Pembelajaran Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Bandung: ALFABETA. Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rhineka Cipta. Badan Standar Nasional Pendidikan, 2006, Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan dasar dan Menengah, Jakarta. Borromeru. M, 2009, Hubungan antara Partisipasi Orang Tua, Gaya belajar dan Gaya kognitif dengan Prestasi Belajar siswa SMA Kanosa Dili Timor Leste, Tesis Program Pasca Sarjana Magister Manajemen Pendidikan UKSW Salatiga.
Collette, Alfred T., dan Eugene L. Chiappetta. 1994. Science Instruction in The Middle and Secondary Schools. 2nd Edition. New York : Macmillan Pub.Co. Cooper, R. K. & Sawaf, A. 2002. Penerjemah: Alex Tri Kantjono Widodo. Executive EQ: Kecerdasan Emosi dalam Kepemimpinan dan Organisasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Davis, Mark, 2008. Tes EQ. Dela Pratasa. Darmadi. 2009. Pengaruh Pemanfaatan Powerpoint Dalam Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Matematika Tingkat Sekolah Dasar Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan. Depdiknas, 2003. Kurikulum Sains (IPA). Jakarta Pusat Kurikulum, Balitbang Dekdikbu RI. Gardner, H. 1993. Frames of mind: The theory of multiple intelligences: Tenth anniversary edition. New York: Basic Books. Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ for Character, Health and Lifelong Achievement. New York: Bantam Books.
..., D, 2000, Kecerdasan Emosi : Mengapa Emotional Intelligence Lebih Tinggi Daripada IQ, Alih Bahasa : T. Hermay, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. --------------, 2001, Emotional Intelligence Untuk Mencapai Puncak Prestasi, Alih Bahasa : Alex Tri K.W, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Hasan, Iqbal. 2002. Pokok-Pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia. 2002. Hurlock, 1980,Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Diterjemahkan oleh Istiwidayanti dan Soedjarwo. Jakarta: Erlangga. Lourdusamy, A. 1994. Perbedaan gaya kognitif individu dan implikasinya terhadap pendidikan. Dalam: Siri Syarahan Perlantikan Profesor (1995/3), 5 Feb 1994, Pulau Pinang: Universiti Sains Malaysia. Meskat. Maryam, 2011, The Relationship Between Emotional Intelligence and Academic Success, Journal of Technology & Education, Vol. 5, No.3, Shahid Rajaee, Tehran: Teacher Training University,
Messick. S, 1976. Individuality and Learning. San Fransisco, California : Jossey-Bass Inc. Nasution, M.,A. 2007. Metode Research: Penelitian Ilmiah. Jakarta. Bumi Aksara. Permen Diknas no 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. Rachmanto (2012) Pengaruh Gaya Kognitif Multiple Intelligences dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan Siswa SMKNegeri 2 Yogyakarta. S1 thesis, Yogyakarta, Universitas Negeri. Rusmiyatun, 2009, Korelasi Antara Kecerdasan Emosional dengan Hasil belajar Fisika Siswa Kelas X Pada Pokok Bahasan Rangkaian Listrik Arus Searah. Yogyakarta: Pendidikan Fisika. Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Riani, A. L. & Farida, H. 2001. Pengaruh Kompetensi Utama Kecerdasan Emosional dan Self Efficacy Terhadap Kenyamanan Supervisor dalam Melakukan penilaian Kinerja. http://mm.uns.ac.id/jurnal. php?ket=detail &did=488.html. 17 Desember 2012
Rosyada 2004. Paradigma pendidikan demokratis sebuah model pelibaan masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan, Jakarta: Prenada Media. Rusmiyatun. 2009. Korelasi Antara Kecerdasan Emosional dengan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X Pada Pokok Bahasan Rangkaian Listrik Arus searah. Skripsi S-1. Yogyakarta: Pendidikan Fisika. Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sanata Dharma. Siskandar,(2003). Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta: Pusat Kurikulum, Depdiknas. Salovey dan Mayer, 1990. Emotional Inteligence.Baywood Publisihing.co.,Inc. http://www.unh.edu/emotional_intelligence/ei%20as sets/reprints...ei%20proper/ei1990%20emotional%2 0Intelligence.pdf. September 2012. Salovey, dan Mayer. (1997). What is emotional intelligence? In P. Salovey & D. J. Sluyter (Eds.), Emotional development and emotional intelligence: Educational implications. New York: Basic Books.
Sarlota, 2009, Hubungan antara gaya kognitif dan kemandirian belajar dengan prestasi belajar siswa unggulan SMA Negeri Siwa Lima Ambon, Program Pasca Sarjana Magister Manajemen Pendidikan UKSW Salatiga. Sanjaya, 2008, Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi, Jakarta: Prenada media Group. Sarwono, Jonathan. 2010. Belajar Statistik Mudah dan Cepat-PASW Statistics 18. Yogyakarta.ANDI Yogyakarta. Slameto, 2003. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta : PT Rineka Cipta...., 2002. Presepsi siswa terhadap peran guru pembimbing dalam hubungannya dengan kemandirian belajar dan prestasi belajar siswa Smu unggulan (Studi di SMU Laboratorium UKSW Salatiga) Tesis, Universitas Negeri Semarang Sudjana. 1989. Metoda Statistika. Bandung: Penerbit Transito. Sugiyono. 2008. Metode Penelitian: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung. ALFABETA.
Surya, Mohammad. 2004, Psikologi Pembelajaran dan Pelajaran.Bandung: Pustaka Bani Quarisy. Susanto. 2009. Standart Nasional Pendidikan. standar-nasional-pendidikan.html. 7 september 2012. Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. 2009. Manajemen Pendidikan. Bandung. ALFABETA. Ubaydilah. Selayang Pandang IQ, EQ dan SQ. http://www.e-psikologi.com. Diakses pada 7 Agustus 2012. http://yonasdiki230.blogspot.com/2009/01/8- Wachidi. 2012. Pengertian mutu pendidikan. http://id.shvoong.com/socialsciences/education/2263041-pengertian-mutupendidikan/. 15 september 2012. Winkel, W.S. 1987. Psikologi Pengajaran. Jakarta, PT Gramedia. Witkin,H.A., Oltman, P.K Raskin dan Karp, S.A 1971. A manual foe embedded figure test. Palo Alto, Calif: Consulting Psychologists Press. Witkin, H.A., Moore, C. A. Goodenough, D. R. Dan Cox, P.W. 1977. Field dependent and field independent
conitive style and their educational implications. Review of Education Research. Widoyoko, S. 2012. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta, Pustaka Palajar. Widyastuti, E., & Kuswardani, I. (2008). Hubungan Antara Harga Diri Dan Prestasi Belajar Fisika Pada Siswa STM. Psikohumanika, 1(1), 22-29. Surakarta: Fakultas Psikologi Universitas Setia Budi. Yusuf L N, Syamsu. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Remaja Rosda Karya, 2004. Yusuf farida, 2004, Setiap Anak Cerdas karya Thomas Armstrong, Penerbit: Gramedia