PENGARUH SELF-EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI DI KELAS XI AKUNTANSI SMK BATIK 2 SURAKARTA SKRIPSI Oleh : IKA APRILIA K7412092 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2017
ii
PENGARUH SELF-EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI DI KELAS XI AKUNTANSI SMK BATIK 2 SURAKARTA Oleh: IKA APRILIA K7412092 Skripsi diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2017 iii
iv
v
ABSTRAK Ika Aprilia. K7412092. PENGARUH SELF-EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI DI KELAS XI AKUNTANSI SMK BATIK 2 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2017. Jenis penelitian ini adalah ex-post factobertujuan untuk menguji (1) pengaruh Self-Efficacy terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran produktif akuntansi; (2) pengaruh motivasi berprestasi terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran produktif akuntansi; dan (3) pengaruh Self- Efficacy dan motivasi berprestasi terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran produktif akuntansi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI jurusan akuntansi SMK Batik 2 Surakarta yang berjumlah 63 siswa. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana dan regresi linier berganda sebagai pengujian hipotesis. Keabsahan instrumen diperoleh melalui validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Self-Efficacy terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran produktif akuntansi yang dilihat dari nilai t hitung > t tabel (10,277 > 2,000), pada taraf signifikansi 5%, (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan motivasi berprestasi terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran produktif akuntansi yang dilihat dari nilai t hitung >t tabel (11,445 > 2,000), pada taraf signifikansi 5%, dan (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Self- Efficacy dan motivasi berprestasi terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran produktif akuntansi yang dilihat dari nilai F hitung > F tabel (78,121 > 3,15), pada taraf signifikansi 5%. Kata kunci : Self-Efficacy, motivasi berprestasi, kemandirian belajar. vi
ABSTRACT Ika Aprilia. K7412092. EFFECT OF SELF-EFFICACY AND ACHIEVEMENT MOTIVATION ON LEARNING STUDENT INDEPENDENCE IN ACCOUNTING PRODUCTIVE SUBJECT IN CLASS XI ACCOUNTING SMK BATIK 2 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University Surakarta, January 2017. This type of research is ex-post facto aims to examine (1) the influence of Self-Efficacy on independent learning students in the subjects of accounting productive; (2) the influence of achievement motivation on student learning independence in the subjects of accounting productive; and (3) the influence of self-efficacy and achievement motivation on student learning independence in the subjects of accounting productive. The subjects were students of class XI accounting department SMK Batik 2 Surakarta totaling 63 students. This study used the instrument in the form of a questionnaire. Data were analyzed by using linear regression analysis simple and multiple linear regression as hypothesis testing. The validity of the instrument obtained through validity and reliability. The results research showed that: (1) There ispositive and significant the influence of Self-Efficacy to the independent learning students in the subjects of accounting productive as seen from the value t count > t table (10.277 > 2.000), at a significance level of 5%, (2) There is positive and significant the influence of achievement motivation on student learning independence on the subjects of accounting productive as seen from the value t count > t table (11.445 > 2.000), at significance level of 5%, and (3) There is a positive and significant the influence of self-efficacy and achievement motivation on the student learning independence on the subjects of accounting productive as seen from the value of F count >F table (78.121 > 3.15) at the 5% significance level. Keywords: Self-efficacy, achievement motivation, independent learning. vii
MOTTO Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap (Q.S. Al-Insyirah: 5-8) Dalam keadaan bagaimanapun hanya keluarga dan orang terdekatlah yang paling peduli dengan dirimu maka dari itu jangan pernah kecewakan mereka dan lakukan yang terbaik Saudaraku! kamu tidak akan mendapatkan ilmu kecuali dengan enam perkara, akan kuberitahukan perinciannya dengan jelas: 1. Kecerdasan 2. Ketamakan (terhadap ilmu) 3. Kesungguhan 4. Tersedianya uang (bekal) 5. Bersahabat dengan guru 6. Panjangnya masa (waktu) (Al-Mahfudzot Azhar Arsyad (2008:36)) viii
PERSEMBAHAN Segala puji syukur kepada Allah SWT, cinta dan kasih sayang-mu telah memberikan kekuatan, kemudahan, dan kesehatan dalam mengerjakan skripsi ini, sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik, dengan bangga dan bahagia saya persembahkan karya ini untuk: Orang tuaku, Ibu Indrati, Bapak Rukimin dan Bapak Maryono Terima kasih telah memberikan dorongan dan dukungan untuk menjadi lebih baik, memberiku semangat untuk meraih cita-cita, serta doa untuk kesuksesanku.tiada kasih sayang seabadi kasih sayangmu. Suamiku tercinta, Yunanto, S.T.,M.Si Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang tak terbatas, serta kasih sayang yang tiada pernah habis. Aku persembahkan kepadamu sebagai tanda bakti, hormat, dan terima kasih tak terhingga atas motivasi, dukungan, dan doa yang tiada henti untukku. Anak-anakku, Kusuma Widyowati, Tejo Baskoro dan Hafizh Muhammad Zaky yang selalu memberi motivasi untuk berusaha melakukan yang terbaik dan berusaha menjadi contoh yang baik untuk kalian. Keluarga Besar Trah Siswosarjono terutama untuk Ibu mertuaku Ibu Mulyani Siswosarjono, yang selalu memberiku doa, semangat dan menjadi alasan terkuatku untuk terus meraih kesuksesan. Almamaterku Pendidikan Ekonomi BKK PendidikanAkuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. ix
KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah memberikan rahmat dan karunia-nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Pengaruh Self-Efficacy dan Motivasi Berprestasi terhadap Kemandirian Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Produktif Akuntansi di Kelas XI Akuntansi SMK Batik 2 Surakarta. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Dr. Susilaningsih, M.Bus, selaku Kepala Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dra. Sri Witurachmi, M.M selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Nurhasan Hamidi, S.E.,M.Sc,Ak selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan dorongan, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Dr. Sudiyanto, M. Pd selaku pembimbing akademik, yang telah memberikan dorongan dan semangat dalam penyusunan skripsi ini. 6. Tim Penguji Skripsi yang telah memberikan masukan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini. 7. Drs. Bambang Kandiawan, selaku Kepala SMK Batik 2 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. x
8. Drs. Muh. Pujianto, selaku Guru mata pelajaran Akuntansi SMK Batik 2 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian. 9. Para siswa Kelas XI AK 1 dan XI AK 2 SMK Batik 2Surakarta, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 10. Ibu, Ayah, Suami dan seluruh keluargaku tercinta, atas semua doa, dukungan, dan pengorbanannya untuk memberikan masa depan yang lebih baik. 11. Sahabat-sahabatku Five Girls, teman-teman KKN Mangkubumen dan teman-teman PAK B yang selalu memberikan dukungan dan semangat untuk menyelesaikan skripsi ini. 12. Teman-teman Pendidikan Akuntansi 2012, yang telah mengiringi perjalananku selama ini. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu. Surakarta, Januari 2017 Penulis xi
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN ABSTRAK... vii HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFRTAR GAMBAR... xvi DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR LAMPIRAN... xviii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Pembatasan Masalah... 6 D. Rumusan Masalah... 6 E. Tujuan Penelitian... 7 F. Manfaat Penelitian... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka... 9 1. Tinjauan tentang Kemandirian Belajar Siswa... 9 a. Pengertian Kemandirian Belajar Siswa... 9 b. Ciri-ciri Kemandirian Belajar... 12 c. Konsep Kemandirian Belajar... 12 xii
d. Faktor yang memengaruhi kemandirian belajar... 15 e. Indikator Kemandirian Belajar... 16 2. Tinjauan tentang Self-Efficacy... 17 a. Pengertian Self-Efficacy... 17 b. Proses terjadinya Self-Efficacy... 21 c. Faktor-faktor Self-Efficacy... 22 d. Indikator Self-Efficacy... 23 e. Hubungan Self-Efficacy terhadap Kemandirian Belajar Mata Pelajaran Produktif Akuntansi... 25 3. Tinjauan tentang Motivasi Berprestasi... 26 a. Pengertian Motivasi Berprestasi... 26 b. Kebutuhan Motivasi Berprestasi... 28 c. Faktor-faktor yang memengaruhi Motivasi Berprestasi... 29 d. Indikator Motivasi Berprestasi... 31 e. Hubungan Motivasi Berprestasi terhadap Kemandirian Belajar Mata Pelajaran Produktif Akuntansi... 33 B. Kerangka Berpikir... 34 C. Hipotesis... 36 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 37 1. Tempat Penelitian... 37 2. Waktu Penelitian... 37 B. Desain Penelitian... 37 C. Populasi dan Sampel... 38 1. Populasi Penelitian... 38 2. Sampel Penelitian... 38 D. Teknik Pengambilan Sampel... 38 E. Teknik Pengumpulan Data... 39 F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen... 41 1. Uji Validitas... 42 xiii
2. Uji Reliabilitas... 43 G. Teknik Analisis Data... 45 1. Analisis Deskriptif... 45 2. Uji Prasyarat Analisis... 46 a. Analisis Uji Normalitas... 46 b. Uji Heteroskedastisitas... 47 c. Analisis Uji Multikolinearitas... 47 3. Pengujian Hipotesis... 48 a. Analisis Regresi Linier Sederhana... 48 b. Analisis Regresi Linier Berganda... 49 c. Koefisien Determinasi... 49 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... 51 1. Deskripsi Data... 51 a. Variabel Self-Efficacy... 52 b. Variabel Motivasi Berprestasi... 54 c. Variabel Kemandirian Belajar... 56 2. Hasil Uji Prasyarat Analisis... 58 a. Uji Normalitas... 58 b. Uji Heteroskedastisitas... 59 c. Uji Multikolinearitas... 60 3. Uji Hipotesis... 60 a. Analisis Regresi Linier Sederhana... 61 b. Analisis Regresi Linier Berganda... 64 c. Koefisien Determinasi... 67 B. Pembahasan... 69 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan... 77 B. Implikasi... 78 xiv
C. Saran... 80 1. Saran untuk Siswa... 80 2. Saran untuk Guru... 80 3. Saran untuk Sekolah... 80 4. Saran untuk Peneliti lain... 81 DAFTAR PUSTAKA... 82 xv
DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian... 35 4.1 Histogram Variabel Self-Efficacy... 54 4.2 Histogram Variabel Motivasi Berprestasi... 55 4.3 Histogram Kemandirian Belajar Siswa... 57 4.4 Hasil Uji Normalitas... 59 4.5 Hasil Uji Heterokedastisitas... 59 xvi
DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Kombinasi Efikasi dengan Lingkungan sebagai Prediktor Tingkah Laku... 20 3.1 Skor Alternatif Jawaban Angket... 40 3.2 Kisi-kisi Instrumen Self-Efficacy... 40 3.3 Kisi-kisi Instrumen Motivasi Berprestasi... 41 3.4 Kisi-kisi Instrumen Kemandirian Belajar... 41 3.5 Tabel Butir Pernyataan yang gugur... 43 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen... 44 3.7 Kategori Pengukuran Variabel Bebas... 45 4.1 Analisis Deskriptif Penelitian... 51 4.2 Kategori Kecenderungan Variabel Self-Efficacy... 53 4.3 Kategori Kecenderungan Variabel Motivasi Berprestasi... 55 4.4 Kategori Kecenderungan Variabel Kemandirian Belajar Siswa... 57 4.5 Hasil Uji Normalitas... 58 4.6 Hasil Uji Multikolinearitas... 60 4.7 Hasil Analisis Pengujian Hipotesis Pertama... 62 4.8 Hasil Analisis Pengujian Hipotesis Kedua... 63 4.9 Hasil Analisis Regresi Linear Berganda... 65 4.10 Hasil Analisis Varian antara Self-Efficacy, Motivasi Berprestasi dan Kemandirian Belajar... 66 4.11 Hasil Perhitungan Koefisien Determinasi Variabel Self-Efficacy... 67 4.12 Hasil Perhitungan Koefisien Determinasi Variabel Motivasi Berprestasi... 67 4.13 Hasil Perhitungan Koefisien Determinasi Variabel Self-Efficacy dan Motivasi Berprestasi secara Keseluruhan... 68 xvii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Angket Self-Efficacy (Keyakinan Diri)... 86 2. Angket Motivasi Berprestasi... 89 3. Angket Kemandirian Belajar Siswa... 90 4. Daftar Responden Uji Coba Instrumen... 92 5. Hasil Uji Coba Instrumen Self-Efficacy... 93 6. Hasil Uji Coba Instrumen Motivasi Berprestasi... 94 7. Hasil Uji Coba Instrumen Kemandirian Belajar Siswa... 95 8. Hasil Uji Validitas Instrumen Self-Efficacy... 96 9. Hasil Uji Validitas Instrumen Motivasi Berprestasi... 97 10. Hasil Uji Validitas Instrumen Kemandirian Belajar Siswa... 98 11. Hasil Uji Reliabilitas Uji Coba Instrumen Self-Efficacy... 99 12. Hasil Uji Reliabilitas Uji Coba Instrumen... 101 13. Hasil Uji Reliabilitas Uji Coba Instrumen Kemandirian Belajar... 103 14. Daftar Responden Penelitian... 105 15. Tabulasi Data Angket Self-Efficacy... 107 16. Tabulasi Data Angket Motivasi Berprestasi... 109 17. Tabulasi Data Angket Kemandirian Belajar Siswa... 111 18. Karakteristik Responden... 113 19. Hasil Analisis Deskriptif... 114 20. Hasil Uji Normalitas... 115 21. Hasil Uji Multikolinieritas... 116 22. Hasil Uji Heteroskedastisitas... 117 23. Hasil Analisis Regresi LinierSederhana... 118 24. Hasil Analisis Regresi Linier Berganda... 120 25. Dokumentasi Penelitian... 121 26. Persetujuan Proposal... 124 27. Surat Izin Menyusun Skripsi... 125 28. Surat Izin Penelitian... 126 xviii