KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) TAHUN PELAJARAN 2018/2019

dokumen-dokumen yang mirip
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak, MA Kelas X Semester I KIKD 3. Kognitif 4. Psikomotor. 1. Sikap Spiritual

SILABUS PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH ALIYAH PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS XI SEMESTER 1

MATA PELAJARAN : AQIDAH AKHLAK KELAS XI SEMESTER

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

AKIDAH AKHLAK. (MA NonKeagamaan) INDIKATOR STANDAR KELULUSAN. 1 Memahamiprinsipprinsipdanmetodepeningkatanakidah

KATA PENGANTAR. Bismillahirrahmanirrahim

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SILABUS PEMBELAJARAN

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Bentuk Soal : Pilihan Ganda

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

DRAF BLUEPRINT UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KURIKULUM 2013

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL(UAMBN) TAHUN PELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PROGRAM PAKET C

SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SMA-SMK Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas X, Semester 1

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) KURIKULUM 2013

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR TINGKAT SMA, MA, SMALB, SMK DAN MAK

4. Manusia tidak dapat mengelak dari kehendak Allah SWT karena Ia bersifat. A. qudrat B. iradat C. ilmu D. hayat

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMA/MA/SMK/MAK)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) KURIKULUM 2006

Hak Cipta 2014 pada Kementerian Agama Republik Indonesia Dilindungi Undang-Undang

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) KURIKULUM 2006

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA TAHUN 2013/2014

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) KURIKULUM 2013

R E V I S I KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) MADRASAH ALIYAH YATPI GODONG TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010

40. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMA/MA/SMK/MAK

KISI KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

SILABUS PEMBELAJARAN. WAKTU Menghayati nilainilai. Penghayatan nilai-

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

2. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Menengah Atas Luar Biasa Tunanetra (SMALB A)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA TAHUN 2015/2016

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR PENDIKAN AGAMA ISLAM SMA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA TAHUN 2013/2014

Bagian 1 Petunjuk Umum

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 KURIKULUM

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA TAHUN 2015/2016 Kurikulum Tahun 2013

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016

SILABUS PEMBELAJARAN KEGIATAN ALOKASI PENILAIAN POKOK. WAKTU Meyakini adanya dan PEMBELAJARAN

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMK TAHUN 2015/2016 Kurikulum Tahun 2013

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA/K TAHUN PELAJARAN 2015/2016

6. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/ Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK)

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNADAKSA

BAB V KESIMPULAN. Dalam sejarah perkembangan umat Islam, munculnya aliran teologi Islam

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNADAKSA

UJIAN PRAKTIK. UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Pendidikan Agama Islam. Tahun Pelajaran 2011/2012

SILABUS AKIDAH AKHLAK X-XII SEMESTER 1

Hak Cipta 2014 pada Kementerian Agama Republik Indonesia Dilindungi Undang-Undang

C. Sekolah Menengah Atas/Sekolah Menengah Kejuruan

DRAF KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUM PELAJARAN 2015/2016 KTSP

DRAF KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

BAB IV ANALISIS. ersepsi Ulama terhadap Akhlak Remaja di Desa Sungai Lulut Kecamatan

BAB I PENDAHULUAN. Islam adalah agama yang ajaran-ajarannya diwahyukan Tuhan kepada

KISI KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

PENGANTAR ILMU KALAM. Muttaqin Choiri

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNADAKSA

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA TAHUN 2015/2016 Kurikulum Tahun 2013

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN PAI

Seharusnya Kita Menghindari Perbuatan Syirik

KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM. NOMOR : Dj.I/60/2011

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNANETRA

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNARUNGU

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNANETRA

KATA PENGANTAR SILABUS AKIDAH AKHLAK KELAS X PEMINATAN KEAGAMAAN

KISI-KISI UTS AGAMA ISLAM TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Model Rencana Pembelajaran dengan Pendekatan Konstektual

Menerapkan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qamariyah pada ayat Al Quran. Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati pada ayat Al Quran.

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) TAHUN PELAJARAN 2012/2013

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNARUNGU

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

1. lebih menitikberatkan pencapaian kompetensi secara utuh selain penguasaan materi;

UJIAN PRAKTIK. UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL Pendidikan Agama Islam. Tahun Pelajaran 2011/2012 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA TAHUN Buku Guru. Akidah Akhlak. Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013

Akh lak Ku riku lu m 2013

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNARUNGU

NO SOAL 1. ajaran agama yang dianut BENTUK SOAL PG NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI. INDIKATOR Menjelaskan arti al Asma

SILABUS PEMBELAJARAN

Ayo Kita Jenguk Saudara Kita Yang Sakit

1.1 Kompetensi Dasar Pendidikan Agama dan Budi Pekerti a. Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti KELAS: X

KISI KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

Transkripsi:

Jenjang Madrasah : Madrasah Aliyah (MA) Peminatan/Program : IPA, IPS dan Bahasa Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Kurikulum : 2013 Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Esai KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) TAHUN PELAJARAN 2018/2019 No Kompetensi Dasar Materi Indikator Kompetensi Menentukan metode peningkatan akidah Islam Metode peningkatan akidah Islam Memahami Akidah Islam dan metode 1 peningkatan kualitasnya 2 3 4 5 Memahami konsep tauhid dalam Islam Menganalisis induk-induk akhlak terpuji (hikmah, iffah, syaja ah dan adalah) Menganalisis induk-induk Akhlak Tercela (Hubbun-dun-ya, hasad, takabur/ujub, riya ) Memahami makna syukur, qana ah, rida, dan sabar Contoh metode-metode peningkatan akidah islam Konsep tauhid menurut Pendapat para ahli Perilaku hikmah, iffah, syaja ah dan adalah Ciri-ciri dari akhlak tercela (Hubbundun-ya, hasad, takabur/ujub, riya ) Manfaat dari sifat syukur, qana ah, rida, dan sabar 6 Memahami adab kepada orang tua dan guru Adab kepada orangtua dan guru 7 Menganalisis perbuatan syirik dan macammacam dan cara menghindarinya Contoh-contoh perbuatan syirik di masyarakat Menunjukan contoh metode-metode peningkatan akidah islam dalam kehidupan Menentukan konsep tauhid menurut para ahli Menunjukkan perilaku hikmah, iffah, syaja ah dan adalah dan tepat Menentukan ciri-ciri (Hubbun-dun-ya, hasad, takabur/ujub, riya ) dengan tepat Menyebutkan manfaat dari sifat syukur, qana ah, rida, dan sabar dengan baik Menunjukkan adab yang baik terhadap orangtua dan guru dengan tepat Mengemukakan contoh perbuatan syirik yang sering muncul di masyarakat dengan tepat Kisi-Kisi UAMBN Akidah Akhlak MA TP 2018-2019 1

8 9 10 11 12 13 Menganalisis makna 10 Asmaul husna: al- Karim, al-mu min, al-wakil, al-matin, al-jami, al- Adl, an-nafi, al-basit, al-hafiz dan al-akhir Memahami pengertian dan pentingnya memiliki akhlak husnuzzan, raja, dan tobat Melafalkan doa-doa tobat dari Al-Qur an dan hadis Memahami pengertian dan pentingnya menghindari licik, tamak, zalim, dan diskriminasi Memahami adab islami ketika membesuk orang sakit Menganalisis kisah keteguhan Nabi-Nabi Ulul Azmi Memahami Pengertian, ruang lingkup, fungsi ilmu kalam serta hubungannya dengan ilmu lainnya Macam-macam syirik yang sering muncul di masyarakat Keutamaan nilai-nilai dari 10 Asmaul Husna : al-karim, al-mu min, al-wakil, al-matin, al-jami, al- Adl, an-nafi, al- Basit, al-hafiz dan al-akhir Syarat-syarat husnuzzan, raja, dan tobat Bahaya sifat buruk licik, tamak, zalim, dan diskriminasi Adab menjenguk orang sakit Keutamaan dan keteguhan Nabi-Nabi Ulul Azmi. Pengertian dan fungsi ilmu kalam Hubungan ilmu kalam dengan ilmu ilmu lain. Mengemukakan macam-macam perbuatan syirik yang sering muncul di masyarakat dengan tepat Mengemukakan keutamaan nilai-nilai dari 10 Asmaul Husna : al-karim, al-mu min, al-wakil, al-matin, al-jami, al- Adl, an-nafi, al-basit, alhafiz dan al-akhir dengan baik Menyebutkan syarat-syarat husnuzzan, raja, dan tobat dengan tepat Menjelaskan bahaya sifat buruk licik, tamak, zalim, dan diskriminasi dengan tepat Menjelaskan adab menjenguk orang sakit Menjelaskan keutamaan dan keteguhan Nabinabi Ulul Azmi yaitu Menjelaskan pengertian dan fungsi ilmu kalam Membandingkan antara ilmu kalam filsafat dan tasawuf dengan tepat 14 Menganalisis pokok-pokok aliran-aliran ilmu kalam (Khawarij, Murjiah, Syi ah, Jabariyah, Qadariyah, Asy ariyah, al- Maturidiyah, dan Mu tazilah) Pokok-pokok aliran-aliran ilmu kalam (Khawarij, Murjiah, Syi ah, Jabariyah, Qadariyah, Asy ariyah, al- Maturidiyah, dan Mu tazilah) Menganalisis pokok-pokok aliran-aliran ilmu kalam (Khawarij, Murjiah, Syi ah, Jabariyah, Qadariyah, Asy ariyah, al- Maturidiyah, dan Mu tazilah) dengan baik Kisi-Kisi UAMBN Akidah Akhlak MA TP 2018-2019 2

15 16 17 18 19 20 Memahami dosa besar(mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri) Memahami akhlak (adab) berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu Menganalisis sifat-sifat utama Fatimatuzzahra dan Uways al-qarni Memahami pengertian, kedudukan dan sejarah tasawuf dalam Islam Menganalisis fungsi dan peranan tasawuf dalam kehidupan modern Memahami pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Doktrin-doktrin aliran ilmu kalam (Khawarij, Murjiah, Syi ah, Jabariyah, Qadariyah, Asy ariyah, al- Maturidiyah, dan Mu tazilah) Akibat yang ditimbulkan dari (mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri) Contoh-contoh dosa besar (mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri) Akhlak (adab) berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu Sifat-sifat utama Uways al-qarni Pengertian tasawuf dalam Islam Sejarah perkembangan tasawuf dalam Islam Peranan tasawuf dan keagamaan dalam kehidupan modern Pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja Menentukan doktrin-doktrin aliran ilmu kalam (Khawarij, Murjiah, Syi ah, Jabariyah, Qadariyah, Asy ariyah, al- Maturidiyah, dan Mu tazilah) Menentukan akibat yang ditimbulkan dari (mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri) Menjelaskan contoh-contoh dosa besar (mabuk-mabukan, mengkonsumsi narkoba, berjudi, zina, pergaulan bebas dan mencuri) Menjelaskan akhlak (adab) berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu Menentukan sifat-sifat utama Uways al-qarni Menjelaskan pengertian tasawuf dalam Islam dengan baik Menunjukkan kedudukan dan sejarah tasawuf dalam Islam Menunjukkan fungsi dan peranan tasawuf dan keagamaan dalam kehidupan modern dengan benar Menjelaskan pentingnya akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dengan baik Kisi-Kisi UAMBN Akidah Akhlak MA TP 2018-2019 3

21 22 23 24 Memahami pengertian dan bentuk israf, tabzir dan bakhil Memahami akhlak (adab) yang baik ketika melakukan takziyah Memahami makna tujuh Asmaul Husna: al- Gaffar, al-razzaq, al-malik, al-hasib, al-hadi, al-khaliq, dan al-hakim Memahami pengertian dan pentingnya amal saleh, toleransi, musawah dan ukhuwwah Bentuk dan contoh perilaku ahlak terpuji dalam pergaulan remaja Pengertian dan bentuk israf, tabzir dan bakhil Bentuk dan contoh-contoh perbuatan israf, tabzir dan bakhil Pengertian akhlak (adab) yang baik ketika melakukan takziyah Makna Asmaul Husna: al-gaffar, al- Razzaq, al-malik, al-hasib, al-hadi, al- Khaliq, dan al-hakim Nilai nilai positif Asmaul Husna: al- Gaffar, al-razzaq, al-malik, al-hasib, al-hadi, al-khaliq, dan al-hakim dalam kehidupan sehari-hari Nama asmaul husna al-gaffar, al- Razzaq, al-malik, al-hasib, al-hadi, al- Khaliq, dan al-hakim yang sesuai dengan dalil Pengertian dan pentingnya amal saleh, toleransi, musawah dan ukhuwwah Menyebutkan bentuk dan contoh perilaku ahlak terpuji dalam pergaulan remaja dengan tepat Menjelaskan pengertian dan bentuk israf, tabzir dan bkhil Menunjukkan bentuk dan contoh-contoh perbuatan israf, tabzir dan bakhil dengan baik Menjelaskan pengertian akhlak (adab) yang baik ketika melakukan takziyah Menjelaskan makna Asmaul Husna: al-gaffar, al-razzaq, al-malik, al-hasib, al-hadi, al-khaliq, dan al-hakim dengan baik Menjelaskan nilai nilai positif Asmaul Husna : al-gaffar, al-razzaq, al-malik, al-hasib, al-hadi, al-khaliq, dan al-hakim dalam kehidupan sehari-hari dengan baik Menentukan nama asmaul husna al-gaffar, al- Razzaq, al-malik, al-hasib, al-hadi, al-khaliq, dan al-hakim yang sesuai dengan dalil dengan benar Memahami Pengertian dan pentingnya amal saleh, toleransi, musawah dan ukhuwwah dengan baik Membandingkan ciri-ciri orang yang amal saleh, Ciri-ciri orang yang amal saleh, toleransi, musawah dan ukhuwwah dengan toleransi, musawah dan ukhuwwah banar Kisi-Kisi UAMBN Akidah Akhlak MA TP 2018-2019 4

Memahami pengertian nifaq dan keras hati Menjelaskan pengertian nifaq dan keras hati Pengertian nifaq dan keras hati 25 (pemarah) (pemarah) dengaan benar (pemarah) 26 27 28 Memahami adab bergaul dengan orang yang sebaya, yang lebih tua yang lebih muda dan lawan jenis Menganalisis kisah keteladanan Al-Gazali dan Ibnu Sina Menjelaskan pengertian dan pentingnya perilaku semangat berkompetisi (fastabiqul khairat), optimis, dinamis, inovatif dan kreatif Adab bergaul dengan orang yang yang lebih tua yang lebih muda dan lawan jenis Dalil adab bergaul dengan orang yang sebaya, yang lebih tua yang lebih muda dan lawan jenis Keutamaan sifat Al-Ghazali Keutamaan sifat Ibnu Sina Pengertian perilaku semangat berkompetisi (fastabiqul khairat), optimis, dinamis, inovatif dan kreatif Contoh-contoh perilaku semangat berkompetisi (fastabiqul khairat), optimis, dinamis, inovatif dan kreatif dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan adab bergaul dengan orang yang sebaya, yang lebih tua yang lebih muda dan lawan jenis dengan baik Menjelaskan dalil adab bergaul dengan orang yang sebaya, yang lebih tua yang lebih muda dan lawan jenis Menyebutkan keutamaan sifat al-ghazali Menyebutkan keutamaan sifat ibnu sina Menjelaskan pengertian berkompetisi perilaku semangat berkompetisi (fastabiqul khairat), optimis, dinamis, inovatif dan kreatif dengan tepat Menyebutkan contoh-contohperilaku semangat berkompetisi (fastabiqul khairat), optimis, dinamis, inovatif dan kreatif dalam kehidupan sehari-hari 29 Menganalisis pengertian dan bahaya perilaku tercela: fitnah namimah dan ghibah Beberapa manfaat dari perilaku semangat berkompetisi (fastabiqul khairat), optimis, dinamis, inovatif dan kreatif Cara menghindari perilaku fitnah namimah dan ghibah Menunjukan beberapa manfaat dari perilaku semangat berkompetisi (fastabiqul khairat), optimis, dinamis, inovatif dan kreatif dengan benar Menjelaskan cara menghindari perilaku fitnah namimah dan ghibah Kisi-Kisi UAMBN Akidah Akhlak MA TP 2018-2019 5

Cara menghindari perilaku fitnah namimah dan ghibah Menjelaskan cara menghindari perilaku fitnah namimah dan ghibah Contoh-contoh perilaku tercela fitnah namimah dan ghibah fitnah dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan contoh-contoh perilaku tercela fitnah namimah dan ghibah dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat 30 31 Memahami keutamaan adab membaca Al- Qur an dan adab berdoa dengan baik Menganalisis keutamaan sifat Ibnu Rusyd dan Muhammad Iqbal Adab membaca Al-Qur an dan adab berdoa Larangan-larangan ketika membaca Al-Qur an dan berdoa Keutamaan sifat sifat Ibnu Rusyd dan Muhammad Iqbal Sikap Keutamaan sifat Ibnu Rusyd dan Muhammad Iqbal Menjelaskan adab membaca Al-Qur an dan adab berdoa dengan baik Menyebutkan larangan-larangan ketika membaca Al-Qur an dan berdoa dengan baik Menyebutkan keutamaan sifat Ibnu Rusyd dengan tepat Menunjukkan sikap meneladani keutamaan sifat ibnu Rusyd dan Muhammad Iqbal dengan baik Kisi-Kisi UAMBN Akidah Akhlak MA TP 2018-2019 6