PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 1 KARANGMALANG KECAMATAN KANGKUNG KABUPATEN KENDAL

Transkripsi

1 PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 1 KARANGMALANG KECAMATAN KANGKUNG KABUPATEN KENDAL SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi tugas dan melengkapi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam Oleh: SRI KHAKIMAH NIM : FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2012

2 ii

3 iii

4 NOTA PEMBIMBING Semarang, September 2012 Kepada Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo di Semarang Assalamu alaikum Wr. Wb. Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan: Judul Nama : Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 1 Karangmalang Kecamatan Kangkung Kabupaten Kendal. : Sri Khakimah NIM : Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo untuk diujikan dalam Sidang Munaqasyah. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Semarang, September 2012 Pembimbing, Nasirudin, M.Ag. NIP iv

5 ABSTRAK Judul : Pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam SD Negeri 1 Karangmalang Kangkung Kabupaten Kendal. Penulis : Sri Khakimah, NIM : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam SD Negeri 1 Karangmalang Kangkung Kabupaten Kendal. Dimana orang tua merupakan pendidik pertama dan utama bagi anak, orang tua memiliki peranan penting dalam pembentukan karakter anak, yang nantinya akan dibawa sampai dewasa, sedangkan orang tua menginginkan anaknya menjadi yang terbaik dalam prestasi belajar maupun akhlaqnya. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yaitu penelitian yang bertujuan menggambarkan keadaan yang sebenarnya. Untuk memperoleh data yang obyektif, maka digunakan dua bentuk penelitian Dokumentasi dan Angket dengan populasi siswa kelas I sampai VI SD Negeri 1 Karangmalang Kecamatan Kangkung pada tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah populasi sebanyak 135 siswa sedangkan sampel yang diambil berjumlah 30 orang. Pengujian hipotesis penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. Variabel yang diteliti dalam penelitian ini adalah pola asuh orang tua (X) dan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (Y). Hasil penelitian dengan mengunakan analisis korelasi product moment menunjukkan bahwa nilai r hitung = 0, Angka ini lebih besar dari r tabel baik pada taraf signifikan 1% maupun 5%, dengan demikian pola asuh orang tua berpengaruh terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi para Kepala Sekolah dan Guru, serta dunia pendidikan pada umumnya, khususnya bagi Guru Pendidikan Agama Islam, agar selalu menjalankan amanat dengan baik, dan selalu memberi motivasi Guru-guru yang lain di sekolah dengan harapan akan tercapainya pembelajaran yang berkualitas. v

6 KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, karena dengan rahmat, taufiq dan hidayahnya penulis dapat menyusun skripsi yang sangat sederhana ini. Skripsi ini disusun guna memenuhi syarat untuk memperoleh gelar Sarjana dalam Ilmu Tarbiyah jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang. Dengan selesainya skripsi yang berjudul Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Di SD Negeri 1 Karangmalang Kecamatan Kangkung Kabupaten Kendal, penulis merasa banyak dibantu dan diberi dorongan oleh berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat : 1. Prof. Dr. H. Muhibbin, M.Ag selaku Rektor IAIN Walisongo Semarang. 2. Dr. Suja'i, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah. 3. Ahmad Muthohar, M.Ag. selaku Ketua Program Kualifikasi S1 Guru PAIS. 4. Nasirudin, M.Ag. selaku dosen Pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam penulisan skripsi ini. 5. Dosen yang telah membina dan mendidik penulis selama studi di Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang. 6. Kepala SD Negeri 1 Karangmalang Kecamatan Kangkung Kabupaten Kendal yang telah memberikan ijin untuk melakukan riset di Sekolah tersebut. 7. Teman-teman Guru SD Negeri 1 Karangmalang Kecamatan Kangkung atas motivasinya. 8. Suami, Ayah dan Ibu tercinta yang telah memberikan bimbingan, dorongan dan do anya. 9. Teman-teman yang telah membantu dan mendorong terselesaikanya skripsi ini. 10. Semua pihak baik secara langsung maupun tidak langsung telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. vi

7 Atas budi baik dari berbagai pihak tersebut, penulis mengucapkan banyakbanyak terima kasih, dan iringan do a semoga Allah SWT selalu memberikan balasan dan pahala yang sesuai dengan amal kebaikan mereka. Akhirnya harapan penulis semoga usaha dan karya ini diterima sebagai amal ibadah, sehingga dapat memberikan sumbangsih dan manfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Semarang, Desember 2012 Penulis, Sri Khakimah NIM : vii

8 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PENGESAHAN iii NOTA PEMBIMBING iv ABSTRAK... v KATA PENGANTAR.. vi DAFTAR ISI... viii BAB I PENDAHULUAN. 1 A. Latar Belakang.. 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Dan Manfaat Penelitian 6 BAB II LANDASAN TEORI. 8 A. Kajian Pustaka Pola Asuh Orang Tua. 8 a. Pengertian Pola Asuh Orang Tua.. 8 b. Macam-Macam Pola Asuh Orang Tua Prestasi Belajar a. Pengertian Prestasi Belajar 19 b. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi belajar Kajian Penelitian Yang Relevan. 25 B. Kerangka Teoritik 26 C. Rumusan Hipotesis.. 28 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian 29 B. Tempat dan Waktu Penelitian. 29 C. Populasi dan Sampel D. Variabel dan Indikator Penelitian 31 viii

9 E. Pengumpulan Data Penelitian. 33 F. Analisis Data Penelitian.. 33 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data B. Pengujian Hipotesis Analisis Pendahuluan Analisis Uji Hipotesis Analisis Lanjut 47 C. Pembahasan Hasil Penelitian.. 49 D. Keterbatasan Hasil Penelitian 50 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan. 52 B. Saran 53 DAFTAR PUSTAKA DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP ix