BAB III METODOLOGI PENELITIAN
|
|
- Yuliana Rachman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian korelasional. Menurut Suharsimi Arikunto (2002:239) penelitian korelasional adalah suatu penelitian yang bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan dan apabila ada, berapa eratnya hubungan serta berarti atau tidak hubungan tersebut. Besar atau tingginya hubungan tersebut dinyatakan dalam bentuk koefisien korelasi. B. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, yang berlokasi di Jalan Diponegoro Salatiga 50711, lebih tepatnya di Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. C. Variabel Penelitian Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel independen dan variabel dependen. Menurut Sugiyono (2011:61) variabel independen atau variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi timbulnya variabel dependen. Variabel independen dalam penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran. Menurut Sugiyono (2011:62) variabel dependen atau variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat karena adanya variabel independen.
2 Variabel dependen dalam penelitian ini adalah kemandirian belajar Mahasiswa FKIP-PE UKSW Salatiga angkatan tahun D. Populasi dan Sampel Menurut Suharsimi Arikunto (2002:108) populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa FKIP-PE UKSW Salatiga angkatan tahun Semester 1I tahun ajaran yang berjumlah 124 orang yang terdiri dari Mahasiswa FKIP-PE angkatan tahun 2008 yang berjumlah 53 orang, sedangkan Mahasiswa FKIP-PE angkatan tahun 2009 yang berjumlah 71 orang. Data dengan jumlah 124 ini didapatkan dari BARA UKSW Salatiga Bagian Kean dalam bentuk laporan data jumlah Mahasiswa UKSW Salatiga Semester 1I tahun ajaran Menurut Suharsimi Arikunto (2002:109) sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang akan diteliti. Menurut Sugiyono (2011:120) dalam penelitian ini pengambilan sampel menggunakan tekhnik probability sampling karena memberikan peluang yang sama bagi setiap unsur (anggota) populasi untuk dipilih menjadi anggota sampel. Jumlah sampel diambil 25% dari jumlah populasi Mahasiswa FKIP-PE angkatan tahun yang berjumlah 124 orang, sehingga diperoleh sampel sebanyak 31. Tekhnik pengambilan sampel dilakukan secara random proposional berlapis atau stratified propotionate random sampling, caranya sebagai berikut :
3 Tabel 3.1 stratified propotionate random sampling technik Mahasiswa FKIP-PE UKSW Salatiga angkatan tahun No Strata Jumlah Anggota Banyaknya Sampel 1 Mahasiswa 53 PE 2008 x 53 = 13,25 2 Mahasiswa 71 PE 2009 x 71 = 17,75 Jumlah E. Tekhnik Pengumpulan Data Menurut Sugiyono (2011:193) tekhnik pengumpulan data adalah cara-cara yang digunakan untuk mengumpulkan data. Menurut W. Gulo (2002:110) pengumpulan data dilakukan untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan dalam rangka mencapai tujuan penelitian. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini antara lain dokumentasi dan angket. 1. Dokumentasi Menurut Suharsimi Arikunto (2002:206) tekhnik pengumpulan data dengan dokumentasi adalah mencari data tentang hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda dan sebagainya. Tekhnik pengumpulan data dengan dokumentasi dilakukan saat akan mencari jumlah data Mahasiswa FKIP-PE UKSW Salatiga angkatan tahun Semester 1I tahun ajaran yang masih aktif mengikuti kegiatan perkuliahan. Data diperoleh dari Gedung Administrasi Pusat atau BARA Bagian Kean.
4 2. Angket Menurut W. Gulo (2002: 122) tekhnik pengumpulan data dengan angket adalah tekhnik yang dilakukan dengan memberi pertanyaan disusun dalam bentuk pernyataan dengan opsi jawaban yang tersedia. Peneliti menyusun daftar pernyataan, selanjutnya akan diserahkan ke responden yang merupakan FKIP-PE UKSW angkatan tahun Angket diisi sesuai dengan data kenyataan yang ada pada diri responden. Setelah selesai diisi oleh responden, peneliti mengumpulkan kembali angket sesuai dengan jumlah sampel yang selanjutnya akan dianalisis. F. Definisi Operasional 1. Menurut Gerlach (dalam bukunya Wina Sanjaya, (2010:204) penggunaan media pembelajaran adalah mendayagunakan bahan, peralatan, atau kegiatan yang memungkinkan siswa memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap. 2. Kemandirian belajar (dalam scribd.com) adalah kegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa atas kemauannya sendiri dengan tidak tergantung pada orang lain serta mempunyai rasa percaya diri yang tinggi dalam menyelesaikan tugasnya. Jadi, berperan aktif sebagai pelaku dalam merencanakan kegiatan belajarnya. a) Kemandirian belajar adalah perbandingan antara kegiatan belajar individu dan kelompok dengan tuntutan jumlah mata kuliah yang disyaratkan oleh UKSW Salatiga. MPS =
5 Keterangan : kbo mt = kegiatan belajar yang teramati = mata kuliah yang harus diambil yang dinyatakan dalam perbandingan jumlah Variabel ini diukur pada skala ordinal dan dinyatakan dalam perbandingan jumlah, mulai dari 0 ke atas. b) Keberanian mengajukan pendapat yaitu kemampuan dalam menyampaikan apa yang ada di dalam pikiran saat berorganisasi atau berkelompok. Variabel ini diukur pada skala ordinal dengan ranking 1 sampai dengan 5. c) Kegiatan berdiskusi dengan teman adalah cara yang dilakukan oleh dengan bertanya kepada teman lain apabila menemui kesulitan. Variabel ini diukur pada skala ordinal dengan ranking 1 sampai dengan 5. d) Bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan adalah kewajiban untuk selalu menyelesaikan tugas yang telah diberikan oleh pengajar. Variabel ini diukur pada skala ordinal dengan ranking 1 sampai dengan 5. e) Keberanian bertanya adalah kemampuan untuk bertanya kepada pengajar saat ada materi yang belum sepenuhnya dimengerti. Variabel ini diukur pada skala ordinal dengan ranking 1 sampai dengan 5. f) Sistem pengerjaan tugas adalah cara yang dilakukan oleh setiap dalam mengerjakan tugas dengan mengerjakan sendiri atau mengerjakan
6 bersama teman. Variabel ini diukur pada skala ordinal dengan ranking 1 sampai dengan 5. g) Melakukan kegiatan yang berhubungan dengan proses belajar adalah Mahasiswa melakukan hal-hal yang dapat mendukung proses belajar seperti mengerjakan tugas, membaca, menulis, dan mendengarkan. Variabel ini diukur pada skala ordinal dengan ranking 1 sampai dengan 5. h) Menemukan penyelesaian masalah adalah dapat memecahkan suatu masalah sampai akhir tanpa membutuhkan bantuan orang lain. Variabel ini diukur pada skala ordinal dengan ranking 1 sampai dengan 5. i) Pemahaman isi materi ajar adalah tingkat kemampuan dalam memahami isi materi ajar yang telah disampaikan oleh pengajar saat kegiatan belajar mengajar berlangsung. Variabel ini diukur pada skala ordinal dengan ranking 1 sampai dengan 5. j) Kemampuan menjawab pertanyaan adalah dapat menjawab setiap pertanyaan yang diajukan secara langsung oleh pengajar maupun teman lain dengan berbekal persiapan belajar yang telah dilakukan di rumah sebelumnya. Variabel ini diukur pada skala ordinal dengan ranking 1 sampai dengan 5. k) Menghindarkan perilaku yang tidak sesuai dengan proses belajar seperti bermain handphone, menggangu teman lain, mengobrol, dan melamun. Variabel ini diukur pada skala ordinal dengan ranking 1 sampai dengan 5.
7 G. Tekhnik Analisis Data 1. Analisis Data Deskriptif Menurut W. Gulo (2002:140) analisis data deskriptif bertujuan untuk mengetahui karakteristik setiap variabel pada sampel penenelitian melalui analisis statistika deskriptif. Proses analisis data deskriptif menggunakan bantuan program SPSS release 16.0 for windows. Penelitian ini menggunakan skala pengukuran interval pada kedua variabel. Alat analisis yang dipakai dalam penelitian ini antara lain : 1.1 Tabel distribusi frekuensi Tabel distribusi frekuensi yang digunakan adalah distribusi frekuensi kategorik karena variabel diklasifikasikan menurut kategori. 1.2 Diagram statistik Diagram statistik yang digunakan untuk memperjelas hasil yang ada di dalam tabel distribusi frekuensi dengan menggunakan diagram batang atau histogram. 1.2 Ukuran tendensi pusat Ukuran tendensi pusat adalah nilai yang mewakili seluruh anggota di dalam kelompok sampel. Ukuran tendensi pusat dwakili oleh nilai yang terbanyak atau modus. 1.3 Ukuran dispersi Ukuran dispersi menunjukkan variasi di dalam kelompok sampel. ukuran dispersi ditunjukkan dengan IVK (Indeks Variabel Kumulatif).
8 1.4 Estimasi Parameter Modus adalah statistik karena merupakan salah satu ukuran pada sampel. Estimasi parameter ditunjukkan dengan proporsi (ϸ ). 2 Analisis Data Korelasional Tekhnik analisis data dalam penelitian ini menggunakan perhitungan statistik non parametris yaitu tekhnik uji korelasi Spearman atau tata jenjang dengan bantuan program SPSS release 16.0 for windows. Menurut Suharsimi Arikunto (2002:247) uji korelasi Spearman atau korelasi tata jenjang digunakan untuk mengetahui hubungan antara dua gejala ordinal. Menurut Guilford Emperical Rules (dalam bukunnya Sambas Ali Muhidin dan Maman Abdurrahman (2007:128)) untuk menentukan keeratan hubungan atau korelasi antar variabel, dapat ditunjukkan dengan nilai dari koefisien korelasi sebagai pedoman. Nilai-nilai koefisien korelasi tersebut antara lain : Tabel 3.2 Tingkat keeratan hubungan antar variabel No Interval Nilai Kekuatan hubungan 1 0,00 - < 0,20 Sangat lemah 2 0,20 - < 0,40 Rendah 3 0,40 - < 0,70 Sedang atau cukup 4 0,70 - < 0,90 Kuat atau tinggi 5 0,90-1,00 Sangat kuat atau sangat tinggi Pengujian hipotesis dengan menentukan nilai kritis z tabel (z /2 ) untuk dibandingkan dengan nilai z hitung (z 0 ). Pengujian hipotesis menggunakan uji distribusi z karena sampel penelitian > 30. Menurut Iqbal Hasan (2004:97) kriteria pengujian hipotesis sebagai berikut :
9 H 0 diterima (H a ditolak), apabila z 0 z a H 0 ditolak (H a diterima), apabila z 0 > z a H. Instrumen Penelitian Menurut Sugiyono (2011:148) instrument penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun social yang diamati. Instrumen penelitian ini disusun dari konsep kerangka berpikir, berdasarkan teori penggunaan media pembelajaran yang tepat, sehingga dapat memunculkan kemandirian belajar dalam diri yang sudah dijelaskan di Bab II. Instrumen penelitian berguna untuk menetapkan isi pernyataan yang nantinya akan ditanyakan penulis kepada responden di dalam angket penelitan. Untuk menganalisis data menggunakan satu angket yaitu angket hubungan penggunaan media pembelajaran dengan kemandirian belajar Mahasiswa FKIP- PE UKSW Salatiga angkatan tahun Sistem penilaian untuk angket ini dibuat dalam bentuk Skala Likert dengan lima jawaban alternatif yang dapat dipilih oleh responden antara lain sangat setuju yang diberi skor 5, setuju yang diberi skor 4, cukup setuju yang diberi skor 3, kurang setuju yang diberi skor 2, dan tidak setuju yang diberi skor 1. Di dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel penggunaan media pembelajaran sebagai variabel independen yang dinyatakan dengan X dan variabel kemandirian belajar sebagai variabel dependen yang dinyatakan dengan Y. Skala pengukuran untuk masing-masing variabel menggunakan skala ordinal dan ordinal.
10 Adapun instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini, ditampilkan dalam tabel sebagai berikut : Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Variabel Penggunaan media pembelajaran Definisi Operasional Mendayagun akan bahan, peralatan, atau kegiatan yang memungkink an siswa memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Sub Variabel Prinsip pemilihan media pembelaja ran Indikator Pernyataan No Butir Pernyata an Tujuan pembelajaran Konsep pembelajaran Karakteristik Gaya belajar serta gaya dan kemampuan pengajar Tujuan proses pembelajaran tercapai baik kognitif, afektif dan psikomotorik Penggunaan media ditujukan untuk membantu proses belajar Perbedaan penggunaan jenis media yang digunakan oleh masing-masing Penggunaan media yang disesuaikan dengan cara belajar yang diterapkan meliputi sistem belajar dan pembagian waktu belajar, serta cara yang digunakan pengajar untuk menyampaikan materi agar dapat menangkap isi materi dengan 1, 2, , 7, 8
11 Pertimban gan media pembelaja ran Kebutuhan pembelajaran Acces Cost Technology Interactivity mudah Penggunaan media yang sesuai dengan kondisi lingkungan sekitar, fasilitas yang tersedia, dan waktu yang disediakan dalam kegiatan perkuliahan Media pembelajaran yang tersedia memberikan kemudahan untuk menggunakannya Harga akan semakin mahal apabila ingin mendapatkan media yang canggih, akan tetapi tetap diimbangi dengan aspek manfaat yang akan diperoleh Penggunaan media yang hanya dapat dilakukan dengan adanya bantuan dari tekhnologi lain Penggunaan media yang dapat memunculkan komunikasi dua arah yang aktif antara pengajar dengan dalam proses 14 9, 10,
12 2 Kemandirian belajar kegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa atas kemauannya sendiri dengan tidak tergantung pada orang lain serta mempunyai rasa percaya diri yang tinggi dalam menyelesaika n tugasnya Kegiatan belajar Organization Novelty Bertanggung jawab terhadap tugas Menemukan penyelesaian masalah pembelajaran Dukungan dari organisasi atau lingkungan sekitar dengan cara menyediakan sarana fisik seperti tempat belajar, bahan, alat dan personal seperti pengajar, petugas perpustakaan, dan ahli media Media pembelajaran yang digunakan tergolong baru dan canggih Kewajiban untuk selalu menyelesaikan tugas yang telah diberikan oleh pengajar Mahasiswa dapat memecahkan suatu masalah sampai akhir tanpa membutuhkan bantuan orang lain 16,
13 Pemahaman isi materi ajar Kemampuan menjawab pertanyaan Menghindark an perilaku yang tidak sesuai dengan proses belajar Melakukan kegiatan yang berhubungan dengan proses belajar Sistem pengerjaan Tingkat kemampuan dalam memahami isi materi ajar yang telah disampaikan oleh pengajar saat kegiatan belajar mengajar berlangsung Mahasiswa dapat menjawab setiap pertanyaan yang diajukan secara langsung oleh pengajar maupun teman lain dengan berbekal persiapan belajar yang telah dilakukan di rumah sebelumnya Kegiatan tersebut seperti bermain handphone, menggangu teman lain, mengobrol, dan melamun Mahasiswa melakukan halhal yang dapat mendukung proses belajar seperti mengerkan tugas, membaca, menulis, dan mendengarkan Cara yang dilakukan oleh setiap dalam
14 tugas Keberanian bertanya Keberanian mengajukan pendapat Kegiatan berdiskusi mengerjakan tugas dengan mengerjakan sendiri atau mengerjakan bersama teman Kemampuan untuk bertanya kepada pengajar saat ada materi yang belum sepenuhnya dimengerti kemampuan dalam menyampaikan apa yang ada di dalam pikiran saat berorganisasi atau berkelompok Cara yang dilakukan oleh dengan bertanya kepada teman lain apabila menemui kesulitan I. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Instrumen yang valid dan reliabel merupakan syarat mutlak untuk mendapatkan hasil penelitian yang valid dan reliabel. Menurut Sugiyono (2011:173) instrumen yang valid adalah instrumen yang dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. Sedangkan instrumen yang reliabel adalah
15 instrumen yang apabila digunakan beberapa kali untuk mengukur obyek yang sama akan menghasilkan data yang sama. Instrumen yang tidak teruji validitas dan reliabilitasnya apabila digunakan untuk penelitian akan menghasilkan data yang sulit dipercaya kebenarannya 1. Uji Validitas instrumen penelitian Untuk mengukur suatu instrumen valid atau tidak valid dengan menguji validitas setiap butir, caranya adalah mengkorelasikan skor tiap butir dengan skor total yang merupakan jumlah tiap skor butir dengan bantuan program SPSS release 16.0 for windows. Menurut Masrun (dalam bukunya Sugiyono, (2011:188)) menyatakan bahwa item yang mempunyai korelasi positif (+) dengan kriterium (skor total) serta korelasi yang tinggi, menunjukan bahwa item tersebut mempunyai validitas yang tinggi. Syarat minimum yang dianggap dapat memenuhi syarat adalah kalau r = 0,3. Jika korelasi antara butir dengan skor total < 0,3 maka butir dalam instrumen dinyatakan tidak valid. Sebaliknya, jika korelasi antara butir dengan skor total > 0,3 maka butir dalam instrumen dinyatakan valid. 2. Reliabilitas instrumen penelitian Menurut Suharsimi Arikunto (2002:155) untuk mengukur realibilitas suatu instrument, dalam penelitian ini menggunakan realibilitas internal yaitu cara menganalisis data dengan satu kali hasil pengetesan. Mencari realibilitas instrumen penelitian menggunakan rumus Alpha dengan bantuan program SPSS release 16.0 for windows.
16 Menurut Suharsimi Arikunto (2002:171) rumus Alpha digunakan untuk mencari realibilitas instrumen yang skornya bukan 1 dan 0, melainkan dalam bentuk angket atau soal bentuk uraian. Menurut George & Marley (dalam bukunya Azwar, (2005)) pedoman yang digunakan untuk menafsirkan koefisien reliabilitas instrumen penelitian sebagai berikut : Tabel 3.4 Pedoman menafsirkan koefisien reliabilitas instrumen penelitian 0,90 = Sangat bagus 0,80 0,90 = Bagus 0,70 0,80 = Dapat diterima 0,60 0,70 = Meragukan 0,50 0,60 = Buruk 0,50 = Tidak dapat diterima J. Uji Normalitas Data Menurut Sambas Ali Muhidin dan Maman Abdurahman (2007:73) pengujian normalitas dilakukan untuk mengetahui normal tidaknya suatu distribusi data. Hal ini penting untuk diketahui berkaitan dengan ketepatan pemilihan uji statistik yang akan digunakan. Menurut Atang Somantri dan Sambas Ali Muhidin (dalam bukunya Sambas Ali Muhidin dan Maman Abdurahman, (2007:83)) kriteria uji, apabila nilai r (probability value/ critical value) lebih kecil (<) atau sama dengan (=) dari tingkat (0,05) yang ditentukan maka H 0 ditolak. Dalam hal lainnya H 0 diterima. Mencari normalitas data dalam penelitian menggunakan One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test dengan bantuan program SPSS release 16.0 for windows.
BAB III METODELOGI PENELITIAN. Status Sosial Orang Tua (X2), dan variabel Prestasi Belajar (Y).
BAB III METODELOGI PENELITIAN 1.1 Jenis Penelitian Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, karena peneliti akan mengetahui hubungan antara satu variabel dengan variabel
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. yang digunakan berupa angka-angka dan dihitung menggunakan statistik.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam meiliti hubungan interaksi sosial dan motivasi belajar dengan kemandirian belajar mahasiswa pendidikan ekonomi
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. dan analisis menggunakan statistik (Sugiyono, 2008:13). Objek penelitian adalah Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Penelitian ini bersifat kuantitatif, karena data penelitian berupa angkaangka dan analisis menggunakan statistik (Sugiyono, 2008:13). 3.2 Objek Penelitian
Lebih terperinciEkonomi FKIP UKSW Salatiga yang kuliah pada semester genap 2015/2016.
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan Penelitian Sebelum melaksanakan penelitian di lapangan, maka perlu disusun metode penelitian yang tepat untuk digunakan menyusun penelitian dalam studi. Oleh karena
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Tempat Penelitian Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga (UKSW) adalah sebuah universitas swasta yang beralamat di Jl. Diponegoro 52-60 Salatiga
Lebih terperinciBAB III METODE DAN DESAIN PENELITIAN. Objek penelitian Hubungan penggunaan mesin kantor dengan efektivitas
47 BAB III METODE DAN DESAIN PENELITIAN 3.1 Objek Penelitian Objek penelitian Hubungan penggunaan mesin kantor dengan efektivitas kerja pegawai pada Sub Kepegawaian dan Umum Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini termasuk dalam penelitian korelasional. Penelitian korelasional dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara dua atau beberapa
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistik,
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Menurut Sugiyono (2011:7), metode penelitian kuantitatif diartikan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Arikunto (2006:270) mengemukakan bahwa penelitian korelasional bertujuan untuk
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. dan analisis menggunakan statistik (Sugiyono, 2008:13).
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Penelitian ini bersifat kuantitatif, karena data penelitian berupa angkaangka dan analisis menggunakan statistik (Sugiyono, 2008:13). 3.2 Populasi dan Sampel
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional.
29 III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian yang digunakan Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional. Menurut Suharsimi Arikunto (2006:270). Metode korelasional
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
48 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian dan Tempat penelitian Metode penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Suharsini Arikunto (1998) menyatakan bahwa penelitian korelasional merupakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitian yang dipakai adalah penelitian inferensial. Penelitian inferensial
48 BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Berdasarkan permasalahan yang telah dikemukakan, maka jenis penelitian yang dipakai adalah penelitian inferensial. Penelitian inferensial adalah penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif. Menurut Rony Kountur (015:105 )penelitian deskriptif
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Dan Lokasi penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan jenis deskriptif korelasional. Deskriptif korelasional dipandang sesuai dengan penelitian ini
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
32 III. METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional. Penelitian korelasional adalah penelitian yang dilakukan oleh peneliti
Lebih terperinciIII. METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Lampung yaitu di Fakultas Keguruan. Dan Ilmu Pendidikan tahun ajaran 2009/2010.
34 III. METODOLOGI PENELITIAN A.Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Universitas Lampung yaitu di Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan tahun ajaran 009/010. B. Metode Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. dan analisis menggunakan statistik (Sugiyono, 2008:13). kelas VII di SMP Negeri 8 Salatiga yakni sebanyak 219 siswa.
BAB III METODE PENELITIAN 1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini bersifat kuantitatif, karena data penelitian berupa angkaangka dan analisis menggunakan statistik (Sugiyono, 2008:13). 1.2 Populasi dan Sampel
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitian kuantitatif melalui analisis regresi linier berganda. Menurut. menguji hipotesis yang akan ditetapkan.
BAB III METODE PENELITIAN Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif melalui analisis regresi linier berganda. Menurut sugiyono (2008:8) metode kuantitatif diartikan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. dengan jenis studi korelasional, yakni mendeskripsikan mengenai hubungan
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dengan jenis studi korelasional, yakni mendeskripsikan mengenai hubungan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
digilib.uns.ac.id BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Mojolaban. Adapun alasan pemilihan tempat tersebut sebagai lokasi penelitian karena tingkat
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMK Muhammadiyah. beralamat di Jalan Pramuka No. 62 Giwangan, Yogyakarta.
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta yang beralamat di Jalan Pramuka No. 62 Giwangan, Yogyakarta. B. Populasi dan Sampel 1. Populasi
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
31 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Metode Penelitian Suatu penelitian dianggap baik apabila didasari oleh suatu metode penelitian yang tepat. Metode pada dasarnya mempunyai arti suatu cara yang digunakan
Lebih terperinciIII METODE PENELITIAN. Penelitian akan dilaksanakan di SD Negeri 3 Gedung Air kecamatan. Tanjung Karang Barat Kota Bandar Lampung.
44 III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian akan dilaksanakan di SD Negeri 3 Gedung Air kecamatan Tanjung Karang Barat Kota Bandar Lampung.. Waktu Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODELOGI PENELITIAN. penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif deskriptif.
BAB III METODELOGI PENELITIAN 3.1 Jenis penelitian Penelitian ini bersifat kuantitatif, karena data penelitian berupa angkaangka dan analisis menggunakan statistik (Sugiyono, 2012:13). Jenis penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. genap tahun pelajaran 2013/2014 di SD Negeri 2 Labuhan Ratu Kota Bandar
BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2014, yaitu pada semester genap tahun pelajaran 2013/2014 di SD Negeri 2 Labuhan Ratu Kota Bandar Lampung.
Lebih terperinciBAB III METODE PENILITIAN. dengan kemandirian belajar mahasiswa. yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya.
BAB III METODE PENILITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Penelitian korelasional yaitu untuk mengetahui ada atau tidak ada hubungan antara dua atau beberapa
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Desain penelitian yang dipakai merupakan penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel mandiri
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di Akademi Keperawatan Karangnyar 17
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Akademi Keperawatan Karangnyar 17 Karanganyar pada bulan Juni - Agustus 2015. B. Jenis dan Rancangan Penelitian Jenis
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA INTERAKSI SOSIAL DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN KEMANDIRIAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UKSW SALATIGA
HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI SOSIAL DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN KEMANDIRIAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UKSW SALATIGA SKRIPSI Disusun dan Diajukan Untuk Melengkapi Syarat-syarat Guna Memperoleh
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN A.
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research) yang bersifat korelasional. Penelitian lapangan merupakan suatu penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Lokasi Penelitian Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasional, yaitu bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh demokratis orang tua dengan kemandirian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Universitas terbaik No 11 di Indonesia.
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat dan Waktu Penelitian a. Tempat Penelitian ini dilakukan di Universitas Muhammadiyah Surakarta, karena Universitas Muhammadiyah Surakarta
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Research). Penelitian eksperimen adalah penelitian yang digunakan untuk
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen (Experimental Research). Penelitian eksperimen adalah penelitian yang digunakan untuk mencari perbedaan perlakuan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian dan Jenis Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Sebagai awal dalam bahasan ini, terlebih dahulu akan diulas tentang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Penelitian ini termasuk jenis penelitian komparasi kontinum yaitu ingin mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara kemandirian Mahasiswa Bimbingan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Sedangkan menurut
35 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Menurut Sugiyono (014: ) Metode penelitian merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Sedangkan menurut Arikunto
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. SUBJEK PENELITIAN 1. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMP Laboratorium UPI Bandung di Jl. Senjaya Guru kampus Universitas Pendidikan Indonesia Jl. Dr. Setiabudhi
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. tujuan dan kegunaan tertentu (Sugiyono, 2006:2). Metode penelitian yang digunakan
22 III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian adalah diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu (Sugiyono, 2006:2). Metode penelitian yang
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah Korelasional. Menurut Azwar (2012) Penelitian Korelasional merupakan penelitian yang bertujuan menyelidiki
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. mendeskripsikan fenomena-fenomena yang ada, baik fenomena alamiah maupun
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Penelitian deskriptif adalah suatu bentuk penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan fenomena-fenomena yang ada, baik fenomena alamiah maupun karakteristik,
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan dalam meneliti hubungan intensitas
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam meneliti hubungan intensitas penggunaan media sosial dan interaksi sosial dengan prestasi akademik mahasiswa Pendidikan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian adalah suatu cara yang dipergunakan dalam sebuah penelitian untuk mencapai tujuan penelitian. Metode penelitian atau sering disebut
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
9 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode dan Variabel Penelitian 3.1.1 Metode Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi literasi informasi terhadap hasil belajar siswa kelas XI mata
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian komparatif, menurut Sudijono (2010) penelitian komparatif adalah salah satu teknik analisis statistik yang dapat
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif.
44 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis penelitian Berdasarkan pada permasalahan yang diteliti, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Masyhuri
Lebih terperinciBAB III Metode Penelitian
12 BAB III Metode Penelitian 3.1 Jenis Penelitian, Lokasi Penelitian, dan Subjek Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Eksperimen adalah
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. A. Lokasi dan Subjek Populasi/Sampel Penelitian 1. Lokasi Penelitian
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Populasi/Sampel Penelitian 1. Lokasi Penelitian Lokasi Penelitian akan dilaksanakan di UPT Balai Pengembangan Instrumentasi Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI semester ganjil
13 III. METODE PENELITIAN A. Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI semester ganjil SMA.YPPL Bandar Lampung pada tahun pelajaran 2013/2014 yang terdiri dari enam kelas. B.
Lebih terperinciPenelitian ini menggunakan metode Eksperimental. Di dalam penelitian ini tes
34 III. METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode dan Desain Penelitian 3.1.1 Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode Eksperimental. Di dalam penelitian ini tes dilakukan sebanyak dua kali yaitu sebelum
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester ganjil
29 III. METODE PENELITIAN A. Populasi dan Sampel Penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester ganjil SMPN 5 Bandar Lampung pada tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Menurut ragam penelitian ditinjau dari bidangnya, penelitian ini termasuk dalam bidang penelitian akademis atau pendidikan. Ditinjau dari tempatnya,
Lebih terperinciBAB 3 METODE PENELITIAN
37 BAB 3 METODE PENELITIAN Bab ini akan memberikan penjelasan tentang jenis penelitian, pendekatan penelitian, teknik pengumpulan data, populasi, sampel, dan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN Jenis dan Lokasi Penelitian
BAB III METODE PENELITIAN 3. 1 Jenis dan Lokasi Penelitian Jenis penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Penelitian korelasional adalah penelitian yang melihat hubungan antara variabel atau beberapa
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. expost facto, karena bertujuan menggambarkan keadaan atau fenomena yang
19 BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif eksploratif dengan pendekatan expost facto, karena bertujuan menggambarkan keadaan atau fenomena yang terjadi
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Obyek Penelitian Penelitian ini dilakukan di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang beralamat di Jalan Diponegoro No. 52-60 Salatiga. Populasi dalam
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Pendekatan penelitian yang akan digunakan dalam penulisan skripsi ini adalah penelitian kuantitatif (correlational studies). Penelitian korelasional
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
46 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan model korelasional dengan berusaha mengkaji hubungan antara pola asuh orangtua dengan sikap birrul
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional yaitu penelitian yang
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional yaitu penelitian yang mencari ada tidaknya hubungan dua variabel penelitian. Pendekatan yang digunakan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. variabel keaktifan bertanya dengan berpikir kreatif siswa. dan berpikir kreatif sebagai variabel dependen (terikat).
62 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Rancangan Penelitian Jenis penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kuantitatif korelasional dimana penelitian yang akan dilaksanakan adalah penelitian yang ditujukan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. mengumpulkan, mengorganisir, menganalisa, serta menginterpretasikan data. Hal
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian merupakan suatu cara atau langkah dalam mengumpulkan, mengorganisir, menganalisa, serta menginterpretasikan data. Hal tersebut sejalan dengan
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN
III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, yaitu metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian Penelitian ini termasuk jenis Penelitian Korelasional. Menurut Arikunto (2002), penelitian korelasional merupakan penelitian untuk mengetahui ada
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. kuantitatif merupakan metode penelitian yang menekankan pada fenomenefenomena
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Pendekatan dan Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Penelitian kuantitatif merupakan metode penelitian yang menekankan pada fenomenefenomena
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN X O
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Dalam penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Penelitian ini berdesain One-Shot Case Study. yaitu dengan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian korelasional. Menurut Arikunto (2002) penelitian korelasi bertujuan untuk menemukan ada tidaknya
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Peneliti menggunakan jenis PTK kolaboratif. PTK
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN Bab ini menjelaskan tentang metode penelitian yang berisi lokasi, populasi, dan sampel penelitian, desain penelitian, pendekatan dan metode penelitian, teknik pengumpulan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penilitian ini adalah penelitian kuantitatif. Berdasarkan pada Variabel yang
27 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Penilitian ini adalah penelitian kuantitatif. Berdasarkan pada Variabel yang diteliti, masalah yang dirumuskan dan hipotesis yang diajukan, maka penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) jenis eksperimental. Penelitian jenis ini dilakukan sebagai upaya
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian yang peneliti lakukan adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang bertujuan untuk memecahkan masalah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. rinci (Nana Syaodih, 2007:287). Penelitian ini menggunakan pendekatan
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Desain penelitian merupakan rancangan bagaimana penelitian akan dilaksanakan atau langkah-langkah pengumpulan data yang diuraikan secara rinci (Nana Syaodih,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Pendekatan penelitian kuantitatif adalah suatu proses menemukan pengetahuan yang
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung pada tahun pelajaran 2011/2012. SMA Al-
III. METODE PENELITIAN A. Populasi dan Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester genap SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung pada tahun pelajaran 2011/2012. SMA Al- Azhar 3 Bandar
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Rajabasa Raya Kota Bandarlampung. Menurut Sugiyono (2012: 6) Metode penelitian adalah cara ilmiah untuk
34 III. METODE PENELITIAN 3.1 Tempat dan Waktu penelitian 3.1.1 Tempat Penelitian Penelitian akan dilaksanakan di SD Negeri 1 Rajabasa Raya Kecamatan Rajabasa Raya Kota Bandarlampung. 3.1.2 Waktu Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian BAB III METODE PENELITIAN Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini ialah penelitian eksperimen. Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. sectional. Rancangan penelitian ini adalah cross sectional yaitu variabel pada obyek
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Rancang Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian analitik dengan pendekatan cross sectional. Rancangan penelitian ini adalah cross sectional yaitu variabel
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. 32 Agar bisa mendapatkan data
40 BAB III METODE PENELITIAN Secara umum metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. 32 Agar bisa mendapatkan data yang dibutuhkan untuk
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tujuan Penelitian Tujuan penelitian merupakan suatu hal yang besar manfaatnya bagi penulis yang akan memberikan arahan pokok-pokok yang penulis teliti, sehingga akan memudahkan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian 1. Lokasi Penelitian Penelitian ini berlokasi di Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) yang terletak di Jalan Dr. Setiabudhi No. 299
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian yang dilakukan ini merupakan penelitian korelasional, dengan metode kuantitatif. yaitu suatu proses menemukan pengetahuan yang
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metodologi penelitian merupakan cara kerja untuk dapat memahami obyek
BAB III METODOLOGI PENELITIAN Metodologi penelitian merupakan cara kerja untuk dapat memahami obyek yang menjadi sasaran atau tujuan penelitian. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menggunakan berbagai
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN Bab ini menjelaskan jenis penelitian, tempat dan waktu penelitian, populasi dan sampel, teknik pengumpulan data, definisi operasional, instrumentasi dan teknik analisis data
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
40 BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi, Subjek Populasi dan Sampel Penelitian 1. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 21 Bandung bertempat di Jl. Rancasawo Ciwastra Bandung 40286
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Lokasi Penelitian 1. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Menurut Darmadi (2011: 165) penelitian korelasi berkaitan dengan pengumpulan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. memperhatikan kesuaian antara objek yang diteliti dengan masalah.
BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian merupakan suatu cara atau prosedur untuk mengetahui dan mendapatkan data dengan tujuan tertentu yang menggunakan teori dan konsep yang bersifat empiris, rasional
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Penelitian ini termasuk penelitian korelasional. Penelitian korelasional adalah penelitian yang bertujuan untuk menemukan ada tidaknya pengaruh antara dua
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Lokasi penelitian ini adalah BMT Al Hijrah KAN Jabung yang
55 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Lokasi Penelitian Lokasi penelitian ini adalah BMT Al Hijrah KAN Jabung yang beralamatkan di Jl. Suropati No. 4 Kemantren, Jabung, Malang. 3.2 Jenis Penelitian Jenis
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Lokasi Penelitian 1. Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian mengunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi, yaitu penelitian untuk menemukan
Lebih terperinciBAB III OBYEK DAN METODE PENELITIAN. Didalam melakukan peneltian, peneliti harus menetapkan obyek yang akan
BAB III OBYEK DAN METODE PENELITIAN 3.1 Obyek Penelitian Didalam melakukan peneltian, peneliti harus menetapkan obyek yang akan digunakan dalam penelitian tersebut. Adapun obyek penelitian ini adalah penerapan
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN
III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini termasuk dalam penelitian deskriptif komparatif yang bersifat ex post facto. Artinya, data dikumpulkan setelah semua kejadian berlangsung. Peneliti
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian dengan pendekatan kuantitatif menekankan analisisnya pada data numerikal (angka)
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi Penelitian, Subjek Populasi, dan Sampel Penelitian 1. Lokasi Penelitian Penelitian ini akan dilakukan di SMA Negeri 6 Bandung, yang beralamat di Jalan Pasirkaliki No.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi, Populasi, dan Sampel Penelitian 1. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Atas Negeri I Ciawi yang beralamatkan di Jalan Pendidikan No. 10 Ciawi,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Subjek, Tempat dan Waktu Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design. Bentuk desain eksperimen ini merupakan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. TUJUAN PENELITIAN Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara kemampuan numerik peserta didik terhadap
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga dan motivasi terhadap minat mahasiswa menjadi guru. Dalam melakukan penelitian perlu ditentukan metode penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field study research) yakni
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Sumber Data Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field study research) yakni pengamatan langsung ke obyek yang diteliti guna mendapatkan data yang relevan.
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Setelah merumuskan hipotesis yang diturunkan secara deduktif dari landasan
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Setelah merumuskan hipotesis yang diturunkan secara deduktif dari landasan teoritis pada Bab II, maka langkah berikutnya pada Bab III ini adalah menguji
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. atau menggambarkan permasalahan yang akan dibahas. Metode penelitian juga
30 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian sangat diperlukan dalam pelaksanaan penelitian, dimana metode ini merupakan suatu pendekatan yang digunakan untuk mencari jawaban
Lebih terperinci