MODUL PERKULIAHAN. Bahasa Indonesia. Kalimat dan Kalimat Efektif. Fakultas Program Studi Tatap Muka Kode MK Disusun Oleh

Transkripsi

1 MODUL PERKULIAHAN Bahasa Indonesia Kalimat dan Kalimat Efektif Fakultas Program Studi Tatap Muka Kode MK Disusun Oleh Ekonomi dan Bisnis Akuntansi 09 MK90008 Abstract Setelah mempelajari topik ini, mahasiswa dapat memahami pengertian kalimat, unsur-unsur kalimat, pola dasar kalimat, jenisjenis kalimat, pengertian kalimat efektif, syarat-syarat kalimat efektif, dan menggunakan kalimat efektif dengan baik dan benar dalam mengungkapkan gagasan, informasi, pesan, baik lisan maupun tertulis. Kompetensi Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian kalimat efektif 2. Menjelaskan unsur-unsur kalimat 3. Menjelaskan pola dasar kalimat 4. Menjelaskan jenis-jenis kalimat 5. Menjelaskan pengerian kalimat efektif 6. Menjelaskan syarat-syarat kalimat efektif 7. Menjelaskan ciri-ciri kalimat efektif

2 Kalimat dan Kalimat Efektif A. Pengertian Kalimat adalah bagian ujaran/tulisan yang mempunyai struktur minimal subjek (S) dan predikat (P) dan intonasi finalnya menunjukan bagian ujaran/tulisan itu sudah lengkap dengan makna (bernada berita, tanya, atau perintah). B. Unsur Kalimat Unsur kalimat adalah fungsi sintaksis yang dalam buku tata bahasa lazim disebut jabatan kata dan kini disebut peran kata, yaitu subjek (S), predikat (P), objek (O), pelengkap (Pel), dan keterangan (Ket). Kalimat bahasa Indonesia sekurang-kurangnya terdiri atas dua unsur, yakni Subjek dan Predikat. Unsur lain (O, Pel, dan Ket) dapat wajib hadir, tidak wajib hadir, atau wajib tidak hadir dalam suatu kalimat. 1. Subjek (S) Subjek (S) adalah bagian kalimat yang menunjuk pada pelaku, tokoh, sosok, sesuatu hal, atau suatu masalah yang menjadi pokok pembicaraan. Sebagian besar subjek diisi oleh kata benda/frasa nominal, klausa, atau frasa verbal. a. Ayahku sedang melukis. b. Yang berbaju batik dosen saya. c. Berjalan kaki menyehatkan badan. Selain ciri di atas subjek juga dapat dikenali dengan cara bertanya dengan memakai kata tanya siapa (yang) atau apa (yang). a. Bagi siswa sekolah dilarang masuk. b. Di sini melayani resep obat generik. c. Melamun sepanjang malam. 2. Predikat (P) Predikat (P) adalah bagian kalimat yang memberi tahu melakukan perbuatan apa subjek (S), yaitu pelaku/tokoh atau sosok di dalam suatu kalimat. a. Kuda merumput. b. Ibu sedang tidur siang. c. Kota Jakarta dalam keadaan aman. Contoh kalimat yang belum mempunyai predikat (P) karena tidak ada kata-kata yang menunjuk perbuatan, sifat/keadaan pelakunya. a. Anak yang gendut lagi lucu itu. 2

3 b. Kantor yang terletak di Jalan Gatot Subroto. c. Bandung yang dikenal sebagai kota kembang. 3. Objek (O) Objek (O) adalah bagian kalimat yang melengkapi predikat. Objek pada umumnya diisi oleh nomina, frasa nomina, atau klausa. Letak objek selalu di belakang predikat yang berupa verba transitif, yaitu yang menuntut wajib hadirnya Objek. a. Anita menimang. b. Arsitek merancang. c. Juru masak menggoreng. Jika predikat diisi verba intransitif, objek tidak diperlukan. a. Nenek mandi. b. Komputerku rusak. c. Tamunya pulang. Objek dalam kalimat aktif dapat berubah menjadi subjek kalimatnya dipasifkan. a. Orang itu menipu adik saya[o]. Adik saya [S] ditipu oleh orang itu. b. Siti mencubit lengan Cyntia [O]. Lengan Cyntia [S] dicubit oleh Siti. 4. Pelengkap Pelengkap (Pel.) atau komplemen adalah bagian kalimat yang melengkapi informasi yang mengkhususkan objek, dan melengkapi struktur kalimat. a. Melengkapi struktur, misalnya: Negara Republik Indonesia/ berdasarkan / Pancasila. S P Pel. b. Mengkhususkan makna objek, misalnya: Ibu / membawakan / saya / oleh-oleh. S P O Pel. 5. Keterangan Keterangan (Ket.) adalah bagian kalimat yang menerangkan predikat dan klausa dalam sebuah kalimat. Posisi Keterangan manasuka, di awal, di tengah, atau di akhir kalimat. Pengisi keterangan adalah adverbial, frasa nomina, frasa preposisional, atau klausa. 3

4 a. Adi mengambilkan air minum untuk Adiknya dari kulkas. (Ket. Tempat). b. Andi sekarang sedang belajar menyanyi. (Ket.waktu) c. Lia memotong tali dengan gunting. (Ket. Alat) d. Anak yang baik itu berkorban demi orang tuannya. (Ket. tujuan) e. Polisi menyelidiki masalah narkoba dengan hati-hati. (Ket. cara) f. Karena malas belajar, mahasiswa itu tidak lulus ujian. (Ket. Penyebab). C. Pola Dasar Kalimat dalam Berdasarkan fungsi gramatikanya ada enam tipe kalimat yang dapat dijadikan model kalimat dasar bahasa Indonesia, yaitu kalimar dasar bertipe: 1. Subjek - Predikat. Lisa terseyum. 2. Subjek Predikat Objek. Indonesia mengalahkan Korea Selatan. 3. Subjek Predikat Pelengkap. Negara kita berlandaskan hukum. 4. Subjek Predikat Keterangan. Anita tinggal di Jakarta. 5. Subjek Predikat Objek- Pelengkap. Rumana membelikan Adiknya Sepeda Motor Suzuki. 6. Subjek Predikat Objek Keterangan Mahmud memasukan bungkusan itu ke dalam mobil. D. Jenis-jenis Kalimat 1. Jenis Kalimat Menurut Strutur Gramatikanya Menurut strukturnya, kalimat berjenis tunggal (simpleks) dan majemuk (kompleks). Yang majemuk dapat bersifat setara (koordinatif), tidak setara (subordinatif), ataupun campuran (koordinatif subordinatif). Semuanya dipakai dalam karangan yang baik sesuai dengan pokok pikiran yang diajukan. Gagasan yang tunggal dinyatakan dalam kalimat tunggal; gagasan yang bersegi-segi diungkapkan dengan kalimat majemuk. a. Kalimat Tunggal (Simpleks) Kalimat tunggal terdiri atas satu subjek dan satu predikat, tetapi yang masingmasing dapat berupa bentuk majemuk. Misalnya, Amin (dan saya) menulis (dan membaca). 4

5 Kami bekerja bakti. Mereka menonton film di tengah kota. b. Kalimat Majemuk Setara Kalimat majemuk setara terdiri atas dua suku kalimat (klausa), atau lebih, yang bebas atau lebih. Tanda koma memisahkan suku kalimat itu jika subjeknya berbeda, jika kata penghubungnya menunjukan pertentangan, atau jika suku kalimat itu panjang-panjang. Gagasan yang segi-seginya sama pentingnya (semua kalimat tunggal) di tuangkan kedalam kalimat majemuk setara. Misalnya, Penduduk RT kami rata-rata masih muda, tetapi warga RT Kampung Jati pada umumnya tua-tua. Kami membaca, dan mereka bermain pingpong. c. Kalimat Majemuk Tak Setara (Bertingkat) Kalimat majemuk tak setara terdiri atas satu kalimat yang bebas dan suku kalimat atau lebih yang tidak bebas. Jalinan kalimat jenis itu menggambarkan taraf kepentingan yang berbeda-beda di antara unsur gagasan yang majemuk. Inti gagasan dituangkan ke dalam suku induk sedangkan pertaliannya dari sudut pandangan waktu, sebab akibat, tujuan, dan syarat isi dengan aspek gagasan yang lain, yang terungkap dalam suku anak, akan ternyata dari tata susunannya. Misalnya: Karena sudah malam, kami ingin pulang. Para pemain boleh beristirahat jika sudah lelah. Ketika di Jakarta, saya berkenalan dengan rekan dari daerah lain. d. Kalimat Majemuk Campuran Kalimat jenis ini terdiri dari dua suku bebas atau lebih (sifat kesetaraannya) dan satu suku terikat atau lebih (sifat kesetaraannya). Misalnya, Karena sudah malam, kami berhenti dan semua kawan kami langsung pulang. Kami pulang, tetapi semua kawan kami masih tinggal karena belum selesai pekerjaannya. 2. Jenis Kalimat Menurut Bentuk Gayanya (Retorikanya) Bentuk retorikanya di sini berarti rancangan, gaya, tata susunan, atau arsitektur kalimat yang menentukan efeknya terhadap pendengar atau pembacanya. Kalimat yang secara gramatikal sudah baik belum tentu mamuaskan dari sudut retorikanya. Unsur kalimat harus dikendalikan dan dikelompokan; kata yang tepat harus dipilih dan ditata, sehingga hasilnya menunjukan keserasian. Pendek kata, kalimat itu harus 5

6 efektif. Menurut bentuk retorikanya, kalimat dapat digolongkan menjadi kalimat yang melepas (induk-anak), kalimat yang berklimaks (anak-induk), dan kalimat yang berimbang (setara atau campuran). a. Kalimat yang Melepas (lose sentence) Kalimat yang melepas, mulai dengan struktur Subjek Predikat (atau suku induk) yang diikuti unsur tambahan yang sifatnya manasuka. Kalimat itu sudah lengkap walaupun unsur tambahan itu dihilangkan. Misalnya: 1) Saya tidak akan datang jika nanti hujan. 2) Kami belajar di aula. b. Kalimat yang Berklimaks (periodic sentence) Kalimat yang berklimaks mulai unsur tambahan yang diikuti oleh struktur utama (atau suku induk) sehingga membangun ketegangan. Kalimat itu baru selesai dan lengkap dengan adanya kata yang terakhir. Misalnya, 1) Jika nanti hujan, saya tidak akan datang. 2) Belajar di aula, kami. Di aula, kami belajar. Belajar, kami di aula. c. Kalimat yang Berimbang (balanced sentence) Kalimat yang berimbang ialah kalimat majemuk setara atau campuran yang strukturnya memperlihatkan kesejajaran. Gagasan yang menunjukan penalaran yang sejalan dituangkan ke dalam bangun kalimat yang bersimetri. Misalnya, Petatar boleh belajar, boleh bersantai. Mereka memilih buku ini, atau menghafalkan diktat ini. 3. Jenis kalimat menurut fungsinya a. Kalimat Pernyataan/Berita (kalimat deklaratif) Kalimat pernyataan berita adalah kalimat yang dipakai oleh penutur untuk menyatakan suatu berita kepada mitra komunikasinya. Dalam bahasa lisan kalimat berita dengan intonasi turun dan pada bahasa tulis kalimat berita bertanda baca akhir titik (.). 1) Pembagian beras gratis di kampungku dilakukan kemarin pagi. 2) Perayaan Hari Ulang Tahun Republik Indonesia ke-67 berlangsung meriah. b. Kalimat Pertanyaan (kalimat interogatif) Kalimat pertanyaan adalah kalimat yang dipakai oleh penutur/penulis untuk memperoleh informasi atau reaksi berupa jawaban yang diharapkan dari mitra 6

7 komunikasinya. Pada bahasa lisan berintonasi akhir naik dan pada bahasa tulis kalimatnya diakhiri dengan tanda Tanya (?). Selain hadirnya tanda tanya, dalam kalimat tanya sering pula hadir kata tanya apa(kah), bagaimana, di mana, siapa, yang mana, kapan, berapa. 1) Apakah barang ini milik Saudara? 2) Kapan kakakmu berangkat ke Surabaya? 3) Siapakah tokoh pendiri Perguruan Taman Siswa? c. Kalimat Perintah/Permintaan (kalimat imperatif) Kalimat perintah/permintaan dipakai jika penutur ingin menyuruh atau melarang orang berbuat sesuatu. Dalam bahasa lisan kalimat ini berintonasi akhir menurun dan pada bahasa tulis kalimat ini diakhiri dengan tanda seru atau tanda titik. Kalimat perintah dipilah menjadi kalimat perintah suruhan, kalimat perintah halus, kalimat perintah permohonan, kalimat perintah ajakan dan harapan, kalimat perintah larangan, dan kalimat perintah pembiaran. 1) Kalimat perintah halus a) Tolonglah bawa sepeda motor ini ke bengkel. b) Silakan kamu pergi ke belakang sekarang. c) Keputusan itu kiranya dapat kamu perhatikan. 2) Kalimat perintah langsung: a) Pergilah kamu sekarang! b) Ayo, cari buku itu sampai dapat! c) Mari kita bernyanyi bersama-sama! 3) Kalimat perintah larangan langsung a) Janganlah kamu pergi sekarang! b) Jangan buang sampah di sini! 4) Kalimat perintah larangan halus a) Terima kasih Anda tidak merokok! b) Terima kasih Anda tidak bercanda di ruangan ini! 5) Kalimat permintaan/permohonan Mohon hadiah ini Bapak terima. 6) Kalimat perintah ajakan dan harapan Ayolah, kita belajar. 7) Kalimat perintah pembiaran a) Biarkan(lah) dia di sini sebentar. b) Biarlah dia menemani orang tuanya. 7

8 d. Kalimat Seruan (kalimat ekslamatif) Kalimat seruan dipakai oleh penutur untuk mengungkapkan perasaan emosi yang kuat, termasuk kejadian yang tiba-tiba dan memerlukan reaksi spontan. Pada bahasa lisan kalimat ini berintonasi naik dan pada bahasa tulis ditandai dengan tanda seru atau tanda titik pada akhir kalimatnya. 1) Hai, ini dia yang kita cari! 2) Wah, pintar benar anak ini. e. Kalimat Tidak Lengkap (Kalimat Minor) Kalimat tidak lengkap adalah kalimat yang tidak berpredikat atau tidak bersubjek. 1) Dilarang masuk. 2) Angkat tangan! 3) Selamat jalan. f. Kalimat Inversi Kalimat inversi adalah kalimat yang predikatnya mendahului subjek sehingga membentuk pola Predikat Subjek (P-S). 1) Menangis pacarku karena sedihnya. 2) Matikan televisi itu. E. Kalimat Efektif 1. Pengertian Kalimat Efektif Kalimat efektif adalah kalimat yang dapat mengungkapkan maksud penutur/penulis secara tepat sehingga maksud itu dapat dipahami oleh pendengar/pembaca secara tepat pula. Efektif dalam hal ini adalah ukuran kalimat yang mampu menjembatani timbulnya pikiran yang sama antara penulis/penutur dan pembaca/pendengar. Kalimat efektif harus dapat mewakili pikiran penulis/pembicara secara pas dan jitu sehingga pendengar/pembaca akan memahami pikiran tersebut dengan mudah, jelas, dan lengkap seperti yang dimaksud oleh penulis/pembicaranya. 2. Syarat-syarat Kalimat Efektif Untuk dapat mencapai keefektifan tersebut, kalimat efektif harus memenuhi paling tidak enam syarat, yaitu adanya (1) kesatuan, (2) kepaduan, (3) keparalelan, (4) ketepatan, (5) kehematan, dan (6) kelogisan. a. Kesatuan 8

9 Yang dimaksud dengan kesatuan adalah terdapatnya satu ide pokok dalam sebuah kalimat. Dengan satu ide itu kalimat boleh panjang atau pendek, menggabungkan lebih dari satu unsur pilihan, bahkan dapat mempertentangkan unsur pilihan, yang satu dan yang lainnya asalkan ide atau gagasan kalimatnya satu. Artinya, dalam setiap kalimat hanya ada satu maksud utama penulis/pembicara, dan maksud itu harus dapat dikenali dan dipahami oleh pembaca/pendengar. Contoh kalimat yang tidak jelas kesatuan gagasannya 1) Dalam pembangunan sangat berkaitan dengan stabilitas politik. (memakai kata depan yang salah sehingga gagasan kalimat menjadi kacau) 2) Berdasarkan agenda sekretaris manajer personalia akan memberi pengarahan kepada pegawai baru. (tidak jelas siapa yang memberi pengarahan) Contoh kalimat yang jelas kesatuan gagasannya: 1) Pembangunan sangat berkaitan dengan stabilitas politik. 2) Berdasarkan agenda sekretaris, manajer personalia akan memberi pengarahan kepada pegawai baru. b. Kepaduan (Koherensi) Yang dimaksud dengan koherensi adalah terjadinya hubungan yang padu antara unsur-unsur pembentuk kalimat. Yang termasuk unsur pembentuk kalimat adalah kata, frasa, klausa, tanda baca, dan fungsi sintaksis (S-P-O-Pel-Ket). Contoh kalimat yang unsurnya tidak koheren: 1) Saya punya rumah baru saja diperbaiki (struktur kalimat tidak benar/rancu) 2) Tentang kelangkaan pupuk mendapat keterangan para petani. (unsur S-P-O tidak berkaitan erat) Contoh kalimat yang unsurnya koheren: 1) Rumah saya baru saja diperbaiki. 2) Para petani mendapat keterangan tentang kelangkaan pupuk. c. Keparalelan Yang dimaksud dengan keparalelan atau kesejajaran adalah terdapatnya unsurunsur yang sama derajatnya, sama pola atau susunan kata dan frasa yang dipakai di dalam kalimat. Umpamanya dalam sebuah perincian, jika unsur pertama menggunakan verba, unsur kedua dan seterusnya juga harus verba. Jika unsur pertama berbentuk nomina, unsur berikutnya harus berbentuk nomina. Contoh kesejajaran atau paralelisme yang salah: 1) Demikianlah agar Ibu maklum, dan atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih. 9

10 2) Dalam rapat itu diputuskan tiga hal pokok, yaitu peningkatan mutu produk, memperbanyak penyiaran iklan, dan pemasaran yang lebih gencar. Contoh kesejajaran atau paralelisme yang benar: 1) Demikianlah agar Ibu maklum, dan atas perhatian Ibu, saya ucapkan terima kasih. 2) Dalam rapat itu diputuskan tiga hal pokok, yaitu meningkatkan mutu produk, meninggikan frekuensi iklan, dan menggencarkan pemasaran. d. Ketepatan Yang dimaksud dengan ketepatan adalah kesesuaian/kecocokan pemakaian unsur-unsur yang membentuk suatu kalimat sehingga tercipta pengertian yang bulat dan pasti. Di antara semua unsur yang berperan dalam pembentukan kalimat, harus diakui bahwa kata memegang peranan penting. Tanpa kata, kalimat tidak akan ada. Akan tetapi, perlu diingat ada kalanya kita harus memilih dengan akurat satu kata, satu frasa, satu idiom, satu tanda baca dari sekian pilihan demi terciptanya makna yang bulat dan pasti. Dalam praktik di lapangan baik dalam wacana lisan maupun wacana tulis, masih banyak pemakai bahasa yang mengabaikan masalah ketepatan pemakaian unsur-unsur pembentuk kalimat. Akibatnya, kalimat yang dihasilkan pun tidak tinggi kualitasnya. Perhatikan contoh kasus di bawah ini. Contoh penulisan kalimat yang tidak memperhatikan faktor ketepatan: 1) Karyawan teladan itu memang tekun bekerja dari pagi sehingga petang. (salah dalam pemakaian kata dari dan sehingga) 2) Manajer saya memang orangnya pintar. Dia juga bekerja dengan dedikasi tinggi terhadap perusahaan. Namun demikian, dia... (salah memakai frasa namun demikian) Contoh penulisan kalimat yang memperhatikan faktor ketepatan: 1) Karyawan teladan itu memang tekun bekerja sejak pagi sampai petang. 2) Manajer saya memang orangnya pintar. Dia juga bekerja dengan dedikasi tinggi terhadap perusahaan. Walaupun demikian, dia... e. Kehematan Yang dimaksud dengan kehematan ialah adanya upaya menghindari pemakaian kata yang tidak perlu. Hemat di sini berarti tidak memakai kata-kata mubazir; tidak mengulang subjek; tidak menjamakkan kata yang memang sudah berbentuk jamak. Dengan hemat kata, kalimat akan menjadi padat berisi. Contoh kalimat yang tidak hemat kata: 1) Saya melihatnya dengan mata kepala saya sendiri mahasiswa itu belajar sepanjang hari dari pagi sampai sore. 10

11 2) Dalam pertemuan yang mana hadir wakil gubernur dilakukan suatu perundingan yang membicarakan tentang perparkiran. Contoh kalimat yang hemat kata: 1) Saya melihat sendiri mahasiswa itu belajar seharian. 2) Dalam pertemuan yang dihadiri wakil gubernur dilakukan perundingan tentang perparkiran. f. Kelogisan Yang dimaksud dengan kelogisan ialah terdapatnya arti kalimat yang logis/masuk akal. Logis dalam hal ini juga menuntut adanya pola pikir yang sistematis (runtut/teratur dalam penghitungan angka dan penomoran). Sebuah kalimat yang sudah benar strukturnya, sudah benar pula pemakaian tanda baca, kata, atau frasanya, dapat menjadi salah jika maknanya lemah dari segi logika berbahasa. Perhatikan contoh kalimat yang lemah dari segi logika berbahasa berikut ini. 1) Karena lama tinggal di asrama putra, anaknya semua laki-laki. (tidak ada hubungan antara tinggal di asrama putra dengan mempunyai anak laki-laki). 2) Dengan mengucapkan syukur kepada Tuhan, selesailah makalah ini tepat pada waktunya (berarti modal untuk menyelesaikan makalah cukuplah ucapan syukur kepada Tuhan) 3. Ciri-ciri Kalimat Efektif a. Kesepadanan Struktur Kesepadanan Struktur artinya keseimbangan antara gagasan dan struktur bahasa. Ciri-ciri kesepadanan struktur 1) Tidak menempatkan kata depan di awal subjek Agar posisi Subjek dan Predikat dapat diketahui dengan jelas, hindari pemakaian kata depan (antaralain: di, dalam, bagi, untuk, pada, sebagai, tentang, mengenai, dan menurut) di awal Subjek. a) Mengenai pembahasan program ini belum dipahami peserta rapat. bukan Subjek Pembahasan program ini belum dipahami peserta rapat. Subjek Predikat Objek b) Bagi para peserta diminta menandatangani daftar hadir lebih dulu. bukan Subjek Para peserta diminta menandatangani daftar hadir lebih dulu. (benar) Subjek 11

12 c) Sebagai tanda kelulusan adalah sertifikat. bukan Subjek Tanda kelulusan adalah sertifikat. Subjek Predikat 2) Menghindari subjek yang ganda (Dua subjek dalam kalimat tunggal) Pembuatan makalah ini kami bekerja sama dalam tim. (Salah) Subjek 1 Subjek 2 Yang benar: a. Makalah ini kami buat dengan bekerja sama dalam tim. Subjek Pred. (= dibuat) Ket. Cara b) Kami membuat makalah ini dengan bekerja sama dalam tim. Subjek Pred. Objek Ket. Cara c) Ketika membuat makalah ini kami bekerja dalam tim. Ket. Waktu S Pred. Ket. 3) Tidak menjadikan anak kalimat sebagai kalimat tunggal Kata penghubung (antara lain: ketika, sewaktu, dan, dalam) tidak dapat berdiri sendiri di awal kalimat tunggal. Kata penghubung seperti ini hanya terdapat pada kalimat majemuk. Dengan kata lain, anak kalimat dari kalimat majemuk tidak dapat dipenggal dari induk kalimatnya untuk berdiri sendiri sebagai kalimat tunggal. Saya sudah siap. Ketika kesempatan beasiswa itu datang. Sewaktu (Salah) bukan kalimat karena tidak memiliki subjek Saya sudah siap ketika kesempatan beasiswa itu datang. sewaktu Subjek Predikat Keterangan (Benar) Induk Kalimat Anak Kalimat 12

13 4) Tidak menempatkan kata yang di depan predikat Kewajiban yang dijalankan dengan sungguh-sungguh. (Salah) bukan predikat bukan kalimat karena tidak memiliki predikat Kewajiban yang dijalankan dengan sungguh-sungguh menunjukkan Subjek rasa tanggung jawab. (Betul) Objek Kewajiban dijalankan dengan sungguh-sungguh. (Benar) Subjek Predikat Keterangan b. Keparalelan Bentuk Menunjukkan kesamaan bentuk kata yang digunakan dalam kalimat. Langkah yang diperlukan adalah menyediakan lapangan kerja dan pemberian kursus singkat. (Salah) Langkah yang diperlukan adalah menyediakan lapangan kerja dan memberikan kursus singkat. (Betul) Cara penanggulangan yang diperlukan adalah penyediaan lapangan kerja dan pemberian kursus singkat. (Benar) c. Ketegasan Makna Suatu perlakuan untuk menonjolkan ide pokok kalimat, dengan cara: 1) Meletakkan kata yang ditonjolkan di depan kalimat; 2) Membuat urutan kata secara bertahap; 3) Melakukan pengulangan kata; 4) Melakukan pertentangan terhadap ide yang ditonjolkan; dan 5) Mempergunakan partikel penekan (penegasan). 1) Meletakkan kata yang ditonjolkan di depan kalimat a) Bekerja sama memerlukan keterbukaan hati untuk menghargai orang lain. b) Keterbukaan hati diperlukan untuk bekerja sama. c) Hasil kerja sama jauh lebih sempurna dibandingkan dengan hasil perseorangan 13

14 d) Kesempurnaan lebih mudah dicapai lewat kerja sama daripada hanya lewat upaya perseorangan. 2) Membuat urutank secara bertahap a) Kemarin, hari ini, esok, dan hari-hari selanjutnya diharapkan Anda tetap memilih produk kami. b) Tua atau muda, besar ataupun kecil, kesemuanya dapat memanfaatkan produk ini. 3) Melakukan pengulangan kata a) Kami selalu mengutamakan mutu, kami selalu mengutamakan kepuasan Anda. b) Kepercayaan Anda adalah tujuan kami, kepercayaan Anda adalah kebanggaan kami. 4) Melakukan pertentangan terhadap ide yang ditonjolkan a) Bukan hanya perusahaan besar yang kami layani, pembeli perorangan pun tetap kami layani dengan kesungguhan hati. b) Kami tidak menjual janji, tetapi kami memberikan bukti. 5) Mempergunakan partikel penekan a) Andalah yang kami pilih sebagai mitra kami. b) Dari semua produk yang beredar di pasaran, produk kamilah yang dipilih oleh tujuh puluh persen responden. d. Kehematan Kata Hemat di dalam mempergunakan kata, frasa, atau bentuk lain yang dianggap tidak perlu. Penghematan dilakukan terhadap kata yang memang tidak diperlukan, sejauh tidak menyalahi kaidah tata bahasa. Caranya, antara lain dengan: 1) Menghilangkan subjek yang berulang (sunjek ganda) Para peserta tampil penuh semangat karena mereka ingin memenangkan lomba. Kalimat dihemat dengan menghilangkan subjek mereka yang merupakan kata pengganti dari subjek para peserta. Para peserta tampil penuh semangat karena (0) ingin memenangkan lomba. 2) Menghilangkan salah satu dari dua kata yang berdampingan karena maknanya sudah tercakup batu kerikil kerikil (makna batu sudah tercakup dalam kata kerikil) besi baja baja (makna besi sudah tercakup dalam kata baja) 14

15 bara panas bara (makna panas sudah tercakup dalam kata bara) 3) Menghindarkan kesinoniman dalam satu kalimat naik ke atas naik atau ke atas (ke atas bermakna sama dengan kata naik) hanya saja hanya atau saja (hanya bermakna sama dengan kata saja) tinggi semampai tinggi atau semampai (tinggi bermakna sama dengan semapai) 4) Tidak Menjamakkan Kata-kata yang Bermakna Jamak Contoh kata bermakna jamak: Contoh kata yang menjamakkan kata yang didampinginya: Tetamu Para Masyarakat Beberapa Hadirin Warga Kata-kata yang bermakna jamak apabila ditambahi dengan kata penjamak (seperti para dan beberapa) menjadi tidak efektif karena makna jamak menjadi berlebihan. Contoh penjamakan tidak efektif Contoh penjamakan efektif Para tetamu Tetamu Para hadirin Hadirin Para anggota masyarakat Para anggota warga atau Anggota Para warga warga d. Kecermatan Penalaran Kalimat tidak menimbulkan tafsiran ganda dan tepat dalam pemilihan kata. Mahasiswa perguruan tinggi yang terkenal itu mendapat beasiswa. diperjelas menjadi: 1) Mahasiswa yang terkenal itu mendapat beasiswa. atau 2) Mahasiswa dari perguruan tinggi yang terkenal itu mendapat beasiswa. e. Kepaduan Gagasan Informasi yang disampaikan tidak terpecah-pecah. Ciri kalimat yang padu: 1) Mencerminkan cara berpikir yang sistematis dan tidak bertele-tele Contoh kalimat yang kurang sistematis dan bertele-tele: 15

16 Sebelum menulis sebuah tulisan ilmiah kita perlu membuat garis besar tulisan agar dapat menjadi pedoman. Sebelum itu, perlu pula didahului dengan kajian pustaka ataupun kajian lapangan. Tahap berikutnya tuangkan gagasan dalam bentuk tulisan apa adanya tanpa terpaku pada aturan yang baku. Apabila telah selesai terakhir barulah lakukan tahap mengedit agar sesuai dengan aturan yang baku dan menyesuaikan dengan kaidah tata bahasa. (Rangkaian urutan tahapan penulisan tidak sistematis dan berteletele). Perbaikan: Tulisan ilmiah perlu diawali dengan kajian pustaka ataupun lapangan. Setelah itu perlu dibuat garis besar tulisan sebagai pedoman. Pada tahap awal tuliskan semua gagasan tanpa terikat berbagai aturan yang baku. Apabila semua gagasan telah selesai dituliskan maka langkah terakhir adalah pengeditan agar sesuai dengan pedoman penulisan dan kaidah tata bahasa. 2) Tidak Menyisipkan Kata tentang atau daripada di antara Predikat Kata Kerja dan Objek Penderita membicarakan tentang. membahas daripada. g. Kelogisan Bahasa Ide kalimat dapat diterima oleh akal dan penulisannya sesuai dengan ejaan. Contoh kalimat yang tidak logis: Sambil menunggu kabar lebih lanjut, kami mengucapkan terima kasih. Berhubung satu dan lain hal, acara ini terpaksa ditunda. Perbaikan: 1) Kami menunggu kabar lebih lanjut. Terima kasih atas perhatian yang Saudara berikan. 2) Karena jumlah peserta tidak memenuhi persyaratan minimal, acara ini terpaksa kami tunda. 16

17 DAFTAR PUSTAKA Alek A dan H. Achmad H.P untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Alwi, Hasan, dkk Tata Bahasa Baku. Jakarta: Balai Pustaka. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai Cermat Berbahasa Indonesia. Jakarta: Akademika Pressindo Finoza, Lamuddin Komposisi. Cet. Ke-XVIII. Jakarta: Diksi Insan Mulia. Keraf, Gorys Komposisi Sebuah Pengantar Kemahiran Berbahasa. Cet. Ke- 10. Ende: Nusa Indah. Satata, Sri, Devi Suswandari dan Dadi Waras Suhardjono Mata Kuliah Pengembang Kepribadian. Jakarta: Mitra Wacana Media. Widjono, Hs Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: PT Grasindo. 17