KONDISI SOSIAL EKONOMI RUMAH TANGGA MISKIN DI KELURAHAN BINUANG KAMPUNG DALAM KECAMATAN PAUH KOTA PADANG

Transkripsi

1 KONDISI SOSIAL EKONOMI RUMAH TANGGA MISKIN DI KELURAHAN BINUANG KAMPUNG DALAM KECAMATAN PAUH KOTA PADANG JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan S1 (Strata I) DESI MULYATI Pembimbing I Drs. Edi Suarto, M.Pd Pembimbing II Leni Zahara, S.Pd, M.P PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG 2013

2 KONDISI SOSIAL EKONOMI RUMAH TANGGA MISKIN DI KELURAHAN BINUANG KAMPUNG DALAM KECAMATAN PAUH KOTA PADANG Oleh : Desi Mulyati *Edi Suarto**Leni Zahara** *Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat ** Staf pengajar Geografi STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT This study aims to determine the socio-economic conditions of poor households in the Village Binuang In Kampung Padang Pauh subdistrict. This research is descriptive. The population in this study were all poor households in the village Binuang Kampung Padang Pauh In District totaling 44 households. Samples were taken in two ways, the sample area is taken by using purposive sampling to appoint RW1 as sample areas on the grounds of poor households more than other areas of the 20 families, while the respondent sample was taken with a total sampling technique, so the total sample of 20 families home poor. The research found that: 1) The level of education is generally poor household that completed secondary school (30.0%) and his wife graduated from junior high school level (40.0%), primary school children are studying at 35.0%, the child is taking amounted to 25.0% of secondary school education, children are studying SMA of 25.0% and was educated at the college level is 15.0%. Poor households have children who drop by 35.0% with the number of children 1-3 people. Educational facilities that can be provided by the poor households are desks, books and clothing (45.0%), (2) Work of poor households in the Village of Kampung Binuang In general, the services sector (60.0%) with an employee (60, 0). The average poor households do not have a second job (80.0%) and (3) family income of poor households are generally low at> Rp 1,000,000 - Rp (100.0%), spending an average < Rp Rp (85.0%). Of such income, poor households are able to meet the needs of food and clothing (65.0%). Number of dependents an average of 4 people (40.0%) and the dependents other than children and wife by 2 people (55.0%). Key Words: Socio-economic conditions, poor households PENDAHULUAN Kemiskinan di Indonesia merupakan masalah nyata dan ada di berbagai tempat. Kemiskinan ini tercermin dari kemampuan masyarakat untuk memenuhi

3 kebutuhan, terutama kebutuhan pokok, kemampuan masyarakat untuk mengakses pendidikan dan lain sebagainya. Kemiskinan yang terjadi bukan hanya karena faktor alam, tetapi juga karena terjadi proses kemiskinan yang sistematis. Proses kemiskinan yang sistematis ini berawal dari tingkat pendidikan masyarakat, dimana masyarakat yang memiliki pendidikan yang rendah sulit untuk keluar dari lingkaran kemiskinan. Kemiskinan merupakan masalah kompleks yang dipengaruhi oleh berbagai faktor yang saling berkaitan, antara lain: tingkat pendapatan, pendidikan, akses tehadap barang dan jasa, lokasi geografis, gender dan kondisi lingkungan. Kemiskinan seperti yang tertuang dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) tidak hanya dipahami sebagai ketidak mampuan ekonomi, tetapi juga kegagalan memenuhi hak-hak dasar dan perbedaan perlakuan bagi seseorang atau sekelompok orang dalam menjalani hidupnya secara bermartabat. Hak-hak dasar yang diakui secara umum meliputi terpenuhinya kebutuhan pangan, kesehatan, pekerjaan, perumahan, air bersih, pertanahan, sumberdaya alam, dan lingkungan hidup, dan rasa aman dari perlakuan atau ancaman kekerasan (Afandi, 2011). Kemiskinan seringkali dihubungkan dengan kebutuhan, kesulitan dan kekurangan di berbagai keadaan hidup. Sebagian orang memahami istilah ini secara subyektif dan komparatif, sementara yang lainnya melihatnya dari segi moral dan evaluatif, dan yang lainnya lagi memahaminya dari sudut ilmiah yang telah mapan. Istilah "negara berkembang" biasanya digunakan untuk merujuk kepada negara-negara yang "miskin." Karakteristik kemiskinan membutuhkan jawaban dari pertanyaan seperti: siapakah orang miskin itu; dimana mereka tinggal; di sektor apa mereka bekerja; apa tingkat pendidikan yang mereka selesaikan dan karakteristik apa yang membedakan orang miskin dengan orang tidak miskin. Untuk menjawab pertanyaan ini diperlukan identifikasi kemiskinan dalam hal variabel sosial ekonomi seperti lokasi rumah tangga, pendidikan kepala rumah tangga,

4 ukuran keluarga, jender kepala rumah tangga, status pekerjaan, sektor pekerjaan, dan kondisi lingkungan perumahan rumah tangga. Keluarga miskin adalah orang-orang yang terhubung melalui darah, pernikahan atau adopsi dan tinggal bersama. Rata-rata pengeluaran perkapita masingmasing orang berada di bawah garis kemiskinan yang membuat mereka tidak mampu memenuhi kebutuhan minimum untuk keperluan fisik dan kebutuhan dasar lainnya (Silalahi, 2010). Data BPS Kota Padang tahun 2012, jumlah Rumah Tangga Miskin (RTM) di Kota Padang berjumlah RTM (22,19%) dari jumlah rumah tangga yang ada di Kota Padang. Konsentrasi rumah tangga miskin terbesar terdapat di Kecamatan Koto Tangah, diikuti oleh Lubuk Begalung dan Kuranji. Jumlah rumah tangga miskin di tiga kecamatan tersebut hampir separuh atau mencapai 49% dari jumlah rumah tangga miskin di Kota Padang (BPS Kota Padang, 2012). Sementara di Kecamatan Pauh, terdapat 10% rumah tangga miskin (1.144 rumah tangga). Kecamatan Pauh merupakan salah satu kecamatan di Kota Padang, terdiri dari 9 Kelurahan. Salah satu kelurahan yang memiliki rumah tangga miskin adalah Kelurahan Binuang Kampung Dalam. Rumah tangga miskin di Kelurahan Binuang Kampung Dalam terlihat dari tingkat pendidikan, jenis pekerjaan yang dimiliki serta pendapatan. Penghasilan yang rendah membuat keluarga miskin mengalami berbagai macam hambatan untuk memenuhi kebutuhan fisik, seperti makanan, pakaian dan tempat tinggal. Disamping itu, akses mereka untuk memenuhi kebutuhan psikologis, seperti memuaskan minat dan mengembangkan potensi juga terhambat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Tingkat pendidikan rumah tangga miskin di Kelurahan Binuang Kampung Dalam Kecamatan Pauh Kota Padang, 2) Pekerjaan rumah tangga miskin di Kelurahan Binuang Kampung Dalam Kecamatan Pauh Kota Padang dan 3) Kondisi pendapatan rumah tangga

5 miskin di Kelurahan Binuang Kampung Dalam Kecamatan Pauh Kota Padang METODOLOGI PENELITIAN Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian ini merupakan salah satu bentuk penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan atau melukiskan variabel-variabel penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah adalah seluruh rumah tangga miskin yang ada di Kelurahan Binuang Kampung Dalam Kecamatan Pauh Kota Padang yang berjumlah 44 KK Sampel wilayah diambil dengan teknik purposive sampling (penunjukan) dengan mengambil 1 RW di Kelurahan Binuang Kampuang Dalam yaitu RW 1 Adapun alasan penetapan sampel wilayah ini adalah karena di RW tersebut jumlah KK Miskin lebih banyak dibandingkan daerah lain Sampel penelitian diambil dengan teknik total sampling, sehingga sampel berjumlah 20 KK rumah tangga miskin Alat uang digunakan untuk mengumpulkan data primer adalah dengan kuisioner. Teknik analisa data pada penelitian ini menggunakan analisis persentase yang dikemukakan Sudjana dan Ibrahim, 2007 yaitu f P 100 % n HASIL DAN PEMBAHASAN Pertama; Tingkat pendidikan keluarga rumah tangga miskin umumnya yaitu tamat SMP (30,0%) dan tingkat pendidikan istri umumnya tamat SMP (40,0%), anak sedang menempuh pendidikan SD sebesar 35,0%, anak sedang menempuh pendidikan SMP sebesar 25,0%, anak sedang menempuh pendidikan SMA sebesar 25,0% dan anak yang sedang menempuh pendidikan pada tingkat perguruan tinggi jumlahnya kecil yaitu 15,0%. Rumah tangga miskin memiliki anak yang putus sekolah sebesar 35,0% dengan jumlah anak 1 3 orang. Fasilitas pendidikan yang mampu disediakan adalah meja belajar, buku dan pakaian (45,0%). Hal ini terjadi karena

6 rumah tangga miskin umumnya membiayai pendidikan anak dengan uang sendiri (100,0).sehingga pemenuhan kebutuhan yang dapat dipenuhi hanya kebutuhan dasar. Hal ini sesuai dengan pendapat Prayitno (2008:58) bahwa pendidikan akan membentuk pola pikir dan meningkatkan sumber daya manusia. Tentu akan berpengaruh terhadap penilaian manusia tentang fonomena. Sebab itu seperti pendapat pudisklat BKKBN, fungsi peranan pendidikan adalah sebagai kunci kemajuan bangsa. Karena melalui pendidikan kwalitas manusia dapat ditingkatkan, yang dapat dilihat pada aspek: 1) Manusia yang terdidik kelihatan lebih kreatif dan lebih terbuka terhadap usaha pembaharuan bahkan dapat menjadi pelapor pembangunan. 2) Manusia terdidik akan lebih dinamis baik dalam cara berfikir maupun tingkat lakunya, ia akan berfikir masa depan secara optimal, berani berdiri sendiri, karena tumbuh pada kepercayaan sendiri. 3) Manusia terdidik akan menyesuaikan diri terhadap perobahan sosial.). Kedua; pekerjaan rumah tangga miskin di Kelurahan Binuang Kampung Dalam umumnya bidang jasa (60,0%) dengan menjadi karyawan (60,0). Rata-rata rumah tangga miskin tidak memiliki pekerjaan sampingan (80,0%). Hal ini sesuai dengan Erdayanti (2007:15) bahwa pekerjaan atau mata pencaharian adalah suatu kelompok jabatan yang menerangkan tentang tugas-tugas utama mata pencaharian pokok yang dilakukan secara kontiniu dan rutin karena keahliannya berfungsi sebagai pendapatan pokok. Mata pencaharian sampingan yakni jenis usaha yang dilakukan tidak tetap dan bisa berubah yang berfungsi sebagai usaha menambah penghasilan pokok Ketiga; pendapatan keluarga rumah tangga miskin umumnya rendah yaitu > Rp Rp (100,0%), pengeluaran rata-rata

7 < Rp Rp (85,0%). Dari pendapatan tersebut, rumah tangga miskin mampu memenuhi kebutuhan pangan dan sandang (65,0%). Jumlah tanggungan rata-rata 4 orang (40,0%) dan tanggungan selain anak dan istri sebanyak 2 orang (55,0%). BPS (2006) pendapatan adalah merupakan balas jasa yang diterima oleh faktor-faktor produksi dalam jangka waktu tertentu. Balas jasa tersebut dapat berupa sewa, upah atau gaji, bunga uang ataupun laba. Dilihat dari pemanfaatan tenaga kerja pendapatan yang berasal dari balas jasa berupa upah atau gaji di sebut dengan pendapatan tenaga kerja (labor income). Sedangkan pendapatan dari balas jasa selain tenaga kerja disebut dengan pendapatan bukan tenaga kerja (non laborincome). Disamping itu ada pula pendapatan yang bukan berasal dari balas jasa atas pemanfaatan faktor produksi dan tidak bersifat mengikat. Pendapatan ini disebut pendapatan transfer. Pendapatan transfer ini (transfer income) dapat berasal dari pemberian perseorangan atau institusi (misalnya pemerintah). Pendapatan transfer ini dapat positif maupun negative tergantung pada besarnya pembayaran atau penerimaan transfer dalam jangka waktu tertentu KESIMPULAN DAN SARAN 1. Tingkat pendidikan keluarga rumah tangga miskin umumnya yaitu tamat SMP (30,0%) dan tingkat pendidikan istri tamat SMP (40,0%), anak sedang menempuh pendidikan SD sebesar 35,0%, anak sedang menempuh pendidikan SMP sebesar 25,0%, anak sedang menempuh pendidikan SMA sebesar 25,0% dan sedang menempuh pendidikan pada tingkat perguruan yaitu 15,0%. Rumah tangga miskin memiliki anak yang putus sekolah sebesar 35,0% dengan jumlah anak 1 3 orang. Fasilitas pendidikan yang mampu disediakan oleh rumah tangga miskin adalah meja

8 belajar, buku dan pakaian (45,0%). 2. Pekerjaan rumah tangga miskin di Kelurahan Binuang Kampung Dalam umumnya bidang jasa (60,0%) dengan menjadi karyawan (60,0). Rata-rata rumah tangga miskin tidak memiliki pekerjaan sampingan (80,0%). 3. Pendapatan keluarga rumah tangga miskin umumnya rendah yaitu > Rp Rp (100,0%), pengeluaran rata-rata < Rp Rp (85,0%). Dari pendapatan tersebut, rumah tangga miskin mampu memenuhi kebutuhan pangan dan sandang (65,0%). Jumlah tanggungan rata-rata 4 orang (40,0%) dan DAFTAR PUSTAKA Afandi, Weri Nova Identifikasi Karakteristik Rumah Tangga Miskin Di Kabupaten Padang Pariaman (Studi Kasus Nagari Malai V Suku). Jurnal, Universitas Andalas Padang Anggraeni, Ayu Dian., 2009, Profil Rumah Tangga Miskin dan Faktor Determinan Kemiskinan Di Kabupaten Bogor (Studi Kasus Desa tanggungan selain anak dan istri sebanyak 2 orang (55,0%). Sedangkan saran yang dapat penulis kemukakan: 1. Diharapkan kepada rumah tangga miskin untuk meningkatkan pendidikan keluarga sehingga dapat keluar dari kemiskinan pada masa yang akan datang. 2. Diharapkan kepada keluarga rumah tangga miskin untuk mencari peluang untuk pekerjaan sampingan 3. Diharapkan kepada keluarga miskin untuk mencari pekerjaan yang dapat meningkatkan taraf hidup keluarga. Jogjoga, Cisarua, Bogor), Thesis Magister Ekonomi, Depok: FE Universitas Indonesia. Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelittian. Edisi Revisi. Jakarta. Rineka Cipta. Badan Pusat Statistik, 2008, Analisis dan Penghitungan Tingkat Kemiskinan Tahun 2008, Jakarta: BPS. Bappenas, 2009, Data Kemiskinan Indonesia tahun 2009, Jakarta:

9 Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta. Depdikbud Undang-undang RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Semarang: Aneka Ilmu. Erdayanti Studi Komparasi Kehidupan Sosial Ekonomi Petani Sebelum dan Sesudah Konversi Lahan di Kecamatan Kuranji Kotamadya Padang. Skripsi. FIS UNP. Hasbullah Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Edisi Revisi. Jakarta: Rajawali Press. Mangunwijaya, Forum Kurikulum yang Mencerdaskan. Jakarta: Penerbit Buku Kompas Mulyadi. S Ekonomi Sumber Daya Manusia dalam Perspektif Pembangunan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada Prayitno Pendidikan Dasar Teori dan Praksis. Padang: UNP Press Sherraden, Michael Aset Untuk Orang Miskin. Jakarta: Raja Grafindo. Silalahi, Karlinawati Keluarga Indonesia, Aspek dan Dinamika Zaman. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada Sudjana, Nana dan Ibrahim Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: PT. Sinar Baru Algesindo.