PENDAYAGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM ADMINISTRASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN DI SDIT MTA GEMOLONG TESIS

Transkripsi

1 PENDAYAGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM ADMINISTRASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN DI SDIT MTA GEMOLONG TESIS Diajukan Kepada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Disusun Oleh : Winarno Q MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017

2 NOTA PEMBIMBING Prof. Dr. Budi Murtiyasa Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal : Tesis Saudara Winarno Kepada Yth Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu alaikumwr.wb Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan terhadap tesis saudara : Nama : Winarno NIM : Q Prodi : Administrasi Pendidikan Judul : PENDAYAGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM ADMINISTRASI DAN PEMBELAJARAN DI SDIT MTA GEMOLONG Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang tesis pada Program Studi Administrasi Pendidikan, Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalamu alaikumwrwb Surakarta, Agustus 2017 Pembimbing Prof. Dr. Budi Murtiyasa ii

3 HALAMAN PERSETUJUAN Nama NIM Program Studi Judul : Winarno : Q : AdministrasiPendidikan : PENDAYAGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM ADMINISTRASI DAN PEMBELAJARAN DI SDIT MTA GEMOLONG Telah diperiksa dan disetujui untuk diuji oleh : Dosen Pembimbing Prof. Dr. Budi Murtiyasa iii

4 HALAMAN PENGESAHAN PENDAYAGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM ADMINISTRASI SEKOLAH DAN PEMBELAJARAN DI SDIT MTA GEMOLONG Oleh : WINARNO Q Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Pada hari Selasa, 12 September 2017 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Dewan Penguji : 1. Prof. Dr. Budi Murtiyasa (. ) ( Ketua Dewan Penguji ) 2. Prof. Dr. Sutama (. ) ( Anggota I Dewan Penguji ) 3. Dr. Jalal Fuadi (. ) ( Anggota II Dewan Penguji ) Dekan Prof. Dr. Bambang Sumardjoko iv

5 PERNYATAAN KEASLIAN TESIS Saya yang bertandatangan di bawahini : Nama : Winarno NIM : Q Program Studi : AdministrasiPendidikan Judul :Pendayagunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Administrasi Sekolah Dan Pembelajaran Di SDIT MTA Gemolong Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan benar-benar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang telah saya jelaskan sumbernya. Apabila kemudin hari tesis ini terbukti jiplakan dan terdapat plagiasi, gelar yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima. Surakarta, Agustus 2017 Yang Membuat Pernyataan Winarno v

6 Winarno. Pendayagunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Administrasi Pendidikan dan Pembelajaran Di SDIT MTA Gemolong Abstrak Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dimungkinkan terjadinya pergeseran paradigma dalam dunia pendidikan di era globalisasi. Keberadaan teknologi informasi, jaringan internet, dan percepatan aliran informasi menjadi dasar pergeseran paradigm dalam bidang pendidikan dan era informasi mendatang. SDIT MTA Gemolong mengalami kondisi permasalahan tentang administrasi pendidikan dikarenakan banyaknya wargas ekolah dan sarana prasrana yang dimiliki membuat pencatatan dan pelaporan data perkembangan menjadi beban pekerjaan yang cukup berat. Pencatatan keuangan, pengaturan proses pembelajaran (kurikulum), administrasi kesiswaan, sarana dan prasarana, serta dalam bidang hubungan masyarakat memerlukan administrasi atau menejemen yang efektif dan efisien Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan pelaksanaan pendayagunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam administrasi pendidikan di SDIT MTA Gemolong. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif (descriptive research). Penellitian deskriptif ditujukan untuk mendeskripsikan suatu keadaan atau fenomena-fenomena apa adanya. Desain penelitian adalah fenomenologi. Penelitian fenomenologi merupakan penelitian yang menekankan pada upaya investigator untuk mengkaji secara natural (alamiah) fenomena yang tengah terjadi dalam keseluruhan kompleksitasnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa SDIT MTA Gemolong memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam berbagai bidang. Sekolah ini sudah menggunakan IT dalam berbagai bidang mulai dari adminitrasi baik adminitrasi sekolah, administrasi guru maupun administrasi keuangan, proses kegiatan belajar mengajar, sarana prasarana seperti ruang multimedia, laboratorium komputer, kemudian juga untuk kehumasaan dengan menggunkan website, sms gateway, whatsapp group dan lain-lain. Perkembangan teknologi informasi dapat meningkatkan kinerja dan memungkinkan berbagai kegiatan dapat dilaksanakan dengan cepat, tepat dan akurat, sehingga akhirnya akan meningkatkan produktivitas dan meningkatkan kualitas pendidikan di lingkungan SDIT MTA Gemolong. Berdasarkan hasil penelitian, untuk mengembangkan pendayagunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam administrasi pendidikan di SDIT MTA Gemolong dikemukakan saran yaitu alangkah baiknya untuk melakukan pemberdayaan tenaga-tenaga kependidikan yang potensial untuk bisa lebih menguasai teknologi informasi dan komunikasi sehingga sekolah lebih maju. Serta mengusahakan tersedianya sarana dan prasarana yang berbasiskan teknologi informasi dan komunikasi secara lengkap dan memadai. Kata kunci : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), administrasi pendidikan, pendayagunaan TIK, dan aplikasi pendidikan vi

7 Winarno. Utilization of Information and Communication Technology In Education and Learning Administration At SDIT MTA Gemolong Abstract The development of information and communication technology may accur a paradigm shift of education in the of globalization era. The existence of information technology, internet network, and acceleration of information become the basis of paradigm shift in the field of education and future information era. SDIT MTA Gemolong has problem condition about education administration because of the number of school citizen and the facility and infrastructure in order to record and report the development data are become the heavy work. Financial records, the arrangement of the learning process (curriculum), student administration, facilities and infrastructure, and public relations also require the effective and efficient administration or management. The purpose of this study is to describe the implementation of the utilization of information and communication technology in the education administration at SDIT MTA Gemolong. This type of research is descriptive research. Descriptive research is intended to describe a state or phenomenon as it is. The study design is phenomenology. Phenomenological research is a study that emphasizes the efforts of investigators to examine the natural phenomenon that is happening in the overall complexity. The results showed that SDIT MTA Gemolong utilize the development of information and communication technology in various fields. This school has been using IT in various fields such as school administration, teacher administration and finance administration, teaching and learning process activity, infrastructure like multimedia room, computer laboratory, and the public relations is also using website, sms gateway, whatsapp group and etc. The development of information technology can improve the performance and many activities can be done quickly, precisely and accurately, so that it will increase productivity and quality of education at SDIT MTA Gemolong. Based on the results of the research, to develop the utilization of information and communication technology in the education administration at SDIT MTA Gemolong sugeest to empowerment of potential education personnel to be able to master the information and communication technology so that the school is more advanced. And prepare the facilities and infrastructure based on information and communication technology completely and adequately. Keywords : Information and Communication Technology (ICT), education administration, utilization ICT, and educational application vii

8 KATA PENGANTAR Assalamu alaikumwr.wb Alhamdulillah puji syukur selalu penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan pertolongan-nya penulis mampu menyelesaikan penyusunan tesis dengan judul : Pendayagunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Administrasi Pendidikan dan Pembelajaran di SDIT MTA Gemolong. Dalam kesempatan ini kami sampaikan rasa hormat dan terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan arahan, dorongan dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini. Ucapan terimakasih penulis sampaikan kepada : 1. Dr. Sofyan Anif selaku rector Universitas Muhammadiyah Surakarta 2. Prof. Dr. Bambang Sumardjaka selaku direktur Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta 3. Dr. Sumardi selaku Ketua Program Studi Magister Administrasi Pendidikan 4. Prof. Dr. Budi Murtiyasa selaku pembimbing yang berkenan memberikan bimbingan, arahan dan dukungan dari awal sampai terselesaikannya tesis ini. 5. Muhammad Marwani, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDIT MTA Gemolong 6. Guru dan Karyawan SDIT MTA Gemolong yang telah membantu dalam penyelesaaian tesis ini. 7. Keluarga dan terkhusus istri, Yuni Nurjannah, S.Kom yang terus memberikan dukungan. 8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan tesis ini. Penulis menyadari tesis ini masih jauh dari sempurna dan banyak kekurangan, oleh karena itu penulis menerima kritik dan saran yang membangun demi sempuranya tesis ini. Surakarta, Agustus 2017 Penulis Winarno viii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i NOTA PEMBIMBING... ii HALAMAN PERSETUJUAN... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN PERNYATAAN... v ABSTRAK... vi ABSTRACK... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... ix DAFTAR GAMBAR... x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 5 BAB II KAJIAN TEORI A. Kajian Penelitian Terdahulu... 6 B. Landasan Teori BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian B. Subyek Penelitian C. Kehadiran Peneliti D. Teknik Pengumpulan Data E. Keabsahan Data F. Teknik Anlisis Data ix

10 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. PROFIL SEKOLAH Identitas Latar Belakang Dasar Pendidikan Tujuan Pendidikan Strategi Pendidikan Kompetisi Kelulusan Kurikulum Kesiswaan Ketenagaan Sarana Prasarana Sumber Daya Manusia Komite Struktur Kurikulum B. TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1. Pendayagunaan TIK dalam Administrasi Pendidikan a. Website b. SMS Gateway danwhatsapp Group c. Internet d. Aplikasi dalam Bidang Administrasi Sekolah ) Aplikasi Database Siswa, Guru dan Karyawan ) Aplikasi Administrasi Keuangan ) Pengolahan Nilai Siswa ) Aplikasi Absensi Guru dan Karyawan e. Laboratorium TIK f. Ruang Multimedia g. Bel Sekolah Digital h. CCTV Pembelajaran TIK Ekstrakurikuler TIK BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

11 DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Diagram Fishbone Gambar 2. Pendekatan Implikasi TIK di Sekolah Gambar 3. Website SDIT MTA Gemolong Gambar 4.Wifi Hotspot Gambar 5. Finger Print Absensi Digital Gambar 6. Bel Sekolah Otomatis Gambar 7. KBM mata pelajaran TIK di Lab Komputer Gambar 8. Kegiatan Ekstra Komputer xi

12 DAFTAR TABEL Tabel 1. Pengumpulan data Tabel 2. Data Siswa 5 Tahun Terakhir Tabel 3. Kepala Sekolah Tabel 4. Kualifikasi Guru Tabel 5. Kualifikasi Tenaga Kependidikan Tabel 6. Kondisi Ruang dan sarana belajar Tabel 7. Daftar Guru dan Karyawan Tabel 8. Komite Sekolah Tabel 9. Struktur Kurikulum Tabel 10.Pembelajaran TIK xii