SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PARCEL G, PRESINT PUTRAJAYA JANGAN BUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU
|
|
- Sugiarto Pranata
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PARCEL G, PRESINT PUTRAJAYA PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN /1 SEJARAH KERTAS 1 TINGKATAN 2 1 ¼ jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi 60 soalan. 2. Jawab semua soalan 3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan anda pada kertas jawapan objektif yang disediakan 4. Jika anda hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat. Kemudian hitamkan jawapan yang baru. Kertas Soalan ini mengandungi 15 halaman bercetak 1
2 1 Apakah ciri sejarah yang boleh dikaitkan dengan gambar berikut? Y.A.B. mantan Perdana Menteri, Tun Dr. Mahathir bin Mohamad sedang menandatangani plak pengisytiharan Putrajaya sebagai Wilayah Persekutuan pada 1 Februari I II III IV A B C D Tepat dan benar Penglibatan tokoh Berkesan dan unik Penting dan bermakna I dan II I dan IV II dan III III dan IV 2 Maklumat berikut menunjukkan lokasi Zaman Prasejarah di Malaysia. - Bukit Jawa, Perak - Gua Niah, Sarawak - Tingkayu, Sabah Lokasi-lokasi tersebut membuktikan kewujudan zaman A Paleolitik B Mesolitik C Neolitik D Logam 3 Jadual berikut menunjukkan antara lokasi penting kerajaan agraria. Kerajaan Lokasi Angkor Tonle Sap Funan Oc-Eo Apakah fungsi Oc-Eo? A Industri perikanan B Penanaman padi C Pusat keagamaan D Pelabuhan entrepot 4 Dialog berikut mungkin berlaku antara pedagang Kedah Tua dengan Srivijaya. Pedagang Kedah Tua : Kerajaan saya adalah sebuah pelabuhan entrepot. Pedagang Srivijaya : Kerajaan saya juga maju dalam perdagangan Pedagang Kedah Tua : Saya rasa ini adalah kerana kedudukan kerajaan kita ini strategik Apakah yang dimaksudkan dengan strategik tersebut? A Terletak di laluan perdagangan B Terlindung daripada tiupan angin C Berdekatan dengan perumahan D Berkemampuan memberi kemudahan 2
3 5 Mengapakah Melaka menjadi pilihan Parameswara untuk menubuhkan kerajaan pada kurun ke 15? I Penduduk ramai II Pelabuhan maju III Perairan strategik IV Pertahanan kukuh A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 6 Gambar berikut berkaitan dengan pokok yang dijadikan benteng pertahanan di Melaka. Apakah nilai yang dapat anda kaitkan dengan kewujudan pokok tersebut? A Ketabahan B Kekebalan C Kesyukuran D Kebanggaan 7 Maklumat berikut berkaitan dengan jawatan yang diperkenalkan oleh Parameswara. 40 orang bentara Apakah fungsi jawatan tersebut? A Mengawal raja B Mengiringi raja C Menjalankan perintah raja D Membawa alat-alat kebesaran 8 Senarai berikut merujuk kepada kawasan yang dianugerahkan sultan kepada pembesar tempatan di Melaka. Bendahara Bentan dan Muar Penghulu Bendahari - Temasik Hulubalang - Sungai Raya Kawasan anugerah tersebut dikenali sebagai A Jajahan takluk B Daerah warisan C Wilayah naungan D Kawasan pegangan 3
4 9 Gambar berikut menunjukkan mata wang yang digunakan di Melaka semasa pemeritnahan Sultan Mansor Shah. Penggunaan mata wang tersebut membuktikan A kemajuan perdagangan B kemantapan hubungan luar C kerjasama antara pedagang asing D kepentingan industri perlombongan 10 Maklumat berikut menerangkan tindakan Sultan Mahmud Shah menolak tuntutan Portugis. Enggan membebaskan tawanan Enggan membayar ganti rugi Apakah kesan tindakan baginda? A Perebutan takhta B Kejatuhan kerajaan C Kebangkitan rakyat D Perpindahan kawasan 11 Portugis berjaya menguasai jambatan Sungai Melaka pada serangan pertama. Apakah faktor kejayaan tersebut? A Mempunyai tentera ramai B Memutuskan bekalan makanan C Mendapatkan bantuan askar luar D Mendapatkan maklumat pertahanan 12 Apakah mata wang perak yang digunakan di pelabuhan Johor semasa pemerintahan Sultan Alauddin Riayat Shah II? A Mas B Pitis C Kupang D Katun 13 Bagaimanakah Sultan Muhammad I dapat menjaga kemerdekaan negeri Kelantan pada kurun ke 19? A Mendapat bantuan dari Terengganu B Menjadi naungan kerajaan Melaka C Menjalin hubungan diplomatik dengan Siam D Mengadakan jalinan persaudaraan dengan Johor 4
5 14 Gambar berikut menunjukkan amalan tradisi yang masih kekal dalam masyarakat Melayu. Apakah nilai yang dapat ditonjolkan daripada amalan tradisi ini? A Hormat menghomati B Perikemanusiaan C Kebanggaan diri D Kesetiaan 15 Apakah kepentingan perbilangan adat berikut kepada masyarakat di Negeri Sembilan? Bulat anak buah menjadi buapak Bulat buapak menjadi lembaga Bulat lembaga menjadi penghulu Bulat penghulu menjadi raja A B C D Mengagihkan harta pusaka Menentukan pemilihan pemimpin Mewujudkan semangat kesetiaan Membahagikan kawasan pentadbiran 16 Senarai berikut menunjukkan pihak yang aktif mengusahakan kegiatan perlombongan di Sarawak Kaum Bidayuh Orang China Antara berikut, apakah galian yang diusahakan oleh mereka? A Besi B Emas C Timah D Arangbatu 17 Rakyat Sarawak terdiri daripada pelbagai etnik tetapi mereka hidup dalam suasana aman dan harmoni. Apakah nilai yang diamalkan oleh etnik tersebut? A Berdisiplin B Berhemah C Bertoleransi D Berperikemanusiaan 18 Mengapakah masyarakat yang tinggal di rumah panjang di Sabah dianggap istimewa? A Berkongsi perayaan B Perkongsian ekonomi C Kaya dengan pelbagai budaya D Hidup sebagai keluarga besar 5
6 19 Apakah faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi suku kaum di Sabah? A Taraf kesihatan B Dasar kerajaan C Jenis pendidikan D Bentuk muka bumi 20 Siapakah pemimpin tempatan yang mempunyai tanggungjawab berikut di Sabah? Menjaga kebahagiaan hidup bermasyarakat Menguatkuasakan undang-undang adat A B C D Penghulu Tok Batin Orang Tua Pegawai Anak Negeri 21 Peta berikut menunjukkan ancaman yang diterima oleh Kedah pada kurun ke 18. Burma Siam Bugis Bagaimanakah Sultan Kedah berusaha untuk mengekalkan kedaulatan Kedah? A Menghantar bunga emas B Menawan Pulau Pinang C Memohon bantuan ketenteraan D Meminta perlindungan negara Acheh 22 Mengapakah kedudukan Pulau Pinang dikatakan strategik? A Lautan yang luas B Pusat pengumpulan barang C Tempat pemasaran barangan D Laluan perdagangan dari India ke China 23 Mengapakah pelantikantunku Abdullah sebagai Raja Muda ditentang oleh kerabat diraja Kedah pada kurun ke 18? A Anak bongsu B Bukan anak gahara C Seorang yang zalim D Tidak cukup matang 6
7 24 Illustrasi di bawah menunjukkan peristiwa menandatangani Perjanjian Inggeris-Kedah Apakah syarat yang dikemukakan oleh Sultan Abdullah sebelum bersetuju menyerahkan Pulau Pinang kepada Francis Light? A Pembinaan pangkalan tentera B Keperluan bantuan ketenteraan C Kekukuhan hubungan dengan Siam D Pengiktirafan kedudukan Raja Muda 25 Mengapakah SHTI memerlukan Seberang Perai? I Pusat pelabuhan II Kawasan pertanian III Benteng pertahanan IV Kekayaan bahan galian A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 26 Pernyataan berikut berkaitan dengan perjanjian yang ditandatangani pada tahun Gabenor George Leith dan Sultan Dziauddin menandatangani perjanjian Persahabatan dan Perikatan Apakah kesan daripada perjanjian tersebut? A British menguasai Seberang Prai B Siam mendapat kawasan taklukan C Sir Francis Light menduduki Tanah Melayu D Sultan Kedah mendapat semula Pulau Pinang 27 Maklumat berikut merupakan petikan surat Stamford Raffles kepada Gabenor SHTI. Percayalah kepada saya, ini merupakan sebuah stesen di timur yang terpenting dari segi keunggulan laut dan kepentingan perdagangan Apakah pendapat Raffles tentang keupayaan Singapura? A Menghalang serangan musuh B Menarik pedagang dari Arab C Menghasilkan bahan mentah D Menyekat kuasa monopoli Belanda 7
8 SULIT 21/1 28 Mengapakah pusat pentadbiran Negeri-Negeri Selat dipindahkan ke Singapura pada tahun 1832? A Kedudukan strategik B Keramaian penduduk C Kemajuan perdagangan D Kemampuan pertahanan 29 Peta berikut menunjukkan pembahagian kawasan pengaruh British dan Belanda pada tahun Apakah kesan pembahagian kawasan tersebut kepada kerajaan Johor? A Pertambahan penduduk B Perkembangan kemajuan C Selamat dari ancaman Barat D Berpecah kepadaa dua pengaruh 30 Kelemahan Pejabat Tanah Jajahan British di India kerap menimbulkan masalah di Negeri-Negeri Selat. Apakah yang menyebabkan masalah tersebut? I Kegiatan kongsi gelap II Akta Mata Wang 1855 III Pelantikan Gabenor Jeneral IV Pengenalan perlembagaan baru A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 31 Mengapakah Revolusi Perindustrian mendesak British untuk campur tangan di Negeri - Negeri Melayu? A Menjana modal B Meluaskan tanah jajahan C Memperoleh tenaga buruh D Mendapatkan bahan mentah 32 Bagaimanakah pembukaan terusan Suez menyumbang kepada pelaksanaan dasar campur tangan British di negeri-negeri Melayu? A Melicinkan perjalanan B Membawa muatan yang banyak C Memudahkan pertukaran kapal D Memendekkan jarak perjalanan 8
9 33 Pernyataan berikut merujuk kepada perlantikan sultan Perak. Para pembesar negeri Perak telah mengenepikan Raja Abdullah sebagai Sultan Perak Apakah tindakan Raja Abdullah dalam usahanya menjadi Sultan Perak? A Meminta sokongan pembesar B Mendapatkan bantuan British C Memperoleh sokongan kongsi gelap D Memulakan penentangan terhadap Raja Ismail 34 Senarai berikut menunjukkan peristiwa penting yang berlaku di negeri Selangor. o Rompakan kapal dagang British di Langat pada 1873 o Serangan rumah api di Tanjung Rachado pada 1874 Antara berikut yang manakah berkaitan dengan peristiwa tersebut? A Perang Klang tercetus B Residen pertama dilantik C Tengku Kudin menjadi sultan D British membina kubu pertahanan 35 Rajah berikut merujuk kepada persengketaan antara kedua-dua tokoh yang berlaku di Sungai Ujong. Apakah faktor yang menyebabkan berlakunya persengketaan tersebut? A Hak memungut cukai B Pengaruh pelabur asing C Sistem pewarisan takhta D Penguasaan perdagangan 36 Garis masa berikut menunjukkan penguasaan British di Pahang. Apakah kesan daripada penguasaan tersebut? A Ekonomi bertambah maju B Keamanan negeri dikecapi C Berakhirnya kedaulatan negeri D Pentadbiran moden diperkenalkan 9
10 37 Rajah berikut menunjukkan perubahan sistem pentadbiran British di Tanah Melayu. Sistem Residen Negeri-negeri Melayu Bersekutu Mengapakah British membuat perubahan tersebut? I Mengukuhkan keselamatan II Mengembalikan kuasa sultan III Menghapuskan sistem penasihat IV Mengatasi krisis kewangan Pahang A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 38 Jadual berikut menunjukkan kekacauan di negeri-negeri Melayu yang memberi peluang kepada British untuk campur tangan pada kurun ke-19. Apakah iktibar daripada peristiwa tersebut? A Bersatupadu asas kestabilan B Berbangga dengan kekayaan C Berani memperjuangkan hak D Berprihatin terhadap perjuangan 39 Apakah persamaan tugas tokoh-tokoh berikut di Tanah Melayu? o Martin Lister o J.P. Rodger o J.G. Davidson A B C D Wakil British Residen British Penasihat British Pegawai Majistret 40 Jadual berikut merujuk kepada dasar pentadbiran British di Tanah Melayu. Apakah X? A Gabenor B Gabenor Jeneral C Residen Jeneral D Pesuruhjaya Tinggi 10
11 41 Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara pada akhir kurun ke 19. Bagaimanakah British menghadapi kemaraan tersebut? A Mendapatkan bantuan China B Menandatangani perjanjian dengan Siam C Menambahkan bilangan angkatan tentera D Menjalin persabahatan dengan negara jiran 42 Garis masa berikut menunjukkan beberapa tindakan British terhadap Negeri-negeri Melayu Utara. Mengapakah British melakukan tindakan tersebut? A Memodenkan pentadbiran B Mengiktiraf negara lain C Menguasai hasil bumi D Mengukuhkan kuasa 43 Senarai berikut merujuk kepada Penasihat British di Negeri-Negeri Melayu Utara. Apakah tugas pegawai-pegawai British tersebut? A Menjaga keselamatan pedagang B Menjalin hubungan dengan negara lain C Memajukan sistem perhubungan negeri D Memberi nasihat dalam pentadbiran 11
12 44 Antara berikut yang manakah merupakan usaha Tunku Mahmud untuk mengekalkan identiti negeri Kedah? A Surat rasmi tidak perlu ditapis B Penggunaan kalendar Masihi C Cuti umum pada hari Ahad D Pelantikan pegawai Barat 45 Rajah berikut menunjukkan pemerintahan kesultanan Terengganu. Apakah faktor yang menyebabkan Sultan Muhammad II akhirnya turun takhta? A Penentangan kerabat diraja B Pemberontakan pembesar C Keengganan tunduk pada tekanan British D Ketidakpuashati terhadap Perjanjian Sulit 46 Tokoh berikut merupakan pemimpin terkenal di negeri Johor. Daeng Ibrahim Apakah yang dilakukan oleh Daeng Ibrahim untuk memajukan negeri Johor? A Memperkenalkan Sistem Kangcu B Menghapuskan Sistem Residen C Menggalakkan aktiviti perdagangan D Memajukan bidang perlombongan 47 Maklumat berikut berkaitan dengan langkah Sultan Abu Bakar dalam usahanya memajukan negeri Johor. Membina hospital Menwujudkan mahkamah Menubuhkan pasukan polis Apakah tujuan Sultan tersebut mengambil langkah tersebut? A Menyaingi kemajuan Singapura B Memodenkan pentadbiran negeri C Membawa masuk pekerja buruh D Mengurangkan kuasa pembesar tempatan 12
13 48 Antara berikut, siapakah dianugerahi gelaran Dato Bentara? A Dato Jaafar bin Muhammad B Dato Abdul Rahman bin Andak C Dato Muhammad Ibrahim Munsyi D Dato Muhammad Salleh bin Perang 49 Dato Muhammad Salleh bin Perang memainkan peranan penting dalam sejarah negeri Johor. Apakah sumbangan beliau? A Memajukan pendidikan B Menjaga kebajikan rakyat C Melukis peta pembangunan negeri D Merupakan Setiausaha Sulit Sultan 50 Dato Abdul Rahman Andak menggagalkan rancangan British dengan menasihati Sultan Johor agar tidak menerima tawaran pinjaman daripada British. Apakah langkah yang diambil oleh British terhadap Dato Abdul Rahman Andak? A Memenjarakannya B Menghukum bunuh C Menghantar ke London D Melucutkan jawatan pembesar 51 Dialog berikut mungkin berlaku di Sarawak pada tahun 1830-an. Apakah kesan tindakan tersebut? A Kemajuan infrastruktur terjejas B Kebangkitan rakyat meletus C Pelaburan asing tergugat D Perpindahan penduduk 52 Apakah yang menyebabkan Pangeran Raja Muda Hashim terpaksa melantik James Brooke sebagai Raja Sarawak? A Pembedilan terhadap bandar Kuching B Ugutan dari masyarakat Bidayuh C Desakan pembesar Melayu D Arahan dari Sultan Brunei 53 Mengapakah James Brooke menghadap Sultan Brunei pada tahun 1842? A Menuntut naungan Sultan B Menguasai seluruh Sarawak C Mengesahkan kedudukannya D Memaksa sultan menerima Penasihat 13
14 54 Berikut ialah senarai pembesar yang terlibat dalam pentadbiran James Brooke. Datu Patinggi Datu Bandar Datu Temenggung Mengapakah James Brooke melibatkan pemimpin tempatan dalam pentadbirannya? A Memajukan ekonomi B Melicinkan pentadbiran C Mengurangkan beban kewangan D Mendapatkan sokongan penduduk 55 Berikut ialah jabatan- jabatan yang telah ditubuhkan oleh James Brooke. Jabatan Polis Jabatan Kehakiman Jabatan Kastam dan Cukai Apakah tujuan penubuhan jabatan-jabatan tersebut? A Memberi latihan memimpin B Melicinkan pentadbiran negeri C Mendapatkan sokongan penduduk D Memudahkan penguasaan kawasan lain 56 Mengapakah Perlembagaan Sarawak 1941 tidak sempat dilaksanakan? A Pemberontakan rakyat B Penentangan pelabur asing C Perbalahan rakyat tempatan D Perang Dunia Kedua meletus 57 Bandar Miri telah berkembang pesat selepas tahun Apakah fungsi bandar tersebut? A Pusat pendidikan B Penanaman lada hitam C Perlombongan petroleum D Perkembangan pengangkutan 58 Apakah tanaman tradisional yang diusahakan secara komersial semasa pentadbiran Brooke di Sarawak? I Sagu II Getah III Tembakau IV Lada hitam A B C D I dan II I dan IV II dan III III dan IV 14
15 59 Jadual berikut menerangkan dasar pecah dan perintah yang dilaksanakan semasa pentadbiran keluarga Brooke di Sarawak. Kaum Melayu Iban Cina Bidang pekerjaan Pentadbiran Ketenteraan x X merujuk kepada A polis B askar C pendidik D perdagangan 60 Mengapakah keluarga Brooke tidak menggalakkan pembinaan sekolah untuk orang Dayak? A Mengekalkan cara hidup tradisional B Mengawal perkembangan pendidikan C Mengurangkan kos pembinaan sekolah D Menghalang perkembangan perdagangan 15
: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara.
BAB3 : NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH 1 Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara. RUSIA (Ujung Salang) JERMAN (Pulau Langkawi) PERANCIS (Segenting
Lebih terperinci1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.
BAB 4 : KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK 1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak. Apakah rumusan yang dapat dibuat daripada gambar rajah tersebut? A
Lebih terperinciBAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGK MENDORONG PENGUASAAN BRTSH 1 Peta berikut menunjukkan kedudukan Pulau Pinang. Mengapakah kedudukan Pulau Pinang dikatakan strategik? A Kekuatan angin monsoon B Pusat pengumpulan
Lebih terperinciPangkalan tentera Pelabuhan persinggahan X. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang. Apakah X?
Tingkatan 2 Sejarah Bab 1 : Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang.
Lebih terperinciKekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke. Abad ke-19
Tingkatan 2 Sejarah Bab 4 : Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Sebelum Kesultanan Brunei tidak campur tangan dalam pentadbiran
Lebih terperinciBAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH
BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH 1 Apakah dasar yang diamalkan oleh British ke atas negeri-negeri Melayu sebelum tahun 1874? A Dasar naungan B Dasar campur tangan C Dasar perdagangan
Lebih terperinciPANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI PERMAISURI BANDAR SRI PERMAISURI 56000 KUALA LUMPUR PANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) PEPERIKSAAN MATA PELAJARAN NAMA PENGGUBAL TAHUN TINGKATAN TEMA 3 KEMAKMURAN
Lebih terperinciBAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU. 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c.
BAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c. 2. Kerajaan Melayu yang baru terdiri daripada :(ms 122) a. b. c. d. 3. Orang Cina memanggil negeri
Lebih terperinciBAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH PERTAPAKAN SHTI DI PULAU PINANG. Kurun ke -18
BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH PERTAPAKAN SHTI DI PULAU PINANG Kurun ke -18 British berusaha mencari sebuah pangkalan di perairan Selat Melaka 1. Pangkalan itu adalah penting bagi
Lebih terperinciwww.arenasejarah.com SYARAT-SYARAT PERJANJIAN : SHTI MEMBANTU KEDAH SEKIRANYA KEDAH DISERANG OLEH MUSUH. SHTI TIDAK BOLEH MELINDUNGI MUSUH KEDAH. SHTI AKAN MEMBAYAR SEBANYAK 30 000 DOLAR SEPANYOL SETAHUN
Lebih terperincikediaman tuhan Hindu iaitu Brahma, Siva dan Vishnu. Latihan: Pelanduk Mitos Hindu Pokok Melaka 1. Senarai di atas berkaitan dengan A asal usul Parames
samsudin abd kadir Page 1 14/06/2008 BAB EMPAT PENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA 1.3 Zaman Kesultanan Melayu Melaka a. Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka i. Kedatangan Parameswara ii. Asal usul Melaka
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan
Lebih terperinciTINGKATAN 2. b. Sultan Omar Ali Saifuddin (Sultan Brunei)
TINGKATAN 2 BAB 4 KEMAKMURAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN BROOKE 1. a. Sarawak (asalnya dibawah jajahan Brunei) - Pada kurun ke 18, Sultan Brunei melantik Dato Patinggi Ali (pembesar Melayu) dan
Lebih terperinciBAHAGIAN A. 1. Siapakah yang mengasaskan Kesultanan Melayu Melaka? 3. Parameswara melarikan diri ke Muar setelah di serang oleh Kerajaan di Temasik.
BAHAGIAN A 1. Siapakah yang mengasaskan Kesultanan Melayu Melaka? A. Sultan Muzaffar Shah B. Sultan Mansur Shah C. Parameswara D. Sultan Alauddin Riayat Shah 2. Dari manakah Parameswara berasal? A. Pasai
Lebih terperinciBAB 5 : KEGEMILANGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA
BAB 5 : KEGEMILANGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA SUBTAJUK 5.1 Pentadbiran yang Sistematik 5.1 5.2 Pusat Perdagangan 5.3 Kematangan Hubungan Luar 5.4 Pusat Pengembangan Agama Islam 5.5 Pusat Kegiatan Ilmu
Lebih terperinciBAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH 1. Mengapakah Syarikat Hindi Timur Inggeris (SHTI) memerlukan sebuah pelabuhan di tengah-tengah laluan perdagangan antara Timur dan Barat? a) b)
Lebih terperinci1. Dalam sistem pentadbiran Melaka, Sultan dibantu oleh empat orang pembesar iaitu,(m/s 58) a) b) c) d)
SOALAN LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 1 Bab 5 KEGEMILANGAN MELAKA 1. Dalam sistem pentadbiran Melaka, Sultan dibantu oleh empat orang pembesar iaitu,(m/s 58) a) b) c) d) 2. Nyatakan tugas-tugas Bendahara, (m/s
Lebih terperinciBAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH 1 B1D1E1 Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh Syarikat Hindia Timur Inggeris 2 B1D1E2 Melorek peta lokasi NNS 3 B1D1E3 Menyenaraikan pemimpin Kedah
Lebih terperinciDSP KEPERLUAN MINIMA PBS SEJARAH TINGKATAN BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH BDE Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh Syarikat Hindia Timur Inggeris (SHTI) Sebutkan wilayah sahaja BDE Melorek peta lokasi NNS dalam peta Tanah
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
1 SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005
Lebih terperinciKekayaan Ekonomi Sabah Menarik Minat Syarikat Borneo Utara British
Tingkatan 2 Sejarah Bab 5 : Kekayaan Ekonomi Sabah Menarik Minat Syarikat Borneo Utara British Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Mengapakah Sultan Brunei menyerahkan Pantai Timur dan Utara
Lebih terperinciInstitusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong. Konsep Raja Berperlembagaan
Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong Konsep Raja Berperlembagaan Sistem pemerintahan yang mengekalkan raja sebagai pemerintah tertinggi Pemerintah dibantu oleh Perdana
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab
1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010
Lebih terperinci. TINGKATAN 2 BAB 3 NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH
. TINGKATAN 2 BAB 3 NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH 1. Negeri-negeru Melayu Utara (NNMU) Penampan Keselamatan British di Tanah Melayu a. Kedah, Perlis, Kelantan dan Terengganu
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2
NAMA : TING : NO.KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PEL AJARAN MALAYSI A 2010 SEJA RAH Kertas 2 September 2 ½ jam JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciMengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.
BAND PERNYATAAN STANDARD 1 Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 2 Memahami fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 3 Menerangkan fakta
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
Nama: Kelas: 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2011 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 SEJARAH Kertas 2 1 2 4 9 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciKENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA
KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA Perlembagaan Persekutuan Malaysia adalah undang-undang bertulis yang tertinggi dan terutama yang menjadi rujukan bagi pentadbiran negara. Perlembagaan ini mengagihkan
Lebih terperinciBeta amat murka dengan tindakan Tun Mutahir yang mengumpul banyak harta. Adakah beliau hendak menandingi kedudukan beta sebagai sultan?
Tingkatan 1 Sejarah Bab 6 : Kemerosotan Melaka Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. 2. Sultan Mahmud Shah Dialog di atas menunjukkan kemarahan Sultan Mahmud Shah terhadap Tun Mutahir. Apakah
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan
Lebih terperinciSEKOLAH KEBANGSAAN BATU BERENDAM, MELAKA. Penjajahan & Kebangkitan Tokoh
SEKOLAH KEBANGSAAN BATU BERENDAM, MELAKA Disediakan Oleh : m/s 1 Nama : Kelas : No. I/C :.. Nama Guru :. Biodata Murid Nama :. Umur :.. Tarikh Lahir : Nama Ayah : Nama Ibu :. Bil. Adik beradik : Cita Cita
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
1 PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai
Lebih terperinciParti X. Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya
Tingkatan 3 Sejarah Bab 7 : Malaysia Yang Berdaulat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Apakah matlamat pembentukan Persekutuan Malaysia pada tahun 1963? 2. I Mewujudkan rakyat berbilang
Lebih terperinci1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA
Analisis SPM 2004 2008 Subtajuk 1.1 Imperialisme Barat di Asia Tenggara 1.1.1 Maksud Imperialisme dan negara Barat terlibat 1.1.2 Faktor-faktor Imperialisme Barat 1.2. Perubahan Sistem Politik 1.2.1 Pengenalan
Lebih terperinciSULIT NAMA:... Tingkatan :... SULIT Sejarah Kertas 2 Ogos 2009 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciApakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis?
Tingkatan 3 Sejarah Bab 3 : Ancaman Parti Komunis Malaya dan Darurat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? A. Mencapai matlamat
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)
NAMA :. TINGKATAN :... MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 MODUL 1 1249/2 SEJARAH Kertas 2 2017 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN
Lebih terperinciNag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.
LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 5 1 Item Objektif M.S. 118 1. Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah. Madinah Tidak aman Pelbagai kaum tidak bersatu
Lebih terperinci1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam
SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA DENGAN KERJASAMA JABATAN PELAJARAN MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan
Lebih terperinciBAB 2: KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH. 1. Apakah yang dimaksudkan dasar campur tangan British?
BAB 2: KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH 1. Apakah yang dimaksudkan dasar campur tangan British? Jawapan:(ms 29) 2. Mengapakah British melaksanakan dasar campur tangan di Tanah Melayu?
Lebih terperinciCADANGAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAB 1 SEJARAH TINGKATAN 2
CADANGAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAB 1 SEJARAH TINGKATAN 2 Tingkatan : 2 Ibnu Rusyd Masa : 07.00 08.20am (i) Pulau Pinang Menyatakan sebab-sebab pihak British mengambil Pulau Pinang, Seberang Perai,
Lebih terperinciMembekalkan hasil tempatan dan hasil kawasan takluk kepada pedagang antarabangsa.
LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 3 1 I t e m O b j e k t i f M.S.85 1. Mengapakah konsep berikut diamalkan oleh kerajaan awal di Asia Tenggara? Konsep dewa-raja Konsep orde kosmos A Mempelbagaikan istiadat
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017
SULIT NO KAD PENGENALAN :... ANGKA GILIRAN :... PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 17 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH 1249/2 Kertas 2 Ogos 17 2 ½ Jam Dua jam
Lebih terperinciNOTA BAB 1 BAB 8 SEJARAH T2
NOTA BAB 1 BAB 8 SEJARAH T2 BAB 1 : KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH (1) Pulau Pinang Menjadi Pangkalan SHTI : 1. SHTI jalankan perdagangan antarabangsa dan meluaskan tanah jajahan British.
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 24 29 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan
Lebih terperinciTindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Membakar rumah yang berpenghuni pada waktu tengah malam
Tingkatan 3 Sejarah Bab 2 : Malayan Union dan Perseketuan Tanah Melayu Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Jadual menunjukkan tindakan PKM dalam tempoh
Lebih terperinciBAB 4: KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN KELUARGA BROOKE
BAB 4: KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN KELUARGA BROOKE 4.1 PERPECAHAN MEMBUKA RUANG PENJAHAN 4.2 KELUARGA BROOKE MELUASKAN KUASA 4.3 KELUARGA BROOKE MEMANTAPKAN 4.4 PERUBAHAN EKONOMI DI BAWAH
Lebih terperinciTAJUK 1 SEJARAH AWAL MALAYSIA
TAJUK 1 SEJARAH AWAL MALAYSIA Masyarakat dan sistem pemerintahan tradisional Masyarakat zaman pra-sejarah Masyarakat Melayu tradisional Kerajaan Melayu awal Kerajaan Melayu Melaka Kedatangan kuasa penjajahan
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciPENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA (m/s 47 48)
KOTA A FAMOSA PENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA (m/s 47 48) PALEMBANG Pengasas Kesultanan Melayu Melaka = PARAMESWARA pada tahun 1400. Parameswara = putera Palembang (Kerajaan Srivijaya). Kerajaan Majapahit
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab
BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras
Lebih terperinciBAB 6 : KEMEROSOTAN MELAKA
BAB 6 : KEMEROSOTAN MELAKA FAKTOR KEMEROSOTAN MELAKA 1.Kelemahan kepemimpinan 2.Masalah perpaduan 3.Kelemahan askar Melaka 4.Kedatangan Portugis 1. Kelemahan kepemimpinan Sultan 1.Sultan Mahmud Shah bertindak
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
9 SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005
Lebih terperinciFAKTOR-FAKTOR BRITISH CAMPUR TANGAN DI NNM
Kekayaan hasil bumi NNM menarik perhatian British Revolusi Perindustrian mendesak campur tangan Bijih timah Ingin menguasai NNM yg kaya ini Emas krn bimbang dgn campur tangan kuasa Bijih besi Barat yg
Lebih terperinciSULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit
NAMA MURID : TINGKATAN : JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2016 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Ogos/September 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
6 : PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
Lebih terperinciBAB 7: PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA
BAB 7: PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA 1. Mengapakah serangan Tunku Abdullah pada 1832 untuk membebaskan Kedah daripada Siam menemui kegagalan? Jawapan:(ms 165) 2. Apakah tujuan
Lebih terperinciC Kecekapan sistem pentadbran D Sistem penggunaan mata wang. 10 Maklumat di bawah berkaitan dengan kegemilangan Melaka dalam bidang perdagangan
5 KEGEMLNGN MELK Penghulu endahari, X dan. X ialah (59) 1 Rajah di bawah menunjukkan peranan seorang ketua Syahbandar Temenggung Hulubalang Ketua Menteri Siapakah X? (58) 6 pakah yang dimaksudkan dengan
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
SULIT 1 Nama :... Tingkatan :... JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR PEPERIKSAAN DIAGNOSTIK SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009 Sejarah Kertas 2 Mei 2009 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006
Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2006 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006 1 2 4 9 2 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007
Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2007 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 1 2 4 9 2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit
Lebih terperinciSULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit
SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR. NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5 SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN
Lebih terperinciPEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA
Analisis SPM 24 28 Subtajuk 5.1 Sistem Ahli 5.1.1 Ciri-ciri Sistem Ahli 5.1.2 Proses pelaksanaan dan kepentingan Sistem Ahli 5.2. Pakatan Murni 5.2.1 Pakatan Murni Pra-Perikatan 5.2.2 Perikatan serta Pilihanraya
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa
Lebih terperinciBAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.
1 BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda Gambar 1 Nyatakan dua kepentingan roda dalam kehidupan seharian
Lebih terperinciBAB 8. Pendidikan dalam masyarakat Melayu tradisional. 1. Rajah di atas menunjukkan sistem pendidikan masyarakat Melayu tradisional.
BAB 8 SOALAN STRUKTUR Pendidikan dalam masyarakat Melayu tradisional Pendidikan tidak formal Pendidikan formal. Rajah di atas menunjukkan sistem pendidikan masyarakat Melayu tradisional. a. Apakah maksud
Lebih terperinci1249/1 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 SULIT 1 1249/2 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos 2007 2 ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH CAWANGAN PERLIS PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012 SEJARAH
21/1 Sejarah Ogos 2012 1¼ Jam ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH CAWANGAN PERLIS PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012 SEJARAH Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS
Lebih terperinciUJIAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH /1 SEJARAH Kertas 1 Ogos Satu jam lima belas minit
1 JABATAN PELAJARAN NEGERI WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR UJIAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010 21/1 SEJARAH Kertas 1 Ogos 1¼ jam Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab
10 DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut
Lebih terperinciKLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit
SULIT NO. PENGENALAN ANGKA GILIRAN KAD - - KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciTAJUK 7 SISTEM PERSEKUTUAN. Konsep asas persekutuan Pembahagian kuasa antara kerajaan persekutuan dan negeri Pentadbiran negeri dan kerajaan tempatan
TAJUK 7 SISTEM PERSEKUTUAN Konsep asas persekutuan Pembahagian kuasa antara kerajaan persekutuan dan negeri Pentadbiran negeri dan kerajaan tempatan JENIS SISTEM PEMERINTAHAN 1. Kerajaan Persekutuan satu
Lebih terperinciMengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.
BAND PERNYATAAN STANDARD 1 Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 2 Memahami fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 3 Menerangkan fakta
Lebih terperinciPENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT
PENGENALAN KANDUNGAN BAB 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenal pasti cabaran-cabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab. Tingkatan 4. Bab. Bab 9. Bab
9 PERKEMBANGAN DI EROPAH SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
9 PERKEMBANGAN DI EROPAH PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus
Lebih terperinciKENEGARAAN: TAJUK 1 28/09/2015 SEJARAH AWAL MALAYSIA HASIL PEMBELAJARAN. Dr. Murni Wan Mohd Nor
KENEGARAAN: TAJUK 1 Dr. Murni Wan Mohd Nor SEJARAH AWAL MALAYSIA 1. Masyarakat dan sistem pemerintahan tradisional Masyarakat zaman pra-sejarah Masyarakat Melayu tradisional Kerajaan Melayu awal Kerajaan
Lebih terperinciSEJARAH Kertas I Ogos Satu jam lima belas minit
1 21/1 JABATAN PELAJARAN SELANGOR PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MENENGAH PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK (2) PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010 SEJARAH Kertas I Ogos I ¼ jam Satu jam lima belas
Lebih terperinci1. Apakah bidang yang ditekankan pada masa pemerintahan Meiji? (m/s 3) 2. Mengapakah China dijadikan sasaran awal perluasan kuasa Jepun?
Bab 1 : Pendudukan Jepun Di Negara Kita 1 BAB 1 ZAMAN PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA 1. Apakah bidang yang ditekankan pada masa pemerintahan Meiji? (m/s 3) 2. Mengapakah China dijadikan sasaran awal perluasan
Lebih terperinciDapatkan Skema di
Sejarah Kertas 2 April/Mei 2011 2 ½ jam Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com NAMA:... Tingkatan :... BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Lebih terperinci5. Sultan dan Temenggong bersetuju tidak akan membuat perjanjian dengan mana-mana pihak tanpa persetujuan Raffles 6. Singapura secara rasmi diserahkan
PERJANJIAN-PERJANJIAN DALAM SEJARAH MALAYSIA PERJANJIAN ANTARA FRANCIS LIGHT DENGAN SULTAN KEDAH ( 1 MEI 1791) Syarat-syarat perjanjian 1. Kedah bersetuju menerima bayaran elaun tahunan sebanyak $ 6000
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 1249/1 MODUL 1 SEJARAH KERTAS 1 2017 1 jam Satu jam JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan
Lebih terperinciSENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011
SENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011 1 P a g e Tajuk : Pendidikan (T4 Bab 2) 1 (a) Apakah tujuan pendidikan di (i) Sparta (ii) Athens (iii) Rom (iv) India (iv) China Apakah bidang yang diberi tumpuan
Lebih terperinciAli : Mereka juga mempunyai identiti dan peraturannya sendiri.
LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 4 1 I t e m O b j e k t i f M.S. 100 1. Apakah faktor keruntuhan empangan Maarib di Sabak pada tahun 300 Masihi? I Banjir besar III Kejatuhan kerajaan II Kelalaian pemimpin
Lebih terperinciBab 2. Bab 5. Bab. Bab 1. Bab. 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab
5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set C)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set C) Kertas
Lebih terperinciBAB 7 Taburan Penduduk. Bab 7-Taburan Penduduk
BAB 7 Taburan Penduduk Taburan penduduk adalah pola sebaran penduduk di dalam sesuatu kawasan atau sesebuah negara. Taburan penduduk merupakan sebaran penduduk di sesuatu tempat. Taburan Penduduk Malaysia
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
BAB 4 KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun
Lebih terperinciSULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.
SULIT Sejarah Kertas 2 Sept 2012 2 ½ Jam NO KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH Kertas
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 7. Bab
7 ISLAM DI ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
7 ISLAM DI ASIA TENGGARA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos 2015 2 ½ Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH
Lebih terperinci