LEMBAR PENGUJI SKRIPSI

Transkripsi

1 DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... i LEMBAR PENGUJI SKRIPSI... ii LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI... iii KATA PENGANTAR... iv UCAPAN TERIMA KASIH... v ABSTRAK... vii ABSTRACT... viii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitain... 7 E. Sistematika Penelitian... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 9 A. Pembelajaran IPS Definisi Pembelajaran IPS Tujuan Pembelajaran IPS Dimensi Pembelajaran IPS a. Dimensi Pengetahuan (knowledge) b. Dimensi Keterampilan (skills) c. Dimensi Nilai dan Sikap (value and attitudes) d. Dimensi Tindakan (action) B. Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran Ciri-Ciri dan Jenis Media Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran.. 18

2 C. Media Sosial Twitter Perkembangan Media Sosial Twitter Simbol dan Istilah-Istilah Dalam Media Sosial Twitter Twitter Sebagai Media Pembelajaran dalam Pendidikan D. Partisipasi Mengemukakan Pendapat dalam Pembelajaran Partisipasi dalam Pembelajaran Berpendapat dalam Pembelajaran Partisipasi Berpendapat dalam Pembelajaran IPS E. Hubungan Media Twitter dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Mengemukakan Pendapat dalam Pembelajaran IPS BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subyek Penelitian B. Metode Penelitian C. Desain Penelitian Rencana (plan) Tindakan (action) Observasi (observe) Refleksi (reflect) D. Definisi Operasional Media Twitter Dalam Pembelajaran IPS Partisipasi Siswa Berpendapat E. Instrumen Penelitian F. Teknik Pengumpulan Data Wawancara Observasi Studi Dokumentasi Catatan Lapangan G. Teknik Pengolahan dan Analisis Data Teknik Pengolahan Data Analisis Data BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN... 56

3 A. Deskripsi Tempat Penelitian Profil SMP Negeri 10 Bandung Subyek Penelitian 56 B. Deskripsi Hasil Penelitian Kegiatan Pra Tindakan. 57 a. Observasi Awal.. 57 b. Refleksi Hasil Temuan Observasi Awal Deskripsi Tindakan Siklus 1 60 a. Perencanaan Tindakan Siklus b. Pelaksanaan Tindakan Siklus c. Observasi Tindakan Siklus d. Refleksi Tindakan Siklus Deskripsi Tindakan Siklus 2 83 a. Perencanaan Tindakan Siklus b. Pelaksanaan Tindakan Siklus c. Observasi Tindakan Siklus d. Refleksi Tindakan Siklus Deskripsi Tindakan Siklus a. Perencanaan Tindakan Siklus b. Pelaksanaan Tindakan Siklus c. Observasi Tindakan Siklus d. Refleksi Tindakan Siklus Deskripsi Tindakan Siklus a. Perencanaan Tindakan Siklus b. Pelaksanaan Tindakan Siklus c. Hasil Observasi Tindakan Siklus d. Refleksi Tindakan Siklus C. Deskripsi Hasil Wawancara Siswa 153 D. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan 184

4 B. Rekomendasi DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Istilah-istilah dan simbol yang terdapat dalam twitter Tabel 3.1 Instrumen Penilaian Dokumentasi RPP Tabel 3.2 Instrumen Observasi Penampilan Mengajar Tabel 3.3 Instrumen Dokumentasi Wawancara Tabel 3.4 Instrumen Observasi Kemampuan Berpendapat Tabel 3.5 Tabel Konversi Penskoran Tabel 4.1 Data Kepemilikan Akun Twitter Siswa Tabel 4.2 Hasil Observasi RPP Siklus Tabel 4.3 Hasil Observasi Penampilan Mengajar Siklus Tabel 4.4 Partisipasi Berpendapat Di Kelas Siklus Tabel 4.5 Partisipasi Berpendapat Di Twitter Siklus Tabel 4.6 Skor Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Kelas Siklus Tabel 4.7 Skor Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Twitter Siklus Tabel 4.8 Hasil Observasi RPP Siklus Tabel 4.9 Hasil Observasi Penampilan Mengajar Siklus Tabel 4.10 Partisipasi Berpendapat Di Kelas Siklus Tabel 4.11 Partisipasi Berpendapat Di Twitter Siklus Tabel 4.12 Skor Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Kelas Siklus Tabel 4.13 Skor Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Twitter Siklus Tabel 4.14 Hasil Observasi RPP siklus Tabel 4.15 Hasil Observasi Penampilan Mengajar Siklus Tabel 4.16 Partisipasi Berpendapat Di Kelas Siklus Tabel 4.17 Partisipasi Berpendapat Di Twitter Siklus Tabel 4.18 Skor Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Kelas Siklus Tabel 4.19 Skor Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Twitter Siklus Tabel 4.20 Hasil Observasi RPP siklus

5 Tabel 4.21 Hasil Observasi Penampilan Mengajar Siklus Tabel 4.22 Partisipasi Berpendapat Di Kelas Siklus Tabel 4.23 Partisipasi Berpendapat Di Twitter Siklus Tabel 4.24 Skor Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Kelas Siklus Tabel 4.25 Skor Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Twitter Siklus DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Tampilan Beranda Twitter Gambar 2.2 Tampilan Profil Pengguna Twitter Gambar 3.1 Model spiral dari Kemmis dan Taggart Gambar 4.1 Gambar Peta Yang Di Posting Ke Twitter Gambar 4.2 Materi Peta Yang Di Posting Ke Twitter Gambar 4.3 Materi Jenis Peta Dan Materi Atlas Di Twitter Gambar 4.4 Materi Globe Serta Manfaat Peta, Atlas dan Globe Di Twitter 69 Gambar 4.5 Peta Persebaran Penduduk Di Twitter Gambar 4.6 Gambar Grafik Perbandingan Hasil Observasi Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Kelas dan Twitter Siklus Gambar 4.7 Link Materi dan Materi Kondisi Geografis Di Twitter Gambar 4.8 Bentuk-Bentuk Adapatasi Manusia Terhadap Kondisi Geografis Gambar 4.9 Tweet Untuk Tugas Siswa Mengomentari Di Twitter Gambar 4.10 Gambar Grafik Perbandingan Hasil Observasi Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Kelas dan Twitter Siklus 1 dan Gambar 4.11 Hasil Diskusi Kelompok Yang Di Posting Ke Twitter Gambar 4.12 Materi Lapisan Atmosfer Beserta Link Artikel Materi Atmosfer Gambar 4.13 Materi Atmosfer Dan Efek Rumah Kaca Gambar 4.14 Retweet Tweet Akun Twitter Membahas Polusi Gambar 4.15 Gambar Grafik Perbandingan Hasil Observasi Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Kelas dan Twitter Siklus 2 dan

6 Gambar 4.16 Modem dengan Fasilitas Wifi Gambar 4.17 Materi Kegiatan Ekonomi Meliputi Produksi, Distribusi, dan Konsumsi Gambar 4.18 Materi mengenai Produksi Gambar 4.19 Materi mengenai Distribusi Gambar 4.20 Materi mengenai Konsumsi Gambar 4.21 Tweet Akun Twitter Lain dan Berita Terkait Materi Kegiatan Ekonomi Membahas Mengenai Kelangkaan Gambar 4.22 Contoh Kegiatan Ekonomi Produksi, Distribusi, dan Konsumsi Gambar 4.23 Contoh Kegiatan Ekonomi yang Dilakukan Masyarakat Dalam Pemenuhan Kebutuhan Sehari-hari Gambar 4.24 Pertanyaan di Twitter yang Diajukan oleh Peneliti Kepada Siswa Gambar 4.25 Grafik Perbandingan Hasil Observasi Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Kelas dan Twitter Siklus 3 dan Gambar 4.26 Grafik Perkembangan Partisipasi Siswa Berpendapat dalam 4 Siklus Gambar 4.27 Grafik Perkembangan Indikator Kemampuan Mengemukakan Pendapat di Kelas dalam 4 Siklus Gambar 4.28 Grafik Perkembangan Indikator Kemampuan Mengemukakan Pendapat di Twitter dalam 4 Siklus Gambar 4.29 Grafik Perkembangan Kemampuan Mengemukakan Pendapat dalam 4 Siklus