PERSETUJUAN PEMBIMBING. : Makna Hidup Penyandang Cacat Bawaan

Transkripsi

1 PERSETUJUAN PEMBIMBING Nama : Eva Rosita Nim : B Prodi : Psikologi Judul skripsi : Makna Hidup Penyandang Cacat Bawaan Skripsi ini telah diperiksa dan disetujui oleh dosen pembimbing untuk disajikan. Surabaya, 26 Juni 2012 Pembimbing Dra. Hj. St. Azizah Rahayu, M.Si Nip ii

2 PENGESAHAN TIM PENGUJI Skripsi yang telah dikerjakan oleh Eva Rosita (B ) ini telah dipertahankan didepan tim penguji skripsi. Surabaya, 11 Juli 2012 Mengesahkan, Institut agama islam negeri sunan ampel surabaya Fakultas dakwah Dekan, Dr. H. Aswadi, M.Ag Nip Ketua, Dra. Hj. St. Azizah Rahayu, M.Si Nip Sekertaris, Soffy Balgies S.psi. M.psi. Psi Nip Penguji I, Rizma Fitri, S.Psi, M.Si Nip Penguji II Dr. Dr. Hj. Siti Nur Asiyah, M.Ag Nip iii

3 MOTTO Sesuatu yang dapat dihitung itu belum tentu diperhitungkan, dan sesuatu yang tidak dapat dihitung itu kadang dapat diperhitungkan (Albert Enstein) iv

4 PERSEMBAHAN Untuk Bapak ibuku tercinta, Kakak-kakakku tersayang (neng Ainun, mas bani, mas Fi i, dan sikecil Alfin) Pahlawan terkasih (Hikam) yang setia mendampingi saya, dan semua sahabatsahabat ku tercinta yang takpernah lelah selalu mengegigatkan saya dan tak pernah meninggalkan saya walau apapun yang terjadi. Serta semua guru-guruku yang membimbing saya suka maupun duka v

5 KATA PENGANTAR Segenap puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayahnya, perencanaan, pelaksanaan dan penyelesaian skripsi sebagai salah satu syarat menyelesaikan program sarjana strata satu (S-1), dapat terselesaikan dengan lancar dan dengan hasil yang memuaskan. Sholawat serta salam yang tetap tercurah kepada Nabi Besar Muhammad SAW sebagai pemimpin serta panutan umat menuju keselamatan dan kesejahteraan hidup didunia dan akhirat. Seiring dengan itu penulis ingin mengucapkan banyak terima kasih kepada kedua orang tua, karena do a dan motivasinnya sehingga skripsi ini terselesaikan dengan baik. Kesuksesan penulisan skripsi ini penulis peroleh dari dukungan dan bantuan dari beberapa pihak, oleh karenanya penulis ucapkan trima kasih yang tak terhingga kepada: 1. Yang terhormat bapak Dr.Aswadi, M.Ag selaku Dekan Fakultas Dakwah Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. 2. Yang terhormat ibu Dr. dr. Hj. Siti Nur Asiyah, M.Ag Ketua Program Studi Psikologi. vi

6 3. Yang terhormat ibu Dra. Hj. siti Azizah Rahayu, M.Si dosen pembimbing yang tiada bosannya memberikan dorongan dan bimbingan kepada penulis dalam rangka penyusunan dan pelaporan skripsi sampai selesai. 4. Yang terhormat seluruh bapak dan ibu dosen Fakultas Dakwah Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya yang telah membimbing penulis selama tercatat sebagai mahasiswi Program Studi Psikologi Fakultas Dakwah Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. 5. Yang terhormat kepada saudara real (AL) beserta keluargannya, yang telah membantu, kelancaran serta izin untuk melakukan penelitian guna terselesaikan penyusunan skripsi. 6. Yang terhormat kepada Dra.Psi.Mierrina.M,Si serta seluruh staff (mbak Lima, mbak Luluk, mbak Fitroh, dan mbak Ema) biro Signal HRC, yang telah sudi menerima dan membimbing serta memotifasi peneliti untuk tetap semangat menyelesaikan penyusunan skripsi. 7. Yang terhormat guru-guruku di MI Miftahul Ulum Cermenan, SMP Islam Ngoro, SMAM 1 Jombang dan PPSA Jombang yang membimbingku dan memberikan petuah-petuah yang berharga bagi bekal hidupku. 8. Alm. Bapakku tercinta dengan ridomu kini anakmu telah lulus, dan ibu ku tercinta yang sedang dinegeri orang, dengan lantunan do amu yang slalu kau panjatkan untuk putrimu sehingga dapat menyelesaikan tugas skripsi. vii

7 9. Kepada Nengku Ainun Marina, Mas Bani, Mas syafi i, serta ponakanku Alfian Aziz yang menyayangi dan mencintai tanpa syarat, yang memberikan motifasi untuk bertahan dan selalu semangat untuk menjalani hidup. 10. Temen-temen angkatan 2008 Fakultas Dakwah Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, khususnya J-1 Program Studi Psikologi, yang tidak bosan-bosannya memotifasi penulis untuk tetap belajar. 11. Sahabat-sahabat dakwah serta sahabat-sahabat PMII rayon usuluddin yang selalu memberi pengetahuan yang unik dan pengalaman yang menarik, serta dipenuhi keanekaragaman pengetahuan. 12. Saudara-saudaraku teater SUA, dengan kebersamaan, kegembiraan maupun kesedihan yang selalu terkenang dan memberikan arti persahabatan walau bagaiamanapun bentuknyaa. 13. Aay_q Badrul Hikam Al-Mustofa, yang senantiasa memberi warna serta menganggu kehidupanku untuk tetap semangat dalam setiap kelemahan dan kelalaianku, serta tidak bosan-bosannya menemaniku dengan penuh kesabaran dan ketelatenan demi terselesainnya skripsi ini. 14. Sahabat terbaikku (arti, rohma, ime, indah, asma, pipit, chusnul, avira, lutfi, dan niken) yang tanpa bosan selalu bersedia mendengarkan keluh kesalku dan pelarianku disaat aku tak mampu untuk bengkit. viii

8 15. Serta teman-teman kosku Gang 8 (mbak Rosi, mbak Umu, Asma, Pipit, Atin dan Nina) yang selalu memberi motivasi dan dukungan dalam penulisan skripsi ini Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak, terutama bagi studi pengembanggan keilmuan, tentunya bagi penulis sendiri. Semoga mendapat ridho dari Allah SWT, Amin ya robbal alamin. Surabaya, 26 Juni 2012 Penulis ix

9 ABSTRAK Eva Rosita, B Makna hidup penyandang cacat bawaan. Skripsi Fakultas Dakwah Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Makna hidup adalah sesuatu yang khusus yang dianggap penting, serta bersifat personal bagi seseorang dalam usahanya menemukan tujuan hidup, makna hidup juga dimiliki oleh penyandang cacat yang tidak memiliki tangan serta kaki, serta rasa diakui aakan adanya dirinya juga sangat penting bagi penyandang cacat bawaan agar semangat hidupnya tidak kendur serta dapat leluasa menerima keadaan dirinya tersebut. Sehingga cacat bawaan dapat beradaptasi dengan masyarakat umum. Adapun masalah yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah makna hidup penyandang cacat bawaan serta bagaimanakah kesuksesan seorang penyandang cacat bawaan. Subyek penelitian adalah pemuda cacat bawaan yang sudah sukses mengelola usahannya serta masih kuliah dalam disalah satu Perguruan Tinggi Negeri Surabaya, yang mengamati tentang makna hidupnya. Jenis pendekatan yang digunakan adalah pendekatan metode kualitatif analisis deskriptif studi kasus untuk mengungkap persoalan tersebut secara menyeluruh dan mendalam maka dalam penelitian ini pengumpulan datannya menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah setiap manusia memiliki makna dan tujuan yang ingin diperoleh meskipun mereka mengalami cacat bawaan yang tampak oleh mata subyek tidak pernah melupakan pendidikannya. Subyek dapat bermanfaat bagi orang-orang yang berada disekelilingnya, subyek sangat ringan tangan serta maksimal dalam menolong orang-orang yang membutuhkan, subyek juga tidak lupa gigih dalam mengerjakan suatu usaha, dan subyek dapat memaknai kehidupannya, sehingga subyek dapat menunjukkan kepada masyarakat umum bahwasannya dengan kekurangannya subyek dapat berguna bagi mereka. x

10 Kesimpulannya terpenuhinya makna hidup subyek diberbagai bidang baik bidang ekonomi, pendidikan, sosial masyarakat, serta keagaman. Dengan dibuktikan dengan penerimaan dirinya dan diterima dirinya dalam masyarakat. Kata Kunci : Makna Hidup, Cacat Bawaan DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERSEMBAHAN... iv KATA PENGANTAR... v ABSTRAK... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABLE... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I : PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian (Latar Belakang Masalah)... 1 B. Fokus Penelitian (Rumusan Masalah)... 7 C. Tujuan Penelitian... 7 D. Manfaat Penelitian... 7 E. Sistematika Pembahasan... 9 BAB II : KAJIAN PUSTAKA A. Teori Makna Hidup B. Teori Cacat Bawaan C. Makna Hidup Bagi Cacat Bawaan D. Kerangka Teori F. Penelitian Terdahulu BAB III : METODE PENELITIAN A. Pendekatan Dan Jenis Penelitian B. Kehadiran Peneliti C. Lokasi Penelitian D. Sumber Data E. Prosedur Pengumpulan Data F. Analisis Data G. Pengecekan Keabsahan Temuan xi

11 BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Setting Penelitian B. Hasil Penelitian C. Pembahasan BAB V : PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xii

12 DAFTAR TABEL Tabel 4.1 jadwal dan lokasi wawancara xiii

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1.1 foto Lampiran 1.2 pedoman wawancara Lampiran 1.3 data verbatim Lampiran 1.4 surat pernyataan kesediaan Lampiran 1.5 berita acara seminar Lampiran 1.6 surat keterangan lulus ujian proposal Lampiran 1.7 kartu konsultasi Lampiran 1.8 surat izin penelitian xiv